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孩子不喜歡學(xué)習怎么辦？
孩子不喜歡學(xué)習怎么辦？1
“孩子不愿意上學(xué)怎么辦?”“孩子不用功讀書(shū)怎么辦?”不少家長(cháng)整天為這些問(wèn)題而憂(yōu)心忡忡。其實(shí)，孩子大多是愿意通過(guò)學(xué)習去了解新的東西的�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子的確會(huì )變得討厭念書(shū)、討厭學(xué)習。造成這種情況的因素很多，而由于家庭因素影響所致的卻占了大多數。
當孩子討厭上學(xué)念書(shū)時(shí)，家長(cháng)應先檢討一下自身有無(wú)以下行為：
◎ 容易生氣，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子;
◎ 從不稱(chēng)贊孩子;
◎ 總是要求孩子考試得第一名或100分;
◎ 不給孩子娛樂(lè )的時(shí)間，只要孩子一打開(kāi)電視，他們便會(huì )問(wèn)：“功課做好了沒(méi)有?為什么看電視?”
◎ 給孩子許多補充練習。除了學(xué)校的作業(yè)外，孩子還要做爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)。
除此以外，像父母不和、家庭生活不協(xié)調、雙親外出工作等，都會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒，使他無(wú)心念書(shū)。
(一)讓孩子保持愉快的學(xué)習情緒
家長(cháng)必須了解，孩子心情愉快時(shí)會(huì )比較喜歡學(xué)習，學(xué)得更好更起勁，因此家長(cháng)指導孩子學(xué)習時(shí)應注意：
1.不要操之過(guò)急
家長(cháng)應了解孩子自身的學(xué)習能力，和孩子共同設計一個(gè)可行的學(xué)習目標，切忌因操之過(guò)急而給孩子造成壓力。
2.要保持自己愉快的心情
家長(cháng)的心情直接影響到孩子的學(xué)習情緒，因此，在幫助孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)一定要保持心情愉快，這種情緒會(huì )讓孩子感覺(jué)到學(xué)習本身就是一件愉快的事情。
3.幫助孩子一起解決問(wèn)題
家長(cháng)如果發(fā)現孩子能力不及的時(shí)候，就要想辦法幫助孩子解決問(wèn)題，否則會(huì )使孩子對學(xué)習產(chǎn)生畏懼感。
(二)用游戲性的語(yǔ)言對孩子提出要求
許多家長(cháng)對孩子提出要求時(shí)不注意方式，以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實(shí)，家長(cháng)對孩子用游戲性或音樂(lè )的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)是很有鼓勵作用的。
有一次，我到一個(gè)朋友家做客，見(jiàn)他的孩子玩意正濃。這時(shí)，孩子的'母親用微笑的態(tài)度，在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出：“乖孩子，要學(xué)琴，叔叔嬸嬸再會(huì )吧!”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟著(zhù)媽媽去房間了。這位母親用游戲性語(yǔ)言成功地喚起了孩子學(xué)習的興趣。
相反地，如果這位母親用責罵的語(yǔ)氣對孩子說(shuō)：“學(xué)琴的時(shí)間到啦，趕快到房間去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟媽媽去學(xué)琴，也一定學(xué)不好!
(三)給孩子恰當的關(guān)懷和鼓勵
家長(cháng)應為孩子提供一個(gè)屬于他自己的環(huán)境，并適時(shí)地關(guān)愛(ài)、鼓勵孩子，讓孩子養成自動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習態(tài)度。
我有一個(gè)學(xué)生偉強。他家居住面積不大，爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子，在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上，全家人吃過(guò)晚飯，就會(huì )各自干自己的事情：爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上讀報;媽媽輕輕地做家務(wù);偉強也就會(huì )自動(dòng)走到他自己的書(shū)桌前，坐在椅子上做功課。
適當的時(shí)機，爸爸媽媽會(huì )走到偉強面前，對他說(shuō)：“我知道你一定會(huì )把功課做好的。你真乖，不用爸媽擔心�！痹诟改改墓膭詈椭С窒�，偉強養成了自動(dòng)學(xué)習的態(tài)度。
(四)幫孩子建立起自信心
家長(cháng)要指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他知道自己的潛能，對自己充滿(mǎn)自信心。
我認識一位很成功的人士，他小時(shí)候因入學(xué)早，各方面表現都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說(shuō)：“孩子，你真行!你是一個(gè)很有潛力的孩子。你是班里年紀最小的，如果你晚入學(xué)一年就好了。不過(guò)，我們一起努力，解決問(wèn)題，你會(huì )趕上別人的�！苯�(jīng)過(guò)那一次，他對自己恢復了信心，知道自己有潛能，開(kāi)始努力讀書(shū)了，很快便成為佼佼者。
(五)用努力而不是用分數去評價(jià)孩子
家長(cháng)不應過(guò)分重視孩子的功課、成績(jì)，而要看孩子的整體性表現而加以稱(chēng)贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績(jì)，家長(cháng)應表示理解，不要讓他有過(guò)分的壓力 。
孩子不喜歡學(xué)習怎么辦？2
舞蹈學(xué)習過(guò)程中，孩子會(huì )出現各種不同的問(wèn)題，作為家長(cháng)的您是否有過(guò)以下的疑問(wèn)呢？有任何問(wèn)題，歡迎與我們互動(dòng)。
Q孩子可以只跳舞不練功么?
A原則上不行。但關(guān)鍵是學(xué)習舞蹈的目的性是否明確，如果學(xué)習舞蹈的目的較淺，僅限于美化形體，則可以選擇舞蹈形體修塑訓練班，只輔以少量的基本功訓練。 而一旦學(xué)習舞蹈的目的是希望能夠接受相對規范教育，發(fā)展到提高全面素質(zhì)，再上一步臺階到能夠參加集體節目演出，甚至于參加舞蹈特長(cháng)生選拔，那么基本功就非常重要。
Q我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦?
A在舞蹈學(xué)習的初級階段，還沒(méi)能取得明顯的成績(jì)時(shí)，孩子容易出現這樣的問(wèn)題。在有機會(huì )表現并取得一些成績(jì)之后，能明白練功和舞蹈的關(guān)系，孩子就會(huì )主動(dòng)練功的。學(xué)習舞蹈的初級階段需要家長(cháng)不斷的鼓勵和堅持。只有在家長(cháng)的堅持下，孩子才能取得好的.成果。
Q我的孩子錯過(guò)了學(xué)習舞蹈的最佳年齡，現在還可以為孩子選擇學(xué)習舞蹈么?
A當然可以。但家長(cháng)要抱一個(gè)健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。最好讓孩子進(jìn)行自身的縱向比較，多比較自己的進(jìn)步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學(xué)習舞蹈的時(shí)間比較晚，同樣能取得非常好的成績(jì)。不過(guò)要注意班級和老師的選擇。
Q家長(cháng)在孩子學(xué)習舞蹈過(guò)程中起到什么樣的作用?
A孩子年齡小，興趣轉移大，容易反復；而家長(cháng)在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問(wèn)題中起了決定性作用。舞蹈除了功利性作用外，對孩子體態(tài)、氣質(zhì)以及品格的培養才是重點(diǎn)。所以，家長(cháng)的堅持是孩子成功的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的規范訓練才能看出培養的效果。
Q我自己不懂舞蹈，在家里我應該怎樣輔導孩子復習舞蹈?
A大多數家長(cháng)都沒(méi)有舞蹈基礎�？墒峭ㄟ^(guò)認真的看課，能夠從老師的指導中得出方法來(lái)。只要在老師的正確指導下，家長(cháng)哪怕沒(méi)有舞蹈基礎也是能夠輔導孩子復習舞蹈的。同時(shí)，家長(cháng)應該和老師多溝通，因為孩子的個(gè)體差異，訓練方法是有所不同的。讓老師給孩子一個(gè)最佳的學(xué)習方案，能讓孩子更快的進(jìn)步。
Q誰(shuí)陪伴孩子去學(xué)習舞蹈最好?
A誰(shuí)在家里陪伴孩子復習的時(shí)間最多，威信最高說(shuō)話(huà)最算數就誰(shuí)去陪伴最好,更利于孩子回家復習。另外，過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(cháng)，最好能夠回避看課或干涉教學(xué)�？赡芤驗檫^(guò)于溺愛(ài)的一時(shí)心痛，導致孩子錯過(guò)了成長(cháng)和學(xué)習的最佳時(shí)機，時(shí)過(guò)境遷，再看到其他孩子的進(jìn)步，就會(huì )追悔莫及。
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