孩子學(xué)習成績(jì)突然下降怎么辦
一、我們對孩子的期望很高，但沒(méi)有正確的教育方法，
因此，望子成龍和簡(jiǎn)單粗暴的作風(fēng)導致了代溝的產(chǎn)生。比如：當她考試名列前茅時(shí)，我們就沾沾自喜，促使了她驕傲自滿(mǎn)情緒的滋長(cháng)。而一旦分數、名次下來(lái)又痛加喝斥、指責，甚至動(dòng)用武力，在重壓下使她對學(xué)習產(chǎn)生了厭煩情緒。
二、單方面的批評訓斥說(shuō)教多，對孩子心理活動(dòng)了解少。
孩子在初三年級曾這樣寫(xiě)過(guò)：我現在十分苦悶，因為過(guò)去老師夸我是好孩子、好學(xué)生，而現在我幾乎一無(wú)是處……。面對孩子生理上處于第二個(gè)發(fā)育高峰期出現的一些思想問(wèn)題，沒(méi)有引起我們的'重視，沒(méi)有及時(shí)地分析幫助，沒(méi)有設法同她進(jìn)行交流，而只是多次的批評、斥責，使她喪失了進(jìn)取心。
三、不能正確對待孩子的執拗。
面對她從自我立場(chǎng)去思考問(wèn)題，我行我素，沒(méi)有進(jìn)行啟發(fā)引導，擺事實(shí)、講道理，而是感情用事，大動(dòng)肝火，氣頭上甩出許多過(guò)頭話(huà)。多次嘮叨說(shuō)她不懂父母的“好心”、“苦心”、“不爭氣”等等，損傷了孩子的自尊心，產(chǎn)生了逆反情緒。
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