家長(cháng)怎樣應對小升初后孩子學(xué)習上的變化
很多家長(cháng)都遇到過(guò)這樣的情況，孩子考上了理想的中學(xué)很是高興，但是還沒(méi)從喜悅中回味過(guò)來(lái)時(shí)，孩子初中的學(xué)習成績(jì)下降了。這是為什么呢？因為小升初后，孩子在學(xué)習上會(huì )遇到很多方面的改變。如課程增多了、難度加深了，老師的教學(xué)方法改變了等等。因此家長(cháng)應幫助孩子盡快調整學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，只有這樣孩子才能逐漸適應初中的學(xué)習生活。具體來(lái)說(shuō)，家長(cháng)需要做哪些呢？
一、營(yíng)造學(xué)習型家庭氛圍
家長(cháng)在教育孩子時(shí)最有效的方法就是身教，即用自己的`行動(dòng)給孩子做榜樣。要培養孩子愛(ài)學(xué)習的習慣，家長(cháng)就要做出表率，和孩子一起學(xué)。在學(xué)習中教會(huì )孩子良好的學(xué)習習慣，如勤做筆記，遇到難題自己解決等。
對孩子的學(xué)習多鼓勵、少批評。很多家長(cháng)對孩子的學(xué)習上會(huì )給予負面的評價(jià)。如孩子一道題不會(huì )做就責怪其上課沒(méi)有好好聽(tīng)講；孩子做錯一道題就罵孩子腦子笨等等，這些批評都會(huì )使孩子在學(xué)習上產(chǎn)生厭煩情緒，嚴重影響孩子的學(xué)習興趣。學(xué)習興趣都沒(méi)有了更不用說(shuō)孩子會(huì )主動(dòng)調整自己的學(xué)習方法了，所以家長(cháng)要多鼓勵孩子，幫助孩子分析為什么不會(huì )做，為什么會(huì )做錯。對孩子在學(xué)習上的進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵。
二、指導并強化孩子好的學(xué)習習慣
孩子良好的學(xué)習習慣形成要靠家長(cháng)及時(shí)地指導和監督。幫助孩子養成預習、復習、按時(shí)獨立完成作業(yè)，高速高質(zhì)地應對考試等等良好的學(xué)習習慣。并對孩子的好習慣予以強化，這樣有助于孩子良好學(xué)習習慣的形成和固定。
當然，小升初銜接僅僅靠家長(cháng)不夠的，還需要家長(cháng)與老師的溝通交流。因此如果發(fā)現孩子升入初一后成績(jì)下降了，家長(cháng)要及時(shí)和老師溝通，了解孩子的學(xué)習情況，然后根據孩子的具體情況制定具體措施輔導孩子。
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