興趣是孩子們學(xué)習最好的導師

　　談起興趣，家長(cháng)和孩子們一定會(huì )立刻想到繪畫(huà)、聲樂(lè )、運動(dòng)等等項目吧，在這里，我想跟大家說(shuō)，學(xué)習數學(xué)也同樣是特別有趣的事情，用不同的思路解決相同的數學(xué)問(wèn)題，會(huì )使孩子們的IQ（智商）水平逐步提高，學(xué)好數學(xué)，不僅能將來(lái)幫助孩子減輕學(xué)業(yè)負擔，更主要的是能提升思維、空間想象能力，這對孩子的成長(cháng)起著(zhù)積極的作用，會(huì )讓孩子有種輕松的感覺(jué)。

　　女兒是從三年級開(kāi)始學(xué)習奧數的，那時(shí)侯還真沒(méi)有小升初這個(gè)概念，因為孩子的小學(xué)屬于育英學(xué)片，讓孩子去學(xué)奧數就是為了培養孩子的數學(xué)興趣。奧數是什么？有了奧林匹克數學(xué)競賽就叫“奧數”了，在這之前，應該都是趣味數學(xué)吧，嗯，我覺(jué)得叫“趣味數學(xué)”更恰當。三年級的小孩起初學(xué)奧數有點(diǎn)難度，時(shí)常讓一些有難度的題難住，哭過(guò)鬧過(guò)，但都沒(méi)有放棄過(guò)。做不出的題，就拿出來(lái)全家一起討論、分析。對于不確定的題，記錄下，我會(huì )帶孩子提前到輔導班請教老師，一直到弄明白為止，就這樣反反復復，孩子的數學(xué)進(jìn)步很快，四年級的時(shí)候女兒在她所在的奧數班就算發(fā)揮的比較好的了，她會(huì )主動(dòng)找些趣味題做做，還喜歡和小朋友玩腦筋急轉彎，家人聚會(huì )的時(shí)候，也總搶著(zhù)跟大家出個(gè)趣味題做一下。開(kāi)始，我認為孩子是在炫耀自己，其實(shí)不然，那是她對于數學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，從此我都是更多的鼓勵孩子，從不打擊孩子，任她發(fā)揮。其后，我在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現孩子做的'題已經(jīng)難度不低了，并且解題思路簡(jiǎn)捷，新穎。有些我搞不懂的奧數題，我都會(huì )請教孩子，她都會(huì )自豪地對我說(shuō)：“這道題，soeasy！了”，然后就是一遍遍不厭其煩地給我講解，其實(shí)嘛，孩子說(shuō)一遍，我就很明白了，但我還是會(huì )引著(zhù)孩子多講幾遍，目的就是加固孩子對于各題型知識點(diǎn)的牢固性。很多家長(cháng)還可能不了解，其實(shí)小孩子都喜歡做個(gè)小老師給別人說(shuō)教，因為他們是學(xué)生總聽(tīng)老師、家長(cháng)講，他們特喜歡講給別人聽(tīng)，家長(cháng)一定要注意這點(diǎn)，在孩子講解的時(shí)候，盡量不要打斷孩子，也可能孩子說(shuō)的不完整，不是太準確，一定不要諷刺孩子，否則會(huì )傷到孩子的自尊。

　　從五年級——初二，女兒總共參加了四次數學(xué)競賽，2次希望杯，2次華庚杯，并且都獲得了名次。希望杯的獲獎證書(shū)是由主辦方寄發(fā)到學(xué)校，然后周一早上升旗后，由校長(cháng)親自發(fā)到孩子手里。華庚杯的獲獎證書(shū)是在濟南團市委頒發(fā)的，是由外國語(yǔ)的校長(cháng)，還有初一部數學(xué)組的組長(cháng)帶著(zhù)孩子領(lǐng)的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多朋友：“孩子們最渴望什么”回答五花八門(mén)，其實(shí)，孩子們最渴望得到別人的肯定，女兒的付出，得到了回報，并且得到了各方的肯定，這對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)積極主導作用，歷程中的每個(gè)發(fā)光點(diǎn)都值得家長(cháng)和孩子驕傲、珍惜與回味！

　　有的同學(xué)總感覺(jué)自己的體內充滿(mǎn)了學(xué)好數學(xué)的熱情，但就不知道如何把這些熱情釋放出來(lái)，就像一只大象對一只小老鼠一樣無(wú)能為力。大象徒有一身力氣，但面對靈活的老鼠，卻不知道如何使勁，也不能拿它怎么樣。感覺(jué)自己用盡了蠻力，雖然把課本上的定理，公式等都背過(guò)了，但做起題來(lái)仍然很費勁！其實(shí)，數學(xué)是一門(mén)講究技巧的學(xué)科，摸不到它的門(mén)道自然是有力氣使不出來(lái)的。

　　如果你的孩子在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常出現上面那樣的情況，我敢肯定地告訴你，在你孩子眼中，數學(xué)肯定是一門(mén)枯燥、乏味，沒(méi)有意思的學(xué)科。如果是這樣，你是無(wú)論如何也學(xué)不通數學(xué)的。因為每一個(gè)學(xué)科都是有生命的，你不喜歡數學(xué)，就好比你與一個(gè)討厭的人相處一樣，你討厭它，它必然排斥你，它排斥你，你就沒(méi)有機會(huì )深入、徹底地了解它，在這種情況下，學(xué)不通、學(xué)不透數學(xué)是很正常的事情。

　　其實(shí)，數學(xué)這門(mén)學(xué)科并不是大家想象的那樣令人頭疼，相反，在很多時(shí)候，它是非常美的，并且充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。我們在寫(xiě)作文的時(shí)候經(jīng)常用到這句詩(shī)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”很美吧？其實(shí)這種美在數學(xué)中也非常常見(jiàn)。當你解題解得山窮水盡的時(shí)候，忽然茅塞頓開(kāi)，有一種頓悟的感覺(jué)，這不就是這句詩(shī)的意境嗎？當然，要體驗到這種美的意境，有一個(gè)非常重要的前提，那就是找到學(xué)習數學(xué)的竅門(mén)，這就好比有人告訴你某地存在著(zhù)一個(gè)人間仙境，但你走過(guò)去發(fā)現它大門(mén)緊閉，現在你需要的就是這把這扇大門(mén)打開(kāi)的鑰匙。

　　如何獲得這把鑰匙？那就要從實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始，試著(zhù)讓孩子學(xué)習趣味數學(xué)，還有目前正在學(xué)習奧數的孩子們，請你們每天抽出幾分鐘的時(shí)間登入，我也是最近開(kāi)始經(jīng)常登陸，發(fā)現上面有歷年奧賽的真題，很不錯的，按類(lèi)型，試著(zhù)做一、兩道，不提倡題海戰術(shù)，那樣太容易把孩子搞煩、搞累，畢竟是有難度的題，一定要堅持，每天…每天…，你會(huì )發(fā)現孩子的數學(xué)解題能力會(huì )大大提高，不要為了真題而真題，不要為了小升初而奧數，數學(xué)也是一門(mén)特長(cháng)興趣學(xué)科，和孩子的舞蹈、繪畫(huà)，音樂(lè )課一樣，要慢慢來(lái)，一定要先從興趣開(kāi)始，逐步提高。先不說(shuō)學(xué)好數學(xué)對開(kāi)發(fā)智商，增強思維有多少好處，很客觀(guān)的一點(diǎn)就是：中考占120分，高考占150分，為了應付中國的應試教育政策也要把數學(xué)這門(mén)學(xué)科徹底拿下，是不是呢？

　　在這里，我再次強調，一定要重視孩子的數學(xué)興趣，在孩子的初級階段就正確引導孩子，讓孩子多學(xué)習數學(xué)，我一直認為學(xué)習奧數的最佳期該是從小學(xué)3、4年級開(kāi)始，那時(shí)候的孩子身體、智力發(fā)育都處高峰期，越小越好引導，進(jìn)步也是越快，從易到難，循序漸進(jìn)，系統、完整地把學(xué)習數學(xué)的方法基本都掌握，我想說(shuō)，學(xué)過(guò)奧數跟沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子比較，解題思路、解題速度完全不一個(gè)概念，不信大家試著(zhù)給這兩種孩子做測試，結果你會(huì )明白的。

　　不一定哪天，孩子會(huì )對你說(shuō)：“這道題，不難，so easy！”欣喜的同時(shí)，請你多多鼓勵孩子，其實(shí)，其實(shí)嘛，只要你重視孩子，重視數學(xué)這門(mén)學(xué)科，正確引導、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，興趣有了，數學(xué)這門(mén)學(xué)科，那就是“so easy！”

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