寒假制定一個(gè)好的學(xué)習計劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的寒假制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寒假制定一個(gè)好的學(xué)習計劃1

　　1、學(xué)習計劃要與學(xué)習目標相結合

　　有的同學(xué)在制定學(xué)習計劃時(shí)，只是寫(xiě)上什么時(shí)間做什么，比如：6：00，起床;7：00，早讀;7：30-11：30，上課;12：00-1：30，午睡;1：30-4：30，上課;7：00-9：00，晚自習;10:00,熄燈。這樣得一份計劃太空洞，太無(wú)個(gè)性，任何人都可以適用。我們在制定計劃時(shí)，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，與自己的學(xué)習目標相配合。自己各科學(xué)習的基礎不同，因而制定的各科學(xué)習目標也不盡相同，那可比較薄弱，就應該作為重點(diǎn)攻克的目標，那么，在做計劃時(shí)就應該分配較多的學(xué)習時(shí)間。因此，在制定計劃時(shí)，不能平均使用力量，要重點(diǎn)突出。

　　學(xué)習目標一般可分為長(cháng)期目標、中期目標和近期目標，相應地，學(xué)習計劃也應分為學(xué)期計劃、月計劃和周計劃及每天學(xué)習計劃。假期計劃于中考復習目標相對應，訂出一個(gè)寒假學(xué)習的重點(diǎn)及各自的計劃要點(diǎn);訂出一周的學(xué)習重點(diǎn)及每天的計劃要點(diǎn)。

　　2、學(xué)習計劃要與教師的教學(xué)計劃相配合

　　在制定每天具體的學(xué)習計劃時(shí)，要與老師的教學(xué)計劃緊密配合。具體說(shuō)就是要與每天課程表上計劃要上的課相配合，與每門(mén)課老師講授進(jìn)度相一致。例如，早晚自習時(shí)間學(xué)習計劃的安排，不但要于當天課堂上老師講課的內容相配合，而且還要與前一天和第二天老師的教學(xué)內容掛鉤，不要拋開(kāi)教師的教學(xué)進(jìn)度計劃，另搞一套。

　　3、學(xué)習計劃要有一定的靈活性

　　有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺(jué)以外的全部時(shí)間都安排了學(xué)習的內容，排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連春節期間都不安排一定休息的'時(shí)間。這樣的計劃要執行起來(lái)就相當困難了。比如，春節期間走親戚，一出去，計劃就打亂了。因此，計劃要有一定的靈活性，不要把時(shí)間排的太滿(mǎn)、太死，要留出必要的休息和娛樂(lè )的時(shí)間，還應留出一點(diǎn)激動(dòng)時(shí)間應付可能出現的緊急情況。

　　4、要用堅定的意志執行學(xué)習計劃

　　不少同學(xué)學(xué)習計劃制定的比較詳細、具體，然而卻不能切實(shí)的去執行計劃。不能執行計劃的主要原因是意志薄弱，無(wú)法抗拒外界的干擾和誘惑。比如，本來(lái)打算晚上按計劃完成當天的英語(yǔ)作業(yè)，但你是一個(gè)足球迷，晚上在中央電視臺現場(chǎng)直播一場(chǎng)精彩的比賽，結果你可能就會(huì )把作業(yè)放在一邊，只顧看節目。還有的同學(xué)原來(lái)學(xué)習無(wú)計劃，學(xué)習松松散散，后來(lái)制定了計劃，一切安排的緊湊、緊張，與以前相比，會(huì )感到比較勞累。在這種情況下，意志薄弱者便會(huì )叫苦不迭，不想堅持，放棄計劃，半途而廢。還有的同學(xué)理想掛在嘴上，計劃貼在墻上，時(shí)間用在玩上，這樣的計劃無(wú)疑是廢紙一張，無(wú)法起到推動(dòng)學(xué)習的作用，到頭來(lái)，理想變成了泡影。因此，我們要用堅強的毅力去落實(shí)學(xué)習計劃。

寒假制定一個(gè)好的學(xué)習計劃2

　　隨著(zhù)新年的臨近，學(xué)生們將開(kāi)始放寒假。假期對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)小小的放松，但三年級即將面臨大學(xué)入學(xué)考試，在寒假制定一個(gè)好的學(xué)習計劃是非常重要的。

　　首先，每天保持與學(xué)校相似的工作和休息習慣，掌握每天早上，早上起床放松，鍛煉一點(diǎn)，慢跑十分鐘以上；然后開(kāi)始早讀，記住英語(yǔ)單詞或背誦漢語(yǔ)文本。

　　高三基本沒(méi)有新課，都是關(guān)于高中知識的`復習和復習。因此，在跟上教師進(jìn)步的同時(shí)，要梳理好各學(xué)科的知識。早餐后，你可以開(kāi)始梳理你所學(xué)的知識，尤其是薄弱科目，不能呆在舒適區。有些課程要背誦的地方不能省略，有些課程難題要克服。但是，為了讓自己疲勞，你可以交替復習你喜歡的課程和你不喜歡的課程，以避免疲勞。

　　語(yǔ)文課程主要是增強語(yǔ)感。多背誦文言文，掌握實(shí)詞和虛詞的意義；掌握主觀(guān)題的答題規范，根據老師平時(shí)的講解和試卷的答案找到答題的方法。

　　數學(xué)課程主要做更多的問(wèn)題，會(huì )慢慢掌握解決問(wèn)題的技能。通常準備錯誤的問(wèn)題書(shū)，在假期說(shuō)他們錯過(guò)了問(wèn)題再做一次，整理知識點(diǎn)。

　　英語(yǔ)課程主要依靠記憶，早上大聲朗讀，擴大詞匯量。背誦一些好的單詞和句子，以及老師在課堂上說(shuō)的一些常見(jiàn)的句子。

　　對于理化生等理科課程，公式不能忘記，更不用說(shuō)混淆了。雖然靠記憶的地方不多，但要記住一些經(jīng)常出現的原則。記憶和梳理知識是最方便快捷的，也可以糾正常錯誤。

　　文科課程主要是靠背，但也要有條理地背誦，整理知識框架，學(xué)到的知識可以聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)聯(lián)想記憶不難忘記。

　　晚上回顧一下自己的一天，有些事情沒(méi)有做到，檢查漏洞，填補空白。

　　寒假對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然時(shí)間過(guò)去很長(cháng)，但比以前更重要。學(xué)習就像逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習計劃不是特別清楚也沒(méi)關(guān)系。重要的是要有自制力，控制自己，每天學(xué)習。

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