寒假學(xué)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的寒假學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。
寒假學(xué)習總結1
今年寒假，為了讓孩子們學(xué)得開(kāi)心、玩得快樂(lè )、過(guò)得充實(shí)，讓各班班主任組織學(xué)生寒假進(jìn)行小組合作學(xué)習。學(xué)習的內容包括很多方面，比如：讀書(shū)交流、復習就知、預習新課、手工制作、創(chuàng )辦手抄報、玩耍游戲等等。由于在城里，班里的學(xué)生來(lái)自不同的小區，有的相距也很遠，所以決定以小區為單位劃分小組，每組六名成員，其中一名擔任活動(dòng)組長(cháng)。有的學(xué)生單獨住一個(gè)小區，在活動(dòng)的時(shí)候就需要到其它小區進(jìn)行活動(dòng)，這樣就稍微麻煩了一點(diǎn)。
小組活動(dòng)的通知傳達給學(xué)生后，很多學(xué)生都很興奮，立刻發(fā)出“這個(gè)寒假不孤獨”吶喊，確認小組長(cháng)后，殊同還沒(méi)放假就已經(jīng)把計劃列好了，記在了小本上拿給我看，密密麻麻的字，一看就是一個(gè)認真的孩子。
寒假開(kāi)始后，我作為一個(gè)遠程接收者，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子寒假學(xué)習小組活動(dòng)的最新?tīng)顩r。首先發(fā)來(lái)活動(dòng)照片的'是殊同的媽媽?zhuān)吹秸掌�，我開(kāi)心地笑了，隨即，殊同媽媽向我介紹了孩子們活動(dòng)的大體情況。接著(zhù)，其它小組的家長(cháng)也陸續傳來(lái)了孩子們活動(dòng)的照片，看到照片中孩子們認真地做作業(yè)、認真地讀書(shū)、練習吹葫蘆絲、制作手抄報、一起手工制作、在家長(cháng)的陪同下戶(hù)外活動(dòng)，我發(fā)現孩子們的假期生活真的變得豐富多彩了，孩子們臉上的笑容也更加燦爛了�？粗�(zhù)一張張傳來(lái)的照片，我有一種迫不及待的感覺(jué)，想要迫不及待地見(jiàn)到班里的每一個(gè)孩子，想親耳聽(tīng)他們訴說(shuō)我沒(méi)有親眼看到的他們的寒假生活。有時(shí)候躺在床上我就會(huì )不自覺(jué)地傻笑，為我想象到的孩子們的訴說(shuō)而笑。
說(shuō)實(shí)話(huà)，假期本來(lái)就是讓學(xué)生休息放松的時(shí)間。及時(shí)休息、放松，也應該有伙伴的陪伴，應該開(kāi)心、快樂(lè )。及時(shí)孩子們在一起的時(shí)間玩耍多于學(xué)習，我也是很高興的，因為這個(gè)年齡的他們怎么能缺少玩的樂(lè )趣。相信孩子們通過(guò)一個(gè)假期幾次的小組活動(dòng)會(huì )讓他們的假期有很好的紀念價(jià)值，也相信幾次的相處會(huì )讓孩子們更加懂得團結、合作，提高合作意識，提高集體榮譽(yù)感。
新的學(xué)期就要開(kāi)始了，愿孩子們帶著(zhù)愉悅感繼續新的旅程，讓我們的班級在快樂(lè )中不斷前進(jìn)。
寒假學(xué)習總結2
一月的寒假已經(jīng)結束，回首這一個(gè)月，我的生活中既有充實(shí)的一刻，也有不足的時(shí)候。寒假初，我向老師制作了一份計劃，剛開(kāi)始的時(shí)候是嚴格按照我的計劃來(lái)實(shí)施的，可過(guò)了大約一個(gè)星期后，我發(fā)現按照我制定的計劃大約每一兩個(gè)小時(shí)就要換一個(gè)科目，這樣一來(lái)，我正有興趣的科目的作業(yè)不能做，而興趣未來(lái)的科目作業(yè)我卻要硬著(zhù)頭皮苦著(zhù)臉做，在沒(méi)有興趣的情況下，做出的作業(yè)的質(zhì)量是肯定不高的，既花費了時(shí)間，效率還不高。于是，我便私自改動(dòng)了一下計劃。一個(gè)星期的雙休日原先規定的是星期六全預習星期日全復習。我改成了一個(gè)星期的星期六日全都是預習，到下一個(gè)星期的雙休日再全部復習，這樣的話(huà)，我的效率提高了不少，也更愿意學(xué)習了，有的時(shí)候興趣非常高，一天我能除了吃飯時(shí)間就坐在寫(xiě)字臺上學(xué)習。有了雙休日的.改進(jìn)效果，我把周一至周五的計劃也改變了一下，愿意學(xué)哪科就學(xué)哪科。
比如說(shuō)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我如果興趣很高的話(huà)就會(huì )和英語(yǔ)數學(xué)時(shí)間一換。這樣一來(lái)，我感覺(jué)我更愛(ài)學(xué)習了，只不過(guò)學(xué)習的秩序感覺(jué)稍微亂了一點(diǎn)。還有，在寒假的時(shí)候每天下午我都會(huì )和姐姐一起練毛筆字，剛開(kāi)始練的時(shí)候，由于沒(méi)有正規的老師教，全都是自己看著(zhù)書(shū)自己悟出來(lái)的，提高不是很快，有的時(shí)候還胡亂寫(xiě)字，被姐姐發(fā)現后，姐姐讓我從一開(kāi)始練，姐姐說(shuō)“一是個(gè)很深奧的漢字，只有把一練好了才能把其他的字練好，一個(gè)字的筆畫(huà)大都是由一和丨組成的而丨也差不多是把一給倒過(guò)來(lái)寫(xiě)的，所以必須練好一”我聽(tīng)了之后感覺(jué)很有道理，于是我便控制自己每天至少認真寫(xiě)四張毛編紙，按照頭方尾圓、從左到右稍微傾斜還要像一個(gè)小橋過(guò)米字中心、來(lái)寫(xiě)，然后把四張中寫(xiě)的做好的一張貼在我的寒期作業(yè)本上。我感覺(jué)在練了一段時(shí)間的毛筆字后我的原來(lái)的急性子果真減輕了不少，感覺(jué)自己遇事也比以前更沉穩了。對于這次的寒期作業(yè)本，我共寫(xiě)了五篇日記全都是在每一天里，我通過(guò)一些小事而感發(fā)出來(lái)的是自己的真情實(shí)感釀造出來(lái)的，篇幅也較長(cháng)，最長(cháng)的一篇可達到近兩千字。八篇讀書(shū)筆記，其中五篇作文形式是摘抄找的七彩閱讀之人文讀本和七彩閱讀之美文欣賞上的，三篇是摘抄的精品小閱讀上的小詩(shī)歌，篇幅也較長(cháng)。對于作業(yè)本上的鋼筆字，我覺(jué)得練得很不到位一的單獨的字大體看著(zhù)和字貼上差不多其實(shí)一撇一橫都不到位。
總的來(lái)說(shuō)這次的寒假生活還不錯希望下一次我能做的更好。
寒假學(xué)習總結3
這個(gè)寒假學(xué)期結束了，我又跟老師同學(xué)們見(jiàn)面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現在我就做個(gè)總結。
在生活上，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(cháng)，不愛(ài)到外面玩，不愛(ài)做家務(wù)，睡懶覺(jué)等等的壞習慣。這些習慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務(wù)起來(lái)做早飯，都要早起來(lái)，不然一天就只吃?xún)深D，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著(zhù)毅力克服了。還有一個(gè)問(wèn)題，要常出去找同學(xué)玩，這可麻煩了，我去同學(xué)家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個(gè)彎，還是找不到，幸好有電話(huà)卡，要不準迷路，現在去的次數多了，再也不會(huì )迷路了。
在學(xué)習上我把(十萬(wàn)個(gè)為什么)、(百科全書(shū))重看了一遍，鞏固記憶，還看了(上下五千年)，溫習了以前的功課，得到了很多的知識。
雖然我改了很多缺點(diǎn)，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點(diǎn)一定能被我克服。
在個(gè)寒假里，我讀了(依索寓言)故事上、下兩冊，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。 這些對于我來(lái)說(shuō)會(huì )終生受益的。我利用一假期，把下一學(xué)期的所有語(yǔ)文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎同時(shí)把上一學(xué)期的數學(xué)題全部做完了， 這算是我補課吧。在這一假期里媽媽答應我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里 堅持學(xué)習和并每天算 一套數學(xué)題。這一假期我還經(jīng)常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我和爸爸經(jīng)常在飯后去公元玩。我覺(jué)得現在身體比以前更結實(shí)了。在假期里我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，盡管做的'不算太好，凡是開(kāi)頭難嗎，相信以后我會(huì )做的越來(lái)越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學(xué)習，我非常高興，我們在家的時(shí)候學(xué)累了就玩一會(huì )兒或者看一會(huì )兒電視，我們哥倆在一起玩的真開(kāi)心。這期間我從未間斷練過(guò)字，我相信努力一定會(huì )出好成績(jì)的。
在這個(gè)寒假里補課時(shí)間很多可我知道寒假補習還是注重學(xué)習重點(diǎn)的選擇。好的課外輔導班應該以提高學(xué)生學(xué)習能力，傳授科學(xué)的學(xué)習方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習思維習慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導后應及時(shí)消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類(lèi)旁通，尤其是對學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導課后應遵循“復習為主，少做精練”的原則。古語(yǔ)說(shuō)得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復習，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習，應充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補缺，才能在開(kāi)學(xué)后的新知識學(xué)習中取得理想的結果。
寒假學(xué)習總結4
短短一個(gè)學(xué)期已過(guò)，我們又迎來(lái)了寒假的愉快生活。在這個(gè)假期中，大家也一定要好好打算，合理安排時(shí)間，制定一份寒假的計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過(guò)一個(gè)美好而又愉悅的寒假生活。
安排如下：
寒假是學(xué)習生活中短暫的假期，為了擴展知識，提升修養，我可以抽空約好朋友一起去書(shū)城看書(shū)。而我也認為看電視是個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。我要了解最近發(fā)生的國家大事，看新聞;走遍中國，看一看祖國各地的民族風(fēng)情;增長(cháng)見(jiàn)識，放眼世界，學(xué)習藝術(shù)才華……
我也希望和同學(xué)們能安全過(guò)寒假，根據安全檢查表逐一檢查，放鞭炮、煙火時(shí)要當心。當然，在家里也應該為家人分擔家務(wù)，幫母親掃地、擦桌子、洗碗，整理房間……輕輕松松過(guò)寒假，我還會(huì )和家人去博物館參觀(guān)文物，去游樂(lè )園玩耍，去科技館探索未來(lái)，去天文館探索宇宙……一起學(xué)習課外的文學(xué)知識。
世博會(huì )即將來(lái)臨，我們每一個(gè)人都應該學(xué)好知識，為世博會(huì )做貢獻。我將召集部分同學(xué)走進(jìn)社會(huì )，共同找陋習，做一個(gè)講文明，講道德的好學(xué)生。文明是作為上海世博會(huì )的小主人應有的品質(zhì)，無(wú)論是在任何地點(diǎn)，我也會(huì )提醒他人，做好自己。在寒假，我會(huì )更好地迎接世博，以文明的舉止面對國內外的游客，讓他們看見(jiàn)上海人的一面。
希望大家也能像我一樣，做一份寒假計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過(guò)一個(gè)美好而又愉悅的.寒假生活。
寒假正值人們忙年走親訪(fǎng)友的時(shí)間，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這30天長(cháng)假，家長(cháng)對孩子基本上處于疏于管理的狀態(tài)，這就使孩子存在很大的安全隱患，家長(cháng)很少顧及孩子的學(xué)習，這就會(huì )使一部分學(xué)生不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。為此，我根據鎮教辦及學(xué)校的要求，結合本班實(shí)際情況安排了假期學(xué)習小組活動(dòng)。
首先，放假前根據居住區域，每4—5人劃分為一個(gè)學(xué)習小組，小組成員基本按照學(xué)習情況優(yōu)中差進(jìn)行搭配，每組選出一名自制力強、學(xué)習能力棒的同學(xué)做組長(cháng)，負責小組成員按時(shí)參加學(xué)習的情況何在學(xué)習中遇到的疑難問(wèn)題，并且每個(gè)小組的學(xué)習地點(diǎn)是固定的，以便老師及時(shí)進(jìn)行巡查指導。
其次，學(xué)校對假期小組學(xué)習活動(dòng)中，教師活動(dòng)情況作了詳細地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的家庭又能在規定的時(shí)間內進(jìn)行活動(dòng)。
再次，在假期里，每位教師根據活動(dòng)時(shí)間安排，及時(shí)到各學(xué)習小組巡查指導，在指導的過(guò)程中，把學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解答，使學(xué)生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且老師的巡視，對那些學(xué)習懶惰的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種督促，他們會(huì )為了害怕老師查到自己而積極的認真完成作業(yè)。
最后，老師在巡查指導的過(guò)程中，有了和學(xué)生家長(cháng)溝通的機會(huì )，使老師更好更全面地了解學(xué)生，加強了老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，增強了學(xué)生家長(cháng)對老師的信任，為更好的做好教學(xué)工作打下了基礎。
總之，假期學(xué)習小組活動(dòng)的開(kāi)展，既保證了春節期間學(xué)生的安全，又使學(xué)生充分利用時(shí)間，在假期中通過(guò)互助彌補自己在學(xué)習中的不足。
寒假學(xué)習總結5
歲月荏苒，時(shí)光如梭。x個(gè)月的寒假時(shí)間如流水般悄然流逝，馬上就要到開(kāi)學(xué)的日子了，回首這兩個(gè)月的寒假假期時(shí)間，覺(jué)得過(guò)得也還是蠻充實(shí)的，也利用這次的寒假時(shí)間做了很多我感喜歡或者很有意義的時(shí)間，讓我的這次寒假也變得有自己的價(jià)值。
在學(xué)習上，我每天都是按時(shí)我之前制定的學(xué)習計劃來(lái)要求自己，每天都會(huì )花x個(gè)小時(shí)來(lái)完成我的寒假作業(yè)和一些其他的學(xué)習，在寒假過(guò)去一半的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了我的寒假作業(yè)。在最后的x個(gè)月，我也沒(méi)有荒廢時(shí)間，每天也是按時(shí)時(shí)間表來(lái)閱讀一些課外書(shū)籍，增長(cháng)自己的.見(jiàn)識，擴大自己的閱讀范圍，能夠更好的擴展自己的視野，也能提高自己閱讀能力和寫(xiě)作水平了。我基本上是一周讀完一本書(shū)，然后也會(huì )在讀完之后寫(xiě)上自己的讀后感，讓自己更能吸收書(shū)中的養分了。
在生活上，我在假期的時(shí)間也會(huì )幫助家里人做一些力所能及的事情，不能因為自己是學(xué)生，主要是學(xué)習，就完成不做任何事情，當“甩手掌柜”。我在時(shí)間空閑的時(shí)候都會(huì )幫助做做家務(wù)，在這x個(gè)月中，我還學(xué)會(huì )了燒菜，也覺(jué)得很開(kāi)心。除了這些，我還去參加了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助社區的阿姨派發(fā)宣傳單、去敬老院看望老人之類(lèi)的，我都有參與，也從中體會(huì )到了幫助人的快樂(lè )。
在其他方面，我還和爸爸媽媽一起出去玩耍，我們是去了水上樂(lè )園，在那里我們都玩的很開(kāi)心，我已經(jīng)好久沒(méi)有看到我爸媽笑的那么開(kāi)心了。父母平常工作就比較辛苦，每天都沒(méi)有什么空閑的時(shí)間，我在家的時(shí)候還要操心我。這次我們一起出去玩，看到他們臉上開(kāi)心的笑容，我就覺(jué)得特別滿(mǎn)足。
x個(gè)月的寒假生活過(guò)的真的很快，轉眼間我就要開(kāi)始上學(xué)了，不過(guò)這x個(gè)月的時(shí)間，我過(guò)的既開(kāi)心有充實(shí)，學(xué)到我該學(xué)的，玩了我想玩的，還額外增長(cháng)了我各方面的見(jiàn)識，這次的寒假生活，我過(guò)得很充實(shí)。在之后的新學(xué)期的學(xué)習中，我也會(huì )制定自己的學(xué)習計劃，按照計劃一步步腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習目標，這是我在這個(gè)寒假中學(xué)習到的，不管是做事還是學(xué)習，都要有計劃和章程，這樣才更好的做自己的事情，才能將時(shí)間利用好，不會(huì )浪費一分一秒的時(shí)間。
寒假學(xué)習總結6
為進(jìn)一步強化師資培訓，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，提高我校全體教師的師資水平，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，在鎮教辦的統一部署下，我校利用20xx年2月12日20xx年2月16日共五天時(shí)間，舉辦了寒假學(xué)習班，成效顯著(zhù)，總結如下：
一、加強領(lǐng)導，強化責任
學(xué)習班前一天，學(xué)校領(lǐng)導組織部分骨干教師到校，認真學(xué)習了泗店鎮教師寒假學(xué)習班活動(dòng)安排，研究并制定了學(xué)校寒假學(xué)習班學(xué)習計劃，確定了學(xué)習內容及主持人，強化責任，為學(xué)習班順利開(kāi)展奠定了基礎。二、認真組織，學(xué)習扎實(shí)
根據學(xué)習班計劃安排的學(xué)習內容，全體教師共同學(xué)習了寧陽(yáng)縣教育局20xx年教育工作年會(huì )會(huì )議精神，教育局20xx年工作要點(diǎn)，寧局長(cháng)在教育工作年會(huì )上的講話(huà)，和寧教字【20xx】69號《寧陽(yáng)縣小學(xué)教學(xué)管理規范實(shí)施細則（修訂稿）》，【20xx】68號《寧陽(yáng)縣教學(xué)工作評價(jià)方案（修訂稿）》，學(xué)習分析《泗店鎮20xx/20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作視導情況總結》，老師們記了大量的學(xué)習筆記，每人筆記字數都在5000字以上，并結合自己的教學(xué)工作實(shí)際寫(xiě)出了心得體會(huì )，每人達到五篇以上，其中：孟輝|、桑秋菊、朱瑩、李桂芝、薛秋玲等幾位教師尤為突出。
二、精心備課，準備充分
學(xué)習班拿出三天時(shí)間以教研組為單位進(jìn)行了備課研討，教師們討論激烈，圍繞當前課堂“三環(huán)節”的.實(shí)施進(jìn)行，每位教師在備課研討中備優(yōu)質(zhì)電子教案6篇以上，同時(shí)還準備了兩周的備課,為開(kāi)學(xué)做好了充分準備，特別突出的有：朱瑩、孟輝、薛秋玲、李桂芝等幾位教師。
三、嚴格考勤，確保學(xué)習班實(shí)效
學(xué)校建立了點(diǎn)名冊，實(shí)行到校簽到，離校消號，確保了學(xué)習的實(shí)效性，學(xué)習班期間無(wú)一人無(wú)故遲到、礦工現象發(fā)生。
寒假學(xué)習總結7
在寒假期間市局組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習培訓。我們通過(guò)直播，學(xué)習了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學(xué)習時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習能力與教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀(guān)念更新了，也將理論有所提高，現對整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程總結如下：
我更新了教育觀(guān)念。這次教師的培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著(zhù)培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導我的教學(xué)工作。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整自己；每上
一節課我都認真地準備，精心設計，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒(méi)有反思的'經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結。這對我今后將會(huì )有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規和說(shuō)辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結，專(zhuān)業(yè)素養才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰。
我做好了課改中教師角色的轉變。1,權威者轉向參與者,激勵者 要培養學(xué)生創(chuàng )新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長(cháng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威.2．教書(shū)匠轉向專(zhuān)家型。未來(lái)教育需要"專(zhuān)家型"的教師,而不是"教書(shū)匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.
培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將
不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
寒假學(xué)習總結8
寫(xiě)日記，留下寒假時(shí)的一串腳��；多書(shū)寫(xiě)，打造視覺(jué)上盛宴；做閱讀，讓心靈感知別人的情感。
整個(gè)二十多天的寒假，差不多就是這樣走過(guò)來(lái)的。二十二篇一百到三百字的日記、十四篇記敘文和說(shuō)明文閱讀便是我二十多天來(lái)的'成果�？瓷先ゲ欢�，內容也不夠好，有些甚至屬于劣質(zhì)品，但它們畢竟是我精心打造出來(lái)的。里面雖然沒(méi)有精品，但收獲總是有的。在寫(xiě)日記的過(guò)程中，我努力尋找素材，盡量用我想到的、最準確的語(yǔ)言表達出我想表達的。做閱讀題時(shí)，我也盡力從原文中提煉答案，篩選詞句。所以，這些對我的表達能力和閱讀能力多少是有幫助的。
盡管是盡心打造出來(lái)的，也存在一些不足。翻開(kāi)的我語(yǔ)文作文，總會(huì )發(fā)現一些畫(huà)、涂、抹的痕跡，或是歪歪斜斜的字體。如果大家發(fā)現了什么錯誤，敬請諒解
寒假學(xué)習總結9
20xx年2月3日到5日，我中心全體同志參加了全校統一組織的政治學(xué)習，學(xué)習期間，我認真學(xué)習了合陽(yáng)縣20xx年教師寒假學(xué)習會(huì )資料匯編，通過(guò)學(xué)習，使我對校外教育的教學(xué)、師德建設等方面有了較深的理解。體會(huì )如下。
加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，培養新的.教育理念。要想使自己的思想適應社會(huì )需要，就要有知識，這就要學(xué)習。同樣，人們的觀(guān)念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習。加強理論學(xué)習，是教師職業(yè)道德修養的必要方法。首先，教師認真學(xué)習政治理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，其次，教師要學(xué)習教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴格要求自己。教師還應學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認識和改造世界的任務(wù)，認識社會(huì )和人生。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的.身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
寒假學(xué)習總結10
我校于20xx年1月5日——1月7日分別學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》、全國全省全市教育工作會(huì )議精神、教育部發(fā)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。在校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，家長(cháng)的法律維權意識也在增強，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長(cháng)因學(xué)生在校期間受傷致殘甚至死亡向學(xué)校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會(huì )影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活，而且是造成社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素。因此，如何應對校園傷害事故、妥善解決和處理此類(lèi)糾紛，明確法律責任很重要。02年教育部出臺了《學(xué)生傷害事故處理方法》，以下是我學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理方法》體會(huì )。 主體是承擔損害賠償的前提，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的.經(jīng)濟糾紛，是校方與家長(cháng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)
秩序、穩定社會(huì )的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上，存在著(zhù)觀(guān)點(diǎn)分歧，導致在法律規定上，無(wú)法可依，在實(shí)際問(wèn)題的處理中，也無(wú)據可尋。 學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故責任承擔。根據過(guò)錯責任歸責原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯、過(guò)錯大小，來(lái)確定責任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應是分析、解決此類(lèi)糾紛遵循的一般原則。但實(shí)際上，學(xué)校即使無(wú)過(guò)錯或責任難以確定的情況下，家長(cháng)仍然會(huì )向學(xué)校要求經(jīng)濟賠償，即使對簿公堂，從“無(wú)責與公平原則”出發(fā)，學(xué)校也常常承擔一定的經(jīng)濟賠償責任。 《學(xué)生傷害事故處理方法》中明確了學(xué)校對學(xué)生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任，確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任，細化了學(xué)校管理責任的范圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源�！斗椒ā穼�(shí)施以來(lái)，依法處理了中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護了未成年學(xué)生的權利，又維護了學(xué)校的合法權益。實(shí)踐表明，制定校園傷害事故的專(zhuān)項法律，依法處理校園傷害事故，不僅是必須的，而且是可行的。 師德師風(fēng)學(xué)習，就是要使我們全體教師真正認識這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習教育法令法規，提高了我的教育法律意識和規范行為品德，我將努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
寒假學(xué)習總結11
這個(gè)假期，我的語(yǔ)文計劃為每天一張練字，一篇日記，一篇讀書(shū)筆記。
我一共寫(xiě)了19張練字，18篇日記，19篇讀書(shū)筆記。語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間為上午一小時(shí)，下午一小時(shí)。練字主要為古詩(shī)詞，讀書(shū)筆記摘抄的《童年》第一章（精讀）和第二章的一部分，其它章節為略讀，通過(guò)練字發(fā)現許多筆畫(huà)的組合不夠好，基本筆畫(huà)有時(shí)拿捏不當，日記的其中幾篇是通過(guò)看新聞得來(lái)的感悟，我讀了高爾基的`《童年》，學(xué)到了他高超的寫(xiě)作技巧，深邃的思想，并摘抄了一些優(yōu)美的片段。但是，我有一個(gè)問(wèn)題：假期中很少出門(mén)，在家的生活和學(xué)習較單一，所以在寫(xiě)日記時(shí)，沒(méi)有多少新鮮事可寫(xiě)，因此，日記所記內容較單調。
以后應當多走出家門(mén)多觀(guān)察生活和社會(huì )，多積累寫(xiě)作素材。多練筆不斷提高作文水平。練字時(shí)太貪快，并沒(méi)有按照橫平豎直來(lái)寫(xiě)，以后多加注意。讀書(shū)筆記因時(shí)間分配不當，沒(méi)有寫(xiě)評析和感悟。對于我的實(shí)踐情況總的來(lái)說(shuō)比較滿(mǎn)意，但不足的地方要進(jìn)一步改進(jìn)。
寒假學(xué)習總結12
這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬。所謂寒假應當是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機會(huì )，而老師們并不以為然。所以就理所應當的留了一些附加作業(yè)，積少成多，積少成多，幾科的作業(yè)加起來(lái)就不是用十根小手指可以數得完的了
寫(xiě)作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說(shuō)自己是好學(xué)生，因為我很懶得去動(dòng)作業(yè)。但是又沒(méi)方法啊，不寫(xiě)怎么辦，畢竟總還得上交的`呀。往往是在剛放假時(shí)計劃在短時(shí)間內把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開(kāi)個(gè)頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評語(yǔ)是：對學(xué)習缺少毅力、定理、耐力在新的學(xué)期里，必定要把那些好的學(xué)習方法應用到現實(shí)的學(xué)習生活中，不能再紙上談兵了!
在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過(guò)好多次，玩的內容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等我們還去了樂(lè )園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(cháng)時(shí)間了，所以沒(méi)什么人，我們很順利得玩了許多熱門(mén)設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開(kāi)面子，所以再怎么受不了的設施，下來(lái)都是一句話(huà)“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不”
在生活上，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，終于戰勝了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(cháng)，不愛(ài)到外面玩，不愛(ài)做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì )擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒(méi)有軍訓時(shí)疊得那樣好；家里來(lái)客人了，我會(huì )給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì )喝多少就像大人們經(jīng)常對我們說(shuō)的那樣:過(guò)了一年長(cháng)大了一歲，應當比以前更懂事了
一個(gè)寒假又快過(guò)去了。訂了學(xué)習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人拋棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來(lái)應當好好應用的假期又怠惰而浪費了�，F在再為此而自責已是無(wú)濟于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我必定我戰勝我在學(xué)習上的怠惰，是成績(jì)有一個(gè)飛躍性的前進(jìn)，盡管這些不大可能被實(shí)現，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發(fā)展!
我要在僅剩的幾天內調整好心學(xué)期的心態(tài)，畢竟好的開(kāi)端是成功的一半嘛!
寒假學(xué)習總結13
轉陽(yáng)間。寒假又過(guò)去了，寒假不僅給了我們一個(gè)放松的機會(huì )，而且還給了我們所有同學(xué)一個(gè)可以自主安排學(xué)習的機會(huì )。在這個(gè)寒假里，我把所有課目都復習了一遍，語(yǔ)文當然也不例外。我整理了書(shū)上幾乎所有的易錯字音、字形。因為期末考試中我語(yǔ)文基礎部分扣了不少分，以至于我語(yǔ)文考得很差，其次，我還認真地完成了寒假作業(yè)，并且進(jìn)行了批改。
除了這些直接與語(yǔ)文學(xué)習有關(guān)的事情外，我還讀了幾本名著(zhù)和小說(shuō)，寫(xiě)了幾篇作文，還讀了一些古代的文言文（大多是《古文觀(guān)止》里的xx），另外還背了幾首古詩(shī)。
我做的所有這些事里，我覺(jué)得背古詩(shī)和看文言文算是對我語(yǔ)文學(xué)習幫助比較大的。因為古詩(shī)十分押韻、優(yōu)美，短短的幾行字間，往往能再現出詩(shī)人的情感志向與遠大抱負，通過(guò)背誦這些古詩(shī)，可以使我寫(xiě)作時(shí)文字變得更加優(yōu)美、押韻，使人讀來(lái)感到像詩(shī)一樣的順暢、流利、朗朗上口�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，相信在繼續閱讀與背誦大量好詩(shī)后，我能有一個(gè)更好的語(yǔ)感。
唐詩(shī)是優(yōu)美、精辟的。但有時(shí)沒(méi)有太多的思想內容，而且有一定的格式限制。而文言文就不一樣了，古文往往有著(zhù)清晰地調理結構和神炯的思想內容�，F在，我們生活在大城市里，每天過(guò)著(zhù)從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，鮮有時(shí)間到遙遠的`地方游玩，再加上我們現在身處于一個(gè)和平的年代，國家安泰，生活幸福，而且年齡也小，除了學(xué)習以外，幾乎感受不到大的壓力。因為見(jiàn)聞不多所以思考的寬度與廣度就受到局限，往往不能站在一個(gè)較高的地方來(lái)看待事物，所以寫(xiě)出的xx自然也就沒(méi)有什么太深的思想。但是，通過(guò)讀古人的xx，我們就可以或多或少地從那些古代的智者身上“偷取”一些他們智慧的結晶，并且通過(guò)與實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞相聯(lián)系而更加深刻地理解。同時(shí)，我們還可以通過(guò)閱讀“古仁人”的xx，穿越時(shí)空，領(lǐng)悟別的朝代的人文風(fēng)情，理解一些沉重的思想情感（雖然領(lǐng)悟得也許不夠深刻）。除了增長(cháng)見(jiàn)識，了解史實(shí)，古人的xx能流傳千古，想必一定是條理清晰、敘事清楚地，我們通過(guò)背誦他們的xx應該可以使自己所寫(xiě)的xx也變得簡(jiǎn)明、清晰起來(lái)，而且能具有一定的思想高度。在欣賞了古人的詩(shī)詞與xx后，應該多多思考、練筆，使自己領(lǐng)會(huì )更深、運用更活，可是這兩點(diǎn)我卻沒(méi)有做到，相信在以后不斷的學(xué)習中，我會(huì )使這些古詩(shī)文徹底融入我的xx。
寒假學(xué)習總結14
一個(gè)多月的寒假時(shí)間過(guò)去了，現在總結一個(gè)自己的語(yǔ)文學(xué)習情況：
1、關(guān)于春節民俗的手抄報。
2、每人準備一本米字格本，每天練字一頁(yè)，不少于30頁(yè)。
3、以“生活中的小鏡頭”為題，完成一篇習作，中心明確，重點(diǎn)突出。以“春節你是怎么過(guò)的”為內容寫(xiě)一篇習作。詳略得當。
4、寫(xiě)日記，記錄你假期中最有意義的事，不少于15則。
5、每人在圖書(shū)室借一本有哲理的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于10篇。
優(yōu)秀作業(yè)：
名單：
情況：這些學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，內容符合要求。學(xué)習態(tài)度很認真對待。
書(shū)寫(xiě)不范：
名單：
情況：個(gè)別學(xué)生由于假期沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，是在臨時(shí)開(kāi)學(xué)突擊出來(lái)的，書(shū)寫(xiě)亂，還有些作業(yè)沒(méi)能按要求去做，并有應付的現現象，態(tài)度不認真。
主要優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生能夠合理利用假期時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，能夠在家自主學(xué)習，有學(xué)習的自覺(jué)性。
2、書(shū)寫(xiě)比較工整，這兩年關(guān)注學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)，指導學(xué)生練字，學(xué)生能夠利用米字格，充分練字。個(gè)別同學(xué)有一定的書(shū)寫(xiě)技巧。
3、學(xué)生能夠充分自用學(xué)校的圖書(shū)室，在假期中完成的讀書(shū)筆記很出色，能夠認真進(jìn)行閱讀去感悟，個(gè)別同學(xué)的讀書(shū)筆記有很大進(jìn)步。
4、學(xué)生繪了有關(guān)春節的手抄報，學(xué)生展開(kāi)了思路，發(fā)揮了自己的創(chuàng )造力，制作了小報。
存在問(wèn)題：
1、在寫(xiě)日記時(shí)，發(fā)現一些學(xué)生像記流水帳一樣。出現應付作業(yè)的現象。
2、學(xué)生的作文不夠理想，能夠按照要求寫(xiě)的沒(méi)幾名，主要表現內容不具體，讀后感抄寫(xiě)寫(xiě)書(shū)上的內容較多，寫(xiě)自己的感受少。
寒假學(xué)習總結15
放寒假的第三天，也就是20xx年1月19日，我從學(xué)�；氐搅思摇幽鲜∧蠘�(lè )縣的一個(gè)農村�；丶业臅r(shí)候，農村的小學(xué)還沒(méi)有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節課，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉的孩子做點(diǎn)什么。
于是就主持了一次班會(huì )即：“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì )。
在班會(huì )上，我主持的專(zhuān)題叫“美麗照片，精彩貴州”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的孩子們一個(gè)感性的認識，那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的（包黔靈公園、遵義會(huì )議、婁關(guān)山戰斗遺址、貴州大學(xué)等）。
我的這個(gè)專(zhuān)題在班會(huì )上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的.看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差；當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！
我的這次活動(dòng)得到了當地了村干部和學(xué)校領(lǐng)導的支持，我是這個(gè)村莊為數不多的大學(xué)生，曾經(jīng)，老師和鄉親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來(lái)為這個(gè)村的建設作出貢獻，現在雖然還沒(méi)有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努力回報我的母校和鄉親。
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