寒假作業(yè)荷塘舊事答案
《荷塘舊事》片斷
有時(shí)，我們排成整齊的橫隊，有人發(fā)一聲喊，只聽(tīng)得“撲通通”、“撲通通”，哪個(gè)鼓隊敲亂了套似的一陣亂響，身后翻著(zhù)大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。
“刨”到岸邊，人人都氣喘吁吁，仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽(yáng)熱烘烘的，曬得我們昏昏欲睡，駕云似的。
有時(shí)，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線(xiàn)向對方射去，又從對方射來(lái)，水線(xiàn)交射在一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠，騰起，落下�！皣W嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟槽響成一片。塘邊樹(shù)上的鳥(niǎo)也被駭得停止了鳴叫。兩條戰線(xiàn)越逼越近，最后混成一團。搞不清誰(shuí)和誰(shuí)是一隊的啦，只是閉著(zhù)眼，嘴里“撲撲”地吐著(zhù)，使勁往外擊水。當我們互相扭在一起時(shí)，便停止了擊水，哈哈大笑起來(lái)。
然而，無(wú)論怎樣鬧，決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線(xiàn)。線(xiàn)那邊水深，還有些雜草，小朋友都怕，可我卻到過(guò)那里。
剛學(xué)會(huì )幾下“狗刨”時(shí)，我覺(jué)得有了水中自衛的本事，就滿(mǎn)不在乎沖破了那道綠線(xiàn)，到了荷花叢中。該城里的.人向鄉下人炫耀了，我想站立起來(lái)，再向小朋友驕傲地喊上一聲：“你們看!”
可是這壯舉剛開(kāi)頭，水便一下子沒(méi)了我的頭頂。頓時(shí)，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。
我掙扎出水面，凄厲地嚎起來(lái)：“救命啊……”
“咕�！�，一口水進(jìn)了肚。
我暈頭轉向地一個(gè)勁往上挺，每次冒頭只能喊“救……”，便“咕�！焙纫豢谒�。
我雙腳夠不著(zhù)底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺(jué)得眼前金花亂冒，耳朵里嗡嗡作響，腦袋脹得幾乎要炸，水還一個(gè)勁往嘴里涌。突然，我覺(jué)得有人抓住了我的手腕，接著(zhù)一股力把我拉出來(lái)。原來(lái)，小伙伴們在水中排成一隊，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。
我嚇得哇哇大哭，一個(gè)勁嘔水。他們卻圍著(zhù)我哈哈大笑，這下，他們可逮著(zhù)機會(huì )嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。
1．閱讀文段，用//在原文上劃分層次，并說(shuō)一說(shuō)分層的依據。
2．選文第4段在內容上和結構上有何作用？
內容上：
結構上：
3．什么叫擬聲詞？找出文中所用的擬聲詞，并結合語(yǔ)言環(huán)境說(shuō)說(shuō)它們所起的作用。
4．選文最后一段，寫(xiě)我“哇哇大哭”，而小伙伴們卻“哈哈大笑”你如何理解？
5．這些鄉下小朋友有什么性格特征？
6．討論：作者為什么寫(xiě)了一件自己遇險的事？表現了作者什么樣的思想感情？
試題答案
解析：
1．3層。按事件來(lái)劃分的。①狗刨比賽②打水仗③水中遇險
2．在內容上與前文形成轉折，引出后文我“水中遇險“的故事在結構上起承上啟下的過(guò)渡作用。
3．例如：“嘩嘩”、“呀呀”寫(xiě)出了打水仗時(shí)激烈熱鬧的場(chǎng)面�！肮緡！睂�(xiě)出了水中遇險后“我”恐懼的心理，也渲染了緊張的氣氛。
4．這是小伙伴們善意的嘲笑，也是救人之后的輕松表現。
5．活潑淳樸友愛(ài)，聰明勇敢。
6．這件事可以表現出小朋友的品質(zhì)，也表現了我對小伙伴們深厚的感情。
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