陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感
陳穎心《飛舞的蒲公英》觀(guān)后感1篇
蒲公英隨風(fēng)飄擺著(zhù)，追隨自己的夢(mèng)想，就算失敗，卻還在堅持著(zhù)只因為它們是飛舞的蒲公英。其實(shí)追夢(mèng)也是很美妙的事情，美妙的讓我們笑著(zhù)淚。就算慘烈的失敗也不會(huì )哭，或許我們只是不是幸運的那個(gè)而已罷了。
兒時(shí)的我們三姐妹總是靠在一起，那樣的我們才不會(huì )感到孤單。每當太陽(yáng)露出半邊臉時(shí)我們就一起坐在高高的房頂吹著(zhù)用肥皂水泡泡，我們是那般虔誠，泡泡輕輕的落到房底，我們的夢(mèng)也在不經(jīng)意間慢慢沉寂，其實(shí)我們都心照不宣，卻還在繼續拔著(zhù)眼睫毛許夢(mèng)。固執之后總是傷感看著(zhù)彼此光禿禿的眼睛，七米，小貓，我們都會(huì )笑著(zhù)流下眼淚，對不對。 時(shí)間蒼白，記憶蔓延。陳穎心《飛舞的蒲公英》觀(guān)后感300字3篇陳穎心《飛舞的蒲公英》觀(guān)后感300字3篇。
兒時(shí)的夢(mèng)想大論涌上心頭，七米的夢(mèng)想是當一名作家，小貓的夢(mèng)想是當一名受人尊敬的老師。你們卻從未問(wèn)起我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我們永遠在一起，只有藏在心底。
陳穎心《飛舞的蒲公英》觀(guān)后感2篇
福州第四十中學(xué)組織全體學(xué)生以班級為單位觀(guān)看了溫情勵志音樂(lè )劇——《飛舞的蒲公英》，學(xué)習自強不息的精神，加強學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育。
音樂(lè )劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心為原型，介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓，但是堅強的她沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習，逐漸實(shí)現了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊夢(mèng)，舞臺夢(mèng)，寫(xiě)作夢(mèng)，音樂(lè )夢(mèng)。
通過(guò)此次觀(guān)影，很多學(xué)生感悟到在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折,就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄,就是生活的強者一份耕耘。一份收獲。
陳穎心《飛舞的蒲公英》觀(guān)后感3篇
一場(chǎng)溫情勵志的音樂(lè )劇《飛舞的蒲公英》在福建省人民藝術(shù)劇院錄制，舞臺上20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對話(huà)，整個(gè)音樂(lè )劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。
原型為福州一名癱瘓卻又自強的少女
據介紹，音樂(lè )劇的 原型是現在就讀于福州外國語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因為一次練功意外，脊髓神經(jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐 在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅強的她沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習，逐漸實(shí)現了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊夢(mèng)，舞臺夢(mèng)，寫(xiě)作夢(mèng)，音樂(lè )夢(mèng)。
想讓孩子們懂得真正的“中國夢(mèng)”
據導演傅磊介紹： 從2014年的'3月份開(kāi)始創(chuàng )作劇本，5月下旬開(kāi)始建組排演。傅磊：“我一直都在思考什么是真正的“中國夢(mèng)”，當知道陳穎心的故事后，深受感動(dòng)，或許孩子的 舞臺夢(mèng)，堅強的品質(zhì)和毅力，就是真正的“中國夢(mèng)”，我就是想把這種“中國夢(mèng)”傳遞給每個(gè)人，尤其是孩子們，讓他們感受正能量，知道如何面對挫折。”
在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折。就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄,就是生活的強者。一份耕耘。一份收獲。
更多相關(guān)文章：
【陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感】相關(guān)文章：
勇敢的心觀(guān)后感11篇02-19
蒲公英怎么種-蒲公英的功效與作用08-18
趙麗穎新劇《你和我的傾城時(shí)光》08-31
楚喬傳趙麗穎劇照08-28
趙麗穎楚喬傳海報08-28
趙麗穎《楚喬傳》片花08-28
張靚穎終于等到你歌詞11-26
谷粒飛舞鋼琴曲的彈奏要點(diǎn)09-12