小孩不笨2觀(guān)后感
【篇一】
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜�！缎『⒉槐�2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢?“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母。”這是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自己的愛(ài)，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺(jué)得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。
正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )。
【篇二】
上周，在學(xué)校大隊部的倡議下，我和兒子一起看了一場(chǎng)地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，帶給我深深的思考：
故事情節其實(shí)非常簡(jiǎn)單，描寫(xiě)了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，兩個(gè)家庭中楊家，爸爸媽媽都很厲害，都能提供給他們很好的物質(zhì)生活，但是他們忘記了當代社會(huì )缺少精神生活是不行的，或許這也是當前社會(huì )很大的問(wèn)題，就是兩代的代溝，而另一個(gè)單親家庭，爸爸進(jìn)過(guò)監獄，兒子也喜歡打架(還能一打幾)，爸爸希望兒子不要步入自己的后塵，而對兒子拳打腳踢的，這讓兒子更加的`不服氣，學(xué)會(huì )了更加的暴力。那個(gè)老板娘一句話(huà)淋漓盡致概括了他爸爸一生的期待，“他太愛(ài)你了，但是他太不懂的愛(ài)你了”。天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，只是愛(ài)的表達方式不一樣罷了。他老爸的一句話(huà)也概括了他一生，天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。這是一部令人深思的電影，看到后面眼淚就不知不覺(jué)的流出來(lái)了。小孩子偷大人的錢(qián)，不是為了買(mǎi)卡的初衷，而是為了買(mǎi)下爸爸的一個(gè)小時(shí)。多么懂事的一個(gè)孩子。
劇中帶給我震撼最大的是這么一些臺詞：“爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了”、“資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源”。正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。
除了家庭教育帶給我的思考，作為一教育工作者，我也通過(guò)影片在反思我的教學(xué)。“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，而這句話(huà)用到教育上是：“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師。”文中的府老師，很?chē)栏�，都說(shuō)嚴師出高徒，可是在這位嚴師的教導下，各個(gè)學(xué)生都是不聽(tīng)話(huà)的，而且各個(gè)都是對著(zhù)干，你說(shuō)這個(gè)老師不好吧，他也盡心盡責了，還自己出錢(qián)幫學(xué)生買(mǎi)字典，要問(wèn)世間有幾個(gè)這樣的老師呢?但是他剛開(kāi)始帶來(lái)是一個(gè)學(xué)生被開(kāi)除，而另一個(gè)學(xué)生則被禮堂公開(kāi)鞭打，這不得不說(shuō)是一種失敗。開(kāi)除意味著(zhù)這個(gè)爛蘋(píng)果被丟掉，再被撿回來(lái)就能成奇跡，而多少人能創(chuàng )造這樣的奇跡。公開(kāi)鞭打則讓這個(gè)學(xué)生自尊受到嚴重的傷害，無(wú)論這位學(xué)生表面上是否改過(guò)。這兩種處罰無(wú)疑斷送了這兩位學(xué)生的前途，斷送了他們應該應有的前程。作為老師交出這樣的學(xué)生不能不說(shuō)是一種失敗。
所以，在素質(zhì)教育的今天，讓我們每位教育工作者都能從影片中獲得啟發(fā)，關(guān)注班里的每一個(gè)孩子，用愛(ài)心、耐心去愛(ài)護、包容每一個(gè)孩子，在關(guān)注每個(gè)孩子的同時(shí)，不吝嗇自己的表?yè)P;每個(gè)孩子都有自己獨特的一面，只要找對方式，多點(diǎn)挖掘，每個(gè)孩子都會(huì )是一個(gè)小天使，每個(gè)孩子都會(huì )綻放他(她)別樣的美麗、精彩!
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