怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感大全
第一篇
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學(xué)習興趣，讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣，而不是負擔。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習，學(xué)習中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會(huì )去做，就算做到汗流浹背，滿(mǎn)頭大汗，他還會(huì )堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著(zhù)不到十分鐘就會(huì )感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(cháng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書(shū)畫(huà)，音樂(lè )，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(cháng)更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(cháng)這時(shí)能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習態(tài)度，我們學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，我們是為自己而學(xué)習的。只有我們認真地學(xué)習，我們才能變得更加強大，長(cháng)大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(cháng)的鼓勵和關(guān)心。
第二篇
星期日早晨，我和女兒一起收看了由浙江少兒頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》教育專(zhuān)題節目，專(zhuān)家的主題是如何培養孩子的學(xué)習興趣，讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣，而不是負擔。
他主要講了三大塊內容：一、您知道孩子的學(xué)習成績(jì)和哪些因素有關(guān)系嗎?二、您知道怎樣培養孩子的學(xué)習興趣嗎?三、您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?
聽(tīng)了專(zhuān)家的演講，我作為家長(cháng)深受體會(huì )。具體有以下幾方面。
1、注重家庭環(huán)境。為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，家庭和諧直接影響到孩子的性格。只有孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，才會(huì )全身心的投入到學(xué)習中去。
2、尊重孩子的選擇。作為家長(cháng)，不要做跟風(fēng)族，看到別的孩子學(xué)什么，不考慮自己孩子的實(shí)際情況，一味地跟著(zhù)學(xué)。這樣做不但得不到效果，反而適得其反。要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的興趣。不要把學(xué)習當成一種負擔，也不是為家長(cháng)而學(xué)習，不要讓他們的心理負擔過(guò)重。
3、適當的表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，多給孩子欣賞的目光。就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)�？吹剿囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很心要的。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服困難。家長(cháng)要隨時(shí)抽空，坐下來(lái)心平氣和的孩子聊聊學(xué)校里發(fā)生的事或碰到的困難。隨時(shí)幫孩子解除疑惑或解決困難。道理要講得通俗易懂，只要孩子懂了就可以了。只有孩子和父母融洽后，自然她會(huì )提出許多問(wèn)題來(lái)問(wèn)你。不要讓孩子失望，一旦隔閡產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。
總之，《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》專(zhuān)題講座，讓我受益匪淺。
第三篇
星期天早上八點(diǎn)，我和媽媽一起坐在電視機前收看電視.八點(diǎn)零五分了，《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》還沒(méi)有開(kāi)始，我和媽媽都以為看錯了頻道，媽媽去拿手機看老師發(fā)的短信，我在手里拿著(zhù)遙控器不停地換臺。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽拿著(zhù)手機對我說(shuō)：“沒(méi)錯的，你們老師說(shuō)的就是這個(gè)頻道，我們再等等吧。”兩篇公益廣告之后，《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》終于在我們的盼望下，姍姍來(lái)遲了。
首先，王金戰老師對我們講了，“孩子的成功取決于兩大因素，一是智力，二是非智力。”他又講智力因素僅占了人類(lèi)成功的10%。聽(tīng)到這里我不由得大吃一驚，智力竟然只占了成功因素這么點(diǎn)。我帶著(zhù)懷疑的態(tài)度耐心地聽(tīng)下去。原來(lái)，培養孩子的學(xué)習興趣才是最重要的。如果我們對讀書(shū)、學(xué)習不感興趣，那又怎么可能學(xué)好?所以不感興趣的話(huà)，我們再怎么努力都是毫無(wú)意義，再怎樣都是徒勞的。王老師講“別把學(xué)習當罪受”，令我影響深刻，從此以后我要把學(xué)習當做一件快樂(lè )的事情來(lái)做。
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王老師還講了，考試的時(shí)候不要緊張，不然壓力過(guò)大，會(huì )造成很重的負擔，肯定考不好，我們不要好高騖遠，要給自己制定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃，并且朝著(zhù)這個(gè)計劃努力，學(xué)習是一個(gè)鋪墊的過(guò)程，不可能一步登天。
王老師還講到好孩子是夸出來(lái)的，他舉了一個(gè)高二同學(xué)的例子。那個(gè)同學(xué)考試考得不是很理想，他的父親非常氣憤，大發(fā)雷霆，那個(gè)孩子看上去很自卑，一點(diǎn)自信心也沒(méi)有。他們找到王老師，請求他的幫助，王老師跟那個(gè)同學(xué)談話(huà)，并且夸獎他。那個(gè)同學(xué)一下子充滿(mǎn)了自信心，然后王老師又勸說(shuō)他爸爸，讓他回去后向他的兒子道歉，回到家，他的爸爸真的向他道了歉。從此，那位同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，最后考上了北京大學(xué)。我也希望大人們能用欣賞的眼光多看看我的長(cháng)處，王老師說(shuō)的對，沒(méi)有教不好的孩子，我很在乎大人們對我的評價(jià)，多夸夸我。我最缺少的就是大人們對我的表?yè)P。
我相信如果我用王老師的思想來(lái)糾正我的學(xué)習態(tài)度，我一定能充滿(mǎn)自信地去學(xué)習。
第四篇
讓孩子愛(ài)學(xué)習，自主學(xué)習，學(xué)習好，是每個(gè)家長(cháng)的愿望，所以抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
講座記錄：
1.首先是培養孩子的學(xué)習興趣(學(xué)好的基礎);其次是改變孩子的學(xué)習觀(guān)念(學(xué)好的動(dòng)力)。
2.培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障
3.聰明的孩子是夸出來(lái)的。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)
4. 學(xué)習是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì )了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節迎接他們的必將是豐收的喜悅。
5. 要學(xué)著(zhù)去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
6.你可以長(cháng)時(shí)間不學(xué)習，但是你學(xué)習的每一分每一秒都必須是高效的。
第五篇
首先應讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣。培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，認識到學(xué)習是一種責任，是成長(cháng)的過(guò)程，而不是一種負擔。
在孩子的日常學(xué)習過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，不關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，不要不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，每天不停的說(shuō)教，批判，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長(cháng)，在這漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，作為一名家長(cháng)，我個(gè)人認為首先要努力提高自己的學(xué)習，修養，耐心和耐性以適應孩子的學(xué)習過(guò)程，適應中國式的教育。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(cháng)和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實(shí)行中國的教育體制。
寧靜致遠，學(xué)得寧靜，學(xué)得平靜。學(xué)習要有氛圍， 網(wǎng)絡(luò )、手機 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習的積極性、玩物喪志，要學(xué)會(huì )限制孩子玩手機打游戲，引導孩子在閱讀，讀書(shū)中找到樂(lè )趣。
要學(xué)會(huì )和孩子溝通，給他講道理，當我的孩子背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應臺的一段話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。”也許他聽(tīng)不懂，也許他不明白，但是我會(huì )試著(zhù)讓他明白，我會(huì )在他學(xué)習的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國式學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到學(xué)習的必要性，同時(shí)保持著(zhù)健康的心理，擁有一顆快樂(lè )的心。
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