2025年北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感（通用22篇）

　　當認真看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀(guān)后感需要表達真實(shí)的情感，不能虛假刻意。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的2025年北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感（通用22篇），希望能夠幫助到大家。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 1

　　作為即將邁入成年行列的高中生，我曾以為“開(kāi)學(xué)第一課”的安全教育會(huì )停留在“不玩火、不摸電”的基礎層面，可《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》卻以科技賦能與深度思考交織的內容，重新定義了我對公共安全的認知——它不僅是個(gè)人生存的基本技能，更是新時(shí)代青年必須扛起的社會(huì )責任，是我們與城市、與社會(huì )共生共榮的重要紐帶。

　　這堂課程最讓我震撼的，是科技為公共安全筑起的“智能防線(xiàn)”。當屏幕中搭載AI算法的機器人緩緩掃描模擬家庭場(chǎng)景，精準指出“插線(xiàn)板過(guò)載”“窗簾靠近明火”等隱性隱患，并用三維動(dòng)態(tài)模型演示火災中有毒氣體如何在30秒內充滿(mǎn)密閉空間時(shí)，我真切感受到科技已從“輔助工具”升級為“安全主力”。以往在物理課上抽象的“氣體對流”知識，此刻與消防員演示的“彎腰逃生”技巧完美呼應；曾經(jīng)只在新聞里看到的“地震預警”，變成了主持人手把手教的“微信預警設置步驟”——從打開(kāi)“服務(wù)”到啟用“地震預警”，不過(guò)三步操作，卻能在危急時(shí)刻為生命爭取寶貴時(shí)間。這種“科技+安全”的融合，讓我明白新時(shí)代的安全意識，早已不是“被動(dòng)躲避”，而是“主動(dòng)用知識與技術(shù)武裝自己”。

　　課程對安全知識的“深度拆解”，也徹底打破了我以往的認知誤區。在消防安全板塊，消防員沒(méi)有停留在“拔銷(xiāo)子、壓手柄”的操作演示，而是通過(guò)兩組對比實(shí)驗揭示關(guān)鍵：一組是在密閉空間點(diǎn)燃紙張，展示濃煙中一氧化碳濃度如何快速超標；另一組是模擬不同高度的呼吸帶空氣質(zhì)量，證明“彎腰1.2米以下”是逃生的“安全高度”。這種“原理+數據”的講解，讓“彎腰逃生”不再是機械口訣，而是基于科學(xué)的理性選擇。在極端天氣應對部分，專(zhuān)家結合北京“胡同多、地下通道密集”的城市特點(diǎn)，分析內澇時(shí)“遠離地下通道”的原因——不僅是積水深淺，更因雨水可能倒灌導致電路短路；提醒“避開(kāi)廣告牌”，則是因為大風(fēng)中高空墜物的沖擊力相當于30公斤重物砸落。這些與城市生活緊密結合的細節，讓我意識到公共安全從來(lái)不是孤立的知識點(diǎn)，而是與城市規劃、生活習慣、自然規律深度綁定的系統工程。

　　更讓我深思的，是節目中同齡人的“安全創(chuàng )新”帶來(lái)的啟發(fā)。來(lái)自北京某中學(xué)的'學(xué)生團隊，帶著(zhù)他們設計的“智能消防提醒貼”登場(chǎng)——只要檢測到溫度超標，貼在插線(xiàn)板上的提醒貼就會(huì )發(fā)出聲光警報，成本僅需15元。還有學(xué)生調研了社區積水點(diǎn)，設計出“可折疊積水深度尺”，方便老人判斷是否能安全通行。這些源于生活的小發(fā)明，讓我突然明白：公共安全不是專(zhuān)業(yè)人員的“專(zhuān)屬領(lǐng)域”，我們高中生也能憑借知識與觀(guān)察貢獻力量。比如我們可以結合數學(xué)建模，優(yōu)化校園應急疏散路線(xiàn)；利用信息技術(shù)，為社區老人制作“智能安全手冊”；甚至在班級里組織“安全知識小課堂”，讓更多同學(xué)掌握實(shí)用技巧。正如課程結尾所說(shuō)：“每個(gè)人都是安全的受益者，更應是安全的建設者�！�

　　這堂短短一小時(shí)的開(kāi)學(xué)第一課，不僅填補了我安全知識體系的空白，更讓我對“責任”二字有了更深刻的理解。未來(lái)，我不僅會(huì )把“地震預警設置”“滅火器使用”等技能記在心里、落在實(shí)處，更會(huì )帶動(dòng)身邊的同學(xué)、家人關(guān)注公共安全——從提醒父母定期檢查燃氣管道，到參與社區的安全宣傳活動(dòng)。因為我知道，真正的安全從來(lái)不是一個(gè)人的“小心翼翼”，而是一群人的“同心守護”。作為新時(shí)代的高中生，我們既要守護自己的生命安全，更要以青春之力，為建設更安全、更溫暖的社會(huì )添磚加瓦。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 2

　　開(kāi)學(xué)第一周，老師帶我們看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，這堂安全課超有意思，我學(xué)會(huì )了好多保護自己的小辦法，回家就跟爸爸媽媽分享了！

　　一開(kāi)場(chǎng)，一個(gè)藍藍的圓滾滾機器人出來(lái)了，像會(huì )說(shuō)話(huà)的小皮球。它在“小房子”里轉了圈，就指著(zhù)插滿(mǎn)插頭的插座說(shuō)“危險”，還讓靠近燃氣灶的'窗簾“挪遠些”。它聲音甜甜的，我一下子就記住了這些不能碰的地方，原來(lái)科技還能當“安全小助手”！

　　消防員叔叔出場(chǎng)時(shí)，我們都小聲“哇”了！他穿橙色“超人服”，舉著(zhù)紅色滅火器，教我們拔銷(xiāo)子、對火苗、按把手。白色泡沫一噴，小火苗就沒(méi)了，太神奇啦！叔叔還說(shuō)，濃煙里要彎腰走，用袖子捂鼻子，因為下面的毒氣少，我趕緊跟同桌比劃怎么捂鼻子。

　　下雨天安全部分有個(gè)動(dòng)畫(huà)：扎羊角辮的小朋友踩積水，媽媽拉住她說(shuō)水里可能有電。專(zhuān)家阿姨教我們看暴雨預警，紅色要在家，黃色要慢慢走，我記在小本子上了。

　　地震防護也好玩！叔叔拿玩具房子，一按就搖晃，說(shuō)地震要躲桌子下抱頭。他還教我們在媽媽手機上設地震預警，我回家幫媽媽弄好，媽媽夸我長(cháng)大了，我心里甜滋滋的。

　　這堂50多分鐘的課，教會(huì )我好多知識。我要把這些告訴好朋友，一起做安全小衛士，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，健健康康長(cháng)大！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 3

　　開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì )課上，全班同學(xué)一起觀(guān)看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》。原本以為安全教育課會(huì )枯燥乏味，可這堂課卻像一部生動(dòng)的紀錄片，讓我在輕松的氛圍里學(xué)到了實(shí)用的安全知識，更對“安全”二字有了全新的認識。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課圍繞消防安全、極端天氣應對和地震防護三大主題展開(kāi)，采用“演播室講解+場(chǎng)外互動(dòng)”的形式，內容豐富又易懂。節目里的智能機器人給我留下了深刻印象，它能快速識別家庭中的安全隱患，還能用清晰的語(yǔ)言講解避險方法，讓我真切感受到科技在守護安全中的重要作用。原來(lái)，科技不只是用于娛樂(lè )和學(xué)習，更是我們面對危險時(shí)的“隱形守護者”。

　　在消防安全板塊，消防員的演示讓我受益匪淺。當看到消防員叔叔熟練地拿起滅火器，瞬間撲滅模擬火源，還詳細講解“彎腰低姿、捂住口鼻”的'逃生要點(diǎn)時(shí)，我才意識到，以前對火災的認知多么淺顯。叔叔特別提醒，不能隨意擺弄打火機、插座等物品，這些細節正是我們日常生活中容易忽視的安全隱患。這讓我明白，消防安全不是一句口號，而是要落實(shí)到每一個(gè)生活細節里。

　　極端天氣應對部分，專(zhuān)家通過(guò)動(dòng)畫(huà)和案例，直觀(guān)地展示了暴雨、大風(fēng)等天氣的危害。比如暴雨天積水下方可能隱藏著(zhù)漏電風(fēng)險，大風(fēng)天在戶(hù)外易被墜落物砸傷等。這些知識打破了我以往的誤區——原來(lái)下雨天踩水、大風(fēng)天在樹(shù)下躲雨，都可能帶來(lái)危險。我把這些要點(diǎn)記在筆記本上，打算回家和家人一起分享，讓大家都提高警惕。

　　地震防護環(huán)節更是讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。專(zhuān)家用模型模擬地震場(chǎng)景，清晰地演示了“躲、護、逃”的正確步驟，還教我們在手機上設置地震預警功能。跟著(zhù)操作步驟完成設置后，我心里多了一份踏實(shí)。以前總覺(jué)得地震離我們很遙遠，可這堂課讓我明白，提前掌握防護知識，才能在危險來(lái)臨時(shí)冷靜應對。

　　節目中，其他學(xué)校同學(xué)展示的安全小發(fā)明也很有啟發(fā)。他們從生活實(shí)際出發(fā)，用創(chuàng )意解決安全問(wèn)題，讓我意識到，我們每個(gè)人都能成為安全的守護者。只要多觀(guān)察、多思考，就能為身邊的安全貢獻自己的力量。

　　這堂短短一小時(shí)的開(kāi)學(xué)第一課，不僅教會(huì )了我實(shí)用的安全知識，更讓我懂得了安全的重要性。作為初中生，我們既要保護好自己，也要把安全知識傳遞給身邊的人。未來(lái)，我會(huì )把學(xué)到的知識運用到生活中，做一名合格的“安全小衛士”，為自己和他人的安全保駕護航。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 4

　　作為一名高中生，本以為“開(kāi)學(xué)第一課”的安全教育會(huì )停留在基礎常識層面，可《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》卻以科技賦能與人文關(guān)懷交織的內容，讓我對公共安全有了遠超以往的深刻認知，也讓我意識到，安全防護不僅是個(gè)人技能，更是新時(shí)代青年應有的責任擔當。

　　這堂課程最打動(dòng)我的，是其對科技與安全的深度融合。當屏幕中智能機器人精準識別家庭電路隱患，用數據可視化呈現火災蔓延路徑時(shí)，我清晰地看到科技正成為公共安全的“硬核屏障”。以往課本中抽象的“預警系統”，在此刻化為可操作的手機地震預警設置步驟；曾經(jīng)模糊的“應急響應”，通過(guò)場(chǎng)外互動(dòng)中無(wú)人機轉運救援物資的演示變得具體可感。這讓我明白，在科技飛速發(fā)展的今天，我們對安全的認知不能再局限于“被動(dòng)避險”，更應學(xué)會(huì )借助科技工具主動(dòng)防范，將安全意識與時(shí)代發(fā)展同頻共振。

　　課程對不同場(chǎng)景安全知識的講解，也打破了我以往的認知誤區。在消防安全板塊，消防員不僅演示了滅火器的使用，更通過(guò)對比實(shí)驗，揭示了“濃煙中彎腰逃生”背后的科學(xué)原理——熱空氣上升導致有毒氣體聚集在上層空間。這種“知其然更知其所以然”的講解，讓安全知識不再是機械的口訣，而是基于科學(xué)邏輯的理性選擇。而在極端天氣應對部分，專(zhuān)家結合北京本地氣候特點(diǎn)，分析了城市內澇時(shí)“避開(kāi)地下通道”“遠離電力設施”的具體原因，這種貼近生活的案例分析，讓我意識到公共安全與我們的日常出行、居住環(huán)境息息相關(guān)，容不得半點(diǎn)疏忽。

　　更值得深思的是，課程中其他學(xué)生展示的安全小發(fā)明——從智能消防提醒牌到積水深度檢測儀，這些源于生活觀(guān)察的創(chuàng )意，讓我看到“安全防護”并非遙不可及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。作為高中生，我們擁有更系統的知識儲備和更強的'創(chuàng )新能力，更應主動(dòng)關(guān)注身邊的安全隱患，比如設計校園應急疏散路線(xiàn)圖，或向社區居民普及智能預警工具的使用方法。正如課程中所說(shuō)：“公共安全是每個(gè)人的事，每個(gè)人都能成為安全的守護者�！�

　　這堂短短一小時(shí)的開(kāi)學(xué)第一課，不僅填補了我在安全知識體系中的空白，更讓我對“責任”二字有了新的理解。在未來(lái)的學(xué)習生活中，我不僅要將所學(xué)的安全知識運用到實(shí)際中，更會(huì )帶動(dòng)身邊人關(guān)注公共安全，用理性認知和科學(xué)行動(dòng)，為構建更安全的社會(huì )環(huán)境貢獻自己的一份力量。畢竟，真正的安全，從來(lái)都是個(gè)人意識與社會(huì )協(xié)同的共同成果。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 5

　　剛踏入初中校園的第一周，班主任就帶著(zhù)全班同學(xué)一起觀(guān)看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》。原本我以為這只是一堂普通的安全教育課，可看完后，那些生動(dòng)的畫(huà)面、實(shí)用的知識像刻在了腦子里，讓我對“安全”有了全新的認識，也明白保護自己、守護身邊人，是我們成長(cháng)中很重要的一課。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課特別有意思，沒(méi)有枯燥的理論說(shuō)教，而是用“演播室講解+場(chǎng)外實(shí)驗”的方式，把消防安全、極端天氣應對和地震防護三個(gè)主題講得清清楚楚。最讓我眼前一亮的是節目里的智能機器人，它圓滾滾的身子上閃著(zhù)柔和的藍光，在模擬家庭場(chǎng)景里轉了一圈，就精準指出了“插線(xiàn)板插太多電器”“窗簾離燃氣灶太近”這些安全隱患，還能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言教大家怎么整改。原來(lái)科技不只是用來(lái)刷視頻、玩游戲的，還能變成保護我們的“安全小衛士”，這讓我對科技產(chǎn)生了濃濃的興趣。

　　消防安全板塊看得我格外認真。消防員叔叔穿著(zhù)橙色的消防服，手里舉著(zhù)紅色的滅火器，站在模擬火災現場(chǎng)前，一步步教大家怎么用：“先拔下保險銷(xiāo)，再握住噴管對準火苗根部，最后按下壓把噴射�！彪S著(zhù)白色的泡沫涌出，屏幕里的小火苗很快就被撲滅了。叔叔還做了個(gè)有趣的實(shí)驗：他在密閉的玻璃箱里點(diǎn)燃紙張，很快箱內就充滿(mǎn)了黑煙，接著(zhù)用儀器檢測不同高度的空氣質(zhì)量，結果顯示1.2米以下的區域有毒氣體濃度最低�！八�以遇到濃煙要彎腰走，用袖子捂住口鼻，才能減少傷害�！笔迨宓脑�(huà)我記在了筆記本上，回家后還特意跟爸爸媽媽演示了一遍滅火器的使用步驟，他們都夸我長(cháng)大了。

　　極端天氣應對部分，動(dòng)畫(huà)短片讓我印象深刻。短片里，一個(gè)小朋友在下雨天踩路邊的積水，差點(diǎn)碰到漏電的電線(xiàn)桿，還好媽媽及時(shí)拉住了他。專(zhuān)家阿姨說(shuō)，北京夏天容易下暴雨，積水里可能藏著(zhù)漏電風(fēng)險，不能隨便踩；刮大風(fēng)的時(shí)候，要遠離大樹(shù)和廣告牌，避免被墜落物砸到。以前下雨天我總喜歡和同學(xué)在積水里打水仗，現在想想真危險，以后再也不會(huì )這么做了。阿姨還教我們看天氣預報里的“暴雨預警信號”，不同顏色代表不同危險程度，跟著(zhù)預警做好準備，就能減少麻煩。

　　地震防護環(huán)節也特別實(shí)用。專(zhuān)家叔叔拿出一個(gè)玩具房子模型，按下按鈕后，房子開(kāi)始搖搖晃晃，就像真的地震了一樣�！按蠹铱�，這時(shí)候要趕緊躲到桌子底下，雙手抱住頭，保護好自己的頭部和頸部�！笔迨逡贿呇菔疽贿呏v解，還教我們在手機上設置地震預警：打開(kāi)微信“服務(wù)”，找到“城市服務(wù)”里的“地震預警”，點(diǎn)擊啟用就可以了。我當場(chǎng)就拿出手機跟著(zhù)操作，設置成功后，心里踏實(shí)了不少——原來(lái)面對地震，我們不是只能害怕，提前做好準備就能多一份安全。

　　節目里還有其他學(xué)校的同學(xué)展示安全小發(fā)明，有的做了“智能消防提醒貼”，溫度太高就會(huì )報警；有的設計了“積水深度尺”，方便大家判斷能不能過(guò)馬路�？粗�(zhù)他們自信的'樣子，我也暗暗下定決心，以后要多觀(guān)察生活里的安全隱患，說(shuō)不定我也能想出保護大家的好點(diǎn)子。

　　這堂70分鐘的開(kāi)學(xué)第一課，雖然不長(cháng)，卻教會(huì )了我好多一輩子都能用的知識。它讓我明白，安全不是一句簡(jiǎn)單的口號，而是藏在生活的每一個(gè)細節里。作為初中生，我們既要自己學(xué)會(huì )保護自己，也要把學(xué)到的安全知識分享給家人和朋友，一起做懂安全、會(huì )避險的“小衛士”，在安全的守護下，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，健健康康成長(cháng)。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 6

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師笑著(zhù)說(shuō)要給我們看“超有趣的安全動(dòng)畫(huà)片”，我一下子就坐直了身子！原來(lái)這是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后，我腦袋里裝滿(mǎn)了安全小妙招，還迫不及待想跟爸爸媽媽分享呢！

　　這堂安全課一點(diǎn)都不無(wú)聊！屏幕里有會(huì )說(shuō)話(huà)的智能機器人，它圓滾滾的身體上閃著(zhù)藍光，一會(huì )兒指出家里插滿(mǎn)插頭的插座很危險，一會(huì )兒教我們遇到火災要怎么跑，就像會(huì )魔法的安全小老師。我盯著(zhù)屏幕目不轉睛，原來(lái)科技這么厲害，還能幫我們躲掉危險！

　　消防員叔叔出場(chǎng)的時(shí)候，我和同桌都小聲驚呼起來(lái)！他穿著(zhù)橙色的“超人服”，手里舉著(zhù)紅色的'滅火器，對著(zhù)模擬的小火苗按下開(kāi)關(guān)，“噗”的一聲，白色的泡沫就把火滅了。叔叔還教我們：“遇到濃煙要彎腰，用袖子捂住鼻子！”我趕緊學(xué)著(zhù)樣子，把胳膊抬起來(lái)捂鼻子，心里想著(zhù)：要是真遇到危險，我肯定能做好！

　　講到下雨天的時(shí)候，屏幕里的動(dòng)畫(huà)讓我嚇了一跳——有個(gè)小朋友在積水里蹦蹦跳跳，差點(diǎn)碰到漏電的電線(xiàn)桿！專(zhuān)家阿姨說(shuō)，下雨天不能踩路邊的大水坑，也不能在大樹(shù)下躲雨，不然可能會(huì )有危險。我趕緊記在心里，以后下雨天我一定乖乖跟媽媽撐傘回家，再也不貪玩踩水啦！

　　最有意思的是地震防護部分！專(zhuān)家叔叔拿出玩具房子，一按按鈕，房子就搖搖晃晃起來(lái)，玩具小人“嗖”地一下躲到了桌子底下。叔叔說(shuō)：“地震來(lái)的時(shí)候，要趕緊找結實(shí)的桌子躲好，雙手抱住頭！”我還跟著(zhù)屏幕里的步驟，幫媽媽在手機上設置了地震預警，媽媽夸我是能干的小幫手，我心里美滋滋的。

　　節目里還有好多小朋友，他們帶著(zhù)自己做的小發(fā)明，有會(huì )亮紅燈的消防提醒牌，還有能測積水深淺的小工具�？粗�(zhù)他們自信地介紹，我心里想：以后我也要多觀(guān)察，發(fā)明一個(gè)保護大家安全的小東西，當一名厲害的安全小衛士！

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課只有一個(gè)小時(shí)，卻教會(huì )了我好多有用的知識。原來(lái)安全就藏在我們每天的生活里，吃飯、上學(xué)、下雨天，都要記得保護自己。以后我要把學(xué)到的安全小妙招告訴好朋友，讓大家都平平安安的，一起開(kāi)心上學(xué)、快樂(lè )長(cháng)大！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 7

　　當八月的尾巴漸漸隱去，九月的鐘聲敲響新學(xué)期的大門(mén)，我懷揣著(zhù)對知識的渴望和對成長(cháng)的期待，觀(guān)看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》。這堂課，宛如一場(chǎng)知識與精神的盛宴，讓我沉浸其中，受益匪淺。

　　今年的開(kāi)學(xué)第一課緊扣消防安全、極端天氣安全、地震安全三大核心主題，以“大手牽小手共筑安全夢(mèng)”為活動(dòng)主題，通過(guò)“演播室課堂+場(chǎng)外互動(dòng)課堂”的創(chuàng )新方式，將安全知識如春風(fēng)化雨般融入我們的心田。節目伊始，科技感十足的展示便吸引了我的目光。我國彎道超車(chē)的人工智能技術(shù)，在節目中大放異彩，讓我深切感受到科技賦能應急的強大力量。這不僅是一場(chǎng)知識的傳授，更是一次對未來(lái)科技應用于生活的展望，激發(fā)了我對科學(xué)探索的無(wú)限熱情。

　　在消防安全篇章，我跟隨鏡頭漫步首都中軸線(xiàn)，紅墻橙瓦間，古今消防文化和智慧交相輝映。專(zhuān)家們現場(chǎng)進(jìn)行的互動(dòng)實(shí)驗，妙趣橫生又深入淺出，讓我對火災的預防、應對有了更深刻的認識。原來(lái)，消防安全并非遙不可及的知識，而是與我們的日常生活息息相關(guān)，一個(gè)小小的`舉動(dòng)，可能就會(huì )避免一場(chǎng)災難的發(fā)生。

　　極端天氣安全部分，讓我對大自然的力量有了敬畏之心。面對暴雨、臺風(fēng)等極端天氣，我們不再是無(wú)助的羔羊。節目中傳授的避險知識，如在暴雨中如何尋找安全地帶、遭遇臺風(fēng)時(shí)怎樣保護自己，就像一把把保護傘，為我們在極端天氣下的安全保駕護航。這讓我明白，尊重自然、了解自然規律，才能更好地與自然和諧共處。

　　地震安全篇尤為震撼。專(zhuān)家系統講解地震預警的概念和原理，現場(chǎng)演示發(fā)布流程，并指導我們通過(guò)微信設置預警功能，這一系列操作讓地震預警不再神秘。當看到屏幕中模擬的地震場(chǎng)景，我深刻體會(huì )到提前預警、正確避險的重要性。生命在自然災害面前如此脆弱，但知識和準備卻能讓我們擁有更多生存的希望。

　　節目中，來(lái)自10所不同學(xué)校的中小學(xué)生帶著(zhù)自己的小發(fā)明和調研課題登場(chǎng)，他們的奇思妙想和創(chuàng )新精神，如同一顆顆閃耀的星星。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我，科技并不遙遠，創(chuàng )新就在身邊，只要我們善于觀(guān)察、勇于思考，就能為解決生活中的問(wèn)題貢獻自己的力量。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課，不僅是知識的課堂，更是精神的洗禮。它讓我明白，安全是成長(cháng)的基石，科技是進(jìn)步的動(dòng)力，創(chuàng )新是發(fā)展的源泉。作為新時(shí)代的高中生，我們肩負著(zhù)守護自己、關(guān)愛(ài)他人、建設祖國的重任。在未來(lái)的日子里，我將把這堂課的知識銘記于心，以更加積極的態(tài)度投入學(xué)習，用知識武裝自己，用行動(dòng)踐行安全理念，為共筑安全夢(mèng)貢獻自己的一份力量，在青春的賽道上奮力奔跑，書(shū)寫(xiě)屬于我們這一代的輝煌篇章。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 8

　　作為即將面臨成年的高中生，本以為“開(kāi)學(xué)第一課”的安全教育會(huì )停留在基礎常識層面，可《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》卻以科技賦能與理性分析交織的內容，讓我對公共安全有了超越以往的認知，更讓我意識到，安全防護不僅是個(gè)人生存技能，更是新時(shí)代青年應有的社會(huì )責任感。

　　這堂課程最觸動(dòng)我的，是其對科技與安全的深度融合。當屏幕中智能機器人精準識別家庭電路過(guò)載隱患，用動(dòng)態(tài)模型演示火災中有毒氣體的擴散路徑時(shí)，我清晰看到科技正從“輔助工具”升級為“安全屏障”。以往課本中抽象的'“預警系統”，在此刻化為手機地震預警的實(shí)操步驟；曾經(jīng)模糊的“應急響應”，通過(guò)無(wú)人機轉運救援物資的場(chǎng)外演示變得具體可感。這讓我明白，在科技飛速發(fā)展的今天，我們對安全的認知不能再局限于“被動(dòng)避險”，更應主動(dòng)掌握科技工具，將安全意識與時(shí)代發(fā)展同步。

　　課程對安全知識的講解，也打破了我以往的認知誤區。在消防安全板塊，消防員不僅演示滅火器使用方法，更通過(guò)對比實(shí)驗揭示“濃煙中彎腰逃生”的科學(xué)邏輯——熱空氣上升導致有毒氣體聚集在上層空間。這種“知其然更知其所以然”的講解，讓安全知識脫離機械口訣，成為基于科學(xué)原理的理性選擇。而極端天氣應對部分，專(zhuān)家結合北京城市特點(diǎn)，分析內澇時(shí)“避開(kāi)地下通道”“遠離電力設施”的具體原因，讓我意識到公共安全與城市規劃、生活環(huán)境息息相關(guān)，每一個(gè)細節都暗藏安全邏輯。

　　更值得深思的是，節目中其他學(xué)生展示的安全小發(fā)明——從智能消防提醒牌到積水深度檢測儀，這些源于生活觀(guān)察的創(chuàng )意，讓我看到“安全防護”并非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)屬。作為高中生，我們擁有更系統的知識儲備與更強的創(chuàng )新能力，更應主動(dòng)關(guān)注身邊安全隱患，比如設計校園應急疏散優(yōu)化方案，或向社區老人普及智能預警工具的使用。正如課程中所說(shuō)：“公共安全是每個(gè)人的事，每個(gè)人都能成為安全的守護者�！�

　　這堂短短一小時(shí)的開(kāi)學(xué)第一課，不僅填補了我安全知識體系的空白，更讓我對“責任”有了新的理解。未來(lái)，我會(huì )將所學(xué)知識運用到生活中，更會(huì )帶動(dòng)身邊人關(guān)注公共安全，用理性認知與實(shí)際行動(dòng)，為構建更安全的社會(huì )環(huán)境貢獻力量。畢竟，真正的安全，從來(lái)都是個(gè)人意識與社會(huì )協(xié)同的共同成果。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 9

　　升入初中后的首次班會(huì )，我們集體觀(guān)看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》。原以為這只是簡(jiǎn)單的安全常識普及，可短短50分鐘的課程，卻用科學(xué)的演示和實(shí)用的知識，讓我對“安全”有了更深刻的理解，也意識到學(xué)會(huì )自我保護是成長(cháng)的必修課。

　　課程最吸引我的是科技與安全的結合。屏幕中的智能機器人能精準識別家庭隱患，比如插線(xiàn)板過(guò)載、窗簾靠近燃氣灶等，還會(huì )清晰講解整改方法。這讓我明白，科技不只是課本里的理論，更是能融入生活、守護安全的實(shí)用工具，也讓我對科學(xué)知識的應用價(jià)值有了新認知。

　　消防安全板塊的演示極具實(shí)用性。消防員身著(zhù)專(zhuān)業(yè)裝備，一步步演示滅火器的使用：拔銷(xiāo)子、對準火源根部、按壓噴射，白色泡沫瞬間撲滅明火的場(chǎng)景很直觀(guān)。更重要的是，消防員通過(guò)實(shí)驗說(shuō)明，濃煙中1.2米以下區域有毒氣體濃度低，所以逃生時(shí)要彎腰、用衣袖捂口鼻——這不是隨意的口訣，而是有科學(xué)依據的正確做法，讓我學(xué)會(huì )用理性方式應對危險。

　　極端天氣應對和地震防護的`內容也很關(guān)鍵。專(zhuān)家結合北京氣候特點(diǎn)，提醒暴雨天避免踩踏積水（可能漏電）、大風(fēng)天遠離廣告牌（防墜物）；用模型模擬地震，演示“躲、護、逃”步驟，還教我們設置手機地震預警。這些知識打破了我的認知誤區，讓我知道提前做好準備，能在危險來(lái)臨時(shí)多一份從容。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課雖短，卻裝滿(mǎn)了實(shí)用的安全技能。作為初中生，我不僅要自己掌握這些知識，還要分享給家人朋友。未來(lái)，我會(huì )把所學(xué)運用到生活中，做自己和身邊人的“安全守護者”，在安全的環(huán)境里穩步成長(cháng)。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 10

　　開(kāi)學(xué)第一天的下午，老師打開(kāi)教室的大屏幕，笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們看一堂超好玩兒的安全課！”我趕緊坐好，眼睛亮晶晶地盯著(zhù)屏幕——這就是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后，我學(xué)會(huì )了好多保護自己的小本領(lǐng)，還跟同桌搶著(zhù)說(shuō)自己的新發(fā)現呢！

　　這堂安全課一點(diǎn)都不枯燥！屏幕里有個(gè)圓滾滾的智能機器人，渾身閃著(zhù)藍藍的光，像個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的小燈籠。它一會(huì )兒指著(zhù)插滿(mǎn)插頭的插座說(shuō)“危險”，一會(huì )兒又教我們遇到火災要怎么跑，聲音甜甜的，我一下子就記住它說(shuō)的話(huà)了。原來(lái)科技這么神奇，不只能陪我玩游戲，還能當我的“安全小伙伴”！

　　消防員叔叔出場(chǎng)的時(shí)候，我和同學(xué)們都小聲“哇”了一聲！他穿著(zhù)橙色的“超人衣服”，手里舉著(zhù)紅色的滅火器，對著(zhù)模擬的小火苗輕輕一按，白色的泡沫“噗”地涌出來(lái)，火一下子就滅了。叔叔還教我們：“有濃煙的時(shí)候要彎腰走，用袖子捂住鼻子哦！”我馬上把胳膊抬起來(lái)，對著(zhù)同桌比劃，心里想：要是真遇到煙，我肯定能做好！

　　講到下雨天，屏幕里的動(dòng)畫(huà)好有意思！有個(gè)小朋友在積水里蹦蹦跳跳，差點(diǎn)碰到路邊的電線(xiàn)桿，還好媽媽趕緊拉住了他。專(zhuān)家阿姨說(shuō)，下雨天不能踩大水坑，也不能在大樹(shù)下躲雨，不然會(huì )有危險。我聽(tīng)了趕緊點(diǎn)頭，以后下雨天我一定乖乖跟著(zhù)媽媽撐傘走，再也不貪玩踩水啦！

　　最讓我開(kāi)心的'是地震防護部分！專(zhuān)家叔叔拿出玩具房子，一按按鈕，房子就搖搖晃晃起來(lái)，玩具小人“嗖”地躲到了桌子底下。叔叔說(shuō)：“地震來(lái)的時(shí)候，要趕緊找結實(shí)的桌子躲好，雙手抱住頭！”我還跟著(zhù)屏幕里的步驟，幫媽媽在手機上設置了地震預警，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)“寶貝真棒”，我心里像吃了糖一樣甜。

　　節目里還有好多小朋友，他們帶著(zhù)自己做的小發(fā)明，有會(huì )亮紅燈的消防提醒牌，還有能測積水的小工具�？粗�(zhù)他們自信地說(shuō)話(huà)，我心里想：以后我也要多觀(guān)察，做一個(gè)能保護大家的安全小衛士！

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課只有一個(gè)小時(shí)，卻教會(huì )了我好多有用的知識。原來(lái)安全就在我們身邊，吃飯、上學(xué)、下雨天都要記得保護自己。我要把學(xué)到的小本領(lǐng)告訴爸爸媽媽和好朋友，讓大家都平平安安的，一起開(kāi)心上學(xué)、快樂(lè )長(cháng)大！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 11

　　九月的清晨，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)灑在課桌上，老師組織我們一起觀(guān)看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》。原本以為這只是一堂普通的安全教育課，可看完后，我的心里滿(mǎn)是震撼與收獲，就像打開(kāi)了一扇裝滿(mǎn)實(shí)用知識的大門(mén)。

　　今年的開(kāi)學(xué)第一課特別有意思，沒(méi)有枯燥的理論講解，而是用“演播室+場(chǎng)外互動(dòng)”的方式，把消防安全、極端天氣安全和地震安全這三個(gè)重要主題，講得既生動(dòng)又好懂。節目一開(kāi)始，那些炫酷的人工智能技術(shù)就讓我眼前一亮——原來(lái)科技不僅能用來(lái)玩游戲、查資料，還能在緊急時(shí)刻幫我們避險！看著(zhù)屏幕里智能設備快速處理安全信息的畫(huà)面，我忽然覺(jué)得，“安全”這兩個(gè)字不再是課本上冷冰冰的詞語(yǔ)，而是能被科技守護的溫暖保障。

　　在消防安全部分，鏡頭帶我們走進(jìn)了首都中軸線(xiàn)。紅墻下、古建旁，消防員叔叔一邊講解古代的防火智慧，一邊現場(chǎng)做實(shí)驗。當看到他們用滅火器瞬間撲滅小火苗，還教我們“捂口鼻、彎腰走”的逃生方法時(shí)，我趕緊拿出筆記本記了下來(lái)。以前總覺(jué)得火災離我們很遠，可想想家里的插座、教室里的投影儀，才明白只要不注意，危險可能就在身邊。這堂課后，我暗暗下定決心，回家一定要提醒爸爸媽媽檢查家里的消防器材，還要把學(xué)到的逃生方法教給弟弟。

　　極端天氣安全的內容，更是讓我學(xué)會(huì )了怎么保護自己。夏天暴雨時(shí)，我總喜歡在積水里踩水玩，可節目里專(zhuān)家說(shuō)，路邊的積水可能藏著(zhù)漏電的危險，還教我們遇到暴雨要遠離電線(xiàn)桿、廣告牌�？吹狡聊焕锬�擬的臺風(fēng)場(chǎng)景，狂風(fēng)把樹(shù)枝吹得亂晃，我才知道遇到臺風(fēng)時(shí)，待在家里關(guān)好門(mén)窗有多重要。這些知識就像一個(gè)個(gè)“安全小錦囊”，以后再遇到特殊天氣，我再也不會(huì )慌慌張張的了。

　　最讓我印象深刻的是地震安全篇章。以前聽(tīng)老師說(shuō)地震，我總覺(jué)得很害怕。但這一次，專(zhuān)家不僅用動(dòng)畫(huà)講清了地震預警的原理，還教我們在微信里設置預警功能——只需幾步操作，手機就能在地震來(lái)臨前發(fā)出提醒。當看到模擬地震發(fā)生時(shí)，同學(xué)們按照“躲桌子下、護頭部”的方法避險的畫(huà)面，我跟著(zhù)一起做了一遍動(dòng)作，心里踏實(shí)了很多。原來(lái)只要掌握正確的方法，面對地震我們也能冷靜應對。

　　節目里還有來(lái)自其他學(xué)校的小伙伴，他們帶著(zhù)自己的小發(fā)明登場(chǎng)，有的做了“智能消防提醒器”，有的`研究了“暴雨積水報警器”�？粗�(zhù)他們自信講解的樣子，我特別佩服——原來(lái)我們也能用自己的小想法，為安全出一份力！

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課雖然只有一個(gè)多小時(shí)，卻讓我學(xué)到了一輩子都能用的知識。它讓我明白，安全不是別人的事，而是和我們每個(gè)人都息息相關(guān)。作為初中生，我們不僅要保護好自己，還要把學(xué)到的安全知識分享給家人和朋友。未來(lái)的日子里，我會(huì )把這堂課后的收獲記在心里，用實(shí)際行動(dòng)守護自己、守護身邊的人，做一個(gè)懂安全、會(huì )避險的小衛士！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 12

　　作為一名高中生，當我帶著(zhù)“安全教育只是基礎常識”的預設觀(guān)看《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，卻被其對科技與安全的深度融合、對安全知識的理性拆解所打動(dòng)。這堂課程不僅填補了我安全認知的空白，更讓我意識到，公共安全早已超越“個(gè)人避險”的范疇，成為需要用知識、科技與責任共同守護的社會(huì )命題。

　　課程最讓我觸動(dòng)的，是科技為公共安全構建的“智能防線(xiàn)”。當搭載AI算法的機器人在模擬家庭場(chǎng)景中精準識別插線(xiàn)板過(guò)載、易燃物靠近火源等隱患，并用數據可視化呈現火災中有毒氣體的擴散路徑時(shí)，我清晰看到科技正從“輔助工具”升級為“安全主力”。以往在物理課上抽象的“氣體對流”原理，此刻與消防員演示的“彎腰1.2米以下逃生”形成呼應；曾經(jīng)只在新聞中提及的“地震預警”，變成了可實(shí)操的手機設置步驟——從打開(kāi)微信“服務(wù)”到啟用預警功能，三步操作便能在危急時(shí)刻爭取寶貴時(shí)間。這種“科技+安全”的融合，讓我明白新時(shí)代的安全意識，應是主動(dòng)用知識與技術(shù)武裝自己，而非被動(dòng)躲避危險。

　　課程對安全知識的“深度解構”，也打破了我以往的認知誤區。在消防安全板塊，消防員并未停留在滅火器的'操作演示，而是通過(guò)對比實(shí)驗揭示核心邏輯：密閉空間內點(diǎn)燃紙張后，1.2米以下區域一氧化碳濃度遠低于上層，這才是“彎腰逃生”的科學(xué)依據。極端天氣應對部分，專(zhuān)家結合北京“胡同密集、地下通道多”的城市特點(diǎn)，分析內澇時(shí)“遠離地下通道”不僅因積水深淺，更因雨水倒灌可能引發(fā)電路短路；提醒“避開(kāi)廣告牌”，則是基于大風(fēng)中高空墜物沖擊力的物理測算。這些結合城市特性與科學(xué)原理的講解，讓我意識到公共安全是與城市規劃、自然規律深度綁定的系統工程，每一個(gè)避險要點(diǎn)背后都有嚴謹的邏輯支撐。

　　更值得深思的是，課程傳遞的“公共安全人人有責”理念。當看到其他學(xué)生設計的“智能消防提醒貼”“積水深度尺”等小發(fā)明時(shí)，我突然明白：作為高中生，我們擁有更系統的知識儲備，完全可以從身邊小事切入，為公共安全貢獻力量——比如用數學(xué)建模優(yōu)化校園應急疏散路線(xiàn)，或用信息技術(shù)為社區老人制作智能安全手冊。公共安全從來(lái)不是專(zhuān)業(yè)人員的“專(zhuān)屬領(lǐng)域”，而是需要每個(gè)人主動(dòng)參與的“共同事業(yè)”。

　　這堂60分鐘的開(kāi)學(xué)第一課，讓我對“安全”與“責任”有了全新理解。未來(lái)，我不僅會(huì )將所學(xué)的安全技能落實(shí)到生活中，更會(huì )帶動(dòng)身邊人關(guān)注公共安全。因為我知道，真正的安全，從來(lái)都是個(gè)人理性與社會(huì )協(xié)同的共同成果，而我們這一代青年，理應成為這份安全的守護者與建設者。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 13

　　開(kāi)學(xué)第二周的班會(huì )課上，老師笑著(zhù)說(shuō)要給我們看一個(gè)“超有趣的安全動(dòng)畫(huà)片”，我一下子就坐直了身子，眼睛緊緊盯著(zhù)教室的大屏幕。原來(lái)這是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后，我腦子里裝滿(mǎn)了好多保護自己的小妙招，還迫不及待地跟同桌分享了好久，連放學(xué)路上都在跟媽媽說(shuō)課上的新鮮事呢！

　　這堂安全課真的一點(diǎn)都不無(wú)聊！一開(kāi)場(chǎng)就有個(gè)圓滾滾的智能機器人出來(lái)打招呼，它渾身閃著(zhù)藍藍的光，像個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的小燈籠，可愛(ài)極了！機器人在屏幕里的“小房子”里轉了一圈，就指著(zhù)插滿(mǎn)插頭的插座說(shuō)：“這里危險哦，插太多電器會(huì )著(zhù)火！”還指著(zhù)靠近燃氣灶的窗簾說(shuō)：“這個(gè)要挪遠一點(diǎn)，不然火苗會(huì )燒到！”它說(shuō)話(huà)的聲音甜甜的，我一下子就記住了這些危險的地方。原來(lái)科技這么厲害，不只能陪我玩拼圖游戲，還能當我們的“安全小助手”，我回家還跟爸爸說(shuō)，以后也要發(fā)明一個(gè)保護大家的小機器人！

　　消防員叔叔出場(chǎng)的時(shí)候，我和同學(xué)們都小聲“哇”了出來(lái)！他穿著(zhù)橙色的“超人衣服”，肩膀上還戴著(zhù)閃亮的徽章，手里舉著(zhù)紅色的滅火器，看起來(lái)特別威風(fēng)。叔叔站在模擬的小火苗前，一步一步教我們用滅火器：“先把上面的小銷(xiāo)子拔出來(lái)，再用手握住噴管，對準火苗最下面，最后按這個(gè)小把手！”隨著(zhù)白色的泡沫“噗”地噴出來(lái)，屏幕里的小火苗一下子就不見(jiàn)了，太神奇啦！叔叔還做了個(gè)好玩的實(shí)驗，他把一張紙放進(jìn)透明的玻璃箱子里點(diǎn)燃，很快箱子里就充滿(mǎn)了黑煙。然后他用一個(gè)小儀器測了測，說(shuō)：“你們看，1.2米以下的地方有毒氣體最少，所以遇到濃煙要彎腰走，用袖子捂住鼻子哦！”我趕緊把胳膊抬起來(lái)，對著(zhù)同桌比劃怎么捂鼻子，心里想：要是真遇到煙，我肯定能做好！

　　講到下雨天安全的時(shí)候，屏幕里放了個(gè)特別可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)短片。短片里有個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小朋友，下雨天在路邊的積水里蹦蹦跳跳，還踩著(zhù)水濺起好多小水花，可開(kāi)心了！突然媽媽跑過(guò)來(lái)拉住她，指著(zhù)旁邊的電線(xiàn)桿說(shuō)：“不能踩這里的水哦，里面可能有電，會(huì )電到人的！”我看完趕緊跟同桌說(shuō)：“以后下雨天我再也不踩大水坑了，太危險啦！”專(zhuān)家阿姨還教我們看天氣預報里的“暴雨預警信號”，紅色預警就是要在家待著(zhù)，不能出門(mén)；黃色預警就要帶好雨傘，慢慢走路。我還把這些顏色記在小本子上，打算明天跟班里的好朋友一起背。

　　地震防護的部分也特別好玩！專(zhuān)家叔叔拿出一個(gè)彩色的'玩具房子模型，一按旁邊的小按鈕，房子就搖搖晃晃起來(lái)，像游樂(lè )園里的搖搖車(chē)一樣。叔叔說(shuō)：“地震來(lái)的時(shí)候，就要像這樣趕緊躲到桌子底下，雙手抱住頭，保護好自己的小腦袋！”他還教我們在媽媽的手機上設置地震預警，我當場(chǎng)就舉手說(shuō)：“老師，我要幫媽媽設置！”跟著(zhù)屏幕里的步驟，打開(kāi)微信的“服務(wù)”，找到“城市服務(wù)”里的“地震預警”，點(diǎn)一下“啟用”就好啦！放學(xué)回家我馬上幫媽媽弄好，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“我的寶貝長(cháng)大了，會(huì )保護媽媽了！”我心里像吃了草莓味的糖果一樣甜。

　　節目里還有好多跟我一樣大的小朋友，他們帶著(zhù)自己做的小發(fā)明上來(lái)展示。有個(gè)穿紅衣服的小姐姐，做了一個(gè)“智能消防提醒貼”，只要溫度太高，貼就會(huì )發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，還會(huì )亮紅燈；還有個(gè)小哥哥，設計了“積水深度尺”，上面有好多彩色的線(xiàn)，能看出水有多深，方便大家知道能不能過(guò)馬路�？粗�(zhù)他們自信地拿著(zhù)自己的小發(fā)明說(shuō)話(huà)，我心里也暗暗下定決心：以后我也要多觀(guān)察，比如看看家里的插座有沒(méi)有插太多東西，下雨天看看路邊的水深不深，說(shuō)不定我也能想出保護大家的好點(diǎn)子！

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課雖然只有70多分鐘，卻教會(huì )了我好多一輩子都能用的知識。原來(lái)安全就藏在我們每天的生活里，吃飯的時(shí)候要注意燃氣開(kāi)關(guān)，上學(xué)路上要避開(kāi)積水坑，家里的插座不能亂插。作為小學(xué)生，我不僅要自己記住這些安全小妙招，還要告訴爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友，一起做懂安全、會(huì )避險的“小衛士”，在安全的守護下，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，健健康康長(cháng)大！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 14

　　開(kāi)學(xué)第一天的下午，老師笑著(zhù)走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們不上語(yǔ)文課，要一起看特別有意思的‘安全課’！”我一下子坐直了身子，眼睛緊緊盯著(zhù)黑板上的大屏幕——這就是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后我腦子里裝滿(mǎn)了有用的小知識，還跟同桌分享了好久呢！

　　這堂安全課一點(diǎn)都不無(wú)聊！主持人叔叔像講故事一樣，帶著(zhù)我們認識了“安全小衛士”——有能幫我們躲火災的方法，有應對下雨天、大風(fēng)天的技巧，還有地震來(lái)臨時(shí)該怎么辦。最酷的是屏幕里的機器人，它能飛快地找出安全隱患，還會(huì )用可愛(ài)的聲音提醒大家“小心哦”，我和同學(xué)們都忍不住拍手叫好！

　　講到消防安全的時(shí)候，消防員叔叔穿著(zhù)橙色的衣服出場(chǎng)了，就像超級英雄一樣！他現場(chǎng)拿起滅火器，“噗”的一下就把小火苗滅掉了，還教我們要彎著(zhù)腰、用袖子捂住鼻子走。我趕緊把小手放在鼻子前比劃，心里想著(zhù)：要是真遇到濃煙，我一定記得這樣做！叔叔還說(shuō)，不能隨便玩打火機、不能亂插很多插頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭，回家要告訴爸爸，讓他也檢查一下家里的插座。

　　后來(lái)說(shuō)到下雨天，專(zhuān)家阿姨給我們看了小動(dòng)畫(huà)：有個(gè)小朋友在積水里踩來(lái)踩去，結果差點(diǎn)碰到漏電的電線(xiàn)桿！我嚇得瞪大了眼睛，原來(lái)下雨天玩水這么危險呀！阿姨還說(shuō)，遇到刮大風(fēng)的天氣，要躲在家里關(guān)好窗戶(hù)，不能在大樹(shù)下躲著(zhù)，這些我都記在小本子上了，以后下雨天我再也不跑到外面踩水啦！

　　最讓我難忘的`是地震安全部分。老師用玩具房子模擬地震，房子搖搖晃晃的時(shí)候，玩具小人一下子躲到了桌子底下。專(zhuān)家叔叔教我們，地震時(shí)要趕緊找結實(shí)的桌子躲起來(lái)，雙手抱住頭。我還跟著(zhù)屏幕里的步驟，在媽媽的手機上設置了地震預警，以后手機會(huì )“滴滴”叫著(zhù)提醒我們，太神奇啦！

　　節目里還有好多小朋友，他們帶著(zhù)自己做的小發(fā)明，有會(huì )亮燈的消防提醒牌，還有能測積水的小工具。我看著(zhù)他們，心里想：以后我也要多觀(guān)察，發(fā)明一個(gè)保護大家安全的小東西！

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課只有短短的一小時(shí)，卻教會(huì )了我好多保護自己的方法。原來(lái)安全就藏在我們的生活里，只要我們多注意、多學(xué)習，就能做自己的“安全小衛士”！以后我要把學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽和好朋友，讓大家都平平安安的，一起開(kāi)心上學(xué)、快樂(lè )長(cháng)大！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 15

　　開(kāi)學(xué)第二周的班會(huì )課，老師說(shuō)要帶我們看“安全動(dòng)畫(huà)片”，我立刻坐得筆直，眼睛盯著(zhù)大屏幕。這就是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，看完后我學(xué)會(huì )了好多保護自己的辦法，放學(xué)路上還不停跟媽媽分享呢！

　　這堂安全課超有趣！一開(kāi)場(chǎng)就有個(gè)圓滾滾的智能機器人，渾身藍藍的，像會(huì )說(shuō)話(huà)的小燈籠。它在“小房子”里轉了圈，就指出插滿(mǎn)插頭的插座和靠近燃氣灶的`窗簾很危險，聲音甜甜的，我一下子就記住了。原來(lái)科技不只能玩游戲，還能當“安全小助手”，我跟爸爸說(shuō)以后也要發(fā)明保護大家的機器人！

　　消防員叔叔出場(chǎng)時(shí)，我們都小聲“哇”了！他穿橙色“超人服”，舉著(zhù)紅色滅火器，教我們拔銷(xiāo)子、握噴管、按把手。白色泡沫一噴，小火苗就沒(méi)了，太神奇啦！叔叔還做實(shí)驗，說(shuō)濃煙里1.2米以下最安全，要彎腰用袖子捂鼻子，我趕緊跟同桌比劃，想著(zhù)遇到危險肯定能做好。

　　下雨天安全部分有個(gè)可愛(ài)動(dòng)畫(huà)：扎羊角辮的小朋友踩積水，媽媽急忙拉住說(shuō)水里可能有電。專(zhuān)家阿姨教我們看暴雨預警，紅色要在家，黃色要帶傘慢慢走，我記在小本子上，打算跟好朋友一起背。

　　地震防護也很好玩！專(zhuān)家叔叔拿彩色玩具房子，一按按鈕就晃，像搖搖車(chē)。他說(shuō)地震要躲桌子下抱頭，還教我們在媽媽手機上設地震預警。我當場(chǎng)舉手要學(xué)，回家幫媽媽弄好，媽媽夸我長(cháng)大了，我心里甜滋滋的。

　　節目里還有小朋友展示小發(fā)明，有會(huì )報警的消防貼，有看水深的尺子。我暗暗想，以后也要多觀(guān)察，說(shuō)不定也能想出保護大家的好點(diǎn)子。

　　這堂70多分鐘的課，教會(huì )我好多有用的知識。安全藏在生活里，吃飯注意燃氣，上學(xué)避開(kāi)積水，插座別亂插。我要把這些告訴家人朋友，一起做安全小衛士，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，健健康康長(cháng)大！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 16

　　剛開(kāi)學(xué)，老師就帶著(zhù)我們看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》。本以為會(huì )是枯燥的知識講解，沒(méi)想到這堂課像一場(chǎng)有趣的“安全闖關(guān)游戲”，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了好多保護自己的方法，看完心里特別踏實(shí)。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課主要講了消防安全、極端天氣應對和地震防護三個(gè)內容，還用了演播室加場(chǎng)外互動(dòng)的方式，特別直觀(guān)。最讓我眼前一亮的是節目里的智能機器人，它圓乎乎的身子會(huì )發(fā)光，能一下子找出家里插太多插頭的安全隱患，還會(huì )用清楚的話(huà)教我們怎么躲危險。原來(lái)科技不只是用來(lái)玩游戲、查資料的，還能當我們的“安全小幫手”，這讓我對科技有了新的認識。

　　消防安全部分看得我特別認真。消防員叔叔穿著(zhù)橙色的消防服，手里拿著(zhù)滅火器，對著(zhù)模擬的小火苗一按，白色的泡沫就把火滅了，特別厲害！叔叔還教我們，遇到濃煙要彎腰走，用袖子捂住鼻子，因為有毒氣體都飄在上面。以前我總覺(jué)得火災離我們很遠，可叔叔說(shuō)，平時(shí)不能隨便玩打火機，插線(xiàn)板也不能插太多電器，這些都是家里常見(jiàn)的隱患。我趕緊記下來(lái)，回家就跟媽媽說(shuō)要檢查家里的插線(xiàn)板。

　　講到極端天氣的時(shí)候，動(dòng)畫(huà)里的'小故事讓我印象很深。有個(gè)小朋友下雨天在積水里踩來(lái)踩去，差點(diǎn)碰到漏電的電線(xiàn)桿，還好被大人及時(shí)拉住了。專(zhuān)家阿姨說(shuō)，下雨天不能踩路邊的大水坑，也不能在大樹(shù)下躲雨，刮大風(fēng)的時(shí)候要趕緊回家關(guān)窗戶(hù)，別在廣告牌下面走。這些知識我以前都不知道，現在明白了，原來(lái)平時(shí)覺(jué)得好玩的下雨天，也藏著(zhù)危險。

　　地震防護環(huán)節也特別實(shí)用。專(zhuān)家叔叔用玩具房子模擬地震，房子搖晃的時(shí)候，玩具小人一下子躲到了桌子底下。叔叔教我們，地震來(lái)了要先找結實(shí)的桌子躲好，雙手抱住頭，等不晃了再慢慢跑出去。我還跟著(zhù)屏幕里的步驟，在媽媽手機上設置了地震預警，媽媽夸我長(cháng)大了，知道保護家人了，我心里美滋滋的。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課雖然只有一個(gè)小時(shí)，卻教會(huì )了我好多重要的知識。原來(lái)安全不是一句口號，而是藏在生活的每一個(gè)小細節里。作為初中生，我不僅要自己記住這些安全方法，還要告訴身邊的同學(xué)和家人，一起做懂安全、會(huì )保護自己的人，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安長(cháng)大。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 17

　　開(kāi)學(xué)第三周的班會(huì )課，老師笑著(zhù)說(shuō)要帶我們看“安全小課堂”，我趕緊把鉛筆盒擺好，眼睛亮晶晶地盯著(zhù)大屏幕。這就是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后，我學(xué)會(huì )了好多保護自己的小技巧，放學(xué)路上還不停地跟媽媽說(shuō)課上的新鮮事呢！

　　這堂安全課一點(diǎn)都不無(wú)聊！一開(kāi)場(chǎng)就有個(gè)圓滾滾的智能機器人出來(lái)打招呼，它渾身閃著(zhù)藍藍的光，像個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的小皮球。機器人在屏幕里的“小房子”里轉了一圈，就指著(zhù)插滿(mǎn)插頭的插座說(shuō)：“這里危險，插太多電器會(huì )著(zhù)火哦！”還指著(zhù)靠近燃氣灶的窗簾說(shuō)：“這個(gè)要挪遠，不然火苗會(huì )燒到！”它說(shuō)話(huà)的聲音甜甜的，我一下子就記住了這些危險的地方。原來(lái)科技這么厲害，不只能陪我玩積木，還能當“安全小幫手”，我跟爸爸說(shuō)，以后我也要發(fā)明一個(gè)保護大家的機器人！

　　消防員叔叔出場(chǎng)的時(shí)候，我和同學(xué)們都小聲“哇”了出來(lái)！他穿著(zhù)橙色的“超人衣服”，肩膀上還有閃亮的徽章，手里舉著(zhù)紅色的滅火器，看起來(lái)特別威風(fēng)。叔叔站在模擬的小火苗前，一步一步教我們用滅火器：“先把上面的小銷(xiāo)子拔出來(lái)，再握住噴管對準火苗最下面，最后按這個(gè)小把手！”隨著(zhù)白色的泡沫“噗”地噴出來(lái)，屏幕里的小火苗一下子就不見(jiàn)了，太神奇啦！叔叔還做了個(gè)好玩的實(shí)驗，他把一張紙放進(jìn)透明箱子里點(diǎn)燃，很快箱子里就充滿(mǎn)了黑煙。然后他用小儀器測了測，說(shuō)：“1.2米以下的地方有毒氣體最少，遇到濃煙要彎腰走，用袖子捂鼻子哦！”我趕緊把胳膊抬起來(lái)，對著(zhù)同桌比劃，心里想：要是真遇到煙，我肯定能做好！

　　下雨天安全部分有個(gè)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)短片。短片里有個(gè)扎羊角辮的.小朋友，在路邊的積水里蹦蹦跳跳，濺起好多小水花。突然媽媽跑過(guò)來(lái)拉住她，指著(zhù)旁邊的電線(xiàn)桿說(shuō)：“不能踩這里的水，里面可能有電，會(huì )電到人的！”我看完趕緊跟同桌說(shuō)：“以后下雨天我再也不踩大水坑了，太危險啦！”專(zhuān)家阿姨還教我們看暴雨預警信號，紅色預警要在家待著(zhù)，黃色預警要帶好雨傘慢慢走，我把這些記在小本子上，打算明天跟好朋友一起背。

　　地震防護的部分也很有趣！專(zhuān)家叔叔拿出一個(gè)彩色的玩具房子模型，一按按鈕，房子就搖搖晃晃起來(lái)，像游樂(lè )園里的搖搖車(chē)。叔叔說(shuō)：“地震來(lái)的時(shí)候，要趕緊躲到桌子底下，雙手抱住頭，保護好小腦袋！”他還教我們在媽媽手機上設置地震預警，我當場(chǎng)就舉手說(shuō)：“老師，我要幫媽媽設置！”回家后我跟著(zhù)步驟弄好，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“我的寶貝長(cháng)大了，會(huì )保護媽媽了！”我心里像吃了糖果一樣甜。

　　這堂60多分鐘的課，教會(huì )我好多有用的知識。原來(lái)安全就藏在生活里，吃飯要注意燃氣開(kāi)關(guān)，上學(xué)要避開(kāi)積水坑，家里的插座不能亂插。我要把這些告訴爺爺奶奶和好朋友，一起做安全小衛士，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，健健康康長(cháng)大！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 18

　　作為即將成年的高中生，觀(guān)看《2025北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，我本以為會(huì )是基礎常識的重復，卻被其對安全與科技、科學(xué)邏輯的深度融合所觸動(dòng)。這堂50分鐘的課程，不僅填補了我安全認知的盲區，更讓我意識到公共安全是需要用知識與責任共同守護的社會(huì )議題。

　　課程最具啟發(fā)性的，是科技對公共安全的賦能。當AI機器人精準識別家庭電路過(guò)載、易燃物隱患，并以數據可視化呈現火災中有毒氣體擴散路徑時(shí)，我真切看到科技從“理論”走向“實(shí)踐”——以往物理課上抽象的“氣體對流”原理，此刻與消防員“彎腰1.2米逃生”的演示形成科學(xué)閉環(huán)；新聞中提及的“地震預警”，變成了手機上三步即可完成的實(shí)操設置。這讓我明白，新時(shí)代的`安全意識，早已不是“被動(dòng)避險”，而是用科技武裝自己，主動(dòng)構建安全防線(xiàn)。

　　課程對安全知識的拆解，更打破了我的認知誤區。消防安全板塊，消防員未停留在滅火器操作，而是通過(guò)實(shí)驗揭示：密閉空間內1.2米以下區域一氧化碳濃度更低，“彎腰逃生”是基于科學(xué)的理性選擇；極端天氣應對中，專(zhuān)家結合北京城市特點(diǎn)，分析內澇時(shí)遠離地下通道不僅因積水，更因雨水倒灌可能引發(fā)電路短路。這些基于科學(xué)原理與城市特性的講解，讓我意識到公共安全是系統工程，每一個(gè)避險要點(diǎn)都有嚴謹邏輯支撐。

　　更讓我深思的是“公共安全人人有責”的理念。當看到其他學(xué)生設計的“智能消防提醒貼”時(shí)，我意識到高中生可憑借知識儲備貢獻力量——比如用數學(xué)建模優(yōu)化校園疏散路線(xiàn)。這堂課程讓我明白，安全不是個(gè)人小事，而是需要每個(gè)人參與的社會(huì )事業(yè)。未來(lái)，我會(huì )將所學(xué)落實(shí)于生活，帶動(dòng)身邊人關(guān)注安全，以青年之力守護公共安全。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 19

　　9 月 1 日晚，我滿(mǎn)懷期待地觀(guān)看了 2025 年《開(kāi)學(xué)第一課》，今年節目以 “銘記與奮斗” 為主題，聚焦中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 80 周年，為我帶來(lái)了一場(chǎng)震撼心靈的精神洗禮。

　　節目伊始，我跟隨鏡頭走進(jìn)了 “平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連” 這三個(gè)英雄連隊。從連隊代表的講述中，我仿佛親眼目睹了平型關(guān)大捷、百團大戰、劉老莊戰斗的激烈場(chǎng)面。戰士們不畏強暴、沖鋒陷陣，以血肉之軀捍衛祖國山河，那血戰到底的英雄氣概深深烙印在我的心中，讓我明白如今的和平是無(wú)數先烈用生命換來(lái)的，來(lái)之不易。

　　當節目運用人工智能影像修復技術(shù)，將抗日救亡青少年團體的珍貴照片轉化為高清、彩色的動(dòng)態(tài)影像時(shí)，我被深深觸動(dòng)了。那些和我年紀相仿的少年們，在戰火紛飛中勇敢地站出來(lái)，用自己的方式為抗戰貢獻力量。他們或是宣傳抗日思想，或是傳遞情報，毫無(wú)懼色。相比之下，生活在和平年代的我，更應珍惜時(shí)光，努力學(xué)習，為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

　　回溯左權與楊靖宇兩位英雄的生命軌跡，是節目最令我動(dòng)容的部分。左權在太行山上運籌帷幄，直至以身殉國；楊靖宇在白山黑水間孤懸敵后，頑強抵抗到生命最后一刻。通過(guò)節目披露的左權少年時(shí)期珍貴文物，我看到了他年少時(shí)就胸懷家國的偉大志向。他們視死如歸、寧死不屈的民族氣節，讓我肅然起敬，也激勵著(zhù)我在面對困難時(shí)，要堅定信念，絕不退縮。

　　侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山的講述，讓那段沉重的歷史再次清晰地展現在我眼前。寫(xiě)滿(mǎn)證言的親歷者登記表、幸存者采訪(fǎng)的影像，每一個(gè)畫(huà)面都刺痛著(zhù)我的心。我深刻感受到了那段歲月的苦難與屈辱，也更加堅定了 “勿忘國恥，吾輩自強” 的決心。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》不僅讓我銘記歷史，更讓我懂得了奮斗的`意義。從黃崖洞兵工廠(chǎng)工人以頭盔鍛鐵、用鋼軌造槍管的艱辛，到殲 - 10 飛機從論證到首飛成功的攻堅歷程，我看到了先輩們自力更生、艱苦奮斗的精神。作為新時(shí)代的青少年，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命，要以先輩為榜樣，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在未來(lái)的道路上，勇敢地迎接挑戰，為祖國的繁榮富強貢獻自己的智慧和力量。

　　這堂特殊的 “開(kāi)學(xué)第一課”，是我成長(cháng)道路上的一座燈塔，照亮我前行的方向。我將銘記歷史，傳承偉大抗戰精神，用奮斗書(shū)寫(xiě)屬于我們這一代人的青春華章。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 20

　　2025 年的《開(kāi)學(xué)第一課》在 9 月 1 日晚上如期播出，今年恰逢中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 80 周年，節目以 “銘記與奮斗” 為主題，通過(guò)各種精彩的呈現方式，為我們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的抗戰故事，給我帶來(lái)了深刻的感悟。

　　節目一開(kāi)始，來(lái)自 “平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連” 的英雄連隊代表們，為我們講述了著(zhù)名戰役中的動(dòng)人故事。他們的講述讓我仿佛置身于戰火紛飛的年代，看到了戰士們在戰場(chǎng)上奮勇殺敵、不畏強暴的身影。那一面面承載著(zhù)榮譽(yù)與犧牲的戰旗，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)當年的壯烈，讓我深切體會(huì )到了英雄連隊血戰到底的英雄氣概和精神傳承。這種精神，是中華民族的脊梁，激勵著(zhù)一代又一代中華兒女為了國家的'尊嚴和民族的未來(lái)而拼搏。

　　在節目中，我還看到了許多抗日救亡青少年團體的身影。通過(guò)人工智能影像修復技術(shù)，那些珍貴的老照片變成了鮮活的動(dòng)態(tài)影像，讓我看到了和我年齡相仿的少年們，在抗戰時(shí)期的勇敢與擔當。他們雖然年紀小，但心中有著(zhù)堅定的信念，用自己的方式為抗戰事業(yè)貢獻力量。他們或是組成宣傳隊，四處宣傳抗日思想；或是幫助部隊傳遞情報，為抗戰勝利默默奉獻。他們的故事讓我明白，無(wú)論處于什么時(shí)代，青少年都肩負著(zhù)時(shí)代賦予的使命，我們要勇敢地承擔起自己的責任，為國家和社會(huì )貢獻自己的一份力量。

　　左權和楊靖宇兩位英雄的故事，讓我深受感動(dòng)。節目通過(guò)平行講述的方式，回溯了他們的生命軌跡。左權在太行山上為了革命事業(yè)運籌帷幄，最終壯烈犧牲；楊靖宇在艱苦的環(huán)境中孤懸敵后，與敵人頑強戰斗，直至生命的最后一刻。節目中披露的左權少年時(shí)期的珍貴文物，讓我看到了他從小就立下的救國志向。他們視死如歸、寧死不屈的民族氣節，讓我肅然起敬。他們的精神，將永遠激勵著(zhù)我在面對困難和挫折時(shí)，要堅定信念，勇往直前。

　　侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山為我們講述南京大屠殺的歷史記憶時(shí)，我的心情無(wú)比沉重。那些寫(xiě)滿(mǎn)證言的親歷者登記表、幸存者采訪(fǎng)的影像資料，讓我真切地感受到了那段歷史的慘痛。我們不能忘記歷史，更不能忘記那些在戰爭中遇難的同胞。我們要銘記歷史，從中吸取教訓，珍惜來(lái)之不易的和平。同時(shí)，我們也要努力讓自己變得更強大，讓國家變得更強大，防止類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。

　　在節目中，通過(guò) AR 技術(shù)，我仿佛 “走進(jìn)” 了黃崖洞兵工廠(chǎng)，看到了工人們在艱苦的條件下，用自己的智慧和雙手制造武器，為抗戰勝利提供保障。在成飛航空主題教育基地的實(shí)景課堂上，殲 - 10 飛機現場(chǎng)副總指揮薛熾壽與首飛試飛員雷強講述的殲 - 10 攻堅歷程，讓我感受到了我國航空事業(yè)發(fā)展的不易。從抗戰時(shí)期的艱難制造武器，到如今先進(jìn)戰斗機的翱翔藍天，這是一代又一代中國人奮斗的結果。作為新時(shí)代的青少年，我們要繼承和發(fā)揚這種奮斗精神，努力學(xué)習，為祖國的科技進(jìn)步和繁榮富強貢獻自己的力量。

　　觀(guān)看完 2025 年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我深受鼓舞。我將銘記歷史，緬懷先烈，傳承偉大抗戰精神，在今后的學(xué)習和生活中，以更加堅定的信念和飽滿(mǎn)的熱情，努力奮斗，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。我相信，只要我們每一個(gè)人都肩負起自己的責任，努力奮斗，我們的國家一定會(huì )越來(lái)越強大，我們的未來(lái)一定會(huì )更加美好。

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 21

　　9 月 1 日的夜晚，我端坐在電視機前，認真觀(guān)看了 2025 年《開(kāi)學(xué)第一課》，今年節目緊扣 “銘記與奮斗” 的主題，聚焦中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 80 周年，這堂特殊的課如同一束強光，穿透歲月的迷霧，將那段波瀾壯闊又充滿(mǎn)血淚的歷史清晰地呈現在我眼前，給我帶來(lái)了難以磨滅的深刻印象。

　　節目中，來(lái)自 “平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連” 的英雄連隊代表們，用他們質(zhì)樸而有力的聲音，為我們揭開(kāi)了平型關(guān)大捷、百團大戰、劉老莊戰斗等戰役背后的動(dòng)人故事。他們講述著(zhù)戰士們如何在槍林彈雨中沖鋒陷陣，如何在極端艱難的條件下堅守陣地，那一幕幕畫(huà)面仿佛就在眼前。戰旗上的彈孔與血跡，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)當年戰斗的慘烈，也見(jiàn)證了英雄連隊不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。這種英雄氣概，是中華民族在面對外敵入侵時(shí)展現出的強大精神力量，它讓我明白，在國家和民族面臨危機的時(shí)刻，每一個(gè)中華兒女都應挺身而出，捍衛祖國的尊嚴與領(lǐng)土完整。

　　當人工智能影像修復技術(shù)將抗日救亡青少年團體的老照片轉化為生動(dòng)的動(dòng)態(tài)影像時(shí)，我不禁為之動(dòng)容。照片中的少年們，眼神中透著(zhù)堅定與勇敢，他們或許身形稚嫩，但卻懷揣著(zhù)熾熱的愛(ài)國之心。在那個(gè)戰火紛飛的年代，他們沒(méi)有選擇退縮，而是積極投身到抗日救亡的洪流中。他們有的深入街頭巷尾，宣傳抗日思想，喚起民眾的覺(jué)醒；有的冒險為部隊傳遞情報，為抗戰勝利立下汗馬功勞。他們的故事讓我深刻認識到，年齡從來(lái)不是衡量一個(gè)人是否有擔當的標準，只要心中有信念，有對國家和民族的熱愛(ài)，無(wú)論處于什么年紀，都能為了正義和和平貢獻自己的力量。作為新時(shí)代的青少年，我們生活在和平年代，更應珍惜這來(lái)之不易的和平，傳承先輩們的愛(ài)國精神，努力學(xué)習，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗。

　　左權與楊靖宇兩位英雄的事跡，在節目中以平行講述的方式展開(kāi)，讓我深受觸動(dòng)。左權在太行山上，為了革命事業(yè)日夜操勞，指揮作戰，最終將自己的生命奉獻給了這片他深?lèi)?ài)的土地；楊靖宇在白山黑水間，面對敵人的重重包圍和殘酷迫害，孤身奮戰，直至生命的最后一刻，他的英勇事跡讓敵人都為之敬畏。節目中披露的左權少年時(shí)期的珍貴文物，讓我看到了英雄成長(cháng)的足跡，他從小就胸懷大志，立志救國，這種從小樹(shù)立的.遠大理想，為他日后成為偉大的革命英雄奠定了堅實(shí)的基礎。他們視死如歸、寧死不屈的民族氣節，是中華民族精神寶庫中最璀璨的明珠，激勵著(zhù)我在今后的人生道路上，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰，都要堅守自己的信念，絕不向困難低頭。

　　侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山對南京大屠殺歷史記憶的講述，讓我的心情久久不能平靜。那些寫(xiě)滿(mǎn)證言的親歷者登記表，每一頁(yè)都承載著(zhù)一個(gè)家庭的悲痛與血淚；幸存者采訪(fǎng)的影像資料，每一個(gè)畫(huà)面都刺痛著(zhù)我們的心靈。南京大屠殺是人類(lèi)歷史上的一場(chǎng)浩劫，是對人類(lèi)良知和尊嚴的嚴重踐踏。我們必須銘記這段歷史，銘記那些無(wú)辜遇難的同胞，銘記侵略者的暴行。銘記歷史，不是為了延續仇恨，而是為了從歷史中吸取教訓，讓和平的陽(yáng)光永遠照耀在我們的土地上。我們要時(shí)刻警醒自己，只有國家強大了，才能避免重蹈覆轍，才能更好地捍衛和平。

　　借助 AR 技術(shù)，節目帶領(lǐng)我們 “走進(jìn)” 了黃崖洞兵工廠(chǎng)，讓我親身感受到了抗戰年代工人們的艱辛與堅守。在簡(jiǎn)陋的條件下，他們憑借著(zhù)頑強的意志和聰明才智，用頭盔鍛鐵、用鋼軌造槍管，為前線(xiàn)的戰士們提供了重要的武器裝備。在成飛航空主題教育基地的實(shí)景課堂上，殲 - 10 飛機現場(chǎng)副總指揮薛熾壽與首飛試飛員雷強講述的殲 - 10 攻堅歷程，讓我看到了我國航空事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強的發(fā)展歷程。這背后，是無(wú)數科研人員和工人的默默付出與不懈努力。從抗戰時(shí)期的艱難軍工生產(chǎn)，到如今先進(jìn)戰斗機的翱翔藍天，這是中華民族奮斗精神的生動(dòng)體現。作為新時(shí)代的青少年，我們要傳承和發(fā)揚這種奮斗精神，在學(xué)習和生活中，勇于面對困難，不斷挑戰自我，為祖國的繁榮富強貢獻自己的智慧和力量。

　　2025 年的《開(kāi)學(xué)第一課》，如同一堂生動(dòng)的愛(ài)國主義教育課，讓我對歷史有了更深刻的認識，對未來(lái)有了更堅定的信念。我將銘記歷史，緬懷先烈，把偉大抗戰精神融入到自己的血液中，以?shī)^斗為筆，書(shū)寫(xiě)屬于我們這一代人的輝煌篇章。我相信，只要我們全體中華兒女團結一心，砥礪奮進(jìn)，中華民族偉大復興的中國夢(mèng)一定能夠實(shí)現！

　　北京開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 22

　　2025 年 9 月 1 日晚，我準時(shí)收看了《開(kāi)學(xué)第一課》，今年節目圍繞中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 80 周年，以 “銘記與奮斗” 為主題，為我帶來(lái)了一場(chǎng)震撼心靈的視聽(tīng)盛宴，也讓我收獲了許多寶貴的精神財富。

　　節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連” 三個(gè)英雄連隊的故事讓我熱血沸騰。連隊代表們生動(dòng)地講述了平型關(guān)大捷、百團大戰、劉老莊戰斗中的激烈場(chǎng)景和感人瞬間。戰士們在戰場(chǎng)上毫不畏懼，他們用自己的身軀筑起了一道堅不可摧的防線(xiàn)，展現出了不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。那些斑駁的戰旗，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)當年的浴血奮戰，它們是英雄們的榮耀象征，更是中華民族不屈精神的見(jiàn)證。這些故事讓我明白，正是有了無(wú)數這樣英勇無(wú)畏的先烈，我們才能擁有今天的和平生活，我們應當永遠銘記他們的奉獻和犧牲。

　　當看到節目運用人工智能影像修復技術(shù)，將抗日救亡青少年團體的珍貴照片轉化為高清、彩色的動(dòng)態(tài)影像時(shí)，我深受觸動(dòng)。照片中的青少年們，雖然面容稚嫩，但眼神中卻透露出堅定的信念和對國家的熱愛(ài)。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他們積極投身到抗日救亡的偉大事業(yè)中，用自己的方式為抗戰貢獻力量。他們或是組織宣傳活動(dòng)，向民眾傳播抗日思想；或是協(xié)助部隊進(jìn)行后勤保障工作，為戰士們提供支持。他們的.行動(dòng)證明，年齡不是衡量愛(ài)國的標準，只要心中有國，就能在國家需要的時(shí)候挺身而出。作為新時(shí)代的青少年，我們更應傳承這種愛(ài)國精神，努力學(xué)習，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　左權和楊靖宇兩位英雄的事跡深深打動(dòng)了我。節目通過(guò)平行講述的方式，讓我了解到他們在抗戰中的偉大貢獻和堅定信念。左權在太行山上，為了革命事業(yè)日夜操勞，他用自己的智慧和勇氣指揮作戰，為保衛祖國的山河立下了赫赫戰功，最終卻不幸以身殉國。楊靖宇在白山黑水間，孤懸敵后，面對敵人的殘酷圍剿，他頑強抵抗，寧死不屈，在極端惡劣的環(huán)境中堅持戰斗到生命的最后一刻。節目中披露的左權少年時(shí)期的珍貴文物，讓我看到了他從小就胸懷大志，立志救國的初心。他們視死如歸、寧死不屈的民族氣節，是中華民族的精神脊梁，激勵著(zhù)我在面對困難時(shí)，要堅定自己的信念，勇敢地迎接挑戰。

　　侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山對南京大屠殺歷史記憶的講述，讓我心情沉重。他通過(guò)展示寫(xiě)滿(mǎn)證言的南京大屠殺親歷者登記表、幸存者采訪(fǎng)等資料，讓我真切地感受到了那段歷史的慘痛和殘酷。南京大屠殺是人類(lèi)歷史上的一場(chǎng)悲劇，無(wú)數無(wú)辜的生命在這場(chǎng)浩劫中消逝。我們不能忘記這段歷史，不能忘記那些遇難的同胞，更不能忘記侵略者的暴行。銘記歷史，是為了更好地珍惜和平，同時(shí)也是為了激勵我們不斷努力，讓國家變得更加強大，避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。

　　在技術(shù)與實(shí)景體驗環(huán)節，節目運用 AR 技術(shù)帶領(lǐng)我們 “走進(jìn)” 黃崖洞兵工廠(chǎng)，讓我看到了抗戰年代工人們的艱辛與堅守。他們在簡(jiǎn)陋的條件下，克服重重困難，用自己的雙手為前線(xiàn)生產(chǎn)武器，為抗戰勝利提供了重要保障。在成飛航空主題教育基地的實(shí)景課堂上，殲 - 10 飛機現場(chǎng)副總指揮薛熾壽與首飛試飛員雷強講述的殲 - 10 攻堅歷程，讓我深刻體會(huì )到了我國航空事業(yè)發(fā)展的不易。從抗戰時(shí)期的艱苦軍工生產(chǎn)到如今先進(jìn)戰斗機的成功研制，這背后凝聚了無(wú)數科研人員和工人的心血和汗水。他們的奮斗精神，激勵著(zhù)我在今后的學(xué)習和生活中，要勇于創(chuàng )新，敢于拼搏，為實(shí)現自己的夢(mèng)想和國家的發(fā)展努力奮斗。

　　觀(guān)看完 2025 年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我深受教育和鼓舞。我將銘記歷史，緬懷先烈，傳承偉大抗戰精神，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要我們每一個(gè)人都肩負起自己的責任，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗，我們的國家一定會(huì )更加繁榮昌盛，我們的明天一定會(huì )更加美好。

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