2025年開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感（精選20篇）
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的2025年開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 1
《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶與時(shí)代使命深度融合，為當代大學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的精神洗禮。這堂跨越時(shí)空的課程，讓我清晰認知到：銘記不是對苦難的沉溺，而是對精神基因的傳承；奮斗不是盲目的奔波，而是對歷史使命的承接，二者共同構成民族復興征程中不可或缺的精神支撐。
銘記，是對歷史本質(zhì)的理性審視與精神內核的提煉。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話(huà)的壯舉，不僅是一場(chǎng)戰役的勝利，更是中華民族“不畏強暴、血戰到底”精神的具象化；“劉老莊連”八十二名戰士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節，成為鐫刻在民族血脈中的精神圖騰；楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的執著(zhù)，彰顯了共產(chǎn)黨人對信仰的絕對忠誠。而南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更警示我們：銘記需超越情感層面的悲痛，從“落后就要挨打”的教訓中汲取生存智慧，從英雄精神中提煉“堅韌、勇敢、擔當”的價(jià)值內核，為當代青年標定“我從哪里來(lái)”的.精神坐標，避免歷史虛無(wú)主義對集體記憶的侵蝕。
奮斗，是將精神力量轉化為實(shí)踐的行動(dòng)自覺(jué)，是跨越時(shí)代的使命傳承。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動(dòng)員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗打破了“青年無(wú)力”的偏見(jiàn)，證明年齡不是承擔責任的障礙。從節目中“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越，更直觀(guān)展現了奮斗的傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗是“救亡圖存”，讓民族掙脫壓迫；新時(shí)代的奮斗是“強國復興”，讓祖國在國際舞臺上擁有更多話(huà)語(yǔ)權。對當代大學(xué)生而言，奮斗是實(shí)驗室里為攻克“卡脖子”技術(shù)而熬過(guò)的深夜，是社會(huì )實(shí)踐中助力鄉村振興的腳步，是將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國家需求精準對接的選擇——每一份微小的努力，都是在為民族未來(lái)添磚加瓦。
銘記與奮斗的深度交織，讓民族精神煥發(fā)新生。正因銘記先輩的犧牲，我們的奮斗才有歷史厚度；正因選擇奮斗，先輩的精神才擺脫歷史塵封。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們當以銘記錨定精神方向，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，讓個(gè)人成長(cháng)與民族復興同頻共振，在歷史長(cháng)河中留下屬于這代人的印記，讓“銘記”的精神永不磨滅，讓“奮斗”的故事永續傳承。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 2
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我和家人一起觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，為了紀念抗日戰爭勝利80周年。這堂特殊的課，像一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷，讓我看到了英雄們的勇敢，也明白了現在的幸福生活來(lái)得多么不容易。
節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的故事讓我印象深刻。戰士們穿著(zhù)簡(jiǎn)陋的軍裝，拿著(zhù)步槍?zhuān)爸?zhù)敵人的.炮火往前沖。子彈在他們身邊飛過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)人停下腳步。解說(shuō)員說(shuō)，就是這支連隊，打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，給全國人民帶來(lái)了抗戰的希望�？粗�(zhù)屏幕上戰士們堅定的眼神，我心里既激動(dòng)又敬佩——他們也是普通人，卻為了保護國家，變得無(wú)比勇敢，這就是真正的英雄。
“劉老莊連”的故事更讓我眼眶發(fā)紅。八十二位戰士面對數倍于自己的敵人，打光了最后一顆子彈，就用刺刀和敵人拼殺。最后，沒(méi)有一個(gè)人投降，全部犧牲了。屏幕上放出他們的照片，有的戰士還很年輕，卻永遠留在了那個(gè)戰火紛飛的年代。媽媽告訴我：“這些戰士用生命換來(lái)了我們現在的和平，我們要永遠記住他們�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，在心里默默記下了“劉老莊連”這個(gè)名字，告訴自己以后再也不能浪費糧食、抱怨學(xué)習苦了，因為和他們比起來(lái)，我的這點(diǎn)困難根本不算什么。
新安旅行團的哥哥姐姐們，和我差不多大，卻做了了不起的事。他們背著(zhù)書(shū)包“旅行”，其實(shí)是走街串巷給老百姓唱歌、講抗日的故事，讓更多人團結起來(lái)打敵人。他們翻山越嶺，鞋子磨破了就光著(zhù)腳走，餓了就啃干硬的窩頭，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累�？粗�(zhù)他們笑著(zhù)給大家唱歌的樣子，我想起自己平時(shí)的表現——作業(yè)多一點(diǎn)就想偷懶，練體育累了就想放棄。我暗暗下定決心，以后要像他們一樣，遇到困難不退縮，認真做好每一件事。
節目里還展示了武器的變化，從舊舊的八一式馬步槍?zhuān)侥茱w上天的殲-10戰斗機，爸爸說(shuō)這是一代代人奮斗的結果。以前我們國家弱，被人欺負；現在我們強大了，再也沒(méi)人敢隨便欺負我們了。我看著(zhù)屏幕里的戰斗機，心里滿(mǎn)是自豪，也明白了“奮斗”就是努力做好自己的事，為祖國的強大出一份力。
看完《2025開(kāi)學(xué)第一課》，我心里充滿(mǎn)了力量。作為初中生，我要把英雄的故事記在心里，上課認真聽(tīng)講，遇到難題不放棄，努力學(xué)好知識。我知道，只有現在好好奮斗，將來(lái)才能像英雄們一樣，為祖國做有用的事，讓我們的國家變得更美好。這堂特殊的“開(kāi)學(xué)第一課”，會(huì )一直激勵我在青春的道路上勇敢前行。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 3
觀(guān)看《2025開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)詞像一束光，照亮了那段抗戰歲月，也讓身為高中生的我對成長(cháng)有了更深刻的思考。這堂紀念抗日戰爭勝利80周年的課程，用一個(gè)個(gè)鮮活的故事，教會(huì )我要永遠記住英雄的付出，更要以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)青春答卷。
銘記，是把英雄的故事刻在心里，把民族的精神藏進(jìn)血脈。節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們頂著(zhù)炮火沖鋒，用勇氣打破“日軍不可戰勝”的神話(huà)；“劉老莊連”八十二位烈士全員殉國，用生命詮釋“寧死不屈”的氣節；楊靖宇將軍在冰天雪地里，以草根棉絮為食仍堅守陣地，用執著(zhù)守護信仰。當南京大屠殺的歷史影像在屏幕上閃過(guò)，我攥緊了拳頭——這些不是遙遠的故事，而是英雄們用鮮血寫(xiě)就的歷史。銘記它們，不是為了記恨，而是為了從苦難中汲取力量，從英雄身上學(xué)會(huì )堅韌與擔當，永遠不忘記“我們從哪里來(lái)”。
奮斗，是像英雄一樣努力，把青春的力量用在實(shí)處。新安旅行團的少年們給了我很大觸動(dòng)，他們和我年紀相仿，卻背著(zhù)行囊走街串巷，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。翻山越嶺的疲憊、風(fēng)餐露宿的艱苦，都沒(méi)能阻擋他們的腳步。節目里從“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的變化，更讓我看到奮斗的力量：以前的中國靠“小米加步槍”抗戰，現在的中國有了先進(jìn)的武器，這是一代代人努力的結果。對我來(lái)說(shuō)，奮斗就是課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，是攻克數學(xué)難題時(shí)反復演算的堅持，是面對考試失利時(shí)重新振作的勇氣——每一點(diǎn)努力，都是在為自己、為祖國積蓄力量。
銘記與奮斗從來(lái)不分家。正因為記住了英雄的.犧牲，我才更明白奮斗的意義；正因為選擇了奮斗，我對歷史的銘記才更有價(jià)值。今后，我會(huì )把英雄的故事記在心里，把奮斗融入每一天，用青春的汗水澆灌理想，努力成為能擔當的新時(shí)代青年，不辜負英雄們用生命換來(lái)的和平。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 4
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，打開(kāi)中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長(cháng)卷，那些鐫刻著(zhù)血淚與榮光的片段，不僅讓我重溫了那段崢嶸歲月，更讓“銘記”與“奮斗”的意義在心中愈發(fā)清晰。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒姿態(tài)、“白刃格斗英雄連”的鐵血意志、“劉老莊連”全員殉國的悲壯，無(wú)不詮釋著(zhù)“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概。這些不是冰冷的歷史符號，而是無(wú)數先輩用生命鑄就的精神豐碑——他們以血肉之軀為盾，守護著(zhù)民族的尊嚴與未來(lái)。這份震撼，讓我懂得“銘記”從不是一句口號，而是對先輩犧牲最厚重的致敬。
新安旅行團的少年們，以“旅行”為戰，用文藝喚醒民眾，讓我看到青春的`力量。與他們同齡的我們，雖身處和平年代，卻同樣肩負使命：課堂上攻克難題的堅持，課后探索未知的熱忱，都是新時(shí)代“奮斗”的模樣。而延安窯洞里誕生的《黃河大合唱》，用激昂旋律凝聚起民族斗志；從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，見(jiàn)證著(zhù)祖國從弱到強的奮斗征程，這更讓我明白，奮斗是傳承，更是對歷史最好的回應。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守的氣節，南京大屠殺的慘痛真相，時(shí)刻警示我們：銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護和平。作為高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，當以先輩精神為炬，將“銘記”融入血脈，把“奮斗”付諸行動(dòng)——用知識武裝頭腦，用理想照亮前路，在青春賽道上奮力奔跑，為民族復興貢獻力量。
這堂《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我讀懂：銘記是根基，奮斗是翅膀。唯有不忘來(lái)路，方能不負韶華，向著(zhù)更光明的未來(lái)前行。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 5
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我和爸爸媽媽一起看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“銘記與奮斗”，還講了抗日戰爭的故事�？赐曛�，我心里暖暖的，也知道了要記住英雄，還要好好努力。
“銘記”就是把英雄的事記在心里呀！節目里的“平型關(guān)大戰突擊連”好厲害，戰士叔叔們拿著(zhù)槍?zhuān)爸?zhù)子彈往前沖，一點(diǎn)都不害怕�！皠⒗锨f連”的八十二位叔叔更勇敢，他們?yōu)榱吮Ｗo大家，最后都犧牲了，我看到這里的.時(shí)候，眼睛都紅了。還有楊靖宇爺爺，冬天那么冷，他沒(méi)有東西吃，只能吃草根和棉絮，卻還在和壞人戰斗。媽媽告訴我，要記住這些英雄，因為是他們保護了我們的國家，我們才能有現在的好日子。
“奮斗”就是像英雄一樣努力做事。新安旅行團的哥哥姐姐們和我差不多大，他們背著(zhù)小書(shū)包“旅行”，其實(shí)是給大家唱歌、講抗日的故事，讓更多人一起打壞人。他們走了好多路，有時(shí)候只能吃干餅干，晚上睡在草堆里，可他們從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累。節目里還有武器的變化，以前的八一式馬步槍看起來(lái)舊舊的，現在的殲-10戰斗機飛得好高好快，爸爸說(shuō)這是很多人努力研究出來(lái)的，這就是奮斗呀！
現在的我，奮斗就是每天認真上學(xué)，上課好好聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作；遇到不會(huì )的題目，不著(zhù)急哭，多問(wèn)老師和同學(xué)；回家后認真寫(xiě)作業(yè)，還幫媽媽擦桌子、掃地。以前我遇到數學(xué)難題就想放棄，可看完節目里新安旅行團的哥哥姐姐，我就想：他們那么難都不放棄，我也能行！
《2025開(kāi)學(xué)第一課》結束了，可我記住了好多英雄的故事。以后我要把英雄放在心里，每天都努力，做個(gè)聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習的好孩子，長(cháng)大以后也要為祖國做有用的事，不辜負英雄們的付出！
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 6
9月1日晚，我懷著(zhù)崇敬的心情觀(guān)看了2025年《開(kāi)學(xué)第一課》。這檔以“銘記與奮斗”為主題的節目，如同一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)，讓我深受觸動(dòng)。
節目帶領(lǐng)我們走進(jìn)了“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個(gè)英雄連隊，我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上浴血奮戰的身影，他們不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我的心靈受到了強烈的震撼。新安旅行團的少年英雄們，用“旅行”的方式抗日救國，他們的勇氣和擔當，讓我深刻地認識到，少年強則國強，即使是在戰火紛飛的年代，青少年也能為國家和民族的命運貢獻自己的力量。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，那激昂的旋律仿佛在我耳邊響起，讓我感受到了中華民族的不屈精神和強大的凝聚力。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備發(fā)展的輝煌歷程，也讓我看到了祖國的日益強大。而楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，以及南京大屠殺的歷史真相，更是讓我銘記歷史，珍惜當下的和平生活。
令我印象最深刻的是抗戰親歷者后代的講述，他們用親身經(jīng)歷，讓我們更加直觀(guān)地感受到了戰爭的殘酷和和平的來(lái)之不易。那些故事，仿佛把我帶回到了那個(gè)血與火的歲月，讓我與先輩們一同經(jīng)歷了那段艱辛的歷程。
作為新時(shí)代的青少年，我們生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代，但我們不能忘記歷史，不能忘記那些為了國家和民族的解放而犧牲的先烈們。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )更加珍惜每一次學(xué)習的`機會(huì )，努力提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。我會(huì )勇敢地面對困難和挑戰，不輕易放棄，用堅韌不拔的意志和頑強的拼搏精神，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì )積極傳播抗戰精神，讓更多的人了解歷史，珍惜和平，讓偉大的抗戰精神在新時(shí)代綻放出更加燦爛的光芒。
《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是一堂生動(dòng)的歷史課，更是一堂深刻的思想教育課。它讓我明白了，我們要在銘記歷史的同時(shí)，肩負起時(shí)代賦予我們的使命，為開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 7
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這檔節目如同一幅波瀾壯闊的歷史長(cháng)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)，讓我深受觸動(dòng)。
節目帶領(lǐng)我們走進(jìn)了“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個(gè)英雄連隊。我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上浴血奮戰的身影，他們面對強敵，毫不畏懼，用血肉之軀筑起了抵御外敵的鋼鐵長(cháng)城。那一個(gè)個(gè)堅定的眼神，一次次勇猛的沖鋒，都展現出了不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。這種氣概，是中華民族精神的瑰寶，激勵著(zhù)我們在面對困難時(shí)，要勇往直前，絕不退縮。
新安旅行團的故事也讓我感慨萬(wàn)千。一群少年，用“旅行”的方式抗日救國，他們不怕艱苦，不畏危險，帶著(zhù)宣傳抗日的使命，走遍大江南北。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了少年強則國強。作為新時(shí)代的高中生，我們更應該學(xué)習他們的擔當精神，肩負起時(shí)代賦予我們的責任。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了激情。那激昂的旋律，仿佛讓我看到了黃河的洶涌澎湃，看到了中華兒女在戰火中不屈的身影。這首歌曲，凝聚了中華民族的力量，激發(fā)了無(wú)數中華兒女的抗日熱情。它讓我們明白，無(wú)論遇到多大的'困難，我們都要團結一心，奮勇向前。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備發(fā)展的輝煌歷程。這不僅是科技的進(jìn)步，更是國家實(shí)力的提升。它讓我們看到了祖國的日益強大，也讓我們更加堅定了為實(shí)現中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。
節目中，楊靖宇、左權等抗戰英烈的事跡，讓我深感震撼。他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦�，不惜犧牲自己的生命。他們的奉獻和犧牲，換來(lái)了我們今天的和平與幸福。同時(shí)，南京大屠殺的歷史真相，也讓我們銘記歷史，勿忘國恥。
作為新時(shí)代的高中生，我們生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代，但我們不能忘記歷史。我們要銘記那些為了國家和民族的解放而犧牲的先烈們，傳承和弘揚偉大的抗戰精神。在今后的學(xué)習和生活中，我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。我們要以先輩們?yōu)榘駱�，勇敢地面對困難和挑戰，用堅韌不拔的意志和頑強的拼搏精神，去創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是一堂生動(dòng)的歷史課，更是一堂深刻的思想教育課。它讓我明白了，我們要在銘記歷史的同時(shí)，肩負起時(shí)代賦予我們的使命，為開(kāi)創(chuàng )更加美好的明天而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 8
當《黃河大合唱》的旋律在耳畔再次轟鳴，當英雄連隊的旗幟在熒屏上獵獵招展，我的心靈被一種深沉的力量所震撼。央視《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將抗戰的歷史長(cháng)卷徐徐展開(kāi)，不僅是對八十載崢嶸歲月的深情回望，更是對新時(shí)代青年精神坐標的精準錨定。觀(guān)看此節目，猶如進(jìn)行了一場(chǎng)穿越時(shí)空的精神對話(huà)，讓我深刻體悟：歷史的烽火從未熄滅，它正以另一種形式，照亮著(zhù)我們前行的道路。
節目通過(guò)“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個(gè)英雄連隊的壯烈事跡，具象化了何謂“不畏強暴、血戰到底”。那些年輕的`面孔，在民族存亡之際，將個(gè)人生死置之度外，以血肉之軀筑起保衛家國的鋼鐵長(cháng)城。他們并非生而無(wú)畏，而是選擇了超越恐懼的擔當。與之交相輝映的，是新安旅行團的少年們，他們以“旅行”為名，行抗日救國之事，展現了少年智則國智、少年強則國強的真諦。這些故事共同昭示：英雄氣概并非遙不可及的神話(huà)，它源于對腳下土地最深沉的愛(ài)與責任。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，不僅是裝備的升級之旅，更是一個(gè)民族從屈辱到自立、從自立到強大的艱辛蛻變。這輝煌歷程的背后，是無(wú)數科研工作者和軍工英雄的默默付出，是他們將抗戰精神中的堅韌與創(chuàng )新融入新時(shí)代的奮斗之中。楊靖宇將軍胃中僅存的草根棉絮，左權將軍的家書(shū)，南京大屠殺遇難同胞紀念館中冰冷的數字，無(wú)一不在訴說(shuō)著(zhù)歷史的悲壯與殘酷。這些記憶，我們必須刻骨銘心，因為它們定義了我們來(lái)時(shí)的路，也警示我們和平的代價(jià)何其沉重。
《開(kāi)學(xué)第一課》的深遠意義，在于它巧妙地將“銘記”與“奮斗”熔鑄一爐。銘記，絕非沉湎于悲情，而是從歷史中汲取精神的鈣質(zhì);奮斗，并非空喊口號，而是將先輩的理想火炬緊握手中。作為新時(shí)代的青年，我們雖無(wú)需在槍林彈雨中沖鋒陷陣，但民族復興的征程上依然充滿(mǎn)挑戰�？萍嫉摹翱ú弊印�、發(fā)展中的“臘子口”，無(wú)一不需要我們煥發(fā)那種“血戰到底”的志氣與智慧。節目的每一個(gè)故事，都是對我們青春的叩問(wèn)：當歷史的接力棒傳到手中，我們能否跑出這一代人的精彩?
熒屏光影漸褪，心中波瀾未平�！堕_(kāi)學(xué)第一課》以其厚重的歷史敘事與崇高的精神感召，為我及同齡人完成了一次深刻的精神啟蒙。它讓我們明白，真正的銘記，是讓抗戰精神的內核——愛(ài)國、團結、堅韌、自強——流入我們的血脈;真正的奮斗，是將個(gè)人理想與國家命運緊密相連，在各自的賽道上奮力奔跑。于新的歷史起點(diǎn)，我們當以史為鑒，珍視這來(lái)之不易的和平，更要以青春之我，創(chuàng )建青春之國家，青春之民族，讓偉大抗戰精神在新時(shí)代的蒼穹下，發(fā)出更加璀璨的光芒。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 9
9月1日晚，我觀(guān)看了以“銘記與奮斗”為主題的2025年《開(kāi)學(xué)第一課》，這堂課如同一場(chǎng)時(shí)光之旅，帶我回到了那段血與火的抗日戰爭歲月。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的故事讓我深受震撼。我仿佛看到了戰士們手持簡(jiǎn)陋武器，卻毅然決然地沖向敵人的炮火，他們不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我的心靈受到了強烈的沖擊。他們用血肉之軀筑起了保衛祖國的鋼鐵長(cháng)城，這種英勇無(wú)畏的精神讓我無(wú)比敬佩。
新安旅行團的事跡也令我印象深刻。一群和我們年齡相仿的少年，他們懷揣著(zhù)抗日救國的信念，以“旅行”為武器，用文藝表演等方式宣傳抗日思想，喚起民眾的抗日熱情。他們在艱苦的環(huán)境中頑強拼搏，為了國家和民族的未來(lái)而努力奮斗，讓我深刻認識到少年強則國強的道理。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)之情。那激昂的旋律仿佛在訴說(shuō)著(zhù)中華民族的不屈與抗爭，展現了中華民族強大的凝聚力和戰斗力。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我見(jiàn)證了人民軍隊裝備的巨大進(jìn)步，也看到了祖國的日益強大，這讓我感到無(wú)比自豪。
然而，楊靖宇、左權等抗戰英烈的犧牲以及南京大屠殺的.歷史真相，又讓我的心情變得沉重起來(lái)。楊靖宇將軍在極端惡劣的條件下，孤身一人與敵人周旋多日，最終壯烈犧牲，他的堅韌和忠誠令人動(dòng)容。南京大屠殺中，無(wú)數無(wú)辜百姓慘遭殺害，這是我們中華民族不能忘卻的傷痛。我們必須銘記歷史，不讓這樣的悲劇再次發(fā)生。
作為新時(shí)代的初中生，我們生活在和平年代，但我們不能忘記歷史，不能忘記那些為了我們今天的幸福生活而付出生命的先烈們。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，奮發(fā)圖強。在學(xué)習和生活中，遇到困難時(shí)我要勇敢面對，不輕易放棄，用堅韌不拔的意志去克服一切艱難險阻。我相信，只要我們努力奮斗，就一定能夠實(shí)現中華民族的偉大復興，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 10
燈光暗下，屏幕亮起，2025年《開(kāi)學(xué)第一課》像一道被重新拉開(kāi)的帷幕，把我帶進(jìn)一場(chǎng)跨越八十年的時(shí)空對話(huà)。節目以“銘記與奮斗”為主題，卻意外地沒(méi)有高亢的口號，而是用“靜水深流”的方式，把歷史的粗糲與未來(lái)的光亮一并遞到我掌心�？赐暌徽�，我像是被一枚沉默的釘子輕輕釘在原地，心里翻涌，卻說(shuō)不出話(huà)，只能讓筆尖在紙上繼續那場(chǎng)未完成的交談。
第一個(gè)讓我怔住的瞬間，是英雄連隊指導員把一頂舊軍帽放在舞臺中央的透明盒子里。燈光穿過(guò)纖維，灰塵像細雪緩緩飄落。他說(shuō)：“這不是展品，這是我們連第78名戰士�！睌底忠怀�，劇場(chǎng)里所有呼吸被抽走半秒。我忽然明白，歷史書(shū)上那些冷冰冰的統計，原來(lái)曾是一個(gè)個(gè)具體的人——他們有汗味、有綽號、有沒(méi)寫(xiě)完的家書(shū)。鏡頭切給臺下的中學(xué)生，一個(gè)女生偷偷抹淚，她的手背在燈光下顯得那么薄，卻承接了那么重的故事。那一刻，我第一次對“個(gè)體與時(shí)代”有了觸感：再宏大的敘事，也必須落在某一顆淚珠上才真實(shí)。
第二個(gè)震撼來(lái)自“聲音的考古”。節目組找到一段1938年的戰場(chǎng)錄音：機槍、號角、吶喊、方言粗口混在一起，背景里還有隱約的嬰兒啼哭。技術(shù)團隊把雜音剝離，只留下一句清晰的四川話(huà)：“哥子們，頂��！”隨后，現場(chǎng)讓一位00后少年用同一方言復誦。當八十年的聲波重疊，我聽(tīng)見(jiàn)的不只是語(yǔ)言，而是一種被折疊的意志——當年他們喊“頂住”，是頂子彈、頂炮火；今天我們喊“頂住”，是頂內卷、頂誘惑、頂短平快的浮躁。同一個(gè)詞，不同的戰場(chǎng)，卻一樣需要脊梁。
最出人意料的設計，是節目把“未來(lái)”請到了現場(chǎng)。三位航天、芯片、種業(yè)的青年科學(xué)家依次登臺，沒(méi)有講成果，而是講失�。夯鸺龎嫼�、晶圓報廢、稻穗倒伏。他們每人帶來(lái)一件“失敗標本”，像展示勛章一樣舉過(guò)頭頂�？箲鹄媳蟠谂_下顫巍巍地鼓掌，鏡頭定格在他布滿(mǎn)老人斑的手與青年布滿(mǎn)繭疤的.手隔空相握——那一刻，我突然明白“奮斗”不是線(xiàn)性接力，而是一種螺旋上升：先輩把“為什么而戰”寫(xiě)進(jìn)史書(shū)，我們把“怎樣繼續戰”寫(xiě)進(jìn)實(shí)驗記錄。失敗，不過(guò)是奮斗留給時(shí)間的牙印，證明我們真的咬過(guò)。
節目結束于全場(chǎng)合唱《松花江上》，卻故意把最后一句留給了觀(guān)眾清唱。沒(méi)有伴奏，幾千個(gè)聲音在空氣中尋找彼此，像散落的鐵屑被磁石牽引。我聽(tīng)見(jiàn)自己跑調的聲音混在其中，忽然就不再羞赧——跑調又怎樣？五音不全也是活人的溫度。屏幕緩緩打出字幕：“請把這首歌繼續唱下去，唱到不需要再唱的那一天�！�
回到宿舍，我關(guān)掉燈，耳機里循環(huán)著(zhù)觀(guān)眾合唱的錄音。窗外是2025年的霓虹，窗內是1938年的旋律，兩種光重疊在我桌面的練習冊上。我拿起筆，在封面寫(xiě)下一行小字：銘記不是背誦苦難，而是學(xué)會(huì )把苦難翻譯成行動(dòng)；奮斗不是表演壯烈，而是敢于在平凡里持續點(diǎn)火。也許有一天，我也會(huì )成為某個(gè)“未來(lái)課堂”里被講述的名字，但愿那時(shí)，有人聽(tīng)見(jiàn)的不只是我的成功，還有我失敗時(shí)咬牙的咯吱聲——那是歷史在我身上繼續生長(cháng)的聲音。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 11
9月1日晚上，我早早地守在電視機前，滿(mǎn)心期待著(zhù)《開(kāi)學(xué)第一課》的開(kāi)播。今年的主題是“銘記與奮斗”，為的是紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。這堂課，就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我對那段血與火歲月的認知大門(mén)。
節目帶著(zhù)我們走進(jìn)了“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”。戰士們面對敵人的槍炮，毫不畏懼，奮勇向前。他們端著(zhù)槍?zhuān)爸?zhù)口號，沖向敵人，那股子不怕?tīng)奚膭艃�，讓我打心底里敬佩。他們是為了保護我們的祖國，為了讓老百姓能過(guò)上安穩日子，才這么拼命的。他們的故事讓我明白了，面對困難和危險，要勇敢堅強，不能退縮。
接著(zhù)，我們跟著(zhù)新安旅行團的腳步，感受了他們的傳奇經(jīng)歷。一群和我們差不多大，甚至比我們還小的孩子，竟然為了抗日救國，四處奔走。他們用唱歌、演戲的方式，把抗日的道理講給大家聽(tīng)，讓更多人加入到抗日隊伍里。他們雖然年紀小，可志氣比天大！相比之下，我們現在能在安靜的教室里學(xué)習，有吃有穿，太幸福啦！我們也要像他們一樣，為了有意義的目標，勇敢地去努力。
當節目講到延安，講到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我仿佛也聽(tīng)到了那激昂的歌聲。那歌聲就像一陣狂風(fēng)，吹走了人們心中的害怕和迷茫，讓大家充滿(mǎn)力量。我能想象到，當時(shí)的人們聽(tīng)到這首歌，一定都熱血沸騰，更堅定了抗日的決心。
節目還展示了從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的巨大變化。以前的.武器很簡(jiǎn)單，現在的戰斗機卻那么厲害，這都是因為有很多科學(xué)家、工程師在努力。他們不怕困難，一直在研究，才讓我們國家的武器越來(lái)越先進(jìn)，能更好地保護我們。
節目里，楊靖宇、左權等抗戰英烈的故事讓我紅了眼眶。他們在那么艱苦的環(huán)境下，還堅持和敵人戰斗，直到生命最后一刻。還有南京大屠殺的歷史，那些無(wú)辜的人們被殘忍殺害，這讓我特別憤怒，也更加明白，我們不能忘記這段歷史。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我的心情久久不能平靜。我知道了現在的幸福生活是無(wú)數英雄用生命和鮮血換來(lái)的。作為一名小學(xué)生，我要銘記這段歷史，學(xué)習英雄們的精神。在學(xué)習上遇到難題時(shí)，不能輕易放棄；在生活中碰到困難，也要勇敢面對。我要努力學(xué)習知識，將來(lái)讓我們的祖國變得更強大，再也不會(huì )被別人欺負。我相信，只要我們每個(gè)人都努力，我們的祖國一定會(huì )越來(lái)越美好！
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 12
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我和爸爸媽媽一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，講的是抗日戰爭時(shí)期的故事，看完之后，我的心里又激動(dòng)又感動(dòng)。
節目里先講了三個(gè)英雄連隊的故事，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們拿著(zhù)槍沖向敵人，“白刃格斗英雄連”的'叔叔們拿著(zhù)刺刀和敵人拼殺，還有“劉老莊連”的八十二位戰士，為了保護大家，最后都犧牲了�？吹剿麄冊趹饒�(chǎng)上不怕危險、勇敢戰斗的樣子，我緊緊攥著(zhù)小拳頭，覺(jué)得他們太厲害了！他們就像超人一樣，用自己的力量保護著(zhù)我們的國家。
接著(zhù)，我看到了新安旅行團的故事，里面都是和我差不多大的小朋友！他們沒(méi)有像我們一樣在教室里上課，而是背著(zhù)書(shū)包到處“旅行”，其實(shí)是在給大家唱歌、演節目，告訴所有人要團結起來(lái)抗日。他們走了好多路，遇到了好多困難，卻從來(lái)沒(méi)有放棄。我想，他們真勇敢，我也要像他們一樣，做一個(gè)有擔當的小朋友。
后來(lái)，節目帶我們去了延安，還講了《黃河大合唱》的故事。當聽(tīng)到那激昂的歌聲時(shí)，我也忍不住跟著(zhù)哼了起來(lái)，感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量。老師說(shuō)，這首歌在當時(shí)鼓舞了好多人，讓大家更有勇氣對抗敵人。還有從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變化，以前的槍看起來(lái)很簡(jiǎn)單，現在的戰斗機卻能飛得很高很遠，太神奇了！爸爸告訴我，這是因為很多人一直在努力研究，我們的國家才會(huì )越來(lái)越強大。
節目里還提到了楊靖宇、左權這些英雄，他們?yōu)榱藝覡奚俗约�。�?tīng)到南京大屠殺的歷史時(shí)，我特別難過(guò)，也明白了我們?yōu)槭裁匆涀∵@些事情。媽媽說(shuō)，記住歷史不是為了記恨，而是為了珍惜現在的和平生活。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我明白了現在的幸福生活是英雄們用鮮血換來(lái)的。作為小學(xué)生，我要記住這些英雄，在學(xué)校里認真學(xué)習，遇到困難不退縮，努力成長(cháng)為有用的人，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量！
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 13
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的鏡頭拂過(guò)抗戰歷史的烽煙，“銘記”與“奮斗”如同兩股交織的洪流，在我心中激蕩起深沉的思考。這堂紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的課程，不僅重現了那段苦難與榮光交織的歲月，更讓我讀懂：銘記是精神的根脈，奮斗是時(shí)代的底色，二者共振，方能奏響民族復興的強音。
銘記，是對歷史最深刻的敬畏，更是對精神基因的傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒號角穿越時(shí)空，戰士們在槍林彈雨中挺立的身影，定格成民族不屈的圖騰；“劉老莊連”八十二名烈士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節；楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的執著(zhù)，彰顯著(zhù)共產(chǎn)黨人的信仰力量。這些不是書(shū)本上冰冷的文字，而是流淌在我們血脈中的精神密碼——銘記它們，便是記住“我們從何處來(lái)”的精神坐標，讓先輩用鮮血鑄就的堅韌、勇敢與擔當，成為我們前行的底氣。而南京大屠殺的歷史真相被鄭重提及，更警示我們：銘記苦難不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護來(lái)之不易的和平。
奮斗，是對未來(lái)最堅定的承諾，更是對歷史使命的承接。新安旅行團的少年們，以“文藝為刃，旅行為途”，在戰火中奔走吶喊，用稚嫩的肩膀扛起抗日救國的責任。他們與我們同齡，卻在民族危亡之際跳出個(gè)人的小天地，將青春理想融入家國大義——這讓我明白，奮斗從不是抽象的口號，而是具體的行動(dòng)：是科研工作者為研發(fā)殲-10戰斗機日夜攻關(guān)的堅守，是先輩從“小米加步槍”到現代化裝備的跨越中，每一次技術(shù)突破的執著(zhù)；于我們高中生而言，便是課堂上攻克一道難題的堅持，是面對挫折時(shí)不服輸的'韌勁，是將個(gè)人理想與祖國發(fā)展同頻共振的清醒。
最動(dòng)人的，是銘記與奮斗交織的力量。正因為銘記先輩的犧牲，我們的奮斗才有了更厚重的意義；正因為選擇奮斗，我們的銘記才不是被動(dòng)的回望，而是主動(dòng)的傳承。當我在題海中徘徊時(shí)，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄傳播希望，便多了一份堅持的勇氣；當我為未來(lái)迷茫時(shí)，念及楊靖宇將軍等英烈用生命守護的信仰，便明晰了“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。真正的銘記，是將先輩精神轉化為奮斗的動(dòng)力；真正的奮斗，是用行動(dòng)證明我們沒(méi)有辜負歷史的囑托。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的課題永無(wú)止境。作為新時(shí)代高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，當以銘記鑄魂，讓先輩精神照亮前路；以?shī)^斗筑夢(mèng)，用青春力量書(shū)寫(xiě)答卷。愿我們能成為連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，讓銘記的精神在奮斗中煥發(fā)新生，讓奮斗的足跡在時(shí)代中留下印記，為民族復興的偉大征程，注入屬于我們這代人的力量。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 14
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的畫(huà)面緩緩展開(kāi)，中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶撲面而來(lái)，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)詞如同有力的鼓點(diǎn)，在我心中不斷回響。這堂特殊的課程，不僅帶我們回望了那段充滿(mǎn)血淚與榮光的歲月，更讓身為高中生的我，讀懂了銘記歷史的意義、奮斗當下的價(jià)值。
銘記，是對英雄先輩最真摯的致敬，是對民族精神最深刻的傳承。節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的`戰士們冒著(zhù)炮火沖鋒的身影，讓我仿佛聽(tīng)到了八十年前的吶喊聲，他們用勇氣打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)；“劉老莊連”八十二位烈士全員殉國，沒(méi)有一人退縮，他們用生命詮釋了“寧死不屈”的氣節；楊靖宇將軍在冰天雪地中，靠著(zhù)草根和棉絮堅持戰斗，直到生命最后一刻，這份對信仰的堅守，讓“英雄”二字有了沉甸甸的分量。而當南京大屠殺的歷史真相通過(guò)影像呈現時(shí)，我攥緊了拳頭——銘記這些，不是為了記恨，而是為了從苦難中汲取力量，從英雄身上學(xué)習堅韌、勇敢與擔當，讓這些精神像種子一樣，在我們心中生根發(fā)芽，永遠不被遺忘。
奮斗，是對時(shí)代使命最堅定的回應，是對青春歲月最美好的書(shū)寫(xiě)。新安旅行團的故事讓我深受觸動(dòng)，一群和我們年紀相仿的少年，背著(zhù)行囊走遍各地，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。他們沒(méi)有舒適的生活，卻在戰火中扛起了責任；沒(méi)有強大的后盾，卻用稚嫩的肩膀撐起了一片天。再看節目里展示的武器變化，從老舊的八一式馬步槍?zhuān)侥馨肯杷{天的殲-10戰斗機，這背后是一代代人不懈的奮斗。對我們高中生來(lái)說(shuō)，奮斗不是遙不可及的口號，而是課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，是攻克數學(xué)難題時(shí)反復演算的堅持，是早讀時(shí)朗朗的書(shū)聲，是面對考試失利時(shí)重新振作的勇氣。我們的奮斗，不僅是為了自己的未來(lái)，更是為了讓祖國變得更強大，不辜負先輩們的犧牲。
銘記與奮斗，從來(lái)都不是割裂的。正因為銘記著(zhù)先輩的付出，我們的奮斗才有了更明確的方向；正因為堅持奮斗，我們對歷史的銘記才更有意義。以前我總覺(jué)得歷史離自己很遙遠，可看完這堂課才明白，當我在題海中徘徊時(shí)，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄，便多了一份堅持的底氣；當我為未來(lái)迷茫時(shí)，念及楊靖宇將軍等英烈的堅守，便清晰了“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但它帶給我的影響卻會(huì )一直延續。作為新時(shí)代的高中生，我們要把歷史銘記于心，把奮斗融入日常，用青春的汗水澆灌理想，用實(shí)際行動(dòng)傳承英雄精神。相信只要我們心懷敬畏、腳踏實(shí)地，就一定能在青春的賽道上奮力奔跑，為民族復興貢獻自己的力量，讓先輩們的精神在新時(shí)代綻放新的光芒！
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 15
9月1日晚，我觀(guān)看了以“銘記與奮斗”為主題的2025年《開(kāi)學(xué)第一課》，這不僅是一堂生動(dòng)的歷史課，更是一次深刻的精神洗禮。
節目帶領(lǐng)我們走進(jìn)“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”，我仿佛置身于硝煙彌漫的戰場(chǎng)，看到戰士們雖裝備簡(jiǎn)陋，卻憑借著(zhù)堅定的信念和無(wú)畏的勇氣，與敵人展開(kāi)殊死搏斗。他們不畏強暴、血戰到底的.英雄氣概，讓我深刻體會(huì )到了戰爭的殘酷和勝利的來(lái)之不易。
新安旅行團的故事同樣令我動(dòng)容。一群少年，心懷救國之志，以“旅行”為武器，用文藝表演等形式喚起民眾的抗日熱情。他們在艱苦的環(huán)境中砥礪前行，展現出了超越年齡的成熟與擔當，讓我明白，無(wú)論處于何種時(shí)代，青少年都可以通過(guò)自己的方式為國家和民族貢獻力量。
從《黃河大合唱》那激昂的旋律中，我感受到了中華民族的不屈與抗爭；從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了人民軍隊的發(fā)展壯大和祖國的日益強盛。然而，楊靖宇、左權等抗戰英烈的英勇?tīng)奚�，以及南京大屠殺的歷史真相，又讓我的心情無(wú)比沉重。這些慘痛的記憶提醒著(zhù)我們，和平來(lái)之不易，我們必須銘記歷史，警鐘長(cháng)鳴。
作為新時(shí)代的高中生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們生活在和平年代，雖無(wú)需像先輩們那樣在戰場(chǎng)上浴血奮戰，但我們可以在學(xué)習和生活中傳承和弘揚抗戰精神。面對學(xué)習中的困難，我們要勇于挑戰，不輕易放棄；面對生活中的挫折，我們要堅韌不拔，勇往直前。我們要以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，為祖國的繁榮富強積蓄力量。
同時(shí)，我們還要積極傳播歷史知識，讓更多的人了解抗戰歷史，銘記那段血與火的歲月，讓偉大的抗戰精神在新時(shí)代綻放出更加燦爛的光芒。只有這樣，我們才能不辜負先輩們的期望，才能讓我們的祖國在未來(lái)的道路上走得更加堅定、更加輝煌。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 16
《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶與當代使命串聯(lián)，讓我深刻認識到：銘記是對歷史本質(zhì)的理性認知，奮斗是對時(shí)代使命的主動(dòng)承接，二者共同構成民族精神傳承的完整閉環(huán)。
銘記，絕非對苦難的簡(jiǎn)單復刻，而是對精神內核的提煉與傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話(huà)的壯舉，“劉老莊連”八十二名戰士“寧死不屈”的氣節，楊靖宇將軍“以草根棉絮為食仍堅守信仰”的堅韌，不僅是孤立的英雄敘事，更是中華民族在危亡之際“精神覺(jué)醒”的縮影。南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更警示我們：銘記需超越情感層面的悲痛，從歷史教訓中汲取“落后就要挨打”的生存智慧，從英雄精神中提煉“不畏強暴、血戰到底”的價(jià)值內核，為當代社會(huì )標定“從何處來(lái)”的精神坐標。
奮斗，不是抽象的口號，而是將精神力量轉化為實(shí)踐的行動(dòng)自覺(jué)。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動(dòng)員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗詮釋了“青年力量”的本質(zhì)——主動(dòng)承擔時(shí)代責任。從節目中“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的`裝備跨越可見(jiàn)，奮斗具有傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗是“救亡圖存”，新時(shí)代的奮斗是“強國復興”。對大學(xué)生而言，奮斗是實(shí)驗室里攻克“卡脖子”技術(shù)的堅守，是社會(huì )實(shí)踐中助力鄉村振興的熱忱，是將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國家需求精準對接的清醒選擇。
銘記與奮斗的深度交織，讓民族精神煥發(fā)新生。正因銘記先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，當代青年的奮斗才有歷史厚度；正因選擇“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗，先輩精神才擺脫歷史塵封。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們當以銘記錨定精神方向，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，讓個(gè)人成長(cháng)與民族復興同頻共振，在歷史長(cháng)河中留下屬于這代人的印記。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 17
9月1日的夜晚，客廳里的燈光與電視屏幕的光影交織，我和家人一同觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題“銘記與奮斗”，像一把鑰匙，打開(kāi)了我對那段抗戰歲月的認知大門(mén)，也讓身為中學(xué)生的我，對“成長(cháng)”與“責任”有了更深刻的理解。這堂紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的課程，用一個(gè)個(gè)鮮活的故事，將歷史的厚重與青春的力量緊緊相連。
銘記，是把英雄的故事刻進(jìn)心里，讓民族的精神融入血脈。節目中，當“平型關(guān)大戰突擊連”的影像出現時(shí)，我不禁屏住了呼吸——戰士們穿著(zhù)洗得發(fā)白的軍裝，肩上扛著(zhù)老舊的步槍?zhuān)趶浡南鯚熤袏^力沖鋒。子彈呼嘯而過(guò)，有人倒下，卻立刻有人接過(guò)武器繼續向前，他們的眼神里沒(méi)有絲毫退縮，只有“保衛家國”的堅定。解說(shuō)員的聲音緩緩響起：“就是這支連隊，打破了‘日軍不可戰勝’的神話(huà)，讓全國人民在黑暗中看到了希望的`曙光�！本o接著(zhù)，“劉老莊連”的故事更讓我紅了眼眶：八十二位戰士面對數倍于自己的敵人，打光了最后一顆子彈，就用刺刀與敵人拼殺，直到生命的最后一刻，沒(méi)有一人投降。屏幕上滾動(dòng)著(zhù)他們的名字，每一個(gè)名字都像一座豐碑，提醒著(zhù)我們：現在的和平，是用英雄的鮮血換來(lái)的。還有楊靖宇將軍，在零下幾十度的冰天雪地里，腹中只有棉絮和草根，卻始終堅守陣地，他對戰友說(shuō)“我們中國人都投降了，還有中國嗎”，這句話(huà)像重錘一樣敲在我心上。我忽然明白，銘記不是簡(jiǎn)單的“記住”，而是從這些故事里汲取“堅韌”“勇敢”與“擔當”，讓英雄精神成為我們面對困難時(shí)的力量源泉。
奮斗，是像英雄一樣腳踏實(shí)地，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)青春的答卷。新安旅行團的故事讓我倍感親切，一群和我們年紀相仿的少年，背著(zhù)簡(jiǎn)單的行囊，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血，走街串巷傳播抗日信念。他們沒(méi)有舒適的教室，只能在破廟里讀書(shū)；沒(méi)有充足的食物，常�？兄�(zhù)干硬的窩頭趕路；面對敵人的搜查，他們把宣傳資料藏在衣角，用歌聲傳遞力量�？粗�(zhù)他們在鏡頭前笑著(zhù)講述過(guò)往，我想起自己平時(shí)的模樣——有時(shí)候因為作業(yè)多就抱怨，因為一次考試失利就灰心，和他們比起來(lái)，我所謂的“困難”多么微不足道。節目里還展示了一組對比畫(huà)面：左邊是銹跡斑斑的八一式馬步槍?zhuān)瑯屔砩系膭澓塾涗浿?zhù)歲月的滄桑；右邊是銀灰色的殲-10戰斗機，在藍天上靈活翱翔，閃耀著(zhù)科技的光芒。爸爸告訴我：“從‘小米加步槍’到現代化裝備，這是一代代中國人奮斗的結果�！蔽液鋈欢�，奮斗不是遙不可及的口號，對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是早讀課上放聲背誦的專(zhuān)注，是數學(xué)課上攻克難題時(shí)反復演算的堅持，是運動(dòng)會(huì )上即使落后也不放棄的沖刺，是每次考試后總結錯題、查漏補缺的認真——每一份微小的努力，都是在為自己的未來(lái)蓄力，也是在為祖國的強大添磚加瓦。
記得去年班級組織參觀(guān)抗戰紀念館時(shí)，我曾對著(zhù)墻上的老照片疑惑：“這些故事離我們這么遠，記下來(lái)有什么用？”但看完這堂《開(kāi)學(xué)第一課》，我終于有了答案。銘記歷史，不是為了沉湎過(guò)去，而是為了讓奮斗更有方向；努力奮斗，不是為了個(gè)人得失，而是為了不辜負英雄們的犧牲�，F在的我，每天睡前都會(huì )翻看歷史小故事，把英雄的精神記在心里；課堂上不再輕易走神，因為我知道，學(xué)好知識才能成為有用的人；遇到困難時(shí)，我會(huì )想起新安旅行團的少年們，告訴自己“再堅持一下”。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但它帶給我的影響卻會(huì )伴隨整個(gè)青春。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們是歷史的見(jiàn)證者，更是未來(lái)的創(chuàng )造者。讓我們帶著(zhù)對英雄的銘記，把奮斗融入每一天的生活，用青春的汗水澆灌理想，用實(shí)際行動(dòng)證明：我們一定能接過(guò)前輩的接力棒，成為有擔當、能奉獻的新時(shí)代少年，讓英雄們用生命守護的祖國，在我們的手中變得更加美好！
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 18
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，打開(kāi)中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長(cháng)卷，兩個(gè)關(guān)鍵詞如同精神坐標，不僅串聯(lián)起血與火的過(guò)往，更為當代大學(xué)生指明了前行方向：銘記是認知歷史的根基，奮斗是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的路徑，二者辯證統一，共同構筑起民族精神的傳承脈絡(luò )。
銘記，是對歷史本質(zhì)的理性認知，而非簡(jiǎn)單的記憶復刻。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話(huà)的壯舉，“劉老莊連”八十二名戰士“寧死不屈”的氣節，楊靖宇將軍“以草根棉絮為食仍堅守信仰”的堅韌，并非孤立的英雄敘事，而是中華民族在危亡之際“精神覺(jué)醒”的縮影。南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更提醒我們：銘記苦難不是為了沉淀仇恨，而是為了從歷史教訓中提煉“落后就要挨打”的生存智慧，從英雄精神中汲取“不畏強暴、血戰到底”的價(jià)值內核。這種銘記，是對歷史規律的尊重，是為當代社會(huì )標定的“精神坐標系”，讓我們在紛繁復雜的時(shí)代語(yǔ)境中，始終明晰“從何處來(lái)”的文化根脈。
奮斗，是對歷史使命的當代承接，是將精神力量轉化為實(shí)踐的行動(dòng)自覺(jué)。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動(dòng)員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗詮釋了“青年力量”的本質(zhì)——不是年齡的標簽，而是主動(dòng)承擔時(shí)代責任的勇氣。從節目中展示的“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越，更可見(jiàn)奮斗的傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗是“救亡圖存”，新時(shí)代的奮斗是“強國復興”。對大學(xué)生而言，奮斗不再是“拋頭顱灑熱血”的具象表達，而是實(shí)驗室里攻克“卡脖子”技術(shù)的堅守，是社會(huì )實(shí)踐中助力鄉村振興的熱忱，是將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國家需求精準對接的清醒選擇，是讓“今日之行動(dòng)”成為“明日之歷史”的價(jià)值創(chuàng )造。
銘記與奮斗的深度交織，構成了民族精神傳承的完整閉環(huán)。正因銘記先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，當代青年的奮斗才擁有了歷史厚度；正因選擇“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗，先輩的精神才擺脫了歷史的'塵封，在新時(shí)代煥發(fā)生機。當我們在學(xué)術(shù)研究中遭遇瓶頸時(shí)，想起新安旅行團“踏遍山河不放棄”的韌勁，便多了一份堅持的底氣；當我們在人生選擇中猶豫時(shí)，念及楊靖宇將軍“堅守信仰終不悔”的執著(zhù)，便明晰了“小我融入大我”的方向。這種交織讓我們懂得：真正的歷史傳承，不是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)轉化——將銘記的精神基因，轉化為奮斗的內在動(dòng)力；用奮斗的實(shí)踐成果，賦予銘記新的時(shí)代內涵。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的命題永無(wú)止境。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們既是歷史的“見(jiàn)證者”，更是精神的“傳承者”、未來(lái)的“創(chuàng )造者”。唯有以銘記錨定精神坐標，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，才能讓個(gè)人成長(cháng)與民族復興同頻共振，在歷史長(cháng)河中留下屬于我們這代人的印記。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 19
當《黃河大合唱》的磅礴旋律在耳畔響起，當英雄連隊的旗幟在屏幕上獵獵飄揚，我的靈魂被一種深沉的力量攫住。央視《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將我帶回了那個(gè)血與火交織的年代，不僅讓我目睹了歷史的殘酷與壯烈，更讓我觸摸到中華民族在危難中挺立的脊梁——那便是偉大抗戰精神的不朽豐碑。
這精神，是“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”用血肉之軀詮釋的“不畏強暴、血戰到底”。鏡頭前，老兵堅毅的目光仿佛穿透時(shí)空，將我們拉回硝煙彌漫的戰場(chǎng)。他們以簡(jiǎn)陋的武器對抗強敵，用生命守護每一寸山河。這不是遙遠的傳說(shuō)，而是先輩們用青春和熱血寫(xiě)就的'現實(shí)。他們教會(huì )我們，真正的勇氣并非無(wú)所畏懼，而是在明知前路艱險時(shí)，依然選擇挺身而出。
這精神，是新安旅行團的少年們以“旅行”為名，行走萬(wàn)里播撒抗日火種的“眾志成城、共赴國難”。一群與我年紀相仿的少年，在國家危亡之際，毅然肩負起救亡圖存的重任。他們的“旅行”沒(méi)有詩(shī)和遠方，只有責任與擔當。這讓我深思：和平年代的我們，該如何繼承這份“天下興亡，匹夫有責”的赤子之心?
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，不僅是裝備的迭代更新，更是一個(gè)民族從積貧積弱走向繁榮富強的生動(dòng)縮影。這條發(fā)展之路灑滿(mǎn)了無(wú)數科研工作者和軍人的汗水與智慧，他們用奮斗將先烈的夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。站在新的歷史起點(diǎn)，我們這一代人接過(guò)的不僅是和平的陽(yáng)光，更是民族復興的接力棒。
楊靖宇將軍胃中的草根棉絮、左權將軍的家書(shū)、南京大屠殺遇難同胞紀念館里的每一件遺物……這些歷史的傷痕不應隨著(zhù)時(shí)間流逝而淡去。銘記，不是為了延續仇恨，而是為了守護真相、敬畏生命。正如節目中所強調的：“珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)”，真正的銘記在于將歷史轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，讓悲劇永不重演。
《開(kāi)學(xué)第一課》于我而言，不僅是一堂歷史教育課，更是一次精神的洗禮。它讓我明白，抗戰精神不是博物館里的陳列品，而是流淌在我們血脈中的基因。作為新時(shí)代的青年，我們或許無(wú)需直面戰火，但人生的考場(chǎng)無(wú)處不在——知識的探索、道德的堅守、夢(mèng)想的追逐，無(wú)不是另一種形式的“戰斗”。
讓我們承載著(zhù)這份穿越時(shí)空的精神力量，在銘記中汲取智慧，在奮斗中書(shū)寫(xiě)未來(lái)。唯有如此，方不負先烈浴血守護的山河，不負這個(gè)偉大時(shí)代賦予我們的使命�？箲鹁竦呢S碑，必將由我們這一代人繼續鑄就，閃耀在民族復興的壯闊征程中。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感 20
在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的特殊節點(diǎn)，《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將那段烽火歲月的記憶與新時(shí)代的使命擔當交織，為身為大學(xué)生的我們帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的精神洗禮，也讓我對“歷史傳承”與“青年責任”有了更透徹的思考。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒號角、“白刃格斗英雄連”的鐵血拼殺、“劉老莊連”八十二名戰士的全員殉國，不僅是歷史場(chǎng)景的還原，更是對中華民族“不畏強暴、血戰到底”精神內核的具象詮釋。這些英雄群體用生命證明，一個(gè)民族在危亡之際的精神覺(jué)醒，足以凝聚起抵御外侮的磅礴力量。當鏡頭定格在戰士們布滿(mǎn)硝煙的臉龐，我深刻意識到，“銘記”絕非對苦難的簡(jiǎn)單回望，而是對精神基因的守護——唯有讀懂先輩的犧牲，才能明晰今日和平的重量。
新安旅行團的少年們，以“文藝為槍、旅行為途”的方式投身抗日洪流，他們的'故事打破了我對“青春”的固有認知。這群與我們同齡的青年，在民族危亡時(shí)刻跳出個(gè)人的小天地，將青春理想融入家國大義，用稚嫩卻堅定的聲音喚醒民眾。這讓我反思，當代大學(xué)生的“奮斗”不應局限于專(zhuān)業(yè)學(xué)習與個(gè)人發(fā)展，更應立足時(shí)代坐標，思考如何將所學(xué)與國家需求相連：或許是科研領(lǐng)域的攻堅克難，或許是基層服務(wù)的默默奉獻，都是對先輩“奮斗”精神的當代回應。
延安窯洞里《黃河大合唱》的創(chuàng )作歷程，展現了文化力量在抗戰中的獨特價(jià)值。冼星海用旋律承載民族的吶喊，讓黃河的奔騰與民眾的抗爭共振，成為激勵無(wú)數人前行的精神號角。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的裝備跨越，更直觀(guān)呈現了祖國從“站起來(lái)”到“強起來(lái)”的奮斗軌跡——這背后，是一代代科研工作者“甘坐冷板凳”的堅守，是國家工業(yè)體系從無(wú)到有、由弱到強的蛻變。這讓我明白，“奮斗”從來(lái)不是孤立的行動(dòng)，而是代代相傳的接力賽，我們如今所處的時(shí)代，正是先輩奮斗的成果；而我們的奮斗，也將為后人鋪就更寬廣的道路。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的氣節，南京大屠殺的慘痛歷史真相，時(shí)刻警示著(zhù)“銘記”的底線(xiàn)——忘記歷史就意味著(zhù)背叛。但“銘記”不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，在和平年代保持清醒的危機意識。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們既要以開(kāi)放的心態(tài)擁抱世界，更要以堅定的立場(chǎng)守護歷史真相，用理性與擔當抵御歷史虛無(wú)主義，讓英雄精神在新時(shí)代煥發(fā)生機。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的命題仍在延續。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史交匯點(diǎn)，我們既是歷史的見(jiàn)證者，更是未來(lái)的創(chuàng )造者。唯有將“銘記”刻入血脈，將“奮斗”付諸行動(dòng)，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，才能不負先輩囑托，不負時(shí)代使命。
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