開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感

　　當品味完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感1

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感2

　　六位榜樣的言傳身教讓我們看到他們身上的四個(gè)共同點(diǎn)：第一都有崇高的教育理想，有為國家富強，民族復興，培養時(shí)代新人的教育追求，有為學(xué)生成長(cháng)成才而奉獻的擔當精神，執著(zhù)于立德樹(shù)人，潛心于教書(shū)育人；第二都有濃烈的教育情懷，對教育懷有赤誠之心，在職業(yè)生涯中始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計報酬，不講價(jià)錢(qián)，樂(lè )于奉獻；第三對學(xué)生都懷有仁愛(ài)之心，對所有學(xué)生一視同仁，平等相待，誨人不倦，用愛(ài)心為學(xué)生點(diǎn)亮了心中的明燈和未來(lái)的希望；第四都有深厚的學(xué)時(shí)素養，能以扎實(shí)的'學(xué)識承載起“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的教育使命。

　　愛(ài)是教育的真諦，也是優(yōu)良師德師風(fēng)的真諦；愛(ài)對老師們來(lái)說(shuō)有四層含義：一是有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感，首先要愛(ài)教育這項事業(yè)，因為教育是國之大計、黨之大計，對提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，增強中華民族創(chuàng )新創(chuàng )造活力，實(shí)現中華民族偉大復興具有決定性意義；其次是愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，教師對學(xué)生成長(cháng)的影響怎么估計都不為過(guò)，使命光榮，責任重大；教師這個(gè)職業(yè)必須杜絕的是功利主義導向，因為不少教育亂象和師德師風(fēng)問(wèn)題都根源于功利主義作祟；二是要有愛(ài)學(xué)生的人文情懷，要奉行“有教無(wú)類(lèi)、平等對待”的原則，不忽視每一個(gè)學(xué)生，因為每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，值得我們去珍惜去呵護；三是要有愛(ài)學(xué)生的正確方法，要通過(guò)學(xué)習生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)，掌握不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，以便為學(xué)生提供最適宜的教育方法，深入交談，掌握每一個(gè)學(xué)生的心理變化，興趣愛(ài)好，以便在最恰當的時(shí)間用學(xué)生最能接受的方式精準施教。老師一個(gè)贊賞的眼神可能為學(xué)生撐起一片充滿(mǎn)希望的晴朗天空，一個(gè)厭惡的表情或者一句不當的言語(yǔ)可能傷害孩子的自尊心，甚至給孩子留下心理陰影，作為老師，我們一定要深刻認識到我們對學(xué)生成長(cháng)所肩負的責任，高度重視自己的言行舉止對學(xué)生潛移默化的影響，加強自身的教育修養，不要在無(wú)意中傷害學(xué)生；四是要有愛(ài)學(xué)生的職業(yè)能力，首先要以學(xué)而不厭的態(tài)度不斷增長(cháng)知識見(jiàn)識，使自己具有“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的學(xué)識素養，其次是要掌握科學(xué)有效的教育教學(xué)手段，通過(guò)教書(shū)育人實(shí)踐實(shí)現“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的立德樹(shù)人根本目標。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感3

　　看完今日的紀錄片，我感受頗深，最能給我心理產(chǎn)生聯(lián)結的是懷化老師張瓊瓊，因為他的經(jīng)驗跟我特別的像，他辭去了北京的高薪工作肝腦涂地的成為了一名鄉村體育老師并且帶領(lǐng)球隊取得優(yōu)秀的成果。

　　我之前，高校剛畢業(yè)，公司的支配，我也曾在在北京高校附屬中學(xué)負責中學(xué)部的創(chuàng )客課程以及XX的母校八一中學(xué)任教創(chuàng )客講師，在那里有全國最好的學(xué)生，最好硬件設施，以及高薪，在工作上特別的順當，成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。但是久而久之我的心理產(chǎn)生了改變，一天同事的一句話(huà)“這里的`學(xué)生就是好教—太厲害了”，引起了我對自己的懷疑，究竟是學(xué)生成就了我，還是我成就了學(xué)生？這個(gè)問(wèn)題讓我特別的懷疑，自己的懷疑加上家里強制要求，以及從來(lái)沒(méi)有在農村生活過(guò)得經(jīng)驗，我回了湖南考取了特崗，也成為了一名鄉村老師，考的是美術(shù)，因為工作的支配，掉度到了體育科目。所以張瓊瓊的故事讓我想到了自己，我是不是也可以像他一樣在基礎條件相對落后，學(xué)生基礎實(shí)力相對弱的狀況下帶出一批金牌之生？也可以相對的驗證一下自己實(shí)力。片中張老師深耕體育教學(xué)從0到1，感染了我，給我的工作立了一塊金碑，也為以后的工作打了一個(gè)樣板，我知道了也許要如何去做，工作做到什么程度才可以把鄉村的孩子帶出大山！

　　看了師者如是后，讓我想起之前在鄉村學(xué)校實(shí)習的時(shí)候，當時(shí)因為是第一次當老師，沒(méi)什么閱歷，很怕自己做不好，教不好學(xué)生，怕學(xué)生會(huì )不喜愛(ài)我這個(gè)新老師，第一次站上講臺，下面的孩子都抬著(zhù)頭看著(zhù)我，當時(shí)望見(jiàn)這么多學(xué)生看著(zhù)我，心里還是挺慌的，忐忑的進(jìn)行完自我介紹，就進(jìn)入了課程，因為是第一次上課，閱歷不足，導致自己上課的流程不是很清晰，也簡(jiǎn)單抓不住重點(diǎn)難點(diǎn)，但是下面的學(xué)生都很寧靜，靜靜的等待，漸漸的我找到了自己的節奏，也和同學(xué)們相處的越來(lái)越融洽，還記得在快學(xué)期末的時(shí)候，班上的一位同學(xué)，用一張小小的便簽紙給我寫(xiě)了一張小獎狀，當時(shí)我快樂(lè )了好幾天呢，覺(jué)得自己做的事情得到了回報，有一種很滿(mǎn)意的華蜜感。在我看來(lái)學(xué)生就是很單純的看待這些事物，會(huì )把老師做了的一切都看在眼里，會(huì )用自己一些很小的行為讓老師感到華蜜和暖和。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感4

　　細心的感受，專(zhuān)心的陪伴，就能帶給孩子無(wú)窮的驚喜與力氣。麻小娟老師讓她的孩子們學(xué)會(huì )了關(guān)切，學(xué)會(huì )了愛(ài)，讓我明白師生之愛(ài)是相互的。新的“一千零一夜”，是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的雙向奔赴……老師，是“點(diǎn)一盞心燈”，照亮孩子前進(jìn)的路。

　　麻小娟老師崇高的教化情懷、劇烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識和無(wú)私的奉獻精神，讓我感慨萬(wàn)千，同為鄉村老師的我們應當以此為榜樣，向她學(xué)習。師者如是，我們也要努力成為樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、專(zhuān)心、堅守的人民老師！

　　怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份一般的工作，做好該做的事情，對學(xué)生心安理得就足夠了。但今日看了“師者如是”后我有了不一樣的'回答，我覺(jué)得一名好老師不僅是要教學(xué)水平過(guò)硬，更重要的是師者也應當有一顆能夠共情的心，一雙能夠觀(guān)賞的眼。我們身為新一批的農村服務(wù)老師更應如此，走到學(xué)生身邊去，用愛(ài)暖和他們，用情教化他們。在今后的教書(shū)生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進(jìn)事跡為動(dòng)力，不斷在教學(xué)中呈現為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師，心系學(xué)生，砥礪前行。

　　教化乃國之根本，而老師作為教化的中堅力氣，應當履行好教化的義務(wù)與職責，教書(shū)育人，為黨育人，為國育人�！叭省笔抢蠋煴夭恍猩俚囊徊糠�。仁愛(ài)是老師非常重要的品質(zhì)，正是因為麻小娟老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，將愛(ài)播撒，傳遞心中炙熱的情感，才能真正的走入學(xué)生的內心。

　　麻小娟老師是我們學(xué)習的榜樣，她在多數個(gè)日夜通過(guò)講故事來(lái)點(diǎn)亮孩子心中的燈火，我們應當向她學(xué)習這種品質(zhì)，做每一位學(xué)生的知心者。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感5

　　今年很榮幸從一名學(xué)生的身份轉變成了老師的身份，來(lái)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。開(kāi)學(xué)第一課，是一門(mén)獨特而有意義的“課堂”也是我們學(xué)生每年必看的節目。在觀(guān)看了這一期的《開(kāi)學(xué)第一課》后，我們不僅汲取了各種知識，還能在觀(guān)看節目中，更好地理解各個(gè)人生意義！用心感受節目里的故事內容，我們會(huì )發(fā)現這個(gè)時(shí)代真的很幸福，有機會(huì )能成為這個(gè)時(shí)代的'人，可以說(shuō)是幸福比。

　　除此之外，節目里滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量呈現，不斷地給我們這些新時(shí)代祖國少年們灌輸正直能量！好好地思考節目中的故事人物，把他們當成自己的學(xué)習的目標！

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感6

　　麻小娟老師講述的一千零夜個(gè)故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的身上看到孩子們對知識的渴望與對未來(lái)的憧憬以及麻小娟老師身上的'那份堅持和仁愛(ài)之心。而黃登紅老師是一位有堅定信念，有道德情操的老師。他認為學(xué)生是獨一無(wú)二的，哪怕只有1%的希望。

　　除此之外，節目里滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量呈現，不斷地給我們這些新時(shí)代祖國少年們灌輸正直能量！好好地思考節目中的故事人物，把他們當成自己的學(xué)習的目標！

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感7

　　《開(kāi)學(xué)第一講—師者如是》如炎炎夏日的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆去了我們心頭的浮躁，滋養了每一位同在教師崗位上干渴的心靈，激勵著(zhù)我們向上生長(cháng)�；鶎咏處熉樾【暧盟枷氲墓饷Ⅻc(diǎn)亮了孩子們的夜空；大國工匠黃登紅教授傾心盡力，潛心專(zhuān)研技術(shù)，培養了一屆接一屆的青年能工巧匠；“大山教練”張瓊瓊讓孩子們愛(ài)上籃球，因為籃球，走出大山；朱細芬校長(cháng)活用紅色資源，甘愿放棄優(yōu)渥的生活，扎根基層，做紅色文化的傳承人，讓我們的祖國的小樹(shù)苗愛(ài)上紅色故事；茶學(xué)泰斗劉仲華院士以德立身，以身立教，以自己為模板，用獨特的人格魅力培養了“充沛的精力”“堅韌不拔的'毅力”“團結同學(xué)和同事的親和力”“領(lǐng)導團隊和集體的凝聚力”軟硬實(shí)力兼備的四力人才；雅禮書(shū)院中學(xué)朱全民校長(cháng)大膽改革，破舊立新，致力于普通高中提質(zhì)發(fā)展，探索創(chuàng )新教育特色之路，讓雅禮書(shū)院中學(xué)成為了湖南省唯一一所“創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)�！薄白屆恳粋�(gè)學(xué)生都成為最好的自己”。榜樣的力量是無(wú)窮的，一位位名優(yōu)教師的現身說(shuō)法，凈化了每個(gè)老師的心靈，讓我們意識到了師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現�！按藭r(shí)此刻，深以為然。何為師者，當如先生者�！�

　　六位榜樣的言傳身教讓我們看到他們身上的四個(gè)共同點(diǎn)：第一都有崇高的教育理想，有為國家富強，民族復興，培養時(shí)代新人的教育追求，有為學(xué)生成長(cháng)成才而奉獻的擔當精神，執著(zhù)于立德樹(shù)人，潛心于教書(shū)育人；第二都有濃烈的教育情懷，對教育懷有赤誠之心，在職業(yè)生涯中始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計報酬，不講價(jià)錢(qián)，樂(lè )于奉獻；第三對學(xué)生都懷有仁愛(ài)之心，對所有學(xué)生一視同仁，平等相待，誨人不倦，用愛(ài)心為學(xué)生點(diǎn)亮了心中的明燈和未來(lái)的希望；第四都有深厚的學(xué)時(shí)素養，能以扎實(shí)的學(xué)識承載起“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的教育使命。

　　國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著(zhù)名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�

　　“教育興則國家興，教育強則國家強�！弊鳛楦叩嚷殬I(yè)院校的一線(xiàn)黨員教師，教師的成長(cháng)與發(fā)展必須貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯，新技術(shù)、新裝備、新工藝的快速發(fā)展迫使我們必須與時(shí)俱進(jìn)、奮起直追，在今后的工作中我們將繼續加強自身師德修養，規范從教行為，堅持言行雅正，廉潔自律，堅定理想信念、厚植愛(ài)國情懷、涵養高尚師德、潛心立德樹(shù)人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當人梯，以人格魅力和專(zhuān)業(yè)知識引導學(xué)生，堅持“以生為本”的教學(xué)理念。時(shí)刻牢記教育的初心和使命，時(shí)刻保持高昂的斗志、認真刻苦的精神、細致溫和的態(tài)度，在教育教學(xué)實(shí)踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，努力為學(xué)校和社會(huì )培養出更多優(yōu)秀的航空制造能工巧匠，為祖國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感8

　　有句名言說(shuō)的好“沒(méi)有做不成的事，只有做不成事的人”只要敢做，肯做，為夢(mèng)想奮斗，那我們就成功一半了�！昂�島無(wú)邊天作際，山高決定我為峰“，只有努力了才能領(lǐng)略一覽眾山小的感覺(jué)，只有努力了才能看到風(fēng)雨后的`彩虹，只有努力了才能感受磨礪后寶劍的鋒利，只有努力了才能感受到一路的艱辛帶來(lái)的滿(mǎn)足感。所以我們?yōu)榱俗约旱睦硐霌P帆起航吧。遇到挫折，我們克服；遇到困難，我們解決；遇到坎坷，我們躍過(guò)。不要為自己的人生留下遺憾，記住一句話(huà)“不要為失敗找借口，要為成功找方法”。當然，成功后也要不驕不躁，不懈奮斗，爭取更上一層樓。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感9

　　“師者如光，微以致遠�！崩蠋煹穆殬I(yè)看似平凡，但是影響深遠。

　　在我還是稚嫩的孩童時(shí)，喜愛(ài)看《一千零一夜》這本故事書(shū)，里面的故事離奇好玩，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位親善的老師能講給我聽(tīng)。視頻中的鄉村老師麻小娟老師，一千多個(gè)夜晚，為孩子們講解并描述自己的成長(cháng)故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來(lái)的故事點(diǎn)亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到華蜜。

　　曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，師者如是。作為一名特崗老師，我也希望能夠用自己的行動(dòng)給鄉鎮的孩子們帶來(lái)華蜜感，或許是一句真誠的贊美、或許是一個(gè)激勵的眼神、或許是一次親切的談話(huà)……

　　落后就要挨打，技術(shù)的匱乏，學(xué)問(wèn)的`短缺，就會(huì )受制于人，如若不想被人欺，首先自己得變的強大，教化強國，制造強國，必需教化興邦，把核心技術(shù)技能駕馭在自己手中。黃登紅教授，不忘初心，將航空專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能傳授給學(xué)生，為國家培育出一批又一批人才，便是他的初心。作為教書(shū)匠的我，要傳承黃教授的工匠精神。少年強則國強，現在的學(xué)生就是將來(lái)祖國建設的希望。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感10

　　要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來(lái)說(shuō)，教師他不僅是職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感11

　　人言師者，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。航天技術(shù)學(xué)院黃登紅教授身患胃癌，心掛學(xué)生，化療完堅持回到課堂，與時(shí)間賽跑，在有限的時(shí)間里想給予學(xué)生無(wú)限的知識，潛心育人，帶出數十名國家級、省部級技術(shù)能手，為國家培養更多的航天工匠�；蛟S我們與黃教授的境界相距尚遠，但那一顆滿(mǎn)懷希望與熱情的心是相似的。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)“ 教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！苯逃�就是在平凡的日子里，教育者把自己變成一棵樹(shù)、一朵云、一個(gè)靈魂去搖動(dòng)另外的樹(shù)、去觸碰不同的.云，去喚醒有趣的靈魂，造就春意盎然、溫柔浪漫的世界。我每天看到那群天真孩童的灼灼目光、蓬勃朝氣和美好夢(mèng)想，我堅定地播下希望的種子，我相信，這顆種子會(huì )慢慢出芽、成苗，長(cháng)成一把遮天大傘，為更多的人遮光、擋雨。

　　若要贏(yíng)得天下繁花桃李紅，就需要為孩童開(kāi)一朵花。大手牽上小手，清寒的春風(fēng)變得溫柔，這些花才能開(kāi)放;成熟扛起稚嫩，孤獨的道路變得溫暖，這些花才能絢爛。教育只是一場(chǎng)愛(ài)的傳播，是教師自我修養與溫暖的修行，慢慢教育路，有你有我有他，路漫漫其修遠兮，吾輩自當上下而求索。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感12

　　老師是一盞“心燈”，照亮孩子們成長(cháng)的路。人生旅程上，老師的陪伴占據了一個(gè)孩子的`大半部分時(shí)間，這意味著(zhù)老師的一言一行都深刻影響著(zhù)每個(gè)孩子。樹(shù)立“以人為本”的學(xué)生觀(guān)，用心、公平地對待每一個(gè)孩子，不僅僅要教會(huì )他們知識和技能，更重要的是教會(huì )他們做人。在這條教育的路上，學(xué)習永無(wú)止境……

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感13

　　觀(guān)看了《師者如是》后，我的感慨很深。節目中有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強”的國賽金牌教練；有“致力于培養創(chuàng )新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發(fā)展的新路子”的中學(xué)校長(cháng)……

　　我也要牢記自己當老師的初心，爭當“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的`示范，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為全面發(fā)展的人。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感14

　　落后就要挨打，技術(shù)的匱乏，知識的短缺，就會(huì )受制于人，如若不想被人欺，首先自己得變的強大，教育強國，制造強國，必須教育興邦，把核心技術(shù)技能掌握在自己手中。

　　黃登紅教授，不忘初心，將航空專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能傳授給學(xué)生，為國家培養出一批又一批人才，便是他的初心。作為教書(shū)匠的我，要傳承黃教授的工匠精神。

　　少年強則國強，現在的`學(xué)生就是未來(lái)祖國建設的希望。

開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀(guān)后感15

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