頭腦特工隊觀(guān)后感經(jīng)典2篇
當看完一部作品后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？觀(guān)后感就是看了一部影片，連續劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的頭腦特工隊觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
頭腦特工隊觀(guān)后感1
《頭腦特工隊》的主題依舊是成長(cháng)。這聽(tīng)起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話(huà)題，然而這回不同的是，這個(gè)故事幫助我們重新認識自己，我們的情緒，我們如何被情緒挾持，我們?yōu)楹螘?huì )遺忘，甚至包括為什么聽(tīng)了一首滑板鞋你就會(huì )一直在腦子里摩擦摩擦。
這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程不再限于Riley克服了種種不適面對新生活，也不限于父母們看過(guò)后釋?xiě)蚜撕⒆咏K將變成有獨立意志的個(gè)體離自己而去的現實(shí)。
這個(gè)成長(cháng)更是我們在這個(gè)故事后對自己的全新認識。
其一，接納每一種情緒。
我們總是渴望歡樂(lè )抵抗悲傷，贊揚樂(lè )觀(guān)嘲弄消極。社會(huì )文化鼓勵我們做一個(gè)活潑外向、積極陽(yáng)光的正能量人類(lèi)，然而并不是每個(gè)人的人設都是Joy坐鎮中央，帶著(zhù)“Icanfixit”的自信笑容排除萬(wàn)難。
更多時(shí)候，是生命中的那些“負面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習和體驗，去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬(wàn)年船;憤怒為我們劃出底線(xiàn)，警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我�？鞓�(lè )的確讓我們過(guò)得更好，但很多時(shí)候，盲目的樂(lè )觀(guān)卻無(wú)濟于事。它是燒過(guò)天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開(kāi)始的設計中，制作團隊是讓Joy和Fear一起飛出了總部結伴冒險，然而后來(lái)卻發(fā)現故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會(huì )去做的事，但Fear無(wú)法完成這個(gè)使命。在把故事推翻重來(lái)的過(guò)程中他們發(fā)現，只有Sadness能夠給Joy上這么一課。
也許我們一開(kāi)始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒(méi)有讓人生變得完美。人的成長(cháng)中會(huì )有很多的艱難時(shí)刻，任你看一千遍滑稽電影也無(wú)法度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場(chǎng)，卻能幫你滿(mǎn)血復活重新再戰。于是最后我們終將走過(guò)Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時(shí)候是Sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著(zhù)我們。接納它們，才能真正地接納自己。
其二，成長(cháng)伴隨著(zhù)失去。
每個(gè)人成長(cháng)的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場(chǎng)大病，有人從鄉村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過(guò)程。當我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶?zhuān)谑亲兊贸聊�、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾�?jīng)的`小天使死哪了?這好像是個(gè)很突然的過(guò)程，我們失去童年，父母失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們。
這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(cháng)故事。對于那些還沒(méi)長(cháng)大的孩子們來(lái)說(shuō)，這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣(mài)萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀(guān)眾們，它卻是精心制作的一場(chǎng)內心冒險，充滿(mǎn)了太多讓人會(huì )心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過(guò)：別長(cháng)大啊，如果時(shí)間能永遠停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。
本片制片人JonasRivera說(shuō)過(guò)：“身為父母，有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠停下來(lái)。但那并不對。那不是我們作為父母的職責，我們的職責是為他們指引前路�！庇谑怯辛私Y尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長(cháng)不可分割的一部分，這是個(gè)悲欣交集的過(guò)程。
當失去來(lái)臨，我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別，有時(shí)候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著(zhù)，記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開(kāi)始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂(lè )的可貴;背負過(guò)沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復雜，從孩童變成大人，還有結尾隱隱一現的“青春期”，這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。
頭腦特工隊觀(guān)后感2
如果沒(méi)有看過(guò)皮克斯的《頭腦特工隊》，你或許并不明白我倆天馬行空的對話(huà)，其實(shí)，我們談?wù)摰恼沁@部動(dòng)畫(huà)片，皮克斯的動(dòng)畫(huà)!(不要問(wèn)我皮克斯的動(dòng)畫(huà)有什么強調的，想想《瓦力》，想想《飛屋歷險記》里那關(guān)于愛(ài)情的5分鐘，太溫馨太震撼了!)
據稱(chēng)，皮克斯在經(jīng)歷了幾年的沉寂后，終于又來(lái)了一部誠意十足的回歸之作。豆瓣上的評分高達8.9，足夠說(shuō)明這片子的品質(zhì)。顧名思義，這部電影是一個(gè)講述腦袋瓜子的電影，最近幾年我們這里最流行的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，作為該作最簡(jiǎn)潔的評價(jià)再合適不過(guò)——腦洞大開(kāi)。是的，這真的是一部腦洞開(kāi)很大的電影，一般來(lái)說(shuō)“腦洞”這個(gè)詞是抽象的，在這個(gè)故事里，“腦洞”是具象的，不覺(jué)得太神奇了嗎。
故事講述的是一個(gè)名叫Riley的小女孩跟著(zhù)父母跨越大半個(gè)國家從明尼蘇達搬到了舊金山，面對著(zhù)新環(huán)境的全面挑戰，然而這只是故事的背景。真正的故事存在于她的大腦內:在頭腦的“司令部”里住著(zhù)五位情緒小人，他們一同操縱著(zhù)Riley的行為，管理司令部外神奇的長(cháng)期記憶、潛意識……一個(gè)有科學(xué)理論支撐，卻又完全虛構的世界。這是一個(gè)徹徹底底原創(chuàng )的故事，不是擅長(cháng)烹飪的老鼠，不是飛到南美的房子，不是末日的機器人之戀，這部電影基本上可以說(shuō)坐上了想像的火箭，腦洞開(kāi)得巨大而且更具野心。它潛入人體最神秘的器官，帶來(lái)了一套天馬行空卻又邏輯自洽的大腦理論。要知道，我們每個(gè)人的腦海里居然有這么大的一個(gè)世界，有5個(gè)管理情緒的小分隊，有那些湮滅在記憶海洋里的人和事……
快樂(lè )(Joy)、悲傷(Sadness)、恐懼(Fear)、厭惡(Disgust)、憤怒(Anger)，這是女主角Riley腦內的五位情緒司令官，也是《頭腦特工隊》定義的五種基本情緒。影片一開(kāi)始，我們就可以看到這個(gè)叫Riley的小女孩，是一個(gè)在關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)的明朗少女。她有溫馨美滿(mǎn)的家庭，可愛(ài)的朋友，有愛(ài)好，有值得為止付出努力的冰球隊……她大部分時(shí)候都是充滿(mǎn)快樂(lè )的小天使，偶爾的悲傷和憤怒都被及時(shí)的化解。這一切的一切都因為腦海里的5個(gè)情緒小人，分工明確，配合默契，尤其是叫做joy的情緒小人，俏麗的短發(fā)，自帶光圈地上躥下跳，她用盡全身心去讓這個(gè)小女孩開(kāi)心，快樂(lè )，做得不遺余力。我相信，在這個(gè)情緒小團隊中，joy是絕對的領(lǐng)導地位，這從riley開(kāi)朗的性格中看出，快樂(lè )的情緒是絕對主導的地位�；鸨腶nger、別扭的disgust、冷靜的Fear，小團隊里最不和諧的音符就是sadness，這個(gè)胖乎乎的.藍色小人，總是悄無(wú)聲息地出現，不由自主地去碰操作臺。只要她出現的一瞬間，小riley總會(huì )情緒低落、悲從中來(lái)，甚至是痛哭失聲。
由于平時(shí)小少女過(guò)得太快樂(lè )，最大的悲傷無(wú)非是自己導致球隊沒(méi)有贏(yíng)得比賽。大部分時(shí)候，腦洞小團隊吵吵嚷嚷，總是快樂(lè )的joy蝴蝶一般飛來(lái)飛去地忙，而最閑的只是sadness。正在這個(gè)時(shí)候，小姑娘遇見(jiàn)了人生迄今為止最大的一次轉折，她要搬家了，隨著(zhù)爸爸媽媽離開(kāi)家鄉，前往舊金山。陳舊的公寓，里面沒(méi)有任何家具，沒(méi)有朋友，爸爸媽媽很忙，初來(lái)乍到，一切都是陌生的�？鞓�(lè )的小姑娘開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所適從，而此時(shí)，我們一向閑得發(fā)慌的小sadness覺(jué)得該自己出馬了。但是joy覺(jué)得不，我們的小姑娘就是有點(diǎn)不適應，樂(lè )觀(guān)地笑一笑就過(guò)去了。Joy和小sad吵了起來(lái)，一不小心，兩個(gè)小人帶著(zhù)能改變人性格的核心記憶球，隨著(zhù)管道飄向腦海深處……
如果故事在這里嘎然而止，我們只會(huì )覺(jué)得腦洞挺大，幻想中的腦海世界，性格鮮明的頭腦小分隊，五顏六色的記憶球，重要的核心記憶，以及那5個(gè)情緒島嶼都很有意思，但僅此而已。然而，隨著(zhù)情緒小人原離頭腦操控中心，在回中心的路上，她們遇見(jiàn)的那些事情才是最能戳中人心靈深處的。
人生中每過(guò)去的一個(gè)節點(diǎn)，都會(huì )生成一個(gè)記憶球。然后根據重要程度被分為短暫記憶、長(cháng)期記憶、核心記憶。每時(shí)每刻，都會(huì )有“忘記師”小人來(lái)收拾已經(jīng)失去色彩的記憶，被扔到記憶的深淵里，深淵里埋葬的是永遠不會(huì )被想起來(lái)的記憶。
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