(實(shí)用)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感
觀(guān)看完作品之后，內心會(huì )產(chǎn)生很多感慨，能夠給我們不少啟示，觀(guān)后感就是看了一部影片，連續劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
近期，中央教育部要在我校進(jìn)行有關(guān)《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》的調研活動(dòng)，我們給學(xué)生放這個(gè)節目，并和學(xué)生一同觀(guān)看。在和學(xué)生觀(guān)看的同時(shí)，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。
看了《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》（第一場(chǎng)），參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因為把“惲代英”“尥蹶子”“神龕”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫(xiě)的完全正確而出名。觀(guān)看（第二場(chǎng)）后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個(gè)隊，尤其是云南、內蒙、湖南等少數民族地區的孩子，其漢字聽(tīng)寫(xiě)能力之高大大出乎我的意料。尤其是內蒙古隊的李響悅同學(xué)居然連續12次出場(chǎng)而不敗，作為內蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個(gè)人送走了兩個(gè)對手隊！最后失誤在“瓤”字上了。在這場(chǎng)比賽中有一個(gè)非常常見(jiàn)的詞——“癩蛤蟆”，這個(gè)詞可能人人都會(huì )說(shuō)都會(huì )讀，但真正寫(xiě)起來(lái)卻不見(jiàn)得很容易，在現場(chǎng)的成人團里面也只有30%的人寫(xiě)對了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結果“成績(jì)”還不如選手。
現在鍵盤(pán)的敲擊代取代了握筆書(shū)寫(xiě)，人手寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛(ài)讀書(shū)和翻字典的好習慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫(xiě)多了，就不容易提筆忘字了。
記得是在1996年，一位研究生對我講，求職應聘最看重的三種能力是：英語(yǔ)、計算機、開(kāi)車(chē)。他說(shuō)，不掌握英語(yǔ)就相當于不會(huì )說(shuō)話(huà)，不掌握計算機文字處理技術(shù)相當于不會(huì )寫(xiě)字，不會(huì )開(kāi)車(chē)相當于不會(huì )走路。當時(shí)感覺(jué)這種認識比較超前�，F在想想，這三條標準中的第二條有待商榷。
這段時(shí)間，每逢周日，我都坐在電視機前聚精會(huì )神地看“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”，頗有收獲，并因此對“不掌握計算機文字處理相當于不會(huì )寫(xiě)字”的說(shuō)法有了新的認識。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )中主持人念的那些詞匯，大約有20%我不能正確書(shū)寫(xiě)。具體可以分為三種情況：
第一種：理解正確，讀詞正確，書(shū)寫(xiě)不正確；例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。
第二種：理解正確，讀詞和書(shū)寫(xiě)不正確；例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。
第三種：理解、讀詞和書(shū)寫(xiě)都不正確（就是根本不認識）；例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。
我大約是從19年開(kāi)始使用計算機，到現在已經(jīng)有二十年了。自我感覺(jué)用計算機進(jìn)行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )的過(guò)程中卻發(fā)現，自己并不是真的會(huì )寫(xiě)字，起碼不會(huì )寫(xiě)所有的漢字�？雌饋�(lái)，“不掌握計算機文字處理技術(shù)相當于不會(huì )寫(xiě)字”的說(shuō)法有失片面。這是因為，掌握了計算機文字處理技術(shù)并不必然相當于會(huì )寫(xiě)字。
這幾年來(lái)，在我閱讀、評審的論文中，錯別字越來(lái)越多，錯得也越來(lái)越離譜。我認為，這種情況的產(chǎn)生有兩個(gè)方面的原因：一個(gè)是論文作者比較粗心，另一個(gè)是作者不會(huì )正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )的舉辦就顯得尤其有意義。因為這檔節目能夠促進(jìn)和幫助觀(guān)眾對漢語(yǔ)文字的理解和書(shū)寫(xiě)，能夠推動(dòng)中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。
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