《叫我第一名》觀(guān)后感合集15篇
在觀(guān)看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《叫我第一名》觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《叫我第一名》觀(guān)后感1
看這部電影，我的心是受到了震撼的。這是一個(gè)十分勵志的故事，講述的是一個(gè)有著(zhù)怪病的少年一步一步實(shí)現夢(mèng)想的故事。
里面最令我有感觸的是主人公的樂(lè )觀(guān)，看著(zhù)這部電影里的他，我還是會(huì )想對他說(shuō)：“你難道不會(huì )難過(guò)，不會(huì )自卑嗎？你難道不會(huì )難堪，不會(huì )失落嗎？”這并非是一種質(zhì)疑，而是一種深深的敬佩。他那種不在意別人異樣的目光甚至會(huì )主動(dòng)調侃自己的病情的態(tài)度深深地觸動(dòng)我，這是我，不，這是很多人都做不到，卻又向往的樂(lè )觀(guān)的態(tài)度�？粗�(zhù)他一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想，我也很高興，只要懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，不管歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨我相信最后我們都能像他一樣，看到美麗的彩虹。
同樣另我感觸頗深的是主人公的母親。哪怕所有人都看不起他，還有他的母親永遠會(huì )在他身邊�；蛟S這也是他后來(lái)能夠堅持著(zhù)追夢(mèng)，不放棄的原因吧�；蛟S是潛意識里他知道，當世界上所有人皆排斥他，厭惡他。還有一個(gè)人會(huì )一直在他身邊，鼓勵他：“你是最棒的！”盡管或許也曾為了這個(gè)孩子操心，失落，也曾為了這個(gè)孩子苦惱。但那是自己的孩子啊，又有誰(shuí)會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？在每一個(gè)母親眼中，自己的孩子永遠是最好的。生活中啊，總會(huì )有這樣一個(gè)人，毫無(wú)保留的對你好，不求回報，只因為那份血濃與水的親情。請珍惜他們。
還有一個(gè)人，是他的父親，在我看來(lái)，這是個(gè)有著(zhù)些許矛盾的人物。這位父親啊，或許并不了解自己的兒子，或許有時(shí)會(huì )為了兒子那古怪的病感到煩惱，可不能否認，他是一位好父親。會(huì )為自己的兒子著(zhù)想，盡管并不明顯。會(huì )為了兒子一句無(wú)心之言而買(mǎi)一些需要品送到學(xué)校，、。這就是父愛(ài)啊，盡管掩飾的幾乎察覺(jué)不到，可那比山還要沉重的愛(ài)，做兒女的又怎么會(huì )感受不到呢？
還有一個(gè)人，他出現的次數不多，卻必不可少。同時(shí)他也成功改變了主角的命運，他便是主角回憶的那位校長(cháng)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有校長(cháng)那善意的維護，或許主角今后的命運也會(huì )不一樣。這個(gè)人的舉動(dòng)是充滿(mǎn)著(zhù)陌生人之間的善意的，因為主角當時(shí)惹了許多麻煩，換了另一個(gè)人可能會(huì )勸退或其他�？蛇@位不僅愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)尊重每一個(gè)人的好校長(cháng)，在全校同學(xué)維護他，幫助他。他不知道這一舉動(dòng)會(huì )給身后那位從小不行的孩子多大鼓勵，他只不過(guò)是一位有著(zhù)美好品德的陌生人罷了�？蛇@位陌生人的舉動(dòng)，卻溫暖了一個(gè)人的心。
我們的身邊，有著(zhù)會(huì )陪伴你的至親，也有著(zhù)與你毫無(wú)關(guān)系，卻會(huì )幫著(zhù)你的善良的陌生人，正是有這些人的存在，所以主角才會(huì )那么樂(lè )觀(guān)，堅持到底。我相信，有著(zhù)這些人的存在，我們一定會(huì )看到風(fēng)雨之后最美的彩虹。
《叫我第一名》觀(guān)后感2
在大家的眼中，困難似乎就是成功的絆腳石，是我們最大的敵人，我們總是想盡辦法去克服它，由此出現了“迎難而上”這些詞。然而困難真的有那么討厭嗎？困難是否能帶給我們一些有利的東西呢？《叫我第一名》這本電影會(huì )告訴你，困難可以是我們的良師益友。
這本電影主要講述了一個(gè)叫布萊德·科恩的妥瑞氏癥患者的成為一名優(yōu)秀教師的故事。布萊德·科恩患有妥瑞氏癥，他總是會(huì )不自禁地抽搐和發(fā)出一些奇怪的聲音。這帶來(lái)了很多麻煩，小時(shí)候他經(jīng)常被老師批評，被自己的同學(xué)冷嘲熱諷，學(xué)校一致認為他是一個(gè)壞孩子。直到上初中時(shí)，他得到了校長(cháng)的幫助——在一次音樂(lè )會(huì )上獲得了所有同學(xué)的認可并為他鼓掌，這次幫助為他開(kāi)啟了指路明燈，他不再自卑，并確立了成為一個(gè)老師的人生理想�？墒菃�(wèn)題是又有哪所校會(huì )聘請一個(gè)經(jīng)常發(fā)出狗叫聲的老師呢？盡管布萊德·科恩很有教學(xué)天賦，但是他在求職路上處處碰釘子。然而“功夫不負有心人”，在布萊德·科恩堅持不懈地努力下，終于一所學(xué)校聘請了他，但只和他簽了一年的合同。他在這次難得的機會(huì )中盡情發(fā)揮自己的才能，不久幾乎所有的學(xué)生都喜歡上了他和他的課，并評為當年優(yōu)秀教師。
布萊德·科恩成功了完成了自己的理想，他成為了一名優(yōu)秀的老師，那么他依靠了什么呢？其中初中校長(cháng)對他的幫助是肯定的，這使他從妥瑞氏癥的陰影中走了出來(lái)，從此變得樂(lè )觀(guān)向上。此外，他還有一位老師，一位伙伴——妥瑞氏癥。
相信很多人都會(huì )疑惑：妥瑞氏癥明明給布萊德·科恩帶來(lái)了許多的麻煩與不便，很多學(xué)校都不愿意接受他，甚至他的學(xué)生一開(kāi)始都說(shuō)他是怪胎，更有家長(cháng)不顧孩子的反對讓孩子離開(kāi)他的班。那么為什么布萊德·有一個(gè)叫妥瑞氏癥的伙伴呢？
正如自己所說(shuō)：“妥瑞氏癥是他的老師�！蓖兹鹗习Y教會(huì )了他如何去對待和自己一樣的有身體缺陷的人。妥瑞氏癥教會(huì )了他怎樣將學(xué)校忍無(wú)可忍的頑劣學(xué)生帶入正軌。他從妥瑞氏癥學(xué)到了不拋棄，不放棄每一個(gè)孩子，就像以前的初中校長(cháng)一樣，對他和其他正常孩子一視同仁。
布萊德·科恩身體上有嚴重的缺陷，這是妥瑞氏癥帶給他的；然而他的意志也因疾病困擾而變得異常堅強，這也是妥瑞氏癥帶給他的。當他在初中校長(cháng)的幫助下正確面對妥瑞氏癥后，他不再受妥瑞氏癥的精神壓迫，而把疾病當成了他的良師益友。
有些人，被困難擊倒，從此沉淪，困難成了擋在成功面前無(wú)法跨越的山；有些人，打敗困難，繼續向前，困難成了你走成功的絆腳石；還有的人，和困難并肩而行，困難成為了他的良師益友。那么，你希望你的困難成為什么呢？
《叫我第一名》觀(guān)后感3
最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵志的中學(xué)生心理學(xué)方面的電影《叫我第一名》，一聽(tīng)這個(gè)影名，我就知道這一定是一部有關(guān)兒童成長(cháng)發(fā)展的電影。雖然以前看過(guò)聽(tīng)過(guò)那么多關(guān)于心理發(fā)展的案例，但是當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆已經(jīng)茫然浮躁的心突然靜了下來(lái)，這部影片介紹說(shuō)是根據真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅強地應對自己的病癥，最后實(shí)現自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著(zhù)的神圣職業(yè)——教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到了更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是以前有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的校長(cháng)。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助學(xué)生做最好的自己，我就在想，我也要向他學(xué)習，去堅定不移地踐行自己的從教初心。當我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次用心地為學(xué)生付出時(shí)，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對老師純真的依賴(lài)和愛(ài)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不留意有些濕潤。
我想到本科時(shí)，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時(shí)，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來(lái)畢業(yè)后真的成為了縣中學(xué)的一名教師，全村人都知道了，我從來(lái)沒(méi)有感到自己有那么光榮，感覺(jué)大家看我的眼神都是閃著(zhù)光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話(huà)“山溝里飛出來(lái)的金鳳凰”，后來(lái)我越來(lái)越明白，那是全村人對于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責任。我一定不忘初心，繼續開(kāi)拓，繼續提升自己，去引領(lǐng)更多心靈走向豐富和充實(shí)。
《叫我第一名》觀(guān)后感4
6月7日，我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵志影片《叫我第一名》。勵志影片一般都比較感人、深省，我聽(tīng)了徐老師對影片的大致介紹以后，準備好了餐巾紙。
剛開(kāi)始我聽(tīng)到這部影片的名稱(chēng)后感覺(jué)很生澀，很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?這個(gè)《叫我第一名》是什么意思呢?讓主人公第一名的人是誰(shuí)呢?在疑惑中我跟著(zhù)主人公布萊恩的回憶開(kāi)始了影片的觀(guān)賞。的確這是一部感人肺腑的影片，在這部影片中有很多催人淚下的情節，影片的播放不是很清晰，但我還是被主人公的執著(zhù)和認真的人生態(tài)度所深深地感動(dòng)了。主人公布萊恩從六歲開(kāi)始便患有罕見(jiàn)并且至今無(wú)任何醫治手段的精神控制失調疾病妥瑞癥候群，自從得了這種疾病以后，布萊恩就從一個(gè)普通的孩子變?yōu)橐粋�(gè)處處受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中，布萊恩還能克服種種磨難，微笑面對自己的生活，把這種疾病當成自己親密的伙伴，長(cháng)大成人以后他又克服種種困難，選擇了當一名小學(xué)教師，并通過(guò)領(lǐng)導的考核最終獲得了全校為之敬佩又當之無(wú)愧的“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
布萊恩在他不得不面這種疾病的時(shí)候，并沒(méi)有自暴自棄，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞癥當成是自己人生路途中激勵自己，挑戰自己的一個(gè)“伙伴”，最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂(lè )觀(guān)向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅持到底，什么是克服困難，什么是坦然面對。
在這部片子中還有很多令人佩服的角色，那就是給予他生命，并在身邊默默幫助、扶持他的母親，正是母愛(ài)的力量，讓他感受到了生活中的溫馨。在他生活中還有一個(gè)起決定性作用的人就是他中學(xué)的校長(cháng)，正是這位懂教育的校長(cháng)給了他一個(gè)向眾人坦言自己疾病的機會(huì )，讓大家都能改變自己異樣的眼光，給了他一個(gè)正常的學(xué)習環(huán)境。也正是這位校長(cháng)對他這種幫助，對他后來(lái)能執著(zhù)地選擇教師這個(gè)職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學(xué)’里接受他的幾位校長(cháng)，他們沒(méi)有排斥一位有著(zhù)先天性疾病的患者作為自己學(xué)校孩子的老師，而是給他嘗試的機會(huì )，做了一名兩年級教師,并讓他有機會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明自己能力。還有一位令我感動(dòng)的角色就是他的女友，她能夠拋開(kāi)世俗的眼光，接受陽(yáng)光、執著(zhù)、幽默的布萊恩也是一種不簡(jiǎn)單。
這部影片中有很多值得深思的情節，作為新教師的我真的有很多感想。我們每個(gè)人都會(huì )有自己的弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎樣面對，怎樣消化它。我們應該從布萊恩身上學(xué)會(huì )接受、應對和放下。坦然面對生活中的不如意，坦然面對自己的弱點(diǎn)，坦然面對工作中的不順心等等……
《叫我第一名》觀(guān)后感5
他，被選為美國某州的最佳教師。
他，面帶溫潤的笑容，熱情洋溢，充滿(mǎn)活力。
他，蹲在孩子面前，親昵地撫摸著(zhù)童真。
而就是這樣一個(gè)他，是妥瑞癥患者。
在他的身上，看不見(jiàn)病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時(shí)起，便因為“殘疾”飽受同齡人恥笑，被老師辱罵、責難，被父親訓斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無(wú)法感同身受。但我看見(jiàn)，他在課堂上，考試時(shí)，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時(shí)幼小的他在與病患作無(wú)聲的斗爭，稚嫩的心從小便開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的征途。他，沒(méi)有認輸！
在應聘教師的過(guò)程中，遇到了或大或小的阻礙，他從中獲得了一些經(jīng)驗和啟發(fā)，當然，他仍沒(méi)有認輸。在取得事業(yè)上的成果時(shí)，他也得到了圓滿(mǎn)的愛(ài)情�；貞浽�(jīng)的時(shí)候，他提到了家人。支撐著(zhù)他努力戰斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵。他有一個(gè)偉大的母親、內斂的父親和善良正直的弟弟，他們無(wú)一例外，不管是通過(guò)何種方式都給予了家的溫暖與呵護。他也許相比其他患者要幸運得多，因為他還有很多的愛(ài)和關(guān)懷，他還有自己要追尋的夢(mèng)想。
“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經(jīng)常對他講的話(huà)。我還清楚地記得，他眼里的光彩，他對生活的熱愛(ài)推動(dòng)著(zhù)他向前拼搏，他對周?chē)说睦斫庥兄?zhù)深切的渴望，他對難以完成的夢(mèng)想有著(zhù)莫名的執著(zhù)。種種歧視，讓他學(xué)會(huì )不要膽怯，種種失敗，讓他學(xué)會(huì )不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對一切，他從一個(gè)懵懂怯懦的男孩成長(cháng)為一個(gè)有所擔當的男人。此時(shí)正面對臺下眾多人們而從容不迫演講的是一個(gè)已經(jīng)從風(fēng)雨歷練中挺過(guò)來(lái)的大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達，不變的是他那顆永遠年輕、充滿(mǎn)快樂(lè )、童趣的心�，F在，他已經(jīng)足夠強大，他的靈魂的堅韌和膽魄使他絕不肯向命運低頭。他做到了，比任何一個(gè)健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著(zhù)他一步步跨出沼澤？
也許，還是那個(gè)抽象的詞，夢(mèng)想！
夢(mèng)想離我們有多遠？一瞬間，怔愣半晌，這個(gè)概念似乎無(wú)從說(shuō)起，仿佛離我們還太遙遠，還是幾年后的事罷。往往這樣想著(zhù)，可是，生活告訴他，也告訴我，夢(mèng)想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開(kāi)手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動(dòng)。那里，住著(zhù)夢(mèng)想。心有多大，夢(mèng)就有多長(cháng)。不必虔誠祈禱，不必整日擔憂(yōu)，不必抱怨我失去什么。請告訴自己，哪怕我一無(wú)所有，我還有生命，還有愛(ài)著(zhù)我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽(yáng)光的路上。
《叫我第一名》觀(guān)后感6
今天觀(guān)看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德�？贫鞔騽�(dòng)了。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個(gè)終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運的：他遇到了許多真心的愛(ài)，正確的愛(ài)。正因為如此，才得以我們的主人翁成為愛(ài)的傳遞。
首先：是媽媽對布萊德的愛(ài)，不拋棄，不放棄。布萊德有一個(gè)很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開(kāi)家庭的時(shí)候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒(méi)有放棄他，盡管遭受著(zhù)丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵他，教育他。翻閱大量的書(shū)籍努力找出兒子的病因，給兒子轉一所又一所的學(xué)校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學(xué)校里去。用溫柔慈愛(ài)的母愛(ài)一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽(yáng)光般溫暖的鼓勵和無(wú)盡的愛(ài)，正因為如此才讓他更加的自信，更加的樂(lè )觀(guān)，執著(zhù)，專(zhuān)注，正確面對困難，對明天充滿(mǎn)希望。12歲的他就與母親達成共識――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。乃至他的父親在最后也終于是帶著(zhù)深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。
后來(lái)，他遇到了他生命中的貴人：
第一，是他上小學(xué)時(shí)遇到的校長(cháng)。校長(cháng)的一句名言：用知識來(lái)打敗無(wú)知。一句簡(jiǎn)單的提問(wèn)"你愿意在這么美妙的音樂(lè )聲中發(fā)出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長(cháng)接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開(kāi)了布萊德正常的學(xué)生生活。也正是校長(cháng)的寬容和鼓勵才使他后來(lái)堅定了自己的理想：當一名教師――教孩子們做自己。
第二，他遇到了給予他工作機會(huì )的校長(cháng)。布萊德一直堅定著(zhù)自己的信念，做一名教師�？墒钱斀處煹臋C會(huì )卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學(xué)校，可是當校長(cháng)們知道他的病之后，幾乎沒(méi)有人相信他會(huì )適合當教師。唯有景山小學(xué)的校長(cháng)例外，他給了布萊德機會(huì )，而且還鼓勵全校的老師幫助他。正因為有這樣的伯樂(lè )，布萊德當教師的天賦才得以施展。
當然，在布萊德的生命中還有很多的愛(ài)，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)：今天我能站在這里，是因為你們對我的愛(ài)與支持。由此可以看到社會(huì )輿論對一個(gè)人的影響是多么大，社會(huì )上需要一種理解與包容力，或許我們也應學(xué)會(huì )包容。無(wú)論遇到多大的挑戰，無(wú)論遇到多大的麻煩。請記得記得愛(ài)！記得微笑吧！因為"只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中才能更好的去愛(ài)別人"讓我們帶著(zhù)自信般的微笑，帶著(zhù)愛(ài)，向主人翁一樣，用堅定的信念，追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想！
《叫我第一名》觀(guān)后感7
最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽(tīng)到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒(méi)有太放于心間。當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來(lái)，這部影片聽(tīng)說(shuō)是根據真人真事改編而成的，主要是說(shuō)一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅持地面對自己的病癥表現，最后實(shí)現自己理想的故事。由于他的理想和我現在從事的職業(yè)都是――教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的校長(cháng)。那個(gè)終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的.影響，所以，他對每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)再見(jiàn)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不小心有些濕潤。
在看電影的時(shí)候，看到母愛(ài)的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著(zhù)名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現常人難以實(shí)現的成功。影片結束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì )里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì )一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過(guò)去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
《叫我第一名》觀(guān)后感8
最近在的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽(tīng)到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒(méi)有太放于心間。當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來(lái)，這部影片聽(tīng)說(shuō)是根據真人真事改編而成的。
本片主要是說(shuō)一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅持地面對自己的病癥表現，最后實(shí)現自己理想的故事。由于他的理想和我現在從事的職業(yè)都是——，所以，在的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是曾經(jīng)有一名深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的校長(cháng)。那個(gè)終于讓們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做的人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助一個(gè)個(gè)小做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當我看到每一個(gè)小都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)再見(jiàn)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不小心有些濕潤。在看電影的時(shí)候，看到母愛(ài)的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著(zhù)名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現常人難以實(shí)現的成功。影片結束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì )里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì )一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過(guò)去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
《叫我第一名》觀(guān)后感9
我第一次明白有這樣的病——妥瑞氏癥，并且暫時(shí)無(wú)藥可救。主人公小的時(shí)候，被當作調皮搗蛋的男孩子被誤解，被嘲笑、孤立，包括自我的父親，都只是認為他是故意去做出的一些怪異動(dòng)作……這部影片，打動(dòng)我的是，取材于真人真事改編，是一部十分勵志的影片，改變男主生命軌跡的，是他遇到了幾個(gè)重要的人，其中第一個(gè)，就是他的媽媽。影片并沒(méi)有大手筆的去刻畫(huà)母親偉大的形象，但總能不留痕跡的顯示著(zhù)媽媽是如何造就男主命運的。我在那些細節之處感受著(zhù)這位媽媽的偉大，無(wú)論孩子處于怎樣的狀況，理解他，鼓勵他，相信他，并支持他！
在國外的影視作品中，很容易找到西方人幽默的天性，而這部電影，同樣如此，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的調侃無(wú)處不在，主人公隨時(shí)隨地的怪異聲音，伴隨著(zhù)是他一次一次釋然的微笑！是的，微笑，是主人公貫穿整個(gè)作品最豐富的表情，明明是很沉重的疾病，可是，因為他坦然的理解了無(wú)法改變的事實(shí)，所以，微笑以待！
很喜歡男主，那么陽(yáng)光、爽朗，即便是身負疾病，也隱瞞不了他的帥氣！也許這是我們最直接能夠去學(xué)習的資料。畢竟，愛(ài)笑的人，運氣不會(huì )差，哪怕你沒(méi)有豐沛的天然條件又如何？主要你心中有目標，你只管迎著(zhù)朝陽(yáng)奮力向前，夢(mèng)想大門(mén)，終究是會(huì )為你開(kāi)啟的。從今日起，笑對生活，把笑變成生命的主宰！
順境使人安逸，不思進(jìn)��；逆境使人成長(cháng)，就是這么一回事。反思我的孩子們，太欠缺吃苦的機會(huì )了，這對她們，并非是一件好事？想想小時(shí)候，家里窮，拼盡全力想擺脫總在吃苦的時(shí)機，而此刻，卻要制造吃苦的機會(huì )給孩子，真是不一樣時(shí)代，必須用不一樣態(tài)度去應對��？
“那些人向妥瑞癥妥協(xié)，但我是絕對不會(huì )放棄的”男主人公很堅定的向母親宣布到。
這是母親在自查到兒子的病后，試著(zhù)向外借力，找到了妥瑞癥患者們的組織機構，原本以為這是一個(gè)能夠互助的團體，結果發(fā)現并非是這么一回事，團體是負面的，傳遞著(zhù)自我放棄的信息！這是影片中一個(gè)很小的畫(huà)面，但我明白，這是母親和兒子一個(gè)很大的轉折點(diǎn)，因為她們都意識到，靠別人無(wú)法幫忙到自我，想要改變，只能靠自我！
一切只能靠自我！
這是我一向秉承的信念，很小的時(shí)候，我就有這個(gè)意識。但每次看到這樣勵志的畫(huà)面，還是忍不住在心里再加分�？孔晕业娜�，她不會(huì )輕易被生活打��；靠自我的人，她會(huì )更懂得主動(dòng)去學(xué)習和努力！自我的命運掌握在自我手里，這話(huà)一點(diǎn)不含糊。明白這個(gè)重要點(diǎn)，同時(shí)付諸行動(dòng)，你，才能變得強大、完美！所以，我再次告訴自我：一切靠自我！你的生活，你作主！
《叫我第一名》觀(guān)后感10
《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅持夢(mèng)想，你就能夢(mèng)想成真！
這部影片給我留下深刻的印象的場(chǎng)景很多，比如科恩小時(shí)候因為不知道原因的失控行為被爸爸誤解，被同學(xué)老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個(gè)孩子，無(wú)疑他是懂事的。這讓我很感動(dòng)。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無(wú)法控制自己的行為�？贫饔袀�(gè)好媽媽?zhuān)�遇到了有一位好校長(cháng)，是這兩個(gè)人對他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅持在尋找病因并鼓勵她，這是一個(gè)睿智的媽媽。校長(cháng)也是位開(kāi)明的校長(cháng)，當科恩因不時(shí)發(fā)出怪叫聲而被老師叫到校長(cháng)辦公室時(shí)，科恩以為會(huì )被校長(cháng)大罵一頓，但是校長(cháng)卻問(wèn)他："你認為來(lái)學(xué)校做什么的？""是來(lái)教育學(xué)生的？對嗎？我們要用知識來(lái)打敗無(wú)知。
"然后讓科恩去參加學(xué)校的樂(lè )團匯演，在會(huì )上科恩理所當然的發(fā)生怪叫。匯演結束后校長(cháng)請科恩上臺來(lái)問(wèn)了科恩幾個(gè)問(wèn)題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無(wú)法自我控制的發(fā)出怪叫，當科恩放松時(shí)，這種怪叫就會(huì )少一些。請大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺使科恩得到同學(xué)們和老師們的認可�？贫饕矎拇苏业搅俗孕�。適當對的語(yǔ)言可以讓人信心百倍。這種病對注意力也產(chǎn)生極大的影響�？贫骱茈y去專(zhuān)注的讀一本書(shū)，因為一讀書(shū)他就會(huì )不時(shí)的怪叫打斷他，所以他討厭讀書(shū)，但是喜歡學(xué)習，很矛盾，卻是事實(shí)�？贫魍ㄟ^(guò)自己的不斷努力，考取了學(xué)士學(xué)位，他的教學(xué)也得到大學(xué)學(xué)校的認可。
他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權利。
科恩的畢生夢(mèng)想是想當一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學(xué)校都因為他這個(gè)癥狀而拒絕了他。失敗過(guò)太多次的他也很困惑自信心收到了嚴重的打擊。他的媽媽一直支持他，對他說(shuō)你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學(xué)校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛(ài)情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛(ài)情。相信只要堅持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。
他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅持自己的夢(mèng)想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學(xué)習的一件寶貴的信念。
《叫我第一名》觀(guān)后感11
在幼兒園讀書(shū)節開(kāi)幕的這一天，幼兒園送給了大家一份禮物，觀(guān)電影《叫我第一名》，這份特殊的禮物讓我的心久久不能平靜，時(shí)至今日“不要輕言放棄”這句話(huà)一直在我腦中縈繞�！安灰p言放棄”這多么簡(jiǎn)單的六個(gè)字，但實(shí)施起來(lái)卻需要多大的勇氣、耐力、自信、執著(zhù)等一切跟堅持有關(guān)的字眼啊!
片中的主人公“布萊德·科恩”從小就患有一種特殊的病癥——妥瑞癥，患病的他時(shí)常會(huì )抽動(dòng)脖子或腦袋，并發(fā)出各種類(lèi)似狗叫的怪聲。這樣的怪病常常引來(lái)許多誤會(huì )和別人異樣的眼光，老師的批評、同學(xué)的恥笑、父親的責怪。但是正是這樣一個(gè)受歧視，不讓人理解的孩子，卻克服了重重地困難，成為了一位優(yōu)秀的教師，他的“不輕言放棄”讓他贏(yíng)得了成功，贏(yíng)得了人們最熱烈的掌聲。他的堅持、他的執著(zhù)讓平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就想退縮的正常的我們噓唏不已。
他的成功除了他自己的執著(zhù)外，還有幾位重要的人，媽媽和初中的那位校長(cháng)還有山景小學(xué)的校長(cháng)。因為患有妥瑞癥，連父親也不相信他，對他沒(méi)有信心。難能可貴的是他有一位偉大的母親，媽媽的“不離不棄”，學(xué)生時(shí)代遇到困難或者是因為妥瑞癥而讓成為教師面試一次次失敗時(shí)媽媽時(shí)刻的叮嚀“不要輕言放棄”，鼓勵著(zhù)他一步步往前邁進(jìn)。母親是最偉大的人!
初中時(shí)的校長(cháng)也讓我記憶深刻，當他又一次發(fā)出怪聲而被老師請出教室讓去校長(cháng)室時(shí)，校長(cháng)嚴肅的臉龐和堅持讓他去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )讓我為他緊張，這位可親的校長(cháng)在那么多人面前詢(xún)問(wèn)布萊德“怎樣幫助你?”時(shí)，布萊德因為校長(cháng)的鼓勵頓時(shí)陰霾的天空變得晴空萬(wàn)里。讓布萊德明白教育的魅力，“說(shuō)幾句話(huà)，世界打開(kāi)了大門(mén)”，也讓他立志當一位教師�？捎H的校長(cháng)也為他深深鼓掌!身邊多涌現些這樣的老師，我們的教育將會(huì )更加地前景無(wú)限!也讓我更深知自己的一言一行對孩子們是多么地重要啊!
布萊德最后面試成功的山景小學(xué)的校長(cháng)和老師也給了布萊德無(wú)限的動(dòng)力，讓他能在教育這條大道上馳騁。賞識者也是多么地讓人可敬!
在成為“年度最佳教師”的頒獎會(huì )上，布萊德班上學(xué)生的幾句發(fā)言“別讓任何事情阻止你想做的事”，不就揭示了布萊德的奮斗心路歷程嗎?“不要輕言放棄”也深深地感染著(zhù)他的學(xué)生和身邊的同事們。
布萊德的“不要輕言放棄”帶給我很大震撼，我想我們在以后的生活中無(wú)論遇到什么困難，向布萊德學(xué)習，“不要輕言放棄”。
人生的精彩在于面對困難時(shí)不放棄的執著(zhù)。
《叫我第一名》觀(guān)后感12
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì )不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號，如：波波醫生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習，還會(huì )遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。在家庭方面，他認為是一個(gè)復雜的家庭，父親總是認為他的特殊行為是故意的，對他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛(ài)的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅強和樂(lè )觀(guān)是人走向成功的必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親，對待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)醫生，自我閱讀醫書(shū)來(lái)從各個(gè)方面努力查詢(xún)兒子行為的真正原因。當來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開(kāi)明樂(lè )觀(guān)的品行讓我遠離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛(ài)的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著(zhù)溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數囂張了，校長(cháng)給了他一次向大家解釋的機會(huì )和平臺，也帶給他勇氣和自信。這對布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì )了如何和學(xué)生溝通，樂(lè )觀(guān)的應對困難，做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候，他應對同學(xué)的各種輿論和家庭的復雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè )觀(guān)成長(cháng)。長(cháng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(cháng)及招聘者都認為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì )嚴重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì )讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì )打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調節，他依然堅持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔任小學(xué)二年級的教師。教師路上，個(gè)別對待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育�？墒遣既R恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè )講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè )中簡(jiǎn)便學(xué)習，吸引了不少其他班級的學(xué)生聽(tīng)他的趣味課堂。他的充分準備和悉心教導最中獲得學(xué)生及其大眾的認可。
沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機會(huì )，用善心、恒心、耐心、、熱心去應對屬于自我的獨一無(wú)二的人生。
《叫我第一名》觀(guān)后感13
國慶節前，潘校長(cháng)向全校教師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(cháng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(cháng)的鏡頭，可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評他的學(xué)生，而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè )會(huì )，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師，教會(huì )了布萊克堅持，正是這樣的教師，給了布萊克待在學(xué)校的機會(huì )，正是這樣的教師，讓布萊克有了當上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂(lè )觀(guān)和堅持。他從不在乎別人的目光，做自我夢(mèng)想著(zhù)的事情。長(cháng)大后的科恩正在找教師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對他說(shuō)不，因為他有多動(dòng)癥，他們認為多動(dòng)癥會(huì )影響教育孩子，認為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作，可是科恩是不會(huì )放棄自我的夢(mèng)想的，最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，可是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
看完這部電影后，讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(cháng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅定地走向了教育事業(yè)。而我們的現實(shí)生活中，很多教師卻都是帶著(zhù)有色眼鏡看學(xué)生，對于調皮搗蛋的學(xué)生總是嚴喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì )讓很多學(xué)生這樣會(huì )深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因教師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。所以，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內化為工作的動(dòng)力，把自我的日常教學(xué)工作做好做細做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的一份力量。
《叫我第一名》觀(guān)后感14
有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和激動(dòng)。在電影的開(kāi)頭，科恩的奇怪表演可能會(huì )讓人發(fā)笑。但是隨著(zhù)故事的發(fā)展，讓我慢慢平靜下來(lái)，心情也變得越來(lái)越沉重。影片男主角布拉德·科恩（Brad Cohen）患有圖雷特氏癥（Tourette’s disease），這種疾病會(huì )讓人無(wú)法控制自己奇怪的聲音和頸部抽搐。當他在小學(xué)的時(shí)候，他經(jīng)常被老師批評和同學(xué)欺負，因為他奇怪的聲音。連老師都認為那是個(gè)愚蠢的小丑。老師的無(wú)心之語(yǔ)深深地傷害了科恩。他的父親也不理解科恩的行為。我記得電影里有一個(gè)故事�？贫鞯母赣H要去機場(chǎng)。父親給了科恩的弟弟一個(gè)溫暖的擁抱，但科恩沒(méi)有�？贫鲹肀Ц赣H時(shí)，父親的臉上流露出一絲無(wú)助和不屑。但科恩仍然愛(ài)著(zhù)他的父親。
有時(shí)我真的認為老師的話(huà)對學(xué)生有很大的影響�？吹叫ｉL(cháng)為他舉行的音樂(lè )會(huì )，讓他上臺談?wù)勛约旱牟∏楹推谕�，學(xué)生們?yōu)樗赂业貞獙Σ∏槎恼�。這是個(gè)好校長(cháng)。從那時(shí)起，科恩有了一個(gè)夢(mèng)想。他想成為一名教師。他想教育更多的人，關(guān)心更多的人。因為他知道一個(gè)人的一言一行對他的孩子的重要性，所以他希望更多的孩子被像他一樣的人關(guān)注，有一個(gè)關(guān)心他們的人，一個(gè)真正理解他的人。所以他開(kāi)始為我的夢(mèng)想奮斗。
在一次又一次找不到工作之后，科恩從未放棄他的夢(mèng)想。當他找工作時(shí)，他從不刻意回避自己的缺點(diǎn)。布拉德已經(jīng)克服了自卑，所以他能夠面帶微笑地介紹自己的殘疾。但是作為一個(gè)觀(guān)眾，當我看到他的微笑時(shí)，我總是感到悲傷。我無(wú)法想象如果我能像他那樣微笑著(zhù)處理一切。我能做到一半，真是個(gè)奇跡。
最后，科恩找到了一所能夠理解他的學(xué)校。他教得很好。他和學(xué)生們溝通得很好。他沒(méi)有貶低每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )貶低自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被選為當年的最佳教師。在講臺上，他的家人、戀人、學(xué)生、同事和陌生人都站在講臺下。他感謝了所有人以及他的伴侶。他說(shuō)這種病一直是他的朋友。它教會(huì )科恩永不放棄，永不放棄自己，永不放棄自己的夢(mèng)想，即使有很大的困難，他也不能妥協(xié)。在他的生活中，他不應該放棄。
看了這部電影，我也留下了深刻的印象在我的腦海里。對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信仰是不可能被擊敗的。只要我們努力，就不會(huì )留下任何遺憾。對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們生活的向導。我們不能用不同的眼睛看不同的學(xué)生。特別是我們的中小學(xué)教師，他們正在與正在發(fā)芽和形成思想的孩子們打交道。教師的思想、言行對這些孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。很難想象如果一個(gè)孩子受到一個(gè)自私和猥褻的老師的影響會(huì )是什么樣子。因此，每個(gè)教師都應該把自己看作是一座燈塔，為學(xué)生的成長(cháng)指明方向。
《叫我第一名》觀(guān)后感15
國慶節前，潘校長(cháng)向全校老師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的��；當科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他一定行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(cháng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(cháng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評他的學(xué)生，而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂(lè )會(huì )，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì )了布萊克堅持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機會(huì )，正是這樣的老師，讓布萊克有了當上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂(lè )觀(guān)和堅持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著(zhù)的事情。長(cháng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對他說(shuō)不，因為他有多動(dòng)癥，他們認為多動(dòng)癥會(huì )影響教育孩子，認為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(cháng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩后來(lái)的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅定地走向了教育事業(yè)。而我們的現實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著(zhù)有色眼鏡看學(xué)生，對于調皮搗蛋的學(xué)生總是嚴喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì )讓很多學(xué)生這樣會(huì )深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因老師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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