《美麗的大腳》觀(guān)后感（通用12篇）

　　品味完一部作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《美麗的大腳》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 1

　　我看過(guò)很多電影，以前大多看的是科幻片、恐怖片、青春片、搞笑片等。唯獨這部在金穗講堂看過(guò)的農村教育片《美麗的大腳》，使我深受感觸。

　　故事發(fā)生在八十年代荒涼的農村。在這片干涸的土地上，綠色顯得那么的貧乏，水顯得那么金貴。生活在這里的主人公張美麗，她是一名鄉村教師，文化程度也一般。她的悲苦的命運總會(huì )讓我流下傷感的眼淚。張老師的丈夫因為貧困，沒(méi)有文化，偷拔了幾顆鐵軌上的螺絲，去賣(mài)了廢鐵，得到了七元四角六分錢(qián)，但這讓整個(gè)火車(chē)出軌，導致二死六傷，被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子重蹈覆轍，走沒(méi)有文化犯罪的老路，就教他識字、講道理�？刹恍业氖�，她的孩子七歲時(shí)就夭折了。張老師說(shuō)她的孩子那時(shí)已經(jīng)認識了二百多個(gè)字了。她的孩子沒(méi)了，但她仍然堅守信念給村里的其它孩子教書(shū)。有人問(wèn)她的信念是什么，她會(huì )說(shuō)：不要讓孩子們再繼續種洋芋了！”這句樸質(zhì)的語(yǔ)言，表達了她對這些孩子們和小山村的希望。

　　后面一位北京的志愿者夏雨來(lái)這里支教，來(lái)給孩子們上課。剛到學(xué)校的時(shí)候，有一件事深深地打動(dòng)了我。張老師給夏雨倒了一盆水讓她洗臉，洗完后的黑水，又讓同學(xué)們來(lái)洗，最后還給驢喝了。當時(shí)的場(chǎng)景讓我心酸，那個(gè)年代是多么艱苦，想想我們現在的孩子，真是身在福中不知福��！

　　干旱一直貫穿整部影片。后面電影演到一次同學(xué)們正在上課，突然聽(tīng)到了轟隆隆”的雷聲，所有人放下了手中的書(shū)本，立刻跑出去，拿起鍋碗瓢盆，去院中舉得高高地接雨水，可雷聲過(guò)后依然沒(méi)有下雨，孩子們臉上的失望讓我的心久久難以平靜。雷雨對我們現在的孩子來(lái)說(shuō)，再習慣不過(guò)了，可對他們來(lái)說(shuō)，是多么的珍貴。

　　夏雨老師要回北京了，同學(xué)們舍不得張老師走，便一起來(lái)到北京。從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)大城市的農村孩子在北京顯得那樣寒酸可憐，什么都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，讓我再一次熱淚盈眶，也讓我想起了我的`父母，他們小時(shí)候可能就和這些孩子一樣可憐吧。

　　張老師在北京為村里的土豆銷(xiāo)售聯(lián)系了一條出路，她負責收購土豆，幫村里人掙錢(qián)�？稍谝淮卫�土豆的車(chē)上發(fā)生了意外。就在汽車(chē)剛好開(kāi)到火車(chē)道鐵軌中間時(shí)，突然熄火了，司機跳了車(chē)，張老師被撞了。她被立刻送往醫院救治，可惜傷勢嚴重，最終沒(méi)有留住她的生命，她走了，永遠離開(kāi)了她的孩子們。

　　這是一部多么現實(shí)而殘酷的電影��！在那個(gè)艱苦時(shí)代的農村環(huán)境下，美麗的大腳”張老師用她的善良和愛(ài)，演繹了一場(chǎng)人世間的善良和悲苦。希望更多的孩子能夠去看看這部《美麗的大腳》，讓我們通過(guò)電影，了解過(guò)去的艱難歲月，珍惜今天來(lái)之不易的美好生活。

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 2

　　———不完美中的完美人生

　　這部影片，豐滿(mǎn)的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉村婦女遭受著(zhù)一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛(ài)奉獻給鄉村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的'可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉支教的北京志愿者—夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿(mǎn)的完成了改變自己人生觀(guān)的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅用自己的知識教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

　　本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說(shuō)：“人哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著(zhù)離開(kāi)�！睆埫利愑盟�自己全部的愛(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(cháng)相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗�！睹利惖拇竽_》潛藏對象其實(shí)正是在寫(xiě)張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認為成功的事，去教育這群對未來(lái)充滿(mǎn)希望的孩子，愿他們有知識有能力有愛(ài)心的面對美好的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認為寡然無(wú)味的不完美人生需要自己改變，帶著(zhù)這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價(jià)值的內在觀(guān)念。

　　觀(guān)看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現屬于自己的完美人生。

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 3

　　這一尚未開(kāi)化的村莊，經(jīng)本片主角張美麗的教育，那里的孩子們也算是陸陸續續得上了學(xué)，作為村里唯一的教師的張美麗，其實(shí)本身實(shí)際也算不上聰明，也更距淵博有千里之遙，但正因丈夫因他的愚昧無(wú)知，慘遭法律的懲罰，便令她驚醒，知曉了知識的大用途。正當她準備開(kāi)始自學(xué)教自己年僅七歲的孩子時(shí)，孩子卻死了。家庭已然破碎不堪的張美麗，悲痛不已，來(lái)到了隔壁的村莊，并挺身而出，自愿為這從未有過(guò)老師的地方辦起了學(xué)校。就這樣年復一年，張美麗一人的學(xué)校也算是有了些生色，此時(shí)，在這尚不開(kāi)化的山村從未了解的地方，北京，來(lái)了一位年輕的志愿女教師。最終，在雙方的互相感化下，她留了下來(lái)，為那里的'孩子帶來(lái)了無(wú)數他們從未知曉，甚至無(wú)從知曉的知識。在志愿教師的帶領(lǐng)下，孩子們和張美麗來(lái)到了北京，這個(gè)他們以前認為的極怪，但也和山村并無(wú)甚差別的地方，他們卻被驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這北京的繁榮，襯得那山村的貧困，更加極端。從此，張美麗下定決心，要將知識的火種帶往家鄉，不愿再做城中人眼里的貧困者。她是一個(gè)真正的英雄。即便身處基層，甚至在我們看來(lái)，連基層都算不上，她卻立志做，奮斗做別人不敢做、不能做的事。當我們的英雄躺在病床上緩緩地閉上

　　眼，與世長(cháng)辭之時(shí)，我深知我們的世界失掉了一位英雄，在她的孩子們看來(lái)，亦是如此，而在愚昧而丑陋的旁人看來(lái)，大約也只是死掉了一位不算厭惡的人兒吧。

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 4

　　今天，是教師節我們英華小學(xué)的張校長(cháng)說(shuō)了，今天下午第二節課時(shí)候，看有關(guān)老師的一個(gè)電影，這個(gè)電影是《美麗的大腳》，我們只看了一節課，這一節課雖然很短很短的時(shí)間，但是，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間之中有了大收獲，我在這一節課之中學(xué)到了老師是很不容易的，老師是從我們還是一年級小豆豆開(kāi)始，培養我們到五年級的大學(xué)生了。所以，我才知道老師是辛苦的，是勞累的，所以我要好好學(xué)習天天向上。

　　我再看時(shí)候，里面的美麗是張老師，張老師的全名叫做張美麗。張老師的家里面很窮，張老師在山的山頂上面建了一所小學(xué)，里面有農村里面的所有的孩子，他們的年齡不一，高矮不一，但是他們的課程是一樣語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)……都是一樣的。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)夏老師，這給夏老師是從北京來(lái)的，她就是在這里面當老師的，時(shí)候在這里當老師的時(shí)候是很衛生的，她在這里面的時(shí)候，我看見(jiàn)了她帶著(zhù)很多很多的城市里面的'東西，里面有農村里面沒(méi)有的東西。里面的黃大河，是一個(gè)小學(xué)生，他看見(jiàn)夏老師手的上面有他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的飲料，他就看著(zhù)夏老師把這個(gè)個(gè)他。他的爸爸是一個(gè)放電影的人，黃大河的爸爸的名字叫做王樹(shù)。

　　但是，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間之中有了大收獲，我在這一節課之中學(xué)到了老師是很不容易的，老師是從我們還是一年級小豆豆開(kāi)始，培養我們到五年級的大學(xué)生了。所以，我才知道老師是辛苦的，是勞累的，所以我要好好學(xué)習天天向上。

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 5

　　今天我看了一個(gè)題目叫《美麗的大腳》的電影，這部電影片子是關(guān)于老師和同學(xué)的。上面演了老師不顧自己，寧愿犧生自己也不愿犧牲同學(xué)們的精神吸引了我，我就想起了從學(xué)前班教我們的苗老師。因為以前她為我們操勞過(guò)度，頭上已不知不覺(jué)地爬上了幾根銀絲，想到這里我已是淚流滿(mǎn)面了，這時(shí)媽媽叫我，說(shuō)：“甜甜，你怎么了？”我連忙把眼淚擦干，說(shuō)：“沒(méi)事，我們看電影吧�！庇谑俏揖涂雌鹆穗娪皝�(lái)，上面演：那時(shí)是灰色的，看見(jiàn)遠處有一個(gè)人影，那就是那位老師，她在一邊教孩子們學(xué)習，一邊種土豆（他們稱(chēng)作洋芋），她們村很窮，只有洋芋，她們也只能吃洋芋，老師在種洋芋，那時(shí)同學(xué)們都在睡覺(jué)。他們那個(gè)村特別缺水，沒(méi)有洗臉用的水；沒(méi)有象樣的教室；沒(méi)有象樣的課桌；沒(méi)有象我們學(xué)校一樣有很多老師；沒(méi)有象我們學(xué)校一樣有很多電腦…… 很快電影就演完了，我的眼淚也止不住了，像斷了線(xiàn)的珠子一樣的`流了下來(lái)，我從這個(gè)電影中知道老師是多么辛苦，多么可貴。今后我一定要好好學(xué)習，對得起老師給我的教育。

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 6

　　一位生活在充滿(mǎn)貧窮與黃沙的平凡女人，在失去了丈夫與孩子后，面對人生的巨大苦難，她認識到了愚昧無(wú)知的可怕。她選擇了在如此落后的環(huán)境中當一位教師，教導孩子們要有理想、有骨氣。在她身上無(wú)處不體現著(zhù)美麗，她的名字就叫“張美麗”。

　　張美麗，一個(gè)穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個(gè)合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認識ABCD。但她十分虛心地接受了來(lái)自北京的志愿者夏雨的意見(jiàn)，像夏雨學(xué)習英語(yǔ)。她的一舉一動(dòng)無(wú)處不讓人感到老師的偉大。她為了能讓孩子們有更好的學(xué)習條件，她痛苦地喝下了一整瓶白酒，但是她笑了，因為她湊夠了錢(qián)為孩子們買(mǎi)一臺電腦。

　　但是，這樣一為純樸的老師，在往城里送土豆時(shí)，被火車(chē)撞傷了。她躺在病床上，說(shuō)：“人是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著(zhù)離開(kāi)�！弊詈�，她走了，她笑著(zhù)離開(kāi)了。但是她卻給我們留下了許多，她的'精神、她的美麗將會(huì )陪伴著(zhù)我們。

　　我們現在生活的條件遠比生活在貧困山區的孩子好上百倍、千倍，如果我們不懂得去珍惜這一切，不懂得滿(mǎn)足，又豈能做到問(wèn)心無(wú)愧?

　　美麗的大腳、美麗的老師、美麗的故事……為我們上了一節美麗的課!

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 7

　　多少人曾因為沒(méi)文化被人嘲弄；多少人曾因為愚昧無(wú)知而觸犯法律；而又有多少人因為一時(shí)沒(méi)抓住機會(huì )學(xué)習而一輩子吃苦。這種種現象告訴我們，知識是多么的可貴，同時(shí)，在觀(guān)看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對學(xué)習與做人有了新的感悟。

　　今日午時(shí)，在同學(xué)們急切的盼望下，我們最終觀(guān)看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨教師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢？我想留給大家的恐怕僅有感動(dòng)和學(xué)會(huì )珍惜。

　　孩子們在泥土中打滾，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺電腦，張美麗教師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到此刻，電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗教師也沒(méi)有太多的文化，但還是認真賣(mài)力的去教孩子。"goodgoodstudy，daydayup"這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句"好好學(xué)習，天天向上".初學(xué)英語(yǔ)的張教師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話(huà)，卻讓我難以忘記，因為它讓我認識到了張教師內心的那種善良與純樸。

　　張教師走了，再從村里往城里送土豆的途中，被火車(chē)撞傷，還清楚的記著(zhù)她在病床上的最終一句話(huà)："人是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著(zhù)離開(kāi)。"笑著(zhù)閉上了眼睛，看著(zhù)那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的.卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識更多的事物，就必然要好好學(xué)習。我們此刻的學(xué)習環(huán)境比那些貧困山區的孩子要強一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢？?jì)H有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，珍惜完美的學(xué)習條件，努力吧！像張美麗教師所說(shuō)："

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 8

　　中國鄉土劇，故事都相當簡(jiǎn)單，甚至到了一種太過(guò)“固執”的地步，但，也許就是電影里這份略帶蠻橫的純樸與天真，才能夠喚醒沈睡在都市叢林里的赤子之心。

　　在我心目中，老謀子最好的作品并不是他的招牌紅色中國三部曲（《紅高粱》、《菊豆》及《大紅燈籠高高掛》），而是略帶紀錄風(fēng)格的《秋菊打官司》。而從那之后，老謀子自我分裂的情況似乎也愈趨嚴重，一方面拍攝《一個(gè)都不能少》之類(lèi)的小品，一方面也舍不得暴殄他的視覺(jué)藝術(shù)天分，而繼續在《搖啊搖，搖到外婆橋》、《英雄》等富麗堂皇的作品里炫耀奇觀(guān)中國。

　　好的導演拍這類(lèi)悲情鄉土劇時(shí)，總能把故事處理得通俗卻不低俗，總能精準地利用故事情節的千回百轉來(lái)牽引、觸發(fā)（而非操弄）觀(guān)眾的感性情緒。吳天明的《變臉》就是成功的例子，而梁詠琪主演的《我的兄弟姐妹》則是超級失敗。至于曾獲得金雞獎的《美麗的大腳》（楊亞洲導演），真是出乎意料地感動(dòng)我。

　　我們知道北京來(lái)的養尊處優(yōu)夏老師（袁泉）一定會(huì )跟大媽型的張美麗（倪萍）從性格、生活方式到婚姻狀況都形成對比；我們也了解夏老師一定會(huì )被張美麗的堅毅與執著(zhù)所感動(dòng)。這些陳腔濫調，就是充滿(mǎn)了動(dòng)人的能量，而趙季平那浩瀚遼闊的旋律，則豐盈了、滋潤了黃沙滾滾的干枯與熾熱，讓故事里所有的悲苦與辛酸，隨著(zhù)飛揚的塵土遠去。

　　但讓我印象最深刻的是，窮鄉僻壤的村莊對“水”的一種渴求與迷戀。就如同小村子的周末夜晚，大伙兒唯一的娛樂(lè )是看露天電影，就如同那該死的小村莊受限天候，永遠只能種該死的土豆（即馬鈴薯），然后也因為地處偏遠，土豆賣(mài)不出去，而必須天天吃該死的`土豆。至此，土豆已成為一種象征；水也是。而土豆終于賣(mài)出去的那天（離開(kāi)小村），張美麗便發(fā)生了意外（離不開(kāi)小村）。

　　北京、計算機、求學(xué)等等，對于小村子里的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，跟電影一樣，都只是虛幻而提供大伙兒作白日夢(mèng)用的。因此北京之旅，既是一次劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園的驚奇旅行，卻也沁著(zhù)淡淡的無(wú)奈與哀傷。不過(guò)，北京的“豪華”游泳池給孩子們所帶來(lái)的興奮，在趙季平激昂的樂(lè )聲中，讓我嗅到了雨的味道。那是混和著(zhù)汗水、淚水與泥土芬芳的心酸與溫暖的味道。

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 9

　　“美麗的大腳” 這個(gè)題目剛開(kāi)始有點(diǎn)讓我摸不清頭腦，覺(jué)得這個(gè)名稱(chēng)給人一種玩笑似的輕松感，“大腳”在擁有的人看來(lái)，絕大部分是自卑與煩惱，認為美麗的卻寥若晨星，但隨著(zhù)影片的展開(kāi)，把我深深的帶入了一個(gè)充滿(mǎn)淚水，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界……

　　故事發(fā)生在荒涼的西部，這，干涸的土地，一望無(wú)際的山巒，“綠色”顯得那么的貧乏，會(huì )讓人打心眼兒里感到凄涼。生活在這里的主人公——張美麗，她是一名農村教師，唯出眾的地方就是那出眾的地方就是那雙能穿43碼鞋的大腳，也許，你聽(tīng)到這個(gè)數字會(huì )不免一笑，甚至會(huì )含有諷刺的意義，但她悲苦的命運卻會(huì )讓你情不自禁的留下傷感的淚水。張老師的丈夫因為貧困，沒(méi)有文化，偷拔了幾棵鐵路道針，致使一列火車(chē)出軌，就因為這個(gè)而被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子也像他父親那樣因沒(méi)有文化而犯罪，就教他識字，講道理，可是，不幸的是，孩子７歲那年就死了，這是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)啊，但張美麗毅然挺了過(guò)來(lái)，走向了教育事業(yè)，她把全村的孩子當作自己的孩子一樣看待，教他們讀書(shū)、識字。有人問(wèn)她：“你的志向是什么？”張老師說(shuō)：“讓孩子們別再種毛芋了！”樸實(shí)的語(yǔ)言，表達了張老師多么熱切的期望��！山里人窮，除了毛芋，連水都沒(méi)有。

　　后來(lái)，在北京過(guò)膩了養尊處優(yōu)生活的夏雨報名成為了一名志愿者，來(lái)到了這個(gè)窮苦的山村當老師，張美麗老師用多日積攢下的'水讓她洗了洗臉。洗完后，水已經(jīng)發(fā)黑了，張老師還用它給孩子們洗臉，最后再去給騾子喝。一盆水如此反復利用，怎不令人感動(dòng)呢？在我們生活的地方，能看到幾個(gè)這樣動(dòng)人的場(chǎng)景，即使看到了，也不過(guò)是眼中的笑柄罷了。

　　“雨”對于我們來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了，甚至有時(shí)會(huì )厭倦雨聲，可是，在西部，即使是毛毛細雨，也是百年難遇 ，希世之珍 。一次，孩子們正在上課的時(shí)候，忽然，一聲雷響，孩子們都立刻沖了出教室，當時(shí)放這幕時(shí)，我的眼前閃出了一個(gè)問(wèn)號，不知道發(fā)生了什么事情，實(shí)在難以理解——“雷聲”與“上課”有什么內在聯(lián)系，但后來(lái)我明白了，我的心同時(shí)也被刺痛了。干涸的黃土地、已常年沒(méi)有水洗臉的孩子們、到北京來(lái)的夏雨老師想要半途而廢回去的理由，就是這個(gè)問(wèn)號的答案——這里的水太渾了�？墒钱斈且粡垙埑錆M(mǎn)乞求、充滿(mǎn)天真的笑臉望著(zhù)天空，渴望下場(chǎng)大雨時(shí)，那無(wú)情的陽(yáng)光卻把孩子們心中的這一點(diǎn)點(diǎn)的希望都給粉碎了。

　　看完了這部電影，我真的不知道，我是否還可以安安穩穩的坐在那里，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果有那么一天，水資源枯竭了，我們該怎么辦？如果有那么一天，世界沙漠化了，我們該怎么辦？如果有那么一天，天空不再下雨了，我們又該怎么辦？或許，我所說(shuō)的會(huì )讓你覺(jué)得害怕，擔憂(yōu)，那么就讓我們化眼淚為動(dòng)力，珍惜身邊的一切一切，從此，發(fā)憤圖強，合理利用每一份資源，努力學(xué)習，報效祖國吧！

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 10

　　周二，我和大家一起觀(guān)看了一部反映我國西部落后地區教育現狀的影片《美麗的大腳》。

　　對于我來(lái)說(shuō)，西部是一個(gè)不陌生的詞，但卻是一個(gè)很陌生的地方，貧窮、落后、封閉、干涸、饑餓……這些都曾是我心中對于它的代名詞。盡管如此，影片中那惡劣的自然條件依然讓我觸目驚心。村里整整三年沒(méi)有下過(guò)雨，鄉親們一年四季的糧食就只有土豆，那所謂的學(xué)校也只不過(guò)就是一間破爛不堪的土坯房。

　　影片中的女主角是一個(gè)被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說(shuō)道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個(gè)平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開(kāi)辦學(xué)校，當起了這個(gè)村子里唯一的教師。她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚、風(fēng)沙漫天的高原上，把一腔的熱血，畢生的母愛(ài)獻給了自己的學(xué)生。

　　影片中最讓我難忘的是張美麗老師的笑容，她的笑是熱情的、自然的、真誠的、美麗的，我真切地體會(huì )到了那笑容里的快樂(lè )。在教室里，她笑著(zhù)用那濃厚的地方話(huà)教孩子們識字、造句，；在村口，她笑著(zhù)用那跑了調的嗓子、笨拙的'姿勢領(lǐng)著(zhù)孩子們唱歌、跳舞，；在生活中，她笑著(zhù)用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結束的時(shí)刻，她依然笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著(zhù)到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著(zhù)走……”張老師她做到了，她笑著(zhù)用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著(zhù)和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生！

　　如果用大都市的教師標準來(lái)衡量張美麗老師，她是不合格的。她沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，但是她對自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心，把他們當作了那一片黃土地的希望，在她身上體現的是教師職業(yè)所必須具備的奉獻精神和博愛(ài)情懷。此時(shí)此刻，我感到自己是多么的幸運，因為我也是一位普通而平凡的小學(xué)教師，因為我也有資格和張老師一樣執著(zhù)地愛(ài)著(zhù)并熱情地從事著(zhù)教師——這份職業(yè)。

　　每天清晨，孩子們那一聲聲“唐老師早！”帶給了我一天的快樂(lè )；每到傍晚，隨著(zhù)“唐老師再見(jiàn)！”在耳邊爭先恐后地響起，一天的疲勞消失了，取而代之的是對美好明天的期望。你知道什么是天底下最迷人的畫(huà)面嗎？那就是孩子們一張張燦爛天真的笑臉。你知道什么是天底下最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )嗎？那就是教師里傳出的朗朗書(shū)聲。你又知道誰(shuí)是天底下最幸福的人嗎？那就是無(wú)數個(gè)和影片中張老師一樣默默工作著(zhù)的人民教師。

　　今天，在座教書(shū)育人，甘為人梯的同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗禮，有的風(fēng)華正茂處處洋溢著(zhù)熱血青春，在你們眼中共同閃爍著(zhù)的是一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)的執著(zhù)。因為，就在不遠處的某間教室里，有你們放心不下的學(xué)生，在你們那張小小的辦公桌上，是否還有未批完的作業(yè)，當你們面對自己的學(xué)生時(shí)，臉上不由自主地流露出的又何嘗不是最美麗的笑容呢？

　　耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。此刻，面對在座的各位，我想許下我青春的誓言：我會(huì )象張美麗老師一樣，堅定地守護著(zhù)這份希望，用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌，用心血來(lái)滋潤，用美麗的笑容啟迪幼小的心靈，用自己的雙手脫起明天的太陽(yáng)！

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 11

　　3月3日我觀(guān)看了“教師一定要看的十五部電影”中的其中一部——《美麗的大腳》。影片述說(shuō)的是丈夫因無(wú)知犯罪，被斃了，孩子因病，夭折了。面臨人生的苦難，西部農村少婦張美麗悟出了一些道理，她把所有感情都寄在孩子們身上，請求村長(cháng)，當上了“孩子王”。

　　張美麗熱情、真誠、視學(xué)生為已出，在土房子里教著(zhù)一幫子“泥孩子”。孩子們在泥土中打滾，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。張美麗用她那濃厚的地方話(huà)教他們識字、造句;用那跑了調的嗓子笨拙的姿勢領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了北京的志愿者年輕漂亮的女老師夏雨;夏雨不適應窮鄉僻壤的艱苦生活，山村里缺水的嚴重程度令她驚訝，而張美麗的樸實(shí)熱情常常讓她哭笑不得甚至火冒三丈�？吹秸嬲\而樂(lè )觀(guān)的張美麗，夏雨簡(jiǎn)直無(wú)法想象張美麗的苦難經(jīng)歷。

　　以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠的.，英雄只屬于太過(guò)華麗的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里�？墒钱斊�子展現那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著(zhù)、嗑碰著(zhù)上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。有人說(shuō)，人是因為美麗才可愛(ài)，又有人說(shuō)，人是因為可愛(ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(cháng)相不美，卻叫美麗。而影片探討的正是這“美麗”二字，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她放棄夏雨老師給她找的城市工作，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實(shí)與理想之間真正做到了如其名的美麗人生。她所展現的“美麗”讓人震撼。

　　看了這部電影我既是悲傷又是佩服，為生活在那里的人們感到悲傷，為張老師的敬業(yè)、大公無(wú)私的精神而感動(dòng)。我真的不敢相信，中國還有這樣的地方，孩子們連受教育的機會(huì )都沒(méi)有，想想我們現在的生活，我們能在優(yōu)越的環(huán)境下教書(shū)，我們的老師卻不能像張老師那樣有著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)、大公無(wú)私的精神，我們的學(xué)生現在的學(xué)習環(huán)境比那些貧困山區的孩子要強一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢?只有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，珍惜美好的學(xué)習條件，努力吧!我們老師也要腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，我相信我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對有這份自信

　　張老師走了，再從村里往城里送土豆的途中，被火車(chē)撞傷，還清楚的記著(zhù)她在病床上的最后一句話(huà)：“人是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著(zhù)離開(kāi)�！毙χ�(zhù)閉上了眼睛，看著(zhù)那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……

　　《美麗的大腳》觀(guān)后感 12

　　今晚，觀(guān)看了《美麗的大腳》，讓我感觸很深。

　　這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農村教師張美麗的平凡二感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著(zhù)巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)，為了使農村的“娃兒們”不再愚昧，她請求村

　　長(cháng)開(kāi)辦了一所鄉村小學(xué)，當上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔起教育后輩的責任、喪夫有喪子的她把所有的感情都寄生孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們，江所有的希望寄托于所教的孩子們，年輕的女孩夏雨從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像以場(chǎng)精神大雨，把現代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧靜的小鄉村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激·活了所有的希望。

　　讓我感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅持著(zhù)，執著(zhù)奉獻著(zhù)自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，堅定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著(zhù)一出人生劇。把一腔的熱血，畢生的母愛(ài)獻給了自己的學(xué)生。她是一個(gè)不怕苦，不怕累，無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔的好女人，她是一個(gè)值得學(xué)習的女人。

　　影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著(zhù)用那濃厚的地方話(huà)教孩子們識字、造句；在村口，她笑著(zhù)用那跑了調的嗓子、笨拙的姿勢領(lǐng)著(zhù)孩子們唱歌、跳舞，在生活中，她笑著(zhù)用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結束的時(shí)刻，她依然笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著(zhù)到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著(zhù)走……”張老師她做到了，她笑著(zhù)用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著(zhù)和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生！美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的'。

　　她有著(zhù)那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多，她抱著(zhù)未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現代隔絕得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。觀(guān)看《美麗的大腳》，還留給我一絲淡淡的憂(yōu)傷和深深的思考，面對西部的落后，今天我們國家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號召，實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰略，西部的發(fā)展，農村教育的發(fā)展刻不容緩。在認真學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，統籌城鄉發(fā)展的今天，無(wú)論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的！我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對有這份自信！西部的落后面貌會(huì )徹底改變。

　　今天面對自己的學(xué)生，我們既要學(xué)習張老師的精神，獻出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)角落，實(shí)現他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)教師應負的社會(huì )責任！又要教育學(xué)生珍惜美好的學(xué)習條件，踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，自尊與自愛(ài)，好好學(xué)習，走出一條光明大道。

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