《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感1
《一生只為一事來(lái)》看得我淚流滿(mǎn)面，觀(guān)看中不只是感動(dòng)，而是一種心靈的激蕩。雖然我們身處的教學(xué)環(huán)境好了，可我認為孩子對師愛(ài)的需求是一樣的。我在不停的問(wèn)自己，我愛(ài)我的教育工作嗎？我愛(ài)我的孩子們嗎？我做的太微不足道了，我也在不停的追問(wèn)自己，我還要做些什么？我還能做些什么？眼淚隨著(zhù)心陷入深深的思索……
《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感2
走出影院，盡管穿行在人流如織的中央大街上，但支月英老師那句——“只要心里有上學(xué)的孩子，就什么也阻擋不了上山的路”還是久久縈繞在耳際!影片中許多場(chǎng)景令人動(dòng)容，許多旁白引人深思，因為它觸動(dòng)了同為人民教師的我內心最柔軟的部分。從風(fēng)華正茂到鬢染霜花，支老師就像泥洋的毛竹、就像高山之上蒼翠挺拔的青松，頑強、倔強地把根深深地扎進(jìn)泥土，為山區的孩子撐起一片知識的天空，用她的博愛(ài)、用她真誠而無(wú)私的付出為山區的孩子插上了騰飛的翅膀，讓孩子們走出大山，實(shí)現自己的夢(mèng)想。幾十年默默的堅守為人民教師的奉獻精神做了最生動(dòng)的注解�？删�!可佩!
榜樣在前，當見(jiàn)賢而思齊!
《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感3
《一生只為一件事來(lái)》中支月英用三十年走過(guò)了一條平凡的農村教師的成長(cháng)之路。然而，這平凡的前提是奉獻、付出。奉獻的是青春和一生年華；付出的是失小家之愛(ài)為一生大愛(ài)。
她在荒蕪的鄉村耕耘教育沃土，汗水和心血澆灌未來(lái)之花。當她滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，依然堅守，但是，此時(shí)此地卻已是山花爛漫了。
《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感4
“不是為了希望才堅守，而是只有堅守了，才有希望！”“堅守”兩個(gè)字，道出了教師無(wú)私奉獻的真諦，讓我的心靈為之震撼。其實(shí)，看看我們身邊的老師們，何嘗不是這樣做的呢？那些班主任們，每天早來(lái)晚走，披星戴月，下班回家還要抽時(shí)間回復家長(cháng)們各種奇葩的問(wèn)題；為了上好一節課，課前做了多少的準備工作；為了課間學(xué)生安全，她們往往一面批著(zhù)作業(yè)一面掐著(zhù)時(shí)間，就連上個(gè)廁所都要一路小跑，生怕錯過(guò)了下課鈴聲，趕緊進(jìn)教室組織學(xué)生做有意義的活動(dòng)；為了能及時(shí)高效完成各項工作任務(wù)，她們起早貪晚甚至都不曾有充分的周末休息時(shí)間；為了能顧全大局不給領(lǐng)導添麻煩即使身體條件不允許、透支健康也要堅守在教學(xué)第一線(xiàn)……
《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感5
國產(chǎn)片的旁白敘事又來(lái)了。仿佛不旁白矯情就不是國產(chǎn)片。
平淡到就像一潭死水，一件件雞毛蒜皮的碎事，沒(méi)有任何的`戲劇波動(dòng)，沒(méi)有任何一個(gè)人物的成長(cháng)改變，典型的國產(chǎn)片流水賬模式。
支老師從城市來(lái)到山村支教的動(dòng)機何在？沒(méi)有一個(gè)合理合情的說(shuō)明，顯得這個(gè)人物很虛�？慈思摇斗排０嗟拇禾臁�，《教師日記》甚至《哪啊哪啊神去村》都不是平白無(wú)故就來(lái)奉獻自己的青春自己的愛(ài)的。而且這個(gè)人物由始至終是沒(méi)有“成長(cháng)”的，她沒(méi)有因為什么困難而產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，而且對父母絕情。
這種拍了無(wú)數次的支教電影，但從沒(méi)看過(guò)一部真正動(dòng)人的。有一部《遙望南方的童年》，人家講的不是支教，卻將鄉村教育講得比誰(shuí)都深刻有愛(ài)。
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