銀河補習班觀(guān)后感(通用15篇)
當看完一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的銀河補習班觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
銀河補習班觀(guān)后感1
今天看了《銀河補習班》，看完之后，想著(zhù)要找時(shí)間陪孩子一起看一次。
同樣的電影，每個(gè)人看之后，感受深淺不同，如果也有一點(diǎn)什么能留心里觸動(dòng)你，可能那一點(diǎn)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)也是不同的。
我印象很深的地方，依然是鄧超飾演的父親說(shuō)的關(guān)于夢(mèng)想的話(huà)：人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義，這世界上好玩的工作多了，挑一個(gè)你最感興趣的，你就去想吧。只要你的腦子一直想一直想，就能做這個(gè)地球上任何事情。
這是世界上有很多事情是我們控制不了的，但我們可以控制的，是我們自己。永遠不要停止思考，永遠不要服輸，只要你不害怕，沒(méi)有人能擋住你的去向。
他在屋子里寫(xiě)上三個(gè)字：一直想。他們父子倆每天抬頭就能看到，他告訴兒子永遠不要服輸。
我這里只想寫(xiě)自己看電影前后的感受，寫(xiě)體驗。也許通過(guò)記錄這些，還能發(fā)現一些什么。
看電影之前覺(jué)得這可能也是一部平常的電影，情緒不好也不壞，還隱約有些擔心，這會(huì )不會(huì )浪費時(shí)間�？赐曛�，再觀(guān)察自己，情緒有變化，想著(zhù)該做點(diǎn)什么才是真正懂了其中的一句話(huà)呢，關(guān)于他教孩子去感受草地，關(guān)于他告訴孩子什么樣的作文是好的，都讓我想著(zhù)該怎么馬上也試一試。
孩子放學(xué)沒(méi)來(lái)得及放書(shū)包，我就帶著(zhù)她的自行車(chē)去公園等她了，她蕩秋千，大笑，調皮，騎著(zhù)自行車(chē)一遍遍的上坡下坡，我就是觀(guān)眾，我當時(shí)想的是電影里小主人公的那一句獨白：每天黃昏，我和爸爸在田野里像瘋子一樣奔跑。
當觀(guān)察到前后我的不同之后，我更能明白一點(diǎn)是：也許我們每個(gè)人的能量球，一次儲存不了太多能量，這里我說(shuō)的“能量”，也許并不是太合適，可以理解為積極的，愉悅的感受，動(dòng)力，就像手機電池，需要每天都主動(dòng)充一充。
如果我們真能這樣理解這件事情，對自己就不會(huì )有太多苛責了。
手機電不足了就去充電，在我們看來(lái)是多么正常的一件事，但給我們自己主動(dòng)補充精神能量這件事，卻不能被認為是非常平常又正常的一件事。于是，即使表面不會(huì )，也會(huì )在心里對自己?jiǎn)?wèn)，怎么又這樣了。沒(méi)電了就充電，沒(méi)能量了就補充能量，這是不需要任何理由就應該去做的事。
補充的方式很簡(jiǎn)單，先做好增強體力的事情，比如，運動(dòng)，冥想，然后每天都做一些給自己鼓勵的事情，方式有讀書(shū)，比如吳軍提到為什么要用看名人傳記來(lái)養性，還有勵志電影等，但這里我想說(shuō)的可能并不是什么方式更重要，而是為什么要做這件事，要重新對待這個(gè)原因。
穩定的能量，是我們?yōu)榱四苌涞綁?mèng)想的箭靶子，“一直想”該怎么拉弓的保證。寫(xiě)到最后也hai發(fā)現，電影觸動(dòng)我的是主人公說(shuō)的那一句：一直想。
銀河補習班觀(guān)后感2
前些天，我去看電影《獅子王》，正好碰到了我們的英語(yǔ)老師陳老師，在知道了我要去看電影后，她就給我推薦了另一部電影，叫做《銀河補習班》。她說(shuō)這個(gè)電影是鄧超演的，很幽默，也很感人。她還說(shuō)，最好讓爸爸媽媽陪著(zhù)我去看，尤其是爸爸。
今天下午有時(shí)間，我就和家里人一起去橫店電影院看《銀河補習班》。
電影3:20開(kāi)演，我們起床時(shí)就2:50了，出發(fā)時(shí)已經(jīng)3:00了。大家三步并作兩步，一路快走，當我們趕到電影院進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，只剩下一分鐘時(shí)間，電影就要開(kāi)播了。
這部電影主要講述了馬皓文和馬飛父子倆之間的一些事。馬皓文由鄧超演，這也是我喜歡看這部電影的一個(gè)原因。
電影的剛開(kāi)頭的鏡頭，是個(gè)我非常熟悉的地方，就是酒泉衛星發(fā)射基地的問(wèn)天閣。去年我的腳受傷了，爸爸媽媽推著(zhù)輪椅去這里參觀(guān)，我和爸爸還在問(wèn)天閣里照了相�，F在看到電影鏡頭里，有兩個(gè)宇航員坐在問(wèn)天閣里，我覺(jué)得很激動(dòng)，也很自豪。
這部電影是以倒敘開(kāi)頭的，馬飛是一名宇航員，他要登上飛船，進(jìn)入太空，吳京演的是總指揮，穿著(zhù)一身軍裝，帥極了。
另一名航員和親人道別，而馬飛的父親馬皓文沒(méi)到現場(chǎng)。在大家的注視下，兩名宇航員登上了宇宙飛船�；鸺c(diǎn)火了，帶著(zhù)飛船起飛了，一切都很正常，可是當進(jìn)入了運行軌道的時(shí)候，飛船的外面的隔熱層出現了故障，和地球失去了聯(lián)系，兩名宇航員十分鎮定，一個(gè)人給另外一個(gè)人講述著(zhù)他和他爸爸之間的故事。
小時(shí)候的馬飛是個(gè)頑皮的孩子，成績(jì)班上倒數第一，教導主任在全校大會(huì )上宣布開(kāi)除他，這時(shí)候，他的爸爸剛從監獄出來(lái)，出現了在了他面前，他向教導主任保證，在期末考試的時(shí)候，馬飛的成績(jì)進(jìn)入年級前十。
電影里有個(gè)很感人的地方，就是爸爸帶著(zhù)馬飛去了一個(gè)非常美麗的地方，和他玩捉迷藏。爸爸藏了起來(lái)，馬飛找不到爸爸，就很著(zhù)急，結果碰到了一群很壞的小孩打他，他爸爸一下子沖了出來(lái)，讓他兒子怎跑了，他卻被那幾個(gè)壞小孩打得滿(mǎn)身是傷，肚子還被踢了一腳。這個(gè)地方我覺(jué)得非常感人，父愛(ài)很偉大，爸爸為了不讓兒子挨打，自己沖了出去。
看到這里，我哭了。周?chē)娜硕荚诳�，有的拿紙擦眼淚，有的小聲抽泣。有一句話(huà)記得特別清楚，是馬皓文經(jīng)常說(shuō)給他兒子的:人生就像射箭，夢(mèng)想就是劍靶子，如果連靶心都找不到，你每天拉弓有什么意義?他還說(shuō)，上大學(xué)只是一個(gè)過(guò)程。
最后，在爸爸的輔導下，馬飛的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末考試的時(shí)候，果然考到了年級前十。
電影結束了，我看到大家出來(lái)的時(shí)候，都在往垃圾桶扔紙團，可能是因為大家都剛哭過(guò)，擦眼淚的紙。我也扔了手心里的紙團。今天真是哭得稀里嘩啦的，流了很多眼淚，也懂得了很多道理。
銀河補習班觀(guān)后感3
《銀河補習班》這部電影講訴的是一個(gè)航天員馬飛在執行太空任務(wù)時(shí)遭遇意外，由此開(kāi)始回憶自己生命中最了不起的爸爸為自己的教育所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也正是因為會(huì )想起爸爸對他所說(shuō)的永遠不認輸，永遠想方法，他才得以在太空中完成任務(wù)，返回地球……
《銀河補習班》是一部適合家長(cháng)和教師的電影，看完這部電影有許多感慨，或許是因為身為一名教師，看到了這部電影投射所出許多當下家長(cháng)和教師的教育心理，列如：當著(zhù)孩子面說(shuō)“這孩子不行了，就這樣了，沒(méi)出息”當面打擊孩子自信心的行為；告訴孩子目標就是考清華北大，不然以后就是上街賣(mài)煎餅；只知道讓孩子讀課本知識卻從不告訴孩子學(xué)會(huì )學(xué)習的方法才是最重要的……在這部電影里，鄧超飾演的父親的教育理念完全不同于大部分家長(cháng)。
1、愛(ài)是無(wú)條件的支持與鼓勵。
無(wú)論媽媽對馬飛（劇中的男主角）的學(xué)習多失望，無(wú)論老師、同學(xué)如何羞辱馬飛，鄧超永遠告訴孩子，你是最棒的，你是最聰明的孩子，只要你的腦子一直轉，你就不是那個(gè)缺根線(xiàn)的孩子。這也讓我想起傅園慧的父親的教育方式。他一直告訴孩子“你是個(gè)天才！”那種夸張的程度讓傅園慧從骨子里認定自己是個(gè)天才，所以當別的孩子跑過(guò)來(lái)笑著(zhù)告訴傅園慧的父親你孩子說(shuō)自己是個(gè)天才，傅園慧的父親一本正經(jīng)地告訴那些嘲笑女兒地孩子們，我的女兒就是個(gè)天才。一個(gè)家長(cháng)，應該就是這樣無(wú)條件地給予孩子支持與鼓勵，讓他從心底里生長(cháng)出自信。
2、幫助孩子找到自己的人生目標。
當問(wèn)及馬飛最想干什么時(shí)，馬飛說(shuō)考清華北大。問(wèn)他為什么？她說(shuō)這是媽媽說(shuō)的，考不上就要去賣(mài)煎餅�？墒强记迦A北大是一個(gè)夢(mèng)想嗎？鄧超告訴他，清華北大也只能時(shí)過(guò)程，畢業(yè)之后呢？“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義？在這樣一位父親的循循善誘下，馬飛從小樹(shù)立了當飛行員的夢(mèng)想，后來(lái)又成為了宇航員。
3、不要停止思考。
每個(gè)學(xué)生為了完成作業(yè)在夜里寫(xiě)到11點(diǎn)，馬飛卻常常不按時(shí)交作業(yè)，而鄧超卻默認這種行為，不是他認為不用按時(shí)交作業(yè)，而是在他眼里，不應該把大把的時(shí)間花在反復鞏固學(xué)生已習得的舊知上。在學(xué)習力最強的年紀，應該讓孩子去玩耍，去掌握更多新的知識。
4、每個(gè)人心中都有一座橋。
現在很多家長(cháng)會(huì )為了教育孩子放棄犧牲自己的人生目標或者追求，孩子是一切。我始終認為，孩子需要陪伴，但孩子不是陪伴出來(lái)的。每個(gè)人，無(wú)論是大人還是孩子，都應該有自己的人生，這并不沖突。也只有大人活好自己的人生，我們的孩子才會(huì )有自己的人生。你努力追求夢(mèng)想的樣子會(huì )被孩子看在眼里，有一天他也會(huì )像你一樣努力追求自己的美好人生。
銀河補習班觀(guān)后感4
這次點(diǎn)映會(huì )來(lái)到我們校區，我自然是驚喜激動(dòng)的，因為校區比較偏僻，很少有這樣的活動(dòng)。還好我不管三七二十一就報了名，500+/700。也還好我早早去排隊入場(chǎng)，沒(méi)有留下遺憾。
一開(kāi)始我是奔著(zhù)看明星去的，超哥，也算是自己比較喜歡的明星，經(jīng)常在娘娘的微博里看到為了做好導演的辛苦敬業(yè)的他，也經(jīng)�？吹剿麄円患宜目谔鹈鄣娜粘�，很幸福，自己也很羨慕。另外，父親節點(diǎn)映后這部電影也是好評如潮，所以我是一定要去看的!有了這次點(diǎn)映，一切剛剛好!我期待著(zhù)看電影中的父愛(ài)，超哥演繹的父愛(ài)。
我之前也沒(méi)有提前過(guò)多了解這部電影，所以觀(guān)影過(guò)程中我是很驚喜的，也有很多措不及防的回憶。
看到馬飛初見(jiàn)出獄的爸爸，任性跑開(kāi)，在爸爸的懷里打鬧，“你為什么不來(lái)看我”，像極了那時(shí)爸爸媽媽分開(kāi)后，每逢假期去媽媽家里的我，怨恨中的是想念，是想要被在乎的渴望。
馬飛爸爸看見(jiàn)兒子寫(xiě)的小紙條，把自己痛哭流涕的臉埋在熱毛巾里時(shí)，想起我的爸爸也總是背著(zhù)自己流淚，送我去媽媽家，帶著(zhù)墨鏡的他也轉過(guò)身去抹淚，原來(lái)不舍得不只有孩子，還有大人。
看見(jiàn)馬飛爸爸沖著(zhù)洪水里的兒子叫到“看看周?chē)惺裁礀|西”，要一直想一直想，爸爸相信你一定可以的，我也想起那年512汶川大地震，下午兩點(diǎn)在教室睡覺(jué)的我，在老師的疏導中跑下樓梯，一個(gè)逆著(zhù)人流的身影焦急地尋找著(zhù)，那是我的爸爸。盡管那時(shí)我很小，但我現在腦子里卻經(jīng)常浮現這個(gè)畫(huà)面。還有一次跟著(zhù)家里人去看燈會(huì )，我爸對我說(shuō)“如果你走丟了，你要怎么找爸爸呢”，我打量了一番，說(shuō)到“看頭頂，因為爸爸你有戴一個(gè)黑帽子”，爸爸欣慰地笑了。原來(lái)父親式的教育真的是這樣的，我后知后覺(jué)。
還有印象很深刻的一句話(huà)。馬飛對爸爸說(shuō)“爸爸，我可以不睡覺(jué)嗎?”爸爸冷靜地說(shuō)到“你自己決定的事兒，不要來(lái)問(wèn)我”。很像我爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話(huà)“學(xué)習是自己的事”，很像我爸的態(tài)度，有些事你可以自己去做了，應該自己去做了。我那時(shí)很不理解，覺(jué)得是因為爸爸懶惰，覺(jué)得他不在乎我，才沒(méi)有像媽媽一樣愿意為我跑上跑下、忙前忙后�，F在想來(lái)，或許不是老爸當時(shí)的刺激，我也不會(huì )像現在的獨立，勇敢和大方出眾。想來(lái)爸爸是用心良苦的。
其實(shí)因為家庭的變化，我對我爸是有很深的怨念，我們之間也因為我的成長(cháng)我的有想法而出現了很多矛盾。這部電影至少能讓我換個(gè)角度去看待父親，去理解父親吧。不能說(shuō)看完這部電影我明白了多少道理，但是我真的感受到父愛(ài)雖然很平淡很粗糙，但確實(shí)能給人很強大的力量，或許擁有父愛(ài)，我們的人生才是完整的。
最后，希望所有人都能理解父親，感恩父愛(ài)吧
銀河補習班觀(guān)后感5
電影《銀河補習班》正在熱播，據介紹這是一個(gè)兒子和爸爸的故事，一向不愛(ài)去電影院的我在妻子的勸說(shuō)下亦欣然前往，于是一早，我們三人收拾停當就前往離我們很近的中影數字影城觀(guān)看電影。
故事講述的是一個(gè)兒子和爸爸的故事，故事里有很多場(chǎng)景是我們這個(gè)年齡的經(jīng)歷過(guò)的，可以說(shuō)是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。電影里很多細節深深打動(dòng)了我。
這是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的電影。爸爸在自己事業(yè)慘遭誣陷、身陷囹圄，七年后從監獄出來(lái)找工作四處碰壁、被人誤解時(shí)，為了兒子，勇敢扛起身上的責任，言傳身教，告訴兒子“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果連箭靶子都找不到在哪里，那你每天拉弓有什么意義？”孩子成長(cháng)的過(guò)程中夢(mèng)想教育是必不可少的，心中有了夢(mèng)想才會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力。馬飛正是因為心中有了夢(mèng)想，所以他內心充滿(mǎn)了力量，最終實(shí)現了夢(mèng)想，成為了一名出色的航天員。
這是一個(gè)讓人深深思索的電影。電影里的爸爸的做法不管是在當時(shí)即使現在教育現狀的大背景下仍然是讓許多家長(cháng)深深思考的，教育的終級目的是什么，不是高分，而是要培養孩子自主學(xué)習的能力、獨立思考的能力，還有要勇敢的面對挑戰和困難的能力，這樣孩子才能在任何情況下才會(huì )有面對生活、面對學(xué)習解決問(wèn)題的能力。在教育孩子的過(guò)程中分數真的不是最重要的，讓孩子擁有適應社會(huì )的能力才是最重要的。
在這部電影中最令人心驚又感動(dòng)的事是1988年的大洪災。馬飛下車(chē)給因疲倦而睡著(zhù)的父親接水泡面，可是再上車(chē)時(shí)發(fā)現上錯了車(chē)。之后又碰到了千載難遇的暴雨，繼而引發(fā)了洪災，在所有人都要撤離的時(shí)候，爸爸不放棄，告訴孩子“馬飛，我是爸爸，如果你能聽(tīng)到的話(huà)，就用你的腦子想一想，看看身邊有什么可以用來(lái)自救的，永遠不要停止思考……”正當所有人都不會(huì )覺(jué)得有希望，河水中傳來(lái)了哨聲，發(fā)出了光亮，是馬飛。馬飛正是有了獨立思考的能力，在航天飛船陷入險境時(shí)才不言放棄，克服難題，終于回歸地球。
這是一個(gè)有關(guān)目標的電影。馬飛在所有人都說(shuō)他是個(gè)笨蛋的時(shí)候，他的爸爸堅信他是世界上最聰明的孩子，不斷的鼓勵他。讓他每天給自己訂立一個(gè)小目標，一個(gè)一個(gè)小目標實(shí)現了，大目標就會(huì )離得越來(lái)越近。樂(lè )樂(lè )在看這一段電影的時(shí)候不斷的嘴里嘟囔著(zhù)“我可笨，我可笨�！蔽逸p輕地握緊樂(lè )樂(lè )的手，爸爸相信你，你是最聰明的孩子。孩子，你缺少的是勇于面對挫折的能力，相信自己，只要你“永遠不要停止思考，永遠不認輸”，我相信你一定會(huì )克服困難，解決生活、學(xué)習上的難題的。
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人對一部電影的看法與自己的經(jīng)歷有很大的關(guān)系，但不管怎樣，電影中講述的故事的確應該引起學(xué)校、教師、家長(cháng)深深的思索，教育的終極目的是什么？學(xué)校教育到底要培養怎樣合格、健康的學(xué)生？這可能也是很多人應該深深思索的問(wèn)題。
銀河補習班觀(guān)后感6
現在家長(cháng)都普遍焦慮的情況下，尤其是家長(cháng)陪寫(xiě)作業(yè)都成一種現社會(huì )級現象的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題值得每個(gè)家長(cháng)思考。
為什么家長(cháng)普遍都變得很焦慮？為什么陪寫(xiě)作業(yè)讓人如此的抓狂。我想根本的原因，還是因為每個(gè)家長(cháng)都希望孩子能夠成功。希望自己的孩子在學(xué)校里成功，進(jìn)而為以后的人生之路打好基礎。
但是成績(jì)好，哪怕一直成績(jì)都很好。這樣的孩子，以后的人生路會(huì )成功嗎？我想答案也是未必的。讓孩子保持一顆好奇心，永遠對學(xué)習有興趣。這才是最需要從根本上進(jìn)行關(guān)注的。孩子有好奇心，有學(xué)習的興趣�？偸菍χR充滿(mǎn)了渴望，那么就不怕他學(xué)不好。
但現在小學(xué)低年級就開(kāi)始對孩子進(jìn)行題海戰術(shù)。不斷的重復，將嚼過(guò)的饅頭使勁的嚼來(lái)嚼去。讓孩子對學(xué)習沒(méi)有了興趣，這才是最可怕的。
銀河補習班，電影中所表達的，如果家長(cháng)總是對孩子給予無(wú)條件的愛(ài)與信任。而不是成天在他的耳邊叨叨，對他進(jìn)行打擊，對他進(jìn)行否定。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習，只要他眼里有光，進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習，學(xué)習效果才是有保證的。
如果我們只是成天的叨叨，替孩子安排好一切。孩子沒(méi)有任何主動(dòng)性，只是聽(tīng)從老師和家長(cháng)的安排，進(jìn)行機械的完成作業(yè)。那么他對學(xué)習得的興趣只能越來(lái)越弱，最可怕的是厭學(xué)。
也如鄭淵潔所說(shuō)學(xué)霸分為三種，第1種就是只在學(xué)校里，學(xué)得很好。第2種是自學(xué)能力很棒。第3種是在學(xué)校和自學(xué)能力都特別棒的學(xué)霸。鄭淵潔和他的兒子鄭雅琪就屬于第2種，而他將自己的女兒培養成了第3種學(xué)霸。
這也讓我開(kāi)始檢討自己的教育行為，孩子畢竟小學(xué)剛開(kāi)始。不會(huì )做的題沒(méi)必要焦慮，這都是簡(jiǎn)單的基礎知識。讓孩子保持學(xué)習的興趣和好奇心是最主要的，還是要多給孩子時(shí)間玩耍。
至于興趣班什么的，還是要以興趣為主。其實(shí)哪怕他現在沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，隨著(zhù)他年齡的增長(cháng)，任何時(shí)候想學(xué)我覺(jué)得都來(lái)得及，沒(méi)必要去把一項興趣變成痛苦。
雖然現在很多都在說(shuō)感謝父母當初的逼迫與助推。但是這個(gè)有時(shí)候真的很難去做出正確的選擇。如果把他的興趣變成他討厭的，那又何苦呢？
鄭淵潔提到的一點(diǎn)，講故事的能力和遠比什么外語(yǔ)等的都要重要。因為他覺(jué)得講故事，是人類(lèi)得以區別于動(dòng)物，而且得以繁榮發(fā)展的主要原因。比如圣經(jīng)的故事，比如以前宗教的故事，讓讓人們得以團結起來(lái)一起做事情。
不僅孩子喜歡故事，大人也喜歡故事，所以小狗錢(qián)錢(qián)可以暢銷(xiāo)。所以有時(shí)候去一味的給孩子講道理，不如給孩子去講故事。
作為一名家長(cháng)，真的要跟孩子一起成長(cháng)，要做一個(gè)成長(cháng)型的家長(cháng)，不斷地去學(xué)習。與其將希望寄托在孩子身上，不如做好自己。
切實(shí)的去身教而不要去言教，這方面自己也要時(shí)刻警記，以后盡量不說(shuō)而是去做。
銀河補習班觀(guān)后感7
作為情感線(xiàn)的父子情，貫穿影片《銀河補習班》始終，使得影片在感情表達上非常充沛。畢竟，兩位導演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個(gè)人情感。
于是，片中會(huì )有非常戲劇性的情節與煽情時(shí)刻，我這場(chǎng)也有蠻多觀(guān)眾跟著(zhù)煽情段落抹眼淚。這也是因為，親情原就是最容易打動(dòng)人的情感方式吧。所以，我會(huì )在標題就強調，這是一部特別通俗、特別大眾向的電影。
甚至，你可以感受到影片在導演水準上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠，勝在真摯，才得以將這種大眾情感，以非常通俗的方式傳達給觀(guān)眾。尤其是，漢斯·季默參與的配樂(lè )，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。
所以，我才覺(jué)得，普通觀(guān)眾應該會(huì )更喜歡這部電影，因為它就是那種很大眾，對普通觀(guān)眾沒(méi)什么觀(guān)影障礙的親情片。
這部電影非常有意思的地方在于，作為父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話(huà)題，各種與子女的關(guān)系處理。似乎，影片的創(chuàng )作出發(fā)點(diǎn)，始終是父親。
但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因為，這是個(gè)年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運動(dòng)會(huì )講起。
在此之后，故事還走過(guò)1992年亞洲杯，97年香港回歸，98年洪水，20xx年張國榮去世等等充滿(mǎn)回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂(lè )老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。
這樣的處理，創(chuàng )作者無(wú)疑是代入了自己的舊時(shí)回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來(lái)喚醒自己與父母曾經(jīng)的生活點(diǎn)滴。
相信很多觀(guān)眾，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。
這也使得，很多尚且不是家長(cháng)的觀(guān)眾，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長(cháng)中的點(diǎn)滴，也是非常難忘的。
最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補習班》，確實(shí)有點(diǎn)讓人意外。他們這次終于找對了方向。以更適合的方式，去講一個(gè)很通俗、很大眾情感的故事。
尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實(shí)的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達的觀(guān)點(diǎn)。
他們的真，變成影片的真，最終成為影片驚喜的緣由。
而這，才是一個(gè)創(chuàng )作者該有的樣子嘛。更真實(shí)的創(chuàng )作，展示自己的困惑，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。真誠之后，自然更多人會(huì )喜歡你的作品。
挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創(chuàng )作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀(guān)眾去信。
當然，感動(dòng)自己，只是第一步。而接下來(lái)，希望也可以感動(dòng)更多人吧。并且，可以讓更多人，重新審視親子關(guān)系。
銀河補習班觀(guān)后感8
“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛(ài)�！边@是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執導的第三部導演作品《銀河補習班》中最想表達的主題。
日前，電影《銀河補習班》上映，讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴肅現實(shí)主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運會(huì )等歷史事件，都帶著(zhù)濃濃的年代烙印，喚起了觀(guān)眾不少珍貴記憶。
而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠不要停止思考”“永遠，不認輸”“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛(ài)”。
電影中，一對父子跨越漫長(cháng)的時(shí)光，守護愛(ài)和親情，故事充滿(mǎn)了歡樂(lè )、溫暖、淚水與奇觀(guān)。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸，以這樣的力量化險為夷。
鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因為替單位“背黑鍋”，蹲了7年監獄，出獄后，太太離開(kāi)了這個(gè)家，兒子馬飛也因為長(cháng)期缺乏父母的教育，成為了“問(wèn)題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說(shuō)他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導主任都看不起馬飛，認為“煤球永遠不會(huì )變成鉆石”。
但馬皓文對教育的理解，與教導主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠遠超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來(lái)，仍舊超前。
比如有一處，馬飛爸爸帶著(zhù)馬飛去野外的草坪，給孩子講述對于寫(xiě)作文的經(jīng)驗。馬飛爸爸認為，寫(xiě)作應該貼近生活與自然，想起來(lái)什么就寫(xiě)什么，要去表達自己真實(shí)的感受。
即使考試在即，這位父親也會(huì )堅持帶兒子去想去的郊外，他認為——“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。
還有一個(gè)場(chǎng)景，爸爸問(wèn)馬飛：“你以后的夢(mèng)想是什么？”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說(shuō)的�！瘪R皓文急了，“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義？”
即使教導主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績(jì)永遠墊底，馬皓文也會(huì )永遠給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進(jìn)步）零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒(méi)問(wèn)題，我不許你們這么說(shuō)他�！�
一位觀(guān)眾在看完電影后說(shuō)：“銀河補習班是世界上最好的補習班，因為他是爸爸的補習班，是愛(ài)的補習班。無(wú)關(guān)成績(jì)，無(wú)關(guān)比較。正如電影中，這位父親對孩子說(shuō)，希望你學(xué)到的是一種獨立思考的思想和面對生活的勇氣�！�
近年來(lái)，關(guān)于應試教育的話(huà)題常引起社會(huì )熱議，這種教育模式的代價(jià)是對孩子身體精神的雙重負擔。這也讓人反思，負重前行的中國教育，正面臨什么樣的問(wèn)題？
縱然本片對此亦是點(diǎn)到為止，有點(diǎn)浮于表面，和《起跑線(xiàn)》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會(huì )焦慮的當下，電影中那種“寓教于樂(lè )” “春風(fēng)化雨”的教育方式，至少給觀(guān)眾們提供了一絲反思的空間。
銀河補習班觀(guān)后感9
今天和女兒去看了電影《銀河補習班》，感動(dòng)得好幾次流淚了。
片尾打出的“獻給父親送給孩子”，我認為是導演在訴說(shuō)他制作這部電影的初衷。
作為父親，我覺(jué)得導演通過(guò)這部電影，在告訴天下的父親：不管你是不是第一次當父親，你畢生的任務(wù)就是幫助、推動(dòng)孩子，盡全力使孩子成為最好的自己。
男主角馬皓文就是這樣：說(shuō)兒子不笨，想辦法讓兒子擁有自信；讓兒子要“一直想”，教給兒子進(jìn)步的方法；說(shuō)人生像射箭，告誡兒子一定要明確夢(mèng)想；帶兒子去看航空展，幫助兒子追求夢(mèng)想。他是名副其實(shí)的好爸爸。
其中最讓我動(dòng)容的是他在遭到同事群起圍攻時(shí)發(fā)飆說(shuō)“我決不認輸”，從而影響了不斷說(shuō)“太難了”而想要放棄學(xué)習的兒子。第二天早上，他起床做早飯時(shí)看到了兒子寫(xiě)的紙條：爸爸，我要像你一樣，決不認輸。他捂著(zhù)嘴無(wú)聲地哭了。這就是“身教”的影響力了：他用自己的堅持教會(huì )了兒子要堅持到底。
當然，人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)。也會(huì )在情緒低落時(shí)發(fā)脾氣罵人，也會(huì )在兒子阻止他打官司時(shí)撂狠話(huà)。
看了電影，我很自然地就去對號入座了。我自問(wèn)：我像馬皓文那樣做了嗎？應該說(shuō)有，當然還比不上他。
我也鼓勵女兒要盡快明確自己的夢(mèng)想，我也想各種辦法推動(dòng)她能更主動(dòng)地學(xué)習，我也把認為好的理念努力傳遞給她，我也努力以身作則做到自律，我也帶她“行萬(wàn)里路”開(kāi)闊眼界。我自認為跟以前的自己比，我作為父親已經(jīng)長(cháng)進(jìn)好多了。而女兒也長(cháng)進(jìn)了很多，跟初一時(shí)相比懂事更多，努力更多了。
當然，肯定還有很多很多不足。比如脾氣太急，急功近利，巴不得我長(cháng)進(jìn)30分，女兒能長(cháng)進(jìn)90分。事實(shí)上這自然是空想。女兒畢竟未成年，感性大于理性，努力了三天，就覺(jué)得太苦太累，又拖拉三天甚至四天。就像連岳文章里寫(xiě)的，像蝸牛爬到了井口又滑到了井底。我呢，打心里希望她能一路高歌猛進(jìn)，不愿意看到拉鋸的情況，所以看到她這樣就覺(jué)得無(wú)奈、無(wú)力，甚至生氣、失望。其實(shí)我應該認識到這原就是常態(tài)。電影里兒子馬飛懂事后就一路提升，直至出類(lèi)拔萃。那畢竟是電影，是藝術(shù)。生活中就不大可能如此，能曲線(xiàn)提升就不錯了。所以還是要耐下心來(lái)。
另外，長(cháng)進(jìn)無(wú)極限。雖然我也有長(cháng)進(jìn)，有用各種方法幫助推動(dòng)女兒，但跟馬皓文還是有明顯差距。所以我還要繼續努力，應該繼續想更多的招推動(dòng)女兒成長(cháng)。其實(shí)在推動(dòng)女兒成長(cháng)的同時(shí)，我自己也在不斷成長(cháng)，“教學(xué)相長(cháng)”嘛！前面說(shuō)希望女兒“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，其實(shí)我自己也應該這樣��！一起加油，一起成長(cháng)吧��！
最后，也推薦各位父親也帶孩子去看這部電影，相信你會(huì )有收獲的。
銀河補習班觀(guān)后感10
人生就像射箭一樣，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒(méi)有，那么每天拉弓又有什么意義？人要做自己喜歡的事，要有獨立的思想。
當我看完《銀河補習班》后，心里真的有莫多的感受，它真的很是觸動(dòng)我的心。
我想像馬皓文一樣，可以毫不畏懼地直面糟糕透頂的生活。盡管肩上背負著(zhù)生活的重擔，頂著(zhù)輿論與罵名，但他從不放棄對生活的熱愛(ài)與追求。也許今后的某一段時(shí)間里我也會(huì )像馬皓文一般落魄之時(shí)，會(huì )像他一般堅強，永不低頭言敗。
我想像馬飛一樣揣懷著(zhù)自己的初心和夢(mèng)想，不回頭的奔跑著(zhù)。小馬飛剛開(kāi)始的他叛逆，學(xué)習成績(jì)墊底，連媽媽也說(shuō)他是個(gè)笨孩子，小馬飛很不自信他也相信了自己就是個(gè)笨孩子，他才會(huì )說(shuō)“別教我了，我會(huì )把你蠢哭的�！瘪R皓文從不認命，他也絕不允許自己的兒子認命，他帶馬飛去享受自然所賦予世界的神奇與美麗。小馬飛從小就對航天頗感興趣……
閻主任不相信馬飛可以考進(jìn)年級前十，在馬皓文的鼓勵下，他從年級倒數第一變?yōu)榈箶档谖�，再變�(yōu)樽钣邢Ｍ蔀槿懈呖紶钤囊粋�(gè)人，最后成為了一位了不起的另人矚目的宇航員。
馬飛揣懷夢(mèng)想，這一路上他磕磕絆絆最終勝利。我也有夢(mèng)想，從初一開(kāi)始我就矢志不渝的朝市一高的方向努力著(zhù)，我的成績(jì)雖說(shuō)是跌宕起伏，但我相信我可以！
愛(ài)？愛(ài)是什么？是父子情深！馬浩文將足球畫(huà)成一個(gè)地球儀送給小馬飛，馬飛將他視若珍寶，被小伙伴欺負時(shí)也要保護。愛(ài)，是兒子受到欺負時(shí)父親讓兒子趕緊逃離，而自己卻被揍得鼻青臉腫。唉，又是馬飛被困在洪水中時(shí)，馬浩文發(fā)了瘋般的去尋找去呼喚兒子的姓名。
但另一種“愛(ài)”是，痛罵自己孩子后安撫孩子，“愛(ài)”是馬浩文終于抓到證據時(shí)，滿(mǎn)心歡喜的去找兒子時(shí)，作為宇航員的兒子為了自己的名譽(yù)與榮耀，去要父親為了奮斗一生的事情而放棄時(shí)。他自己以為是愛(ài)，實(shí)則是教育的'失敗，每個(gè)人都有自己的一座橋，人生最重要的就是將屬于自己的橋修好！
“知識就是力量”證實(shí)了這當所有的工程師對于那項工作抓耳撓腮時(shí)，馬浩文卻只運用了初中學(xué)過(guò)的“連通器原理”就輕輕松松的掙下了八百元。
這正是學(xué)習知識的重要性，也許現在會(huì )說(shuō)學(xué)習這些東西有什么用？買(mǎi)菜算數時(shí)能用到這嗎？可，他是在買(mǎi)菜時(shí)用不到，但它可以決定你以后在哪買(mǎi)菜。
知識是人類(lèi)通往智慧大門(mén)的唯一鑰匙，因為活到老學(xué)到老。
教育理念也是重要的，當馬飛在作文中寫(xiě)到自己的航天夢(mèng)和想像時(shí)，卻被閻主任痛批為零分，并諷刺他是荒謬絕倫。那是陳舊思想的體現，而如今現代則是更須大膽的想象與實(shí)踐，而不僅僅只是死學(xué)，只為高分與升學(xué)率。
很幸運，我們趕上了這樣開(kāi)明的一個(gè)社會(huì )！
心存摯愛(ài)，懷揣夢(mèng)想，大步向前！
銀河補習班觀(guān)后感11
最近我看了一部很火的電影，名字是《銀河補習班》，由鄧超和白宇主演。這是一部非常有教育意義的電影，講述一對父子之間的親情和父親教育兒子成長(cháng)故事，我也從這部電影中學(xué)習到了很多。
電影的主人公馬皓文是一個(gè)建筑師，他設計了所在城市的一座大橋。當年的亞運會(huì )，當他作為火炬手傳遞火炬的時(shí)候，橋突然塌了，因此馬皓文被關(guān)進(jìn)監獄。一晃七年過(guò)去了，他錯失了對兒子馬飛的愛(ài)和教育。出獄后他的兒子馬飛也已經(jīng)是初一學(xué)生了，雖然馬飛上的是全市最好的中學(xué)，但是他成績(jì)很差，還因為看武俠小說(shuō)要被學(xué)校開(kāi)除，馬皓文和教導主任打賭說(shuō)一年內能讓馬飛的成績(jì)達到年級前十，之后，馬皓文開(kāi)始使用他獨特的教育方法影響馬飛，給馬飛很多鼓勵，還帶著(zhù)馬飛體驗了各種各樣的生活。經(jīng)過(guò)不斷的努力，經(jīng)歷了種種磨難，馬飛成功了，馬飛從小喜歡航空航天，他最終成為了一名出色的航天員并上太空執行任務(wù)。
這部電影里讓我感受最深的，是父親一直重復對兒子說(shuō)的幾句很有哲理的話(huà)。第一是：人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到，那你每天拉弓有什么意義？第二是：只要一直想，一直想，你就能干成所有想干的事情。第三是：一定要做自己喜歡的事。
在這部電影中我感受到的第二點(diǎn)是父愛(ài)如山。馬皓文是一個(gè)非常了不起的爸爸，他非常愛(ài)自己的兒子，并且一直鼓勵自己的兒子：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。馬皓文教育和影響自己的兒子去思考，要有自己的夢(mèng)想，做自己喜歡的事情，這樣才能達到最好的自己。馬飛想要一臺586，為了滿(mǎn)足兒子的愿望，馬皓文不僅把自己的手表賣(mài)了，還去賣(mài)了血，去干苦力。為了讓兒子去看航展，馬皓文也是費勁周折�？偟膩�(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這位父親給了他的兒子最大的愛(ài)和獨特的教育。
第三點(diǎn)感受就是馬飛同學(xué)的曲折成長(cháng)經(jīng)歷和他的成功�！皩W(xué)渣”也是可造之材，馬飛頭腦其實(shí)是非常聰明的，在父親的引導下，他找到了心中的夢(mèng)想。最關(guān)鍵的是他學(xué)會(huì )了善于思考和獨立思考、面對困難的勇氣和永不認輸。洪水災難中，馬飛被困，他非常害怕，但是在爸爸的鼓勵下，他靠自己的力量做了一個(gè)木筏，最后自救。后來(lái)在執行航天任務(wù)時(shí)候，也是在靠著(zhù)勇氣和永不認輸，靠著(zhù)自己的智慧，冒著(zhù)生命危險到太空艙外去修聯(lián)絡(luò )信號，最終安全返回地球。
這部電影叫銀河補習班，銀河就是我們的生活，生活如此之大，只要你敢于去發(fā)現，一切都有可能。銀河補習班也就是生活補習班，在生活中你能發(fā)現許許多多在課本里都學(xué)不到的知識。我們要多在生活中觀(guān)察、發(fā)現、思考，這樣你就可以上全世界最好補習班了。
銀河補習班觀(guān)后感12
《銀河補習班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：
爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運：設計的大橋塌了。
然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。
媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開(kāi)始了叛逆期。
爸爸出獄了，開(kāi)始了獨自帶孩子的艱難日子，并憑著(zhù)自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛(ài)上學(xué)習，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。
這過(guò)程，是親子教育的過(guò)程，也是與傳統的應試教育體制斗爭的過(guò)程。
其實(shí)所有的家長(cháng)都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒(méi)找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實(shí)，就像鄧超在影片中所說(shuō)：
我也是第一次當爸爸。
誰(shuí)不是在摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷尋求著(zhù)更合理更正確的方式教育孩子呢?
而且，在教育孩子的過(guò)程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對于在社會(huì )中為生存打拼的爸爸來(lái)說(shuō)，更是難上加難。
其實(shí)，現實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見(jiàn)，否則，就不可能出現在影片中，作為教科書(shū)式的存在。
很多爸爸，只要少在外邊各種應酬，多回家陪孩子，少?lài)Z叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯了。
影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習的過(guò)程，也是與現如今的應試填鴨式教育相抗衡的過(guò)程。
影片中的教導主任就是應試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛(ài)好。
影片中金句頻出，比如那句：
孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。
這話(huà)是針對教導主任說(shuō)期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來(lái)說(shuō)的。
而鄧超作為爸爸，覺(jué)得孩子的每一分一秒都很重要。
所以，他帶著(zhù)孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗生活，去驗證“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”的真理。
這得頂著(zhù)多大的壓力。后來(lái)教導主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。
在應試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。
若那個(gè)孩子后來(lái)的成績(jì)沒(méi)有達到學(xué)校的要求，而是繼續倒數，那爺倆的行為還會(huì )不會(huì )編入劇中，引來(lái)孩子們的無(wú)限向往呢?
只能說(shuō)因為劇中爸爸有著(zhù)淵博的知識，陽(yáng)光的永不服輸的性格感染了孩子，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個(gè)很完美的結局。
劇中爸爸心里的那座橋，永遠沒(méi)有垮塌，而他幫助兒子樹(shù)立起來(lái)的那座橋，日臻高大堅固。
影片很有正能量，推薦爸爸們帶著(zhù)孩子們去觀(guān)賞。
最后：
愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。
也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過(guò)程中，與孩子共同成長(cháng)。
銀河補習班觀(guān)后感13
今天上午，我突然心血來(lái)潮，想去看一部電影。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的左思右想，還是決定看這幾天特別火的一部電影《銀河補習班》吧！那這里面寫(xiě)的銀河補習班，到底是不是一個(gè)真的補習班呢？經(jīng)過(guò)電影的內容，告訴了我們，這個(gè)不是真的補習班。
這部電影主要講了，是父親馬皓文和兒子馬飛的故事。馬皓文是一名建筑設計師，他為上學(xué)的孩子們設計了一座橋，可出乎意料的是，那座橋不知怎么的，突然就塌了，馬飛那時(shí)候還小，什么都不知道，且性?shī)^的對爸爸說(shuō)：“爸爸這個(gè)魔法太神奇了，再變一次好嗎？”但是馬皓文為了不讓其他人受到牽連，就替所有人背了黑鍋，他被判刑了七年，也錯過(guò)了兒子馬飛的童年時(shí)光。七年后，他出獄了，他決定去找自己的兒子馬飛，同時(shí)，他的妻子也改嫁了。馬飛的后爸對他也挺好的，花錢(qián)讓馬飛上最好的學(xué)校，可是，由于馬飛的成績(jì)太差了，學(xué)校里的主任閻主任就想扣除馬飛的學(xué)籍，但是馬皓文肯定不愿意了，就對主任說(shuō)，如果馬飛期末成績(jì)進(jìn)步到年級的前十名，那么就不許扣除馬飛的學(xué)籍。事情總是那么巧，馬飛的母親和馬飛的后爸，要去廣州做生意，所以也就只能讓馬皓文照顧馬飛。馬皓文在工作時(shí)，可能有時(shí)候會(huì )有人欺負他，馬飛就會(huì )站出來(lái)替父親打抱不平，而馬皓文卻教育孩子，雖然爸爸搭的橋塌了，但是爸爸自己心中的那座橋，永遠都不會(huì )塌。馬皓文的教育方式與所有家長(cháng)都不同，他說(shuō)，要讓馬飛做自己喜歡的事情，并且不做讓自己后悔的事兒。馬皓文每天都帶著(zhù)馬飛學(xué)課本上學(xué)不到的知識，并且對馬飛說(shuō)，不用刻意要求自己寫(xiě)作業(yè)，做自己不喜歡做的事情，也是辦不好的。就這樣，他天天都帶著(zhù)兒子去大自然，并教育孩子，作文一定要寫(xiě)出真情實(shí)感，只有真，才可以寫(xiě)出好的作文。而就在1998年的那一天，一場(chǎng)洪水把他們父子倆沖散了，馬皓文拿著(zhù)喇叭，對兒子說(shuō)，看看你附近有什么，能不能利用起來(lái)，你一定可以出來(lái)的。也是他的這種教育，讓他的孩子在以后的航天生活中，自己想辦法，創(chuàng )造了奇跡。最后，馬飛成為了一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，長(cháng)大后還成為了一名航天員，而馬皓文，因為為兒子受了不少苦頭的好父親，也終于找到了之前那個(gè)陷害他的人。當馬飛航天成功回來(lái)后，他說(shuō)他堅決也沒(méi)有想到，他的父親對他說(shuō)的第一句話(huà)是：“這個(gè)魔法，能再給我變一次嗎？”
這部電影，告訴我了許多知識和道理，其中令我感觸最深的是，父母的愛(ài)是無(wú)窮的，但他們的精力也是有限的，我們也需要去愛(ài)護他們，保護他們，他們可以讓我們不受一丁點(diǎn)委屈，那我們也可以用同樣的方式去回報他們……
銀河補習班觀(guān)后感14
看到《銀河補習班》這部電影的預告片時(shí)，我非常好奇，銀河補習班是個(gè)什么樣子的學(xué)習班呢？參加這個(gè)學(xué)習班之后成績(jì)會(huì )不會(huì )提高很快？這里面有沒(méi)有我可以借鑒的學(xué)習方法？好期待影片為我答疑解惑��！
電影的主人公馬飛，是一名優(yōu)秀的航天員，一出場(chǎng)就光芒四射，然而他并非從小到大一直優(yōu)秀過(guò)來(lái)的。從小，同學(xué)們都笑話(huà)他腦子笨，缺根筋，處處欺負他，老師也不喜歡他，就連媽媽也嫌他蠢，他覺(jué)得自己就是個(gè)笨孩子。馬飛的爸爸是一位橋梁設計師，由于壞人從中作梗，導致他爸爸設計的大橋在竣工通車(chē)那天崩塌了，為此爸爸坐了七年大獄，從監獄出來(lái)的時(shí)候馬飛已經(jīng)是一名中學(xué)生了。媽媽忙著(zhù)做生意，把他送到了寄宿學(xué)校，在學(xué)校，馬飛調皮搗蛋，學(xué)習成績(jì)倒數第一，教導主任怕他影響學(xué)校升學(xué)率宣布將馬飛開(kāi)除。只有馬飛爸爸相信他的兒子一點(diǎn)兒都不比別人差，為了給孩子爭取到留校資格，馬飛爸爸跟教導主任打賭：只要學(xué)期末馬飛的考試成績(jì)進(jìn)到班級前十，學(xué)校就不會(huì )開(kāi)除他。從那天起，爸爸每天都去工地打零工，出苦力，堅持接送孩子上下學(xué)，面對生活中的種種不如意，馬飛爸爸從不服輸，不妥協(xié)，馬飛也從爸爸身上看到了堅強的意志，重新對自己的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，不再輕易認輸。影片中有一個(gè)情節我覺(jué)得特別能引起共鳴：有一天在爸爸送馬飛上學(xué)的路上，路過(guò)一片大草坪，爸爸停下腳步，帶兒子慢慢走向草地，躺在草坪中間，他們聞著(zhù)泥土的芳香，感受著(zhù)春的氣息。這時(shí)候，爸爸背出了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句。我瞬間跟影片中的馬飛一同開(kāi)解了，是啊，茫茫的大草坪，遠遠望去，蒼翠碧綠，可當你在近處看它的時(shí)候又仿佛不是那么綠了。詩(shī)句中所表達的不就是這樣一種場(chǎng)景么？！原來(lái)，只要善于觀(guān)察，讓自己的腦子動(dòng)起來(lái)，用心去表達自己所感受到的一切，就一定能寫(xiě)出真實(shí)感人的好文章來(lái)！如果能把課堂上聽(tīng)起來(lái)枯燥乏味的知識跟實(shí)際生活中有趣的事情聯(lián)系起來(lái)，會(huì )不會(huì )就越來(lái)越覺(jué)得有趣了呢？！
影片中還有一個(gè)片段也令我印象深刻！那就是爸爸知道馬飛喜歡航天展，帶他去看航天表演歸來(lái)的途中，父子倆意外走散又遇到洪水，爸爸對著(zhù)防洪堤下面被一片汪洋淹沒(méi)的城市大喊：馬飛，只要你能聽(tīng)得到，就動(dòng)動(dòng)腦子，看看周?chē)惺裁�，想辦法，爸爸相信你一定能出來(lái)！正是爸爸這種永不放棄的思想時(shí)刻鼓舞著(zhù)馬飛，當鏡頭中出現了用一扇門(mén)板和兩根窗簾綁成的簡(jiǎn)易木筏從洪水中劃出來(lái)時(shí)，我激動(dòng)的哭了！馬飛太棒了！關(guān)鍵時(shí)刻用自己智慧救了自己！以后我相信自己再遇到困難時(shí)，也會(huì )記得不放棄，一直思考，然后自己想辦法解決困難。
馬飛成功了，他不僅考出了年級前十的好成績(jì)，也光榮的成為了一名航天員，圓了自己的航天夢(mèng)，圓了我們中國人的航天夢(mèng)�？赐觌娪�，我更加相信：只要努力奮進(jìn)，勤于思考，一直想，一直想，就能干成自己所有想干的事！我們每個(gè)人都會(huì )有自己閃閃發(fā)光的那一天的！
銀河補習班觀(guān)后感15
暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補習班》。馬浩文因為一次意外事故，遺憾的錯過(guò)了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時(shí)候。馬飛已經(jīng)變成了老師和同學(xué)心目中的問(wèn)題少年。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)�？磥�(lái)兒子沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。
這部影片，主要是圍繞父母對孩子的愛(ài)，應試教育與素質(zhì)教育展開(kāi)的。這部影片很好的解釋了我們?yōu)槭裁磁�，我們�(yōu)槭裁匆ヒ凰玫拇髮W(xué)。
如果有人問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？有不少人會(huì )回答考一所211985的大學(xué)。畢業(yè)后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著(zhù)現在的科技越來(lái)越發(fā)達。有許多人充滿(mǎn)了一個(gè)疑惑�？即髮W(xué)就是我長(cháng)大后唯一的出路嗎？因為現在有即使沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，卻依然成功，掙得很高年薪的人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業(yè)家，大多都是名校畢業(yè)的。曾經(jīng)一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)錄上“長(cháng)大后的夢(mèng)想”一欄中，是這樣寫(xiě)的。他希望自己長(cháng)大后，也可以變成韓寒。但全中國有幾個(gè)韓寒呢？如果韓寒沒(méi)有自己本身那么多的才華。我想他也不會(huì )成功�？家凰么髮W(xué)不是為了讓我們得以生存，而是長(cháng)大后可以做自己，不為生存而擔憂(yōu)，可以活的出彩，可以活的完美。
我所理解的高考的意義：人生就是一趟長(cháng)途旅行。而大學(xué)是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對高考，我們會(huì )有兩條分叉路。一條是現在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現在是山路崎嶇，而后來(lái)平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達了總站，但它的概率是十分低的，也許一開(kāi)始我們就搞錯了方向，以至于離目標越來(lái)越遠，越來(lái)越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過(guò)這座險峻的高山。你會(huì )發(fā)現你的前路，是一片廣闊的平原。這是應試教育。
《銀河補習班》這部影片告訴人們的，素質(zhì)教育與應試教育是平衡的，而不是對立的。設想，如果馬浩文沒(méi)有對馬飛因才施教進(jìn)行素質(zhì)教育，馬飛不會(huì )在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個(gè)細節。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著(zhù)馬飛的書(shū)包。如果最后馬飛不是年級第一，而是一個(gè)成績(jì)墊底的問(wèn)題少年，他最終也不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。這也是在說(shuō)明，素質(zhì)教育與應試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學(xué)習的興趣，是良好的方法，是正確的引導，而不是去左右去干擾他的未來(lái)。
心想一番事，揚帆起航，不管路上是風(fēng)平浪靜，是風(fēng)吹海嘯，還是逆風(fēng)而行，你終會(huì )跨越這片滄海，到達你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。
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