張麗莉觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編為大家整理的張麗莉觀(guān)后感，歡迎大家分享。
張麗莉觀(guān)后感1
為了積極響應ＸＸＸ校黨委學(xué)工部、黨委宣傳部的號召，ＸＸＸ院于20xx年3月9日組織學(xué)生觀(guān)看《最美女教師張麗莉》大型紀錄片，該紀錄片共四集，講述了80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向學(xué)生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。各同學(xué)都為女教師張麗莉所具有的崇高精神而震撼和感動(dòng)。
張麗莉是我們心中最美麗的教師，她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱(chēng)實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的典范。無(wú)論我們將來(lái)是成為一名人民教師還是從事其他的行業(yè)，張麗莉都是我們心中永遠的榜樣，作為一名老師，她用實(shí)際行動(dòng)教育了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，告訴了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單但又非常難做到的做人準則“舍己為人”。張麗莉，一位普通的人民教師，卻在她美麗年華之時(shí)，用生命和幸福來(lái)詮釋了這個(gè)準則，成為大家心中的楷模。
愛(ài)心和責任，是新時(shí)代師德精神的靈魂。師愛(ài)，是一種高尚之愛(ài)、無(wú)私之情。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動(dòng)，正在于她在電光石火的一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護學(xué)生。張麗莉的高尚行為，充分體現了人民教師始終以學(xué)生為本的無(wú)私精神，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。張麗莉無(wú)愧于人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)，是當代教師的優(yōu)秀代表。
高尚師德彰顯在危急之時(shí)，卻孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。張麗莉對學(xué)生像媽媽一樣的慈愛(ài)，純潔無(wú)私的大美，并不只是閃現在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節課，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生健康成長(cháng)，張麗莉甚至可以舍棄自己的一切。這種在教書(shū)育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無(wú)私奉獻的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護學(xué)生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學(xué)中，對學(xué)生的愛(ài)早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長(cháng)期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學(xué)生知識，更要教會(huì )他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學(xué)生的安全。張麗莉今年只有28歲，是一名“80后”教師，卻在關(guān)鍵時(shí)刻承擔了比她的年齡沉重得多的擔當。張麗莉的高尚行為向世人昭示：中國的年輕一代是值得信賴(lài)、堪當重任的一代，中國的年輕教育工作者更是充滿(mǎn)希望和有崇高責任感的一代。優(yōu)良傳統和時(shí)代精神必將在他們的身上不斷發(fā)揚光大。張麗莉的英雄事跡和引發(fā)的社會(huì )反響也充分說(shuō)明：師德是社會(huì )良心的重要標志，是社會(huì )道德的重要標桿。廣大教師只要真正做到“學(xué)高為師，德高為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，就一定能在老百姓心中樹(shù)起一座令人景仰的豐碑。張麗莉是我們的'好教師、我們的好榜樣。作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，我們更應該向張麗莉學(xué)習，學(xué)習她忠誠于教育事業(yè)的堅定信念；學(xué)習她臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身的崇高品德；學(xué)習她關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚師德。
張麗莉觀(guān)后感2
今天，我觀(guān)看了張麗莉老師那感人的事跡視頻，我為她那英雄的壯舉、高尚的師德、受傷后樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。感動(dòng)得熱淚盈眶。
張老師用行動(dòng)向人民全釋了人世間的大愛(ài)與大美，為救學(xué)生，她被壓倒在車(chē)輪下，雙腿被截肢，她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩。
她是一位年輕的女教師，不過(guò)20多歲，是一位平凡的女人，但是在大家的心目中，她卻是一位十分敬業(yè)的老師，她愛(ài)生如子，親切的稱(chēng)她的學(xué)生為“我的孩子，寶貝！”對學(xué)生盡職盡責，危險時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己，她的行為，足以說(shuō)明她是一位不平凡的教師，她高尚的情懷是人生真正意義的全釋?zhuān)@善舉的背后凝結了多少對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，她用行動(dòng)點(diǎn)燃了人性善良的火把......
一個(gè)人一生只要做一件可歌可泣的事情，他的人生價(jià)值就得到了升華，他的人格魅力就得到了體現，張老師人品好，心靈美，是新時(shí)期的活雷鋒，她曾經(jīng)默默的堅持捐助困難學(xué)生，即使她賺的也不多，但是她依然對困難者伸出援手......
張老師是新時(shí)期的巾國英雄，是教師的楷模，是我們身邊的一本活教材，身為同行，我們此時(shí)此刻為你的英雄壯舉，深感驕傲！我想說(shuō)：“張老師，你是好樣的！”在今后的工作和生活中，
無(wú)論遇到多大的困難，我都要像你一樣，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生 ，熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上，把我微不足道的愛(ài)獻給我們的學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)......
今天觀(guān)看了微型師德案例，對美麗的圈套案例感觸很深，尤其敬佩這位老師的良苦用心，能夠根據每個(gè)人想得到別人肯定的心理為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)了解班級成員的心理需求、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)，適時(shí)到位的使用傳善意紙條和家長(cháng)溝通的方式，制造美麗的陷阱，并且事先取得家長(cháng)的支持，作為傳遞員的學(xué)生，由于非常在乎老師對自己的評價(jià)，加上好奇心理，肯定會(huì )偷偷打開(kāi)看，當他（她）看到老師對自己肯定的評價(jià)時(shí)，心理肯定樂(lè )開(kāi)花了，原來(lái)自己還有這么多優(yōu)點(diǎn)，老師還是很關(guān)注自己的，為了讓這種榮譽(yù)繼續下去，大部分學(xué)生會(huì )在各個(gè)方面發(fā)奮學(xué)習，爭取得到更多的肯定。
在學(xué)校的組織下，我作為張子鈞的家長(cháng)，參加了4月25日的“奧爾夫”音樂(lè )課程體驗�？吹胶⒆觽冊谡n上的表現，我既驚訝又贊賞。
驚訝的是孩子們在課程中的表現；孩子們在老師的帶領(lǐng)下，伴隨著(zhù)環(huán)境中友好的音樂(lè )，
一樣樣試著(zhù)去撥弄手中的樂(lè )器，從陌生到熟悉，慢慢的試圖模仿老師進(jìn)行表演，自然的沉浸在音樂(lè )的海洋中。我真的為孩子們感到驕傲，孩子們實(shí)在是很優(yōu)秀。
讓我贊賞的是學(xué)校開(kāi)展的這種課程的創(chuàng )意和老師們在教學(xué)中體現的職業(yè)素養；用音樂(lè )的環(huán)境先營(yíng)造氣氛，在循循誘導，以孩子們感興趣的方式，用孩子們最容易接受的手段，讓孩子們接近音樂(lè )，體驗音樂(lè )，繼而喜歡音樂(lè )。很欣賞老師們的這種用心，用愛(ài)來(lái)教導的方式。
這次音樂(lè )課程給了我一次美妙的音樂(lè )體驗，作為一名家長(cháng)，我非常認同這樣的教學(xué)，也希望孩子能在這樣的環(huán)境下變的更優(yōu)秀，和其他的小朋友一起成長(cháng)！
張麗莉觀(guān)后感3
含淚看完了張麗莉老師四集紀錄片，又一次經(jīng)受了精神的洗禮。張麗莉老師的行為表現了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現了純潔無(wú)私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操�！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)。作為一名70后的女教師，我要以麗莉老師為楷模，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德。最美教師，美在大愛(ài)。最美教師，美在責任。
張麗莉老師面對生死考驗，把生的希望留給了別人，毫不猶豫，奮不顧身。她用高尚的道德情操弘揚著(zhù)中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。
英雄的產(chǎn)生絕不是偶然的，因為在她身上早已印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
張麗莉老師家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養品去看望：學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)：夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼：冬天天冷，她用電水壺燒水給學(xué)生送來(lái)溫暖：體育課下大雨，他把自己的傘和衣服讓給學(xué)生：家長(cháng)會(huì )天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(cháng)買(mǎi)冰棍：放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(cháng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。
張麗莉老師參加工作以來(lái)，用他的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習，在師傅課堂上聚精會(huì )神，一直堅持聽(tīng)課五年，事發(fā)當天還連續聽(tīng)課兩節，聽(tīng)課學(xué)習成了她的一種習慣。她承擔兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(cháng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)很不理想，心情不好，她擦去還在的淚水，想媽媽似的說(shuō)：孩子，再哭我會(huì )心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jì)提上來(lái)，一席話(huà)，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)為師著(zhù)對職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份感動(dòng)，一份無(wú)私，一份熱愛(ài)。
張麗莉老師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”，她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買(mǎi)了大量的學(xué)習資料，專(zhuān)業(yè)水平的到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長(cháng)信服的好朋友，領(lǐng)導放心的好同志。她用執著(zhù)的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，她工作“像拼命三郎”每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。
還記得麗莉老師說(shuō)的那句話(huà)嗎：“很多人把教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我覺(jué)得老師更像火炬，熄滅了自己，傳遞了光明�！边@就是麗莉老師對自己職業(yè)的理解。在講臺下，麗莉老師面對生與死的無(wú)私和無(wú)畏的選擇，更是給我們所有人上了一堂最生動(dòng)的人生課，也為師德這兩個(gè)字做了最完美的詮釋。我相信我們每一個(gè)人除了感動(dòng)、除了流淚、除了嘆息之外，也能夠行動(dòng)起來(lái)，更多一些善良、更多一些勇敢、更多一些堅定、更多一些信念，讓這堂課發(fā)揮它最大的價(jià)值！
張麗莉觀(guān)后感4
近日，看了中國教育頻道錄制的紀錄片《張麗莉》，頗有感觸。再次重溫這段感人的事跡讓我潸然淚下，最美女教師張麗莉用她的大美大愛(ài)上演了一幕舍己救人的感人故事。20xx年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向學(xué)生的危急時(shí)刻，佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被碾到車(chē)下。張麗莉用她的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她的事跡傳遍大江南北、全國上下。
在觀(guān)看影片的過(guò)程中，我再次被她的事跡感動(dòng)了。她心系學(xué)生、愛(ài)生如子，多年來(lái)細心呵護學(xué)生的成長(cháng)，默默資助貧困學(xué)生，弘揚了新時(shí)期人民教師的高尚師德和無(wú)私奉獻精神，她尊重他人，敬愛(ài)師長(cháng)，如同親人般悉心照料病患中的老師。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的道德風(fēng)范。我要學(xué)習張麗莉同志，像她那樣，勇于擔當社會(huì )責任，不遺余力，甘于奉獻，為他人謀利益，為社會(huì )創(chuàng )和諧，學(xué)習她樂(lè )于助人，甘于奉獻的精神。
我決心以張麗莉老師為榜樣，全身心投入到教育事業(yè)中，在平凡的工作崗位上，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
張麗莉今年只有28歲，是一名“80后”教師，卻在關(guān)鍵時(shí)刻承擔了比她的年齡沉重得多的擔當。他的壯舉體現了當代教師的愛(ài)心和責任，是新時(shí)代師德精神的靈魂。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動(dòng)，正在于她在一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護學(xué)生。張麗莉的高尚行為，充分體現了人民教師始終以學(xué)生為本的無(wú)私精神，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。張麗莉無(wú)愧于人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)，是當代教師的優(yōu)秀代表。
張麗莉的高尚行為向世人昭示：中國的年輕一代是值得信賴(lài)、堪當重任的一代，中國的年輕教育工作者更是充滿(mǎn)希望和有崇高責任感的一代。優(yōu)良傳統和時(shí)代精神必將在他們的身上不斷繼續、發(fā)揚光大。張麗莉的英雄事跡和引發(fā)的社會(huì )反響也充分說(shuō)明：師德是社會(huì )良心的重要標志，是社會(huì )道德的重要標桿。廣大教師只要真正做到“學(xué)高為師，德高為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，就一定能在老百姓心中樹(shù)起一座令人景仰的豐碑。
高尚師德彰顯在危急之時(shí)，卻孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。張麗莉對學(xué)生像媽媽一樣的慈愛(ài)，純潔無(wú)私的大美，并不只是閃現在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節課，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生健康成長(cháng)，張麗莉甚至可以舍棄自己的一切。這種在教書(shū)育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無(wú)私奉獻的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護學(xué)生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學(xué)中，對學(xué)生的愛(ài)早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長(cháng)期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學(xué)生知識，更要教會(huì )他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學(xué)生的安全。
張麗莉是我們的好教師、我們的好榜樣。同樣是80后的我要向張麗莉學(xué)習，學(xué)習她忠誠于教育事業(yè)的堅定信念；學(xué)習她臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身的崇高品德；學(xué)習她關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚師德。
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