天宮課堂直播觀(guān)后感（通用46篇）
當認真看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的天宮課堂直播觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇1
今天下午第三節上課前，本可以外出透透氣，結果，剛剛走到門(mén)外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來(lái)興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會(huì )有什么新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。
首先是太空“冰雪”實(shí)驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實(shí)驗需要些技術(shù)，不過(guò)，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過(guò)飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著(zhù)，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現，好神奇。
接著(zhù)是液橋實(shí)驗，在微重力的環(huán)境下，水的表面張力無(wú)限擴大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會(huì )形成罕見(jiàn)的水橋。
然后的實(shí)驗是水油分離實(shí)驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會(huì )混在一起，因為密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒(méi)有浮力，油水自然會(huì )混在一起，這時(shí)候，便需要離心力，使勁甩，油水才會(huì )分離，離心機，甚至太空站都用的這個(gè)原理。
最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過(guò)物理的都知道，此實(shí)驗無(wú)法用實(shí)驗證明，但在太空中，離實(shí)驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪。
這次課堂，我受益匪淺，同時(shí)，也明白數、理、化三科的重要性，學(xué)不好，連這都看不懂。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇2
在2021年的12月9日下午15:40，“天宮課堂”第一課開(kāi)始啦。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國空間站進(jìn)行太空授課。這不僅代表著(zhù)中國的載人航天技術(shù)更先進(jìn)了，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域前進(jìn)了一步。
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實(shí)驗，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實(shí)驗。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來(lái)發(fā)生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來(lái)了。然而，在地面上的同學(xué)不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，太空中沒(méi)有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來(lái)。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰(shuí)不能喜歡科學(xué)呢？正因如此，我國的科技也越來(lái)越發(fā)達。探月工程叫“嫦娥”，月球車(chē)叫“玉兔”，定位系統叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說(shuō)和神話(huà)聯(lián)系在一起，使中國航天有了傳說(shuō)和現代的意蘊。古人所向往的，沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想，現在已經(jīng)實(shí)現。我們作為祖國的未來(lái)，要熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)，不能貪玩，要有夢(mèng)想，好好學(xué)習，長(cháng)大了創(chuàng )建更好的中國。
通過(guò)這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說(shuō)的，“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”吧！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇3
3月23日下午，我收看了在中國空間站開(kāi)講并直播的“天宮課堂”第二課。這是中國空間站的第二次太空授課。
本次的太空授課活動(dòng)中主講老師依然是女航天員王亞平，指令長(cháng)翟志剛擔任攝像，葉光富從旁協(xié)助。在軌演示的四個(gè)實(shí)驗分別是：太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗和太空拋物實(shí)驗。
其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”實(shí)驗。王亞平老師將袋子里的過(guò)飽和乙酸鈉溶液擠出來(lái)，在空中形成一個(gè)液體球，接著(zhù)用一根沾有結晶核的棉棒觸碰了這個(gè)小球，液體球迅速結晶，結晶后的小球看起來(lái)就像冬天的冰球。但這個(gè)”冰球“竟然是個(gè)熱球！
結合之前學(xué)過(guò)的有關(guān)飽和溶液、不飽和溶液的化學(xué)知識我知道：只有溶液達到飽和狀態(tài)，才會(huì )出現結晶沉淀。所以在過(guò)飽和乙酸鈉溶液里只要有一丁點(diǎn)的結晶和顆粒，就能迅速打破它的穩定狀，析出大量晶體，同時(shí)還會(huì )釋放出大量熱量。
王亞平老師的進(jìn)一步解釋道：“在地面上，我們在做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候要用到容器，所以結晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中，我們可以把它懸浮在空中。失重環(huán)境下，在表面張力的作用下，擠出的液體形成了一個(gè)飽滿(mǎn)均勻的液體小球，所以當它結晶之后，就成了現在這個(gè)樣子�！�
通過(guò)本次的直播課我的內心被太空的浩瀚、科學(xué)的神奇和祖國先進(jìn)的的航天技術(shù)深深震撼著(zhù)。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇4
今天，我們在學(xué)校度過(guò)了神奇的一天！因為，我們觀(guān)看了《天宮課堂》第二課。
本次太空授課活動(dòng)采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施，向大家傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。
我們聚精會(huì )神觀(guān)看課堂，生怕錯過(guò)任何一個(gè)精彩瞬間，每當3位航天員展示、講解完一個(gè)太空實(shí)驗時(shí)，大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌，原來(lái)在低重力的太空環(huán)境里會(huì )發(fā)生這么多神奇而有趣的現象。叔叔阿姨們通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗傳授了我們很多的科學(xué)知識，使遙不可及的太空變得觸手可及。若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象在太空中拋出的物體，竟然可以沿著(zhù)拋出的方向和速度做直線(xiàn)運動(dòng)；地球上的水和油因為密度不同，油浮在水面上，但是太空里處于微重力環(huán)境，靜止狀態(tài)下，水和油很均勻地混合在一起。同學(xué)們歡呼著(zhù)，大叫著(zhù)直呼，不可思議！
觀(guān)看了這堂直播課，我們感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力，努力去學(xué)習學(xué)習更多的知識，去探索更多的奧妙。少年強則國強，希望我們大家好好學(xué)習，不斷激發(fā)自己的潛力與活力，爭取長(cháng)大后有機會(huì )上太空旅行，為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇5
浩瀚的宇宙，蒼茫的太空，神秘得令人神往。對于太空，我們有太多的未知要去探索，有太多的奧秘等待著(zhù)我們去發(fā)現。
今天，我們在老師的組織下，收看了“天宮課堂”第二課，課堂采取了天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由航天員王亞平老師擔任主授課教師，葉光富老師擔任助手，翟志剛老師攝像。三位“太空教師”為我們生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，老師們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了實(shí)驗現象背后的科學(xué)原理，同時(shí)展示了部分空間科學(xué)設施，介紹了在空間站的工作生活情況。
給我印象最深刻的實(shí)驗-有趣的微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗實(shí)驗。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”：透明的液球飄在半空中，王亞平老師用一根小棍點(diǎn)在液球上，球體瞬間開(kāi)始“結冰”，幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平老師告訴我們這枚“冰球”摸上去是溫熱的�？赐陮�(shí)驗，我感覺(jué)非常驚奇，于是我查閱資料，了解到太空‘冰雪’實(shí)驗實(shí)際上是過(guò)飽和乙酸鈉溶液形核、結晶的過(guò)程，過(guò)程當中會(huì )釋放熱量。這個(gè)實(shí)驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過(guò)飽和乙酸鈉溶液提供了凝結核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。
太空課堂，不僅讓我們學(xué)習到了許多知識，更重要的是激發(fā)了我們對太空，對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習興趣，引導我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇6
自從上次參觀(guān)完上海天文館之后，我學(xué)習了很多關(guān)于太空的知識，對太空充滿(mǎn)了好奇。
今天，聽(tīng)說(shuō)要觀(guān)看“天宮課堂”，我高興地跳了起來(lái)。雖然時(shí)間還沒(méi)有到，我的思緒就好像火箭一樣，“嗖”的一聲，已經(jīng)飛到太空中了。
課堂開(kāi)始了，我坐在書(shū)桌前，認真地觀(guān)看起來(lái)。課堂分為天宮課堂和地面課堂兩部分，空間站的航天員將演示太空冰雪實(shí)驗、月橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗和太空拋物實(shí)驗等。一開(kāi)始航天員老師們介紹了微重力的知識，我知道了空間站是一個(gè)微重力的環(huán)境，四處的壓強是一樣的。這樣的話(huà)，輕的物體放在水面上不會(huì )飄起來(lái)，重的物體放在水里也不會(huì )沉下去。
空間站的航天員老師開(kāi)始做實(shí)驗了，我最感興趣的就是水油分離實(shí)驗了。我也拿出了一個(gè)小瓶子，先往瓶子里面放了一些水，然后又往瓶子中滴入了一些油，蓋上蓋子，跟著(zhù)阿姨一起把瓶子搖晃起來(lái)，搖完后放在桌子上，慢慢的水和油分離開(kāi)了，再看航天員阿姨的瓶子，里面的水和油卻混合在一起，沒(méi)有分離，好神奇��！怎么才能讓水油分離開(kāi)呢？原來(lái)把瓶子快速的旋轉起來(lái)，就可以把它們分離開(kāi)了，真是太有意思了！
看完了“天宮課堂”，我學(xué)到了很多知識，也知道了空間站可以做很多的科學(xué)實(shí)驗，造福人類(lèi)。爸爸告訴我，很快太空中就只剩下中國的空間站了，我高興地對爸爸說(shuō)：“我要好好學(xué)習，以后也要當一名航天員！”
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇7
今天我看了“天宮課堂”第二課，引起了我對科學(xué)的興趣。在我往日的認知中，科學(xué)一直是一個(gè)很無(wú)聊的科目，可今天，讓我對科學(xué)有了另一種看法。
這次課堂繼續采用了與身在太空中的宇航員叔叔阿姨們視頻對話(huà)的形式，開(kāi)啟了一次科學(xué)之旅，這次一共分為五個(gè)部分，第一部分為太空“冰雪”實(shí)驗，第二部分為液橋演示實(shí)驗，第三部分為水油分離實(shí)驗，第四部分為太空拋物實(shí)驗，第五部分為介紹與展示太空科學(xué)設施。
太空“冰雪”實(shí)驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象，液橋演示實(shí)驗演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，水油分離實(shí)驗演示了失重環(huán)境下水油分層現象消失、通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層，太空拋物實(shí)驗演示天地之間拋物區別。
本次課堂傳播和普及了空間科學(xué)知識，讓我對科學(xué)有了更深刻的了解，直觀(guān)科學(xué)的奧妙之處。本次課堂利用太空與科學(xué)的結合，不僅讓我感受到航天事業(yè)的重要性，也讓我對于科學(xué)的熱情更加強烈了
我的心跟隨著(zhù)宇航員叔叔阿姨們惟妙惟肖的講解一起顛蕩起伏，我會(huì )為每一個(gè)實(shí)驗的結果感到驚訝，也會(huì )為明白實(shí)驗原理而豁然�？赐瓯敬握n堂，一顆小小的熱愛(ài)科學(xué)在我心中埋下，我已對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，激發(fā)了我探索的欲望。
看完天宮課堂，一種民族自豪感油然而生！茫茫宇宙，永無(wú)止境，只有我們無(wú)盡探索的身影！
我向我們的航天事業(yè)——致敬！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇8
3月23日下午，我們在教室里觀(guān)看了《天宮課堂》第二課，這堂特殊的課由神舟十三號上的航天員們給我們授課。
令我印象最深的就是這個(gè)：油水分離實(shí)驗。王亞平姐姐現場(chǎng)問(wèn)同學(xué)：在太空中，怎樣才能讓油水分離？其中一位同學(xué)就回答用“甩”的方法，原因是水比油的密度大。最終，在另一位航天員用“人工離心”的方法，將油和水成功分離，同學(xué)們都驚呼：太神奇了！這種授課方式真是別出心裁。
《天宮課堂》通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，使我們廣大青少年近距離深入了解了航天知識，點(diǎn)亮了我們心中的航天夢(mèng)，直觀(guān)地感受到了科學(xué)世界的偉大奇妙。觀(guān)看完《天宮課堂》第二課，我受益匪淺，不僅認識到航天事業(yè)的重要性，還對學(xué)習科學(xué)的熱情愈加強烈。它激發(fā)了我對學(xué)習的熱愛(ài)，我將更加努力，學(xué)習好科學(xué)知識，為中國未來(lái)的科技發(fā)展貢獻力量！
天宮課堂激發(fā)了山湖娃們對科學(xué)的求知欲望，光看看可不過(guò)癮，大家都迫不及待地做起了小實(shí)驗。一個(gè)個(gè)家庭小實(shí)驗，也是十分有意思！
“天宮課堂”散發(fā)著(zhù)迷人的科技魅力，在山湖娃們的心間悄然種下“科技興國，航天筑夢(mèng)”的種子。在“雙減”陽(yáng)光的普照下，在宜美山湖的孕育下，我們的山湖娃定會(huì )“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”，用智慧與勇氣讓科技之光生根，為中華民族的偉大復興夢(mèng)奏響宇宙最強音！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇9
2022年3月23日天宮課堂第二課開(kāi)講了，我再次進(jìn)入天宮課堂，感知宇宙奧秘。
我們對地面主課堂，中國科技館感知很少，但是能在電視上看天宮課堂是我們的榮譽(yù)。主持人張健、高夢(mèng)瑋為我們講解這一堂神秘的天宮課堂！
宇航員三位老師又跟我們見(jiàn)面了，為我們講解太空失重的奧秘與神奇。我們還有兩個(gè)地面分課堂設在西藏拉薩和新疆烏魯木齊。
主持人以失重的問(wèn)題來(lái)開(kāi)場(chǎng)而引出了牛頓發(fā)明了地球的吸引力從而延伸到了萬(wàn)有引力定律。
前段時(shí)間我們在北京參加冬奧會(huì )和冬殘奧會(huì )，所以太空授課霍老師、葉老師、王老師給我們演示了太空“冰雪”實(shí)驗——冰球，投擲漂移。
從1999年到2022年我們突破了以前的中國，為新時(shí)代創(chuàng )造了奇跡。
齊奧爾科夫斯基：“地球是人類(lèi)的搖籃，我們不可以一直待在搖籃里，當我們小心翼翼地穿過(guò)大氣層，然后便開(kāi)始征服整個(gè)太陽(yáng)系�！�
雖然疫情還沒(méi)結束，但是我們還可以用電腦、電視、手機繼續觀(guān)看天空課堂第五、第六、七、八……繼續感知宇宙的奧秘，學(xué)習新的知識，少年強則國強，我要好好學(xué)習，探索更多的科學(xué)奧秘，我希望長(cháng)大以后當一名宇航員，乘坐火箭上入中國空間站，為大家繼續講述天宮課堂，我的一小步是人類(lèi)的一大步。為中國加油！為中國加油！為中國加油！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇10
今天，氣溫突然下降了許多，我和同學(xué)們都冷的發(fā)抖。做完核酸，剛回到教室，卻讓我們熱血沸騰。我們看了“天宮課堂”第二課，學(xué)習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空中授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號的航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細胞實(shí)驗展示”，有“浮力消失實(shí)驗”，還有“水膜張力實(shí)驗”，有“水球光學(xué)實(shí)驗”和“泡騰片實(shí)驗”等等。
每種實(shí)驗都特別吸引我，其中我對“水膜張力實(shí)驗”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗是亞平老師給我們演示的。桌上放著(zhù)一個(gè)圈，亞平老師小心翼翼地拿著(zhù)飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀(guān)了神舟十三號的里面是什么樣子的。我想說(shuō)的是“太空廚房”，里面居然有一個(gè)小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
對了對了！葉老師還給我們表演了太空里面如何轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢是轉不了身的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了！
小朋友們，你們覺(jué)得神奇嗎？
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇11
“天宮課堂”在中國空間站開(kāi)講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平和葉光富為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的太空科普課。
三位“太空教師”不僅向我們展示了中國空間站的工作和生活場(chǎng)景，還向學(xué)生們演示了失重環(huán)境下的物體運動(dòng)、液體表面的張力等等現象，詳細介紹了實(shí)驗背后的原理。學(xué)生們也可以向航天員老師提出自己的想法和問(wèn)題，這樣天地協(xié)同的雙向互動(dòng)讓我們更直接地感受到了太空的神奇，滿(mǎn)足了對于未知空間的好奇心。
八年前，王亞平作為神舟十號的航天員首次進(jìn)行太空授課；八年后，隨著(zhù)神舟十三號的升空，中國空間站的設施與運營(yíng)得到了更好的完善：狹窄的試驗艙變成了寬敞的核心艙，精密的儀表與照明系統讓課堂更明亮，衛星讓我們的太空授課“信號滿(mǎn)格”。中國載人航天事業(yè)在幾年里得到了跨越式發(fā)展，科技反哺教育，創(chuàng )新推動(dòng)發(fā)展，科技讓少年們觸及更高的夢(mèng)想。
“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限！”從書(shū)中的天宮到身臨其境，從畫(huà)中的嫦娥到無(wú)阻的“天地互動(dòng)”，沉浸感、參與感滿(mǎn)滿(mǎn)的天宮課堂讓我們對太空有了真切具體的認知，激起了澎湃的航天夢(mèng)想。
星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。天宮課堂不僅僅只多了一份神秘感，更是在“飛天”過(guò)程中的一次“心靈碰撞”、一次對于好奇心的回應。讓太空課堂成為更多人夢(mèng)想的起點(diǎn)，這才是天宮課堂的意義所在。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇12
這次的天宮課堂為我們介紹了物理知識在生活中的應用，以及空間站上儀器設施的使用和原理，令我們收獲頗豐。
在學(xué)習過(guò)程中，老師為我們講解的失重、向心力等知識點(diǎn)，讓我們領(lǐng)會(huì )了科學(xué)的奇妙和科學(xué)家善于創(chuàng )新的精神品質(zhì)，讓我們明白了科技是第一生產(chǎn)力。
回望過(guò)去，18世紀60年代，世界上爆發(fā)了第一次工業(yè)革命。瓦特發(fā)明的蒸汽機成為了新的動(dòng)力來(lái)源，工作效率遠遠大于人力，使人類(lèi)進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。19世紀60年代的第二次工業(yè)革命，又帶領(lǐng)人類(lèi)走進(jìn)了“電氣時(shí)代”。每一次技術(shù)上的創(chuàng )新，都大大增加了社會(huì )生產(chǎn)力。我們所看到的空間站，也與科學(xué)家們的辛勞成果密切相關(guān)。
在宇航員們在空間站里為我們演示的儀器結構之精密、功能之完善、設計之巧妙也都令我們嘆為觀(guān)止。遙望過(guò)去，1970年，東方紅一號升空，宣告我國在航天事業(yè)上的偉大成就；2003年，楊利偉乘坐神舟五號登上太空，標志著(zhù)我國航天工程的歷史性突破。僅僅五十個(gè)春秋，我國航天便從無(wú)到有、從有到強。這些成就都離不開(kāi)我國“集中力量辦大事”的社會(huì )主義優(yōu)越性。
這節課讓我們深刻體會(huì )到科學(xué)研究的重要意義和科學(xué)家們善于創(chuàng )新的精神品質(zhì)，也讓我們感受到在黨的領(lǐng)導下，我國科技工程的飛躍。歷史證明，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)我們走向民族振興和國家富強。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇13
“天宮課堂”采取天地協(xié)同的互動(dòng)式，由航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助，在中國天宮空間站為我們進(jìn)直播授課。三位“太空教師”為我們展了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：液橋演示實(shí)驗，水油分離實(shí)驗和“冰雪”實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)我們的深思。給我印象最深刻的實(shí)驗拋物實(shí)驗，王老師留下了一個(gè)問(wèn)題：為什么在太空中拋物和在陸地上拋物不一樣呢。但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。這次空間站的授課，我受到了極的震撼，這也增加了我對科學(xué)的興趣，在我中埋藏下了探索宇宙的種。這次天宮課堂引導和勵我們積極探索，弘揚偉的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的繼續期待下一次的天宮課堂吧！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇14
今天的“天宮課堂”上，王亞平等航天員給我們展示了許多太空奇觀(guān)，并講解了這其中的原理。這些原理于身為高中生的我們來(lái)說(shuō)淺顯易懂，但親眼所見(jiàn)時(shí)的心情仍同稚子般驚奇雀躍。
想起小學(xué)時(shí)也有一次“太空授課”，時(shí)過(guò)境遷，再聽(tīng)課已是近十年后。當年一同聽(tīng)課的高中生、大學(xué)生們，有沒(méi)有人走進(jìn)國家航天系統呢？今天的航天盛況是否有他們在后面出力呢？今天這節“天宮課堂”于他們而言又意味著(zhù)什么呢？我不得而知，但我所能肯定的，是我們！我們的眼睛遲早要看向星空，我們的肩膀遲早要挑起重擔，我們的腳步遲早要邁向宇宙�；蛘卟粌H是航天，而是各行各業(yè)，是全方面的未來(lái)。今天的我們坐在教室里，透過(guò)一方屏幕或窗子看外面，明天的我們就是創(chuàng )造“外面”的人了，我們是否珍惜當下并為之做好準備？相信這也是“天宮課堂”系列想傳遞的，我輩青年當思之悟之，踐之行之、念茲在茲！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇15
今天下午，老師給我一個(gè)任務(wù)，觀(guān)看天宮課堂。我好奇地想：天宮課堂是什么，跟太空有關(guān)？還是跟天文有關(guān)？在我滿(mǎn)滿(mǎn)地期待中，媽媽打開(kāi)了電腦。
只見(jiàn)太空老師拿出一個(gè)透明的水袋子，說(shuō)里面裝滿(mǎn)了過(guò)飽和乙酸鈉溶液，只見(jiàn)她擠出一個(gè)小水珠，因為太空中沒(méi)有重力，所以圓圓的小水珠漂浮在空中。然后老師又拿出一根小棒，觸碰到小水球，小水球立刻變成了小冰球。原來(lái)這實(shí)驗叫“太空”冰雪實(shí)驗，也叫“點(diǎn)水成冰”。這個(gè)實(shí)驗好神奇，為什么天宮里沒(méi)有重力，小水球變成小冰球的原因又是什么，我還沒(méi)來(lái)得及思考，老師又做了下一個(gè)實(shí)驗——水油分離�，F實(shí)中水油是分離的，因為密度不同。但是在天宮，水油居然能混合在一起。
這些實(shí)驗，既讓我開(kāi)闊了眼界，也讓我認識到自己的不足，我應該好好學(xué)習，學(xué)更多的本領(lǐng)，才能真正理解這些實(shí)驗背后的奧妙，才有能力為科學(xué)，為祖國作貢獻。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇16
“人間觀(guān)之，只見(jiàn)是星，其中自有宮室居處，群仙皆游觀(guān)焉�！焙棋强�，是永恒的征途，彼時(shí)天星觸不可及，今日天宮正建，中國也有了屬于自己的星星。
今日神十三上三名宇航員再一次化身為空中講師，為我們講解了奇妙的物理知識：如夢(mèng)如幻的太空“冰雪”，強大的水面張力，嘆為觀(guān)止的水油分離，顛覆認知的太空拋物等試驗，使我如癡如醉。但最令人為之驚嘆還要屬那一臺臺設計精巧的實(shí)驗設備，在這成果背后，必定有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)科研人員的默默付出，從零到有的奇跡，足以令世人驚嘆，惟其艱難，方顯勇毅。這氣勢恢宏的空間站，處處展示著(zhù)中國航天工作者們的智慧與偉大，也無(wú)不彰顯著(zhù)祖國的繁榮與強大。作為青少年的我們，勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，樹(shù)立堅如磐石的信念，抖擻銳意進(jìn)取的精神；應如凝結的“冰晶”，純粹卻也不失剛強；應以傲然的姿態(tài)，腳踏實(shí)地卻又仰望星空，勇于追尋屬于自己的飛天之夢(mèng)。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇17
今天，我觀(guān)看了“天宮課堂”第二課，知道了在太空做實(shí)驗和在地球上做實(shí)驗的不同，許多在地球上做不了的事情在太空中都可以實(shí)現。
滴水成冰，“冰球”實(shí)為“熱球”；水油搖晃混合，需要用繩搖晃旋轉才能分離；液板用水連接成橋，合起來(lái)便像磁鐵樣黏貼；手拿物品拋出去，不成弧線(xiàn)倒成直線(xiàn)……因為地球有萬(wàn)有引力，這些在太空中看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗畫(huà)面，在地球上卻難以實(shí)現，但是在浩瀚無(wú)垠的太空，由于失重，所有的物體都懸浮在空中，我們才有幸看到這些有趣的小實(shí)驗。
在落后黑暗的舊中國，中國人民意識到“落后就要挨打”，在沒(méi)有任何外力的幫助下，中國人靠自己一步一步的實(shí)現了“飛天夢(mèng)”，從不可能到可能，從不一定到一定，每一步都艱難得不可想象。今天的天宮課堂為我們探索神秘的太空打下了堅實(shí)的基礎，在未來(lái)還需要我們好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)，去發(fā)掘更多的太空秘密。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇18
天宮課堂第二課由航天員王亞平、翟志剛、葉光富擔任授課老師，他們向我們演示了太空“冰雪”實(shí)驗、液橋實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、天空拋物實(shí)驗等等。
我覺(jué)得最神奇的是液橋演示實(shí)驗。王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“水橋”。神奇的是，隨后王亞平將塑料板合在一起輕輕拉扯，“水橋”依舊也沒(méi)斷開(kāi)。
科技興，則國興；科技強，則國強！“浩瀚宇宙”、“太空飛船”這些不再是我們筆尖跳動(dòng)的字符，而是已經(jīng)慢慢實(shí)現的航天夢(mèng)！我們不僅要為中國航天點(diǎn)贊，也要為自己加油，努力學(xué)習，去實(shí)現自己心中的航天夢(mèng)！
相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢(mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。加油吧，少年！今日青澀不足懼，他日鵬程會(huì )有期！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇19
3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開(kāi)講并直播，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行授課。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進(jìn)行太空授課，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
古往今來(lái)，中國人的“飛天夢(mèng)”從未斷絕。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射升空，開(kāi)始中國迄今時(shí)間最長(cháng)的載人飛行。夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的創(chuàng )新，一次次星辰大海的征程，都離不開(kāi)一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開(kāi)祖國背后的強大支持，我深刻體會(huì )到生在新中國，長(cháng)在國旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏，見(jiàn)證百年，見(jiàn)證夢(mèng)想成真！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇20
《天宮課堂》太空授課無(wú)疑是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在遙遠的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。通過(guò)太空授課的方式傳授科學(xué)知識，這更是人類(lèi)歷史的壯舉。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng)；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。浩瀚太空里越來(lái)越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現實(shí)詩(shī)篇。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇21
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習科技知識的熱情。通過(guò)天地對話(huà)這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
“太空授課”開(kāi)辟了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì )領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責任，更是全社會(huì )所有領(lǐng)域的責任。這個(gè)責任我們都懂，但是都做的遠遠不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì )授課之步，必然成為中國教育改革的一個(gè)嶄新內容，社會(huì )教育的神圣職責必然得到很好的落實(shí)。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇22
王永志先生說(shuō)，“我們如同運動(dòng)員在起跑線(xiàn)上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來(lái)追趕�！蔽覀儑业暮教焓聵I(yè)一直秉承著(zhù)這句話(huà)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。過(guò)程中，有我們宇航員堅持不懈的努力，技術(shù)人員的開(kāi)拓創(chuàng )新，所有航天人對夢(mèng)想的執著(zhù)。從嫦娥奔月的神話(huà)，到擁有自己空間站的事實(shí)，是讓多少中國人熱血沸騰的偉大飛躍。楊利偉在太空中說(shuō)的那一句“為了世界的和平與進(jìn)步，中國人來(lái)到了太空”，是多少人日夜兼程所取得的成就。
今日的天宮課堂讓我們感受到祖國的強大，感受到宇航員勇攀高峰的精神。在學(xué)習之中，我們也要學(xué)習他們，所有的成功都不是白來(lái)的，800米沒(méi)有他們在失重狀態(tài)下行動(dòng)難，初中知識沒(méi)有他們精準計算發(fā)射衛星難。我們中國起步雖晚，后勁足，定能后來(lái)居上，我們要有堅強的信念，求知的若渴，未來(lái)的追求，相信在一點(diǎn)點(diǎn)的積累下，我們也能像中國的航天事業(yè)一樣綻放出自己的青春色彩！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇23
今天是天宮課堂的第二講。這一次的觀(guān)看讓我深有感觸。
首先是一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗。把水瓶扎口，然后從高處扔下，水不會(huì )繼續流出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗非常令我奇怪，怎么也沒(méi)想到水居然會(huì )停下不再流淌。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的一番解釋?zhuān)医K于理解了這個(gè)奇怪而神奇的現象，不由得在心里面感嘆我所熱愛(ài)的，偉大的科學(xué)！
雖然有了上一次的震撼體驗，但看到宇航員的臉出現在屏幕上，我還是不由得驚嘆于祖國科技的強盛。連宇宙中的人都能和地球上的人進(jìn)行通話(huà)，真不愧是我所熱愛(ài)的，偉大的科學(xué)家們的努力成果！
看著(zhù)宇航員們在空間站里被我們講解科學(xué)知識，看著(zhù)宇航員們認真回答我們的問(wèn)題，看著(zhù)來(lái)自不同地區的同學(xué)提問(wèn)，看著(zhù)學(xué)校特別安排課表讓我們看直播，看著(zhù)這么多人為我們看天宮課堂付出努力，真不愧是我所熱愛(ài)的，偉大的祖國！
熱愛(ài)代表了什么？代表著(zhù)我偉大的祖國。我所熱愛(ài)的，偉大的即是祖國的一切。此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國人！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇24
今天，我國再一次實(shí)現了連美國人也沒(méi)有實(shí)現的天宮授課，我國的三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富為所有中國孩子操作了一些列太空實(shí)驗，展示了“天宮”場(chǎng)景。讓我們這些生活在地球上的孩子深深感受到中國科技力量的強大和先進(jìn)。
此時(shí)此刻，我感想頗深。曾幾何時(shí)，中國只是侵略者眼中的一塊“肥肉”，任人宰割，隨時(shí)有亡國滅種的危險。那時(shí)的中國大地，寫(xiě)滿(mǎn)了民族苦難的屈辱；那時(shí)的中國人民，飽受了列強涂炭的辛酸。但是英勇的中國人民不屈不撓，矢志不渝，頑強奮斗，砥礪前行。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，朝著(zhù)中華民族偉大復興的目標奮勇前進(jìn)。
“只有創(chuàng )造過(guò)輝煌的民族，才懂得復興的意義�！比缃�，中國已經(jīng)躋身世界先進(jìn)民族之林，成為維護世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的強大力量。
宇宙無(wú)窮無(wú)盡，攀登永不停歇。未來(lái)的中國，未來(lái)的中國航天事業(yè)需要我們這一代小學(xué)生來(lái)承擔重任，我們唯有胸懷大志，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，方能不負韶華，不負祖國。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇25
“天宮課堂”是由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平。葉光富在中國實(shí)空間站進(jìn)行太空實(shí)驗的節目。
“天宮課堂”中的實(shí)驗淺顯易懂而有趣。在太空中，一切都與在地球上不一樣，即使是行走，轉身這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作在太空中居然那么“艱難”。三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會(huì )導致他們的血液分布和在地面上不同，下肢的血液會(huì )上涌，哪一天我也能登上太空站，親身感受一下這種感覺(jué)。
太空實(shí)驗非常有有趣。如太空“冰雪”實(shí)驗。液橋演示實(shí)驗。水油分離實(shí)驗。太空“冰雪”實(shí)驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象，液橋實(shí)驗演示了失重狀態(tài)下水的表面張力作用，水油分離實(shí)驗演示了失重環(huán)境下水油分層現象消失，通過(guò)族旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層。
這些太空實(shí)驗，讓我們進(jìn)一步的了解太空，讓科普課被重新定義，展現了中國科技的進(jìn)步讓我們感受到科技的重要與時(shí)代的變遷。
以后，我會(huì )努力學(xué)習，用科技改變未來(lái)譜寫(xiě)新的”中國夢(mèng)”！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇26
“天宮課堂”第二課的開(kāi)展，不僅僅只是一個(gè)授課課堂這么簡(jiǎn)單。而是一道“任意門(mén)”，是一艘能夠帶著(zhù)我們上天攬月、遨游天宮、探索奧秘的“夢(mèng)想之船”，展現出來(lái)的是中國對于自身的科技發(fā)展的自信，課堂中遠在宇宙的老師翟志剛、王亞平、葉光富與地面上的.孩子們能夠互動(dòng)并且交流，宛如就在身邊一樣，這樣讓青少年們身臨其境一般學(xué)習的課堂，并且進(jìn)行了面向全球國際的直播。彰顯著(zhù)中國的科技水平發(fā)展正在蓬勃向上不斷前行，是我國的實(shí)力增強的體現。
“天宮課堂”第二課的開(kāi)展，同第一課一樣向國際向所有人告知中國如今在航天中的實(shí)力，告知著(zhù)世人，中國就好似一匹脫韁不斷向前奔跑的黑馬，不斷的進(jìn)步，不斷的超越自己，中國也正向著(zhù)航天強國邁進(jìn)�！疤鞂m課堂”第二課也是在幫未來(lái)的新血液們鋪路，課堂的開(kāi)展讓許多青少年知道，理想并不是遙不可及的，只要努力認真的學(xué)習，明天也許出現在太空站的人就是我們。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇27
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，我們以后走向工作崗位對我們的學(xué)生或者孩子也要少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
“天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀(guān)感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀(guān)看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅對航天事業(yè)的重要性有了更加深刻的理解，對學(xué)習科學(xué)的熱情也更加強烈了�！疤鞂m課堂”在青少年心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了他們無(wú)盡的探索欲望，幫助他們樹(shù)立了崇高的理想信念！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇28
今天，我觀(guān)看了“天宮課堂”第二課，學(xué)習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細胞學(xué)研究實(shí)驗展示”，有“浮力消失實(shí)驗”，有“水膜張力實(shí)驗”，有“水球光學(xué)實(shí)驗”和“泡騰片實(shí)驗”。
其中我對“水膜張力實(shí)驗”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗是亞平老師給我們演示的。只見(jiàn)桌上擺放著(zhù)一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著(zhù)飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉，實(shí)在是太有趣了!
亞平老師還帶我們參觀(guān)了神舟十三號的內部�！疤諒N房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛(ài)的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了!
我的夢(mèng)想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘!
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇29
天空探密，永無(wú)止境。如今，我們已進(jìn)入空間站時(shí)代，太空的神奇讓我增長(cháng)了許許多多奇妙的、有趣的知識。今天觀(guān)看的"天宮課堂"中，有許多有趣神奇的實(shí)驗。
其中，有一個(gè)"水浮力實(shí)驗"。做這個(gè)實(shí)驗之前，王亞平老師先是準備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里，當老師把手收回來(lái)時(shí)，乒乓球沒(méi)有像在地球上時(shí)浮出水面，而是停留在了水中。
另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜，然后老師就用水袋里的水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來(lái)那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球，然后滴上幾滴藍顏料，眼前突然出現了一個(gè)晶瑩透亮的水球，散發(fā)出一絲絲光，照量了空間站。接下來(lái)王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里，然后，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著(zhù)小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細的看這個(gè)水球的話(huà)，水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。
今天觀(guān)看"天宮課堂"后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大后成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇30
今天是一個(gè)偉大的日子，因為天宮課堂第二課就在今天上課了！
本次的課程，還是由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的時(shí)候，天宮課堂第二課終于開(kāi)播了！
因為這一次的課程還是天上和地上配合著(zhù)上課，所以開(kāi)始前，地面上的老師給我們講了好多知識，終于可以見(jiàn)到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗有四個(gè)，分別為：太空冰雪實(shí)驗，液橋演示實(shí)驗，水油分離實(shí)驗和太空拋物實(shí)驗。這里面都隱藏著(zhù)無(wú)數的物理知識，等著(zhù)我們去發(fā)現，去學(xué)習。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見(jiàn)到的物理現象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗了，在太空中可以讓液體迅速結冰確實(shí)很有趣，以前我有見(jiàn)過(guò)飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂(lè )趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)球，一擠出來(lái)的時(shí)候，飽和液體就迅速結冰，變成了一個(gè)冰球，沒(méi)想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
還有太空拋物實(shí)驗，連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了，平常我們在地面上扔東西時(shí)就會(huì )掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會(huì )，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過(guò)去，這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻，原來(lái)，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗一下失重的感覺(jué)！
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習興趣，真希望在未來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺(jué)！
太空艙里的知識還有很多，我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇，我要了解它們。太空里還有很多人類(lèi)不知道的東西，我長(cháng)大以后想要研究這些“不知道”
這是一堂特殊的科學(xué)課。因為它的“教室”，設在遠離地球四百公里之外的中國空間站，而負責授課的老師，正是讓我們引以為豪的中國航天員：翟志剛、王亞平和葉光富。
九天攬月，談笑凱歌。人類(lèi)對太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實(shí)際卻無(wú)時(shí)不挑戰著(zhù)航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著(zhù)很多驚心動(dòng)魄的瞬間。他們卻挑起科普重擔，為我們設計、講解了有趣的空中課堂，讓深奧的天文、物理知識在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。
這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象，還通過(guò)液橋實(shí)驗，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現象會(huì )消失等等，真是令人嘆為觀(guān)止、目瞪口呆！
給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會(huì )遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！
在“天地互動(dòng)環(huán)節”，航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問(wèn)答交流，我們看到航天員經(jīng)過(guò)將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗，但依然精神矍鑠，這是一種堅持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神！
通過(guò)天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說(shuō)浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書(shū)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑就是打開(kāi)這本書(shū)籍的智慧鑰匙。
探天之旅不止步，科學(xué)夢(mèng)想正起航�！短鞂m課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子，也讓堅定了我們不斷追尋科學(xué)夢(mèng)、實(shí)現航天夢(mèng)的信心與決心！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇31
今天，我們在教室觀(guān)看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施。太空“冰雪”實(shí)驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象，液橋演示實(shí)驗演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，水油分離實(shí)驗演示了失重環(huán)境下水油分層現象消失、通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層，太空拋物實(shí)驗演示天地之間拋物區別。
“天宮課堂”讓科學(xué)更容易走進(jìn)人心，也讓科普課被重新定義，展現了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點(diǎn)亮了青少年航天夢(mèng)想，也讓“中國故事”在太空宣講，極大地增強了民族自信。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇32
“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開(kāi)講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施�！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。
眾所周知，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰斗能攻關(guān)的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是展現航天精神的好平臺。
“天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀(guān)感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀(guān)看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業(yè)的重要性，對學(xué)習科學(xué)的熱情也更加強烈了�！疤鞂m課堂”使我從小樹(shù)立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無(wú)盡的探索欲望！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇33
3月23日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國空間站精彩開(kāi)講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動(dòng)，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第二課更加令人期待。
本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施。例如，太空“冰雪”實(shí)驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象�！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現象消失了，實(shí)驗還演示了通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層的現象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇34
今天下午的一節課，老師給我們放了一個(gè)宇航員的直播課程，剛開(kāi)始我非常的不感興趣。
電視上有三名宇航員，三名宇航員告訴我們了許多個(gè)神奇的知識，他們在陸地上是沒(méi)有的，三名宇航員首先告訴我們了他們在太空的生活，他們在飛船里會(huì )飄來(lái)飄去，喝水的時(shí)候是用一只吸管將水吸進(jìn)去，然后再放出來(lái)一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，因為在飛船里會(huì )飄來(lái)飄去，所以睡覺(jué)的時(shí)候他們會(huì )在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會(huì )在飛船里飄來(lái)飄去了，宇航員們在飛船里吃飯時(shí)，要把兩個(gè)筷子用繩子系住，這樣筷子就不會(huì )飄了，宇航員在飛船里生活，還有許多的有趣事情。
宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。
看了快要一個(gè)小時(shí)，讓我最生動(dòng)的就是宇航員在太空上做小實(shí)驗，首先要準備好一個(gè)非常大的圓形鐵絲，一杯水，一個(gè)泡騰片，一種藍色顏料，還有一個(gè)吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個(gè)地方，讓它支撐起來(lái)，用吸水管將水吸取一點(diǎn)，擠在鐵絲中間，水沒(méi)有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個(gè)放大鏡，再將那種藍色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍色的，如果用眼睛在里面看，會(huì )看見(jiàn)東西變大了。最后將泡騰片放在里面，過(guò)了三分鐘，那個(gè)藍色的球變得越來(lái)越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。
我的夢(mèng)想本身是當一名老師，看了這個(gè)視頻，我的夢(mèng)想變了，我想當一名宇航員，去做更多的神奇實(shí)驗。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇35
你們了解宇航員嗎？可能你們不知道，但我今天看了一個(gè)神奇的視頻，這個(gè)視頻里就展現著(zhù)宇航員在太空的生活，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)視頻吧！
在這個(gè)視頻中，三位宇航員老師給我們展現了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗非常神奇，驚得我下巴都快合不攏了，這個(gè)實(shí)驗名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中，乒乓球放在水里，它會(huì )浮到水面，相反，太空就不一樣了，他們先有一個(gè)管子將乒乓球壓在水底，然后松開(kāi)管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來(lái)，結果里面的水竟然一滴都沒(méi)有掉下來(lái)。
宇航員老師們又做了一次實(shí)驗，而這一次實(shí)驗更加神奇。他們首先拿出一個(gè)用來(lái)做水膜的一個(gè)模具，然后他們又往水膜里灌滿(mǎn)了水，一個(gè)宇航員老師又往外面加了更多的水，結果水模就成了一個(gè)大圓球。但這并不很神奇，最神奇的是當另一個(gè)宇航員老師拿著(zhù)一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒(méi)有，而且他那個(gè)大水泡的水一滴都沒(méi)有漏下來(lái)，于是宇航員老師又在里面那個(gè)小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒(méi)有裂開(kāi)。
太空真神奇呀，我也想上去做那些驚人的實(shí)驗。唉，對了，他們還做了1個(gè)實(shí)驗，那就是將他們的水袋里的水擠出來(lái)，然后還可以吃，我們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過(guò)來(lái)它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過(guò)來(lái)一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇36
在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧！
瞧，葉老師是飄起來(lái)了嗎？其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢！原來(lái)呀，在太空走路就好似躺著(zhù)睡覺(jué)一樣，橫著(zhù)的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒(méi)有一點(diǎn)要飄起來(lái)的樣子，就是正著(zhù)地走，好奇怪的太空呀！
來(lái)，我們再來(lái)看看太空中轉身吧，光靠全身的力氣向后轉是不行的，必須要用手臂的力氣，轉身時(shí)，右肢要快速旋轉，才能轉過(guò)身來(lái)，在地球上轉身，只要身子隨著(zhù)腳向后轉就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì )浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒(méi)有浮起來(lái)，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽(tīng)了王老師的講解，我才恍然大悟，原來(lái)在太空，浮力消失了。多有趣的實(shí)驗啊，我對太空充滿(mǎn)了向往。
我感覺(jué)宇航員應該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不方便的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習，將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇37
“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開(kāi)始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等現象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現場(chǎng)直播。
授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等現象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)。如今，中國人自己的空間站將迎來(lái)首次太空授課。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現象。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇38
在2021年12月9日下午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情觀(guān)看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始，航天員們通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語(yǔ)調，幽默的語(yǔ)言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會(huì )神，通過(guò)觀(guān)看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀(guān)了他們的太空家園，又通過(guò)一些實(shí)驗讓我們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因為中國航天人的是把滿(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來(lái)越多中國航天員的身影，正在抒寫(xiě)著(zhù)中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng)；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！作為一名小學(xué)生，現在要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，將來(lái)也要去太空探索奧秘。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇39
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息特別激動(dòng)，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的一系列奇妙現象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗、陀螺實(shí)驗……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球實(shí)驗了！首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球一定會(huì )爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！這讓觀(guān)眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂(lè )趣。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇40
北京時(shí)間2021年10月16日，這是一個(gè)永載史冊的時(shí)間，搭載神舟十三號的載人飛船在酒泉衛星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國將“東方紅一號”衛星送入軌道，由此拉開(kāi)了中國航天的序幕。如今，“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天問(wèn)”……星辰大海中，中國“星”亮晶晶，中國已由航天大國開(kāi)始邁向航天強國，當然，我們曾經(jīng)艱難，曾經(jīng)受制于人，但有著(zhù)自力更生、艱苦奮斗精神的中國人民，邁向航天強國的步伐無(wú)人可以阻擋，隨著(zhù)神舟十二號載人飛行任務(wù)的實(shí)施，在不久的將來(lái)，“中國空間站”將會(huì )在星辰大海中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是建設社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標新征程開(kāi)啟之時(shí)。偉大中國夢(mèng)，是中華民族全方位崛起的夢(mèng)想，無(wú)疑，中國航天夢(mèng)成為重要的方面，也真正體現了中華民族的復興崛起。神舟十二號載人飛行任務(wù)是給百年黨慶獻上的一份厚禮，也將向世界宣告，中國航天新時(shí)代到來(lái)了，這是中華民族的驕傲，是14億中國人民的驕傲。
中國航天即將進(jìn)入新時(shí)代，讓我們仰望星空，為中國航天祝福，新時(shí)代新征程再出發(fā)，征途漫漫，努力奮斗，弘揚中國航天精神，把我們偉大的祖國建設得更富強。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇41
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”課堂雖已結束，可那些神奇的現象卻還是在我的腦海中揮之不去。
第一個(gè)吸引我的，便是那個(gè)小陀螺。它放在那里時(shí)，安靜的像鄉下的夜晚�？僧斔D起來(lái)時(shí)，又快又急，完全沒(méi)有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來(lái)，漂浮在空中。
然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現出陸地的水做不到的樣子。這是因為太空艙圓周運動(dòng)慣性抵消重力，而且水有較強的表面張力，所以可以。有人問(wèn)，那氣泡呢？因為水球被氣泡變?yōu)榱藘刹糠�，中間是空氣，氣泡周?chē)撬�。外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現出一個(gè)倒立的像，內圈相當于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。
最令我震驚的便是轉身。在地球上可以輕松做到的動(dòng)作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現實(shí)駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：如果向右轉的話(huà)，就要不停的用左手畫(huà)圓，如果向左轉的話(huà)，就要不停的用右手畫(huà)圓。
太空本身就充滿(mǎn)神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國驕傲！我們相信在未來(lái)，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的印記！飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇42
今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開(kāi)講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識。
我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個(gè)吸管把乒乓球給按下去，當她把手松開(kāi)后，乒乓球不但沒(méi)有浮起來(lái)，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進(jìn)水里，肯定會(huì )浮上來(lái)。只見(jiàn)王亞平老師又將裝著(zhù)乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒(méi)有灑出來(lái)，反而還飄在空中不停地打轉，真是太神奇了。
我記憶猶新的環(huán)節還有王亞平老師用水袋做水球。只見(jiàn)王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點(diǎn)一點(diǎn)變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著(zhù)，王老師往里面加了一點(diǎn)空氣，只見(jiàn)空氣把一個(gè)水晶球又分成了許多個(gè)小水晶球，就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中，水晶球立刻就變成了藍色的，特別漂亮。她又將一個(gè)泡騰片放進(jìn)水晶球中，只見(jiàn)無(wú)數的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉。想不到水在太空中，會(huì )發(fā)生如此多的變化，王老師一番操作下來(lái)，看得我目瞪口呆。
這節天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習，天天向上，讓我們祖國的科技越來(lái)越發(fā)達，讓更多的人都能去太空“旅游”。
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇43
今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā)，“太空教師”王亞平為我們講解的聲音依然徘徊在耳邊，她之前為全國6000多萬(wàn)學(xué)生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國首位出艙進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。原來(lái)神秘的太空離我們越來(lái)越近，“飛天夢(mèng)”正成為現實(shí)。
在講解中，王亞平老師為我們做了多種實(shí)驗，如：浮力消失實(shí)驗、水膜張力實(shí)驗、水球光學(xué)實(shí)驗……等，還展示了太空細胞學(xué)研究實(shí)驗展示……，我最喜歡的實(shí)驗是泡騰片實(shí)驗，王亞平老師用色素把水球染成藍色，隨后將半片泡騰片放進(jìn)球里，只見(jiàn)水里升起了許多小氣泡，看起來(lái)十分活潑，水球還呈現出了藍色、黃色、綠色等，看起來(lái)就像人類(lèi)生命的搖籃-地球一樣，藍色的大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等，讓我至今難忘。
談?wù)摿诉@么久的航天精神，我想作為小學(xué)生的我們不正應該去學(xué)習“百折不撓”“斗志昂揚”這些精神嗎？在學(xué)習的路上，不乏艱難險阻。讓人頭疼的數學(xué)題、困倦的早晨、總是居后的成績(jì)，這些我們都會(huì )遇到，我們也許會(huì )退縮，想放棄，但我們仍在堅持、努力，苦苦拼搏，這不就是航天精神的生動(dòng)詮釋嗎？
人生很短，學(xué)習很長(cháng)，讓我們共同努力，帶著(zhù)偉大的航天精神一起踏上征程吧！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇44
求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書(shū)聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢(mèng)想為何物。世界于我而言太過(guò)廣闊，而滿(mǎn)心童真，不知人間疾苦。直到那一天，全國上下一心共同抗擊新冠疫情的時(shí)候，年幼的我第一次看到中國這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng)，無(wú)數的解放軍戰士與志愿者在滿(mǎn)是創(chuàng )傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng )造了生命的奇跡，生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)愿為祖國奉獻我生命的夢(mèng)。
在我成長(cháng)之時(shí)，我的夢(mèng)也在悄然成長(cháng)，而新世紀的中國亦在歷史的進(jìn)程中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。在追夢(mèng)途中，我與中國相伴。
當“天宮”遨游于浩瀚的宇宙之中，太空授課的觀(guān)眾中有我充滿(mǎn)渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛(ài)的航天航空事業(yè)，以我個(gè)人學(xué)識，讓中國的旗幟在無(wú)垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心于學(xué)習，向著(zhù)未知的太空進(jìn)發(fā)之時(shí)，中國亦在追夢(mèng)的路上前行、拼搏。
我們的夢(mèng)想怒放于時(shí)代的枝頭，寫(xiě)就中國的春意盎然，寫(xiě)就中國夢(mèng)的春暖花開(kāi)。這種充滿(mǎn)哲意的聯(lián)結，是千年以來(lái)“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團結一心，是“君子不獨親其親，不獨幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現代化的核心。
惟愿你與我一般，讓個(gè)人夢(mèng)想融于中國夢(mèng)，書(shū)寫(xiě)新的故事，新的傳奇，新的詩(shī)篇！
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇45
天空是蔚藍的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無(wú)窮無(wú)盡，更是充滿(mǎn)了神秘與未知。為了在太空中進(jìn)行長(cháng)期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個(gè)擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進(jìn)行同步通話(huà)，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們三人會(huì )進(jìn)行一些細胞的培養，并將數據記錄下來(lái)，分析細胞在太空條件下的生長(cháng)狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動(dòng)。
在空間站里，可以看到一些凸出來(lái)的扶手，它們是幫助航天員們進(jìn)行移動(dòng)和轉身的。但在失重條件下，不借助任何外力進(jìn)行轉身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉動(dòng)，那會(huì )發(fā)現上身與下身總是在相反的方向運動(dòng)，這是因為角動(dòng)量守恒，所以，在太空轉身時(shí)，他們會(huì )用胳膊畫(huà)圈，以達到移動(dòng)的效果。
在太空中，水也變得神奇起來(lái)。表面張力似乎被無(wú)限放大，可以很容易地構造出一個(gè)大水球。在微重力條件下，這個(gè)水球不但不會(huì )破裂，反而還會(huì )呈現出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個(gè)大空泡，那么一段觀(guān)察另一端時(shí)，就會(huì )出現一正一反兩個(gè)像，看起來(lái)極為神奇。
在評論區中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認為中國真偉大!是啊，偉大的時(shí)代有偉大的一代，我們就是中國的未來(lái)!所以，現在的我們應當好好學(xué)習知識，為了未來(lái)祖國的繁榮富強做準備。
天宮之奇，奇幻無(wú)窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
天宮課堂直播觀(guān)后感 篇46
自載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個(gè)月的祖國。才過(guò)不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔任神舟十三號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號火箭發(fā)射了�？上覜](méi)有及時(shí)觀(guān)看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號載人航天飛船發(fā)射過(guò)程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車(chē)，向航空基地駛去，大巴車(chē)前還有交警騎著(zhù)摩托車(chē)保駕護航。到了航空基地，三位宇航員進(jìn)入了火箭，緊接著(zhù)，話(huà)筒傳來(lái)了“十，九，八……”每一個(gè)數字都十分激動(dòng)人心，最后聽(tīng)到了“點(diǎn)火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場(chǎng)面十分震撼，之后各個(gè)助推器也是分離了，神舟十三號也是發(fā)射成功。
本來(lái)的三名宇航員在太空中呆了三個(gè)月，這本讓我很吃驚。但沒(méi)想到這次神舟十三號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國家做貢獻，放棄了和家人在一起的六個(gè)月時(shí)間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后，中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個(gè)個(gè)成功都是由無(wú)數個(gè)科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用無(wú)數汗水換來(lái)的。
據說(shuō)神舟十四號已經(jīng)準備就緒，隨時(shí)可以升空，不得不說(shuō)，祖國的速度真是太快了，火箭是一個(gè)接一個(gè)的升上天空。
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