《魔幻魅力》觀(guān)后感10篇

　　當品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編整理的《魔幻魅力》觀(guān)后感，歡迎大家分享。

《魔幻魅力》觀(guān)后感1

　　愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻就在我們的身邊，在我們的班級中，只要用心體會(huì )，就能發(fā)現它的存在。愛(ài)讓我們懂得了團結，懂得了互相幫助。電影《魔幻魅力》中，正是這樣訴說(shuō)的。雖然影片中的主人翁是伊豪夢(mèng)中的機器人伊豪，但他也懂得愛(ài)，懂得感情的真諦。

　　影片中的“牛一班”是一個(gè)調皮搗蛋的班級，很多老師都拿他們沒(méi)辦法。于是牛一班的新班主任和校長(cháng)買(mǎi)來(lái)了一個(gè)智能機器人，想用機器人來(lái)帶動(dòng)班里的孩子。機器人伊豪的到來(lái)給這個(gè)班級注入了一股正能量，在機器人兩次升級，不斷完善自己，各方面能力提升后，變成了一個(gè)全才，各科成績(jì)都很優(yōu)秀，各種活動(dòng)都有他的身影，特別是關(guān)心每個(gè)同學(xué)、舍己救人的精神深深打動(dòng)了牛一班的每個(gè)孩子。這個(gè)班的孩子都變得愛(ài)學(xué)習了，懂事了，再也不調皮搗蛋沒(méi)禮貌了。伊豪圓滿(mǎn)的完成了帶動(dòng)牛一班的使命，要離開(kāi)牛一班了。班主任和班中所有的孩子都舍不得伊豪，都哭了，他們生怕伊豪被雨淋壞了，都拿來(lái)雨傘為伊豪送行，在雨中站成了一個(gè)紅色的愛(ài)心。我也被他們感動(dòng)的哭了。

　　看完電影，我暗暗地想，我以后也要向機器人伊豪一樣，樂(lè )于助人，從身邊小事做起，假如有同學(xué)下雨天沒(méi)帶雨傘，我就把我的雨傘借給他打；假如那個(gè)同學(xué)忘帶了某種學(xué)習工具，我一定主動(dòng)借給他用……別人需要幫助時(shí)，我會(huì )盡自己的力量幫助別人，我一定會(huì )讓善良發(fā)揚光大，讓愛(ài)心播撒全世界。做一個(gè)像伊豪一樣的好學(xué)生，是我的夢(mèng)想。我會(huì )朝著(zhù)我的夢(mèng)想，努力奮斗！

《魔幻魅力》觀(guān)后感2

　　今天我觀(guān)看了一部電影《魔幻魅力》，這部電影對我有著(zhù)很大的啟發(fā)。

　　這部電影主要講的是：一個(gè)最差的班級“牛一班”，讓老師和校長(cháng)操透了心，讓他們也無(wú)可奈何。為了這個(gè)班級有良好的秩序和環(huán)境，校長(cháng)決定到一個(gè)叫“轟隆機器人公司”定制一個(gè)機器人，最后選中了一個(gè)和普同人長(cháng)得一模一樣的機器人“伊豪”。這個(gè)班長(cháng)機器人使出了個(gè)種手段讓“牛一班”的孩子們漸漸變得團結、善良起來(lái)。

　　這部電影對我的受益很大，特別是主人公“伊豪”，他勤勞、善良、樂(lè )于助人。盡管他只是一個(gè)機器人，但他卻和人一樣重情重義。尤其是看到“謝蒙奇跌進(jìn)水里，機器人伊豪將自己的生命置之度外，盡自己的努力救下了謝蒙奇，自己卻再次暈倒”這一幕的時(shí)候，我對伊豪的敬佩之情油然而生。他是一個(gè)機器人，是不能碰水的，他卻不顧自己的生命，奮力救下了他的同學(xué)，這是一種多么可貴的樂(lè )于助人的精神��！

　　觀(guān)看了這部電影，我也明白了許多道理：同學(xué)之間要和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事就斤斤計較，還要樂(lè )于助人，像機器人伊豪那樣將他的生命置之度外，同時(shí)，我還明白了什么是真正的友誼的友誼的可貴。

　　在以后的生活中，我也要學(xué)習伊豪的那種樂(lè )于助人的高貴品質(zhì)。只有你幫助了別人，別人才會(huì )幫助你。別人得到了溫暖，自己也得到了快樂(lè )，不是嗎？

《魔幻魅力》觀(guān)后感3

　　《魔幻魅力》又名《機器人班長(cháng)》是兒童電影，影片從孩子的視角，用孩子的語(yǔ)言，描述了一個(gè)發(fā)生在孩子世界里的奇妙故事。

　　今天，學(xué)校組織我們看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》一看題目，我就覺(jué)得一定很好看，果然不出我所料。

　　影片主要介紹，蘋(píng)果小學(xué)二年級的同學(xué)非常搗蛋，上課了，老師在黑板上寫(xiě)字，熊小強他們就亂飛紙飛機，還打到了校長(cháng)。學(xué)校老師、校長(cháng)都拿他們沒(méi)辦法，結果就買(mǎi)來(lái)了一臺長(cháng)得跟人一模一樣的機器人，給他取名“伊豪”。伊豪坐在座位上，同桌熊小強上課吃巧克力，伊豪就搶過(guò)巧克力扔到地上踩碎了。熊小強很生氣，決定報復伊豪。他故意往教室門(mén)上放一盆水，等伊豪過(guò)來(lái)就澆在他身上。正好伊豪為了不讓自己前面的章妮妮被水澆，推開(kāi)了章妮妮，自己卻變成了落湯雞，結果還暈水了。伊豪的舍身救人讓我很受感動(dòng)。作文

　　還有一次牛一班舉行課外活動(dòng)，其他同學(xué)們都在唱歌，聽(tīng)音樂(lè )，和老師在一起玩，只有熊小強和謝蒙齊獨自跑到河邊去玩耍，一不小心謝蒙齊掉到水里了，學(xué)生老師都大喊著(zhù)救人，這時(shí)伊豪又奮不顧身的跳進(jìn)水里救了謝蒙齊。這件事后，熊小強不再有報復心里了，而且也被伊豪的舉動(dòng)感動(dòng)了。從這以后，熊小強和伊豪和睦相處，還變成了好朋友。

　　觀(guān)看了這部電影，我懂得了許多道理：同學(xué)之間要和睦相處，要助人為樂(lè )，同時(shí)我也明白了友誼的可貴。人之所以由一撇一捺組成，就是要互相支撐。多給別人一些幫助，多給他人一些關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。

《魔幻魅力》觀(guān)后感4

　　今天，我們學(xué)校在一年級的教室里，播放了電影――《魔幻魅力》。主要講了：一個(gè)學(xué)校中，有一個(gè)班級，因為班里的學(xué)生都很調皮，所以校長(cháng)和老師買(mǎi)了一個(gè)機器人班長(cháng)。因為這個(gè)機器人班長(cháng)的到來(lái)，這個(gè)班級的同學(xué)都變得溫柔善良了。

　　等這個(gè)電影看完的時(shí)候，我們所有人都流淚了。

　　看完這個(gè)電影，我的啟發(fā)是：我以后也要像電影中的機器人班長(cháng)伊豪一樣，樂(lè )于助人，盡量每天做善事，比如：假如放學(xué)時(shí)下雨了，有的同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，我就會(huì )把雨傘借給同學(xué)；假如同學(xué)忘了帶某種學(xué)習用品，我就會(huì )把自己的借給他，別人需要幫助時(shí)，必須盡量幫助他，就像雷鋒說(shuō)過(guò)的。自己活著(zhù)，就是使別人活得更美好一樣。

　　看完這部電影，我便想當一名志愿者，在別人失望的時(shí)候，送去一份信心；在別人悲傷的時(shí)候，送去一份關(guān)懷；在別人冷落的時(shí)候，送去一份溫暖；在別人傷心的時(shí)候，送去一份歡樂(lè )；在別人郁悶的時(shí)候，送去一份陽(yáng)光；在別人……我一定會(huì )讓善良發(fā)揚光大，我一定會(huì )把熱心散播世界各地；我一定會(huì )在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。

　　魔幻魅力觀(guān)后感燈展觀(guān)后感戰狼觀(guān)后感600字

《魔幻魅力》觀(guān)后感5

　　《魔幻魅力》是一部宣傳快樂(lè )教育、快樂(lè )成長(cháng)的益智電影，故事通過(guò)三代機器人班長(cháng)分別用不同的方法對孩子們進(jìn)行幫助和教育，產(chǎn)生了完全不同的效果，啟發(fā)了成人對兒童教育模式的思考。

　　通過(guò)對優(yōu)秀機器人班長(cháng)的形象塑造，對孩子們如何才能做一名好學(xué)生進(jìn)行啟迪，避免說(shuō)教�？苹妙�(lèi)型的故事講述手法，與孩子們豐富的想象力和好奇心的特質(zhì)高度吻合，非常容易引起他們的共鳴。

　　今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進(jìn)入口，看見(jiàn)那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開(kāi)始，在做的同學(xué)們大聲尖叫，期盼著(zhù)這次電影的精彩。

　　蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最亂最差的一個(gè)班被老師和其余班級的學(xué)生封了個(gè)響亮的名字：牛一班。為整頓牛一班，胡子校長(cháng)通過(guò)“轟隆機器人公司”定制了一個(gè)跟普通人一模一樣的機器人出任牛一班班長(cháng)�！皺C器人一號”是個(gè)鐵腕班長(cháng)，手段強硬，不講究方法，在這種方法管理下，牛一班看似恢復了平靜，但很快班上的幾個(gè)機靈鬼就把“機器人一號”弄壞了。拖回公司維修后升級成了愛(ài)嘮叨的“機器人二號”，對牛一班也根本不起作用，最后在升級版“機器人三號”的帶領(lǐng)下，牛一班發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　觀(guān)看了這部電影，我懂得了許多道理：同學(xué)之間要和睦相處，要助人為樂(lè )，同時(shí)我也明白了友誼的可貴。人之所以由一撇一捺組成，就是要互相支撐。多給別人一些幫助，多給他人一些關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。

《魔幻魅力》觀(guān)后感6

　　前些天，學(xué)校組織我們觀(guān)看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片，我至今記憶猶新，深受觸動(dòng)。

　　《魔幻魅力》講的是一個(gè)校長(cháng)為了讓一個(gè)班里的同學(xué)更加愛(ài)學(xué)習，就買(mǎi)了一個(gè)機器人當班長(cháng)，并且給他取名叫伊豪。他為了救一個(gè)以前欺負過(guò)他的人，不顧危險跳進(jìn)河里，但他是一個(gè)機器人，進(jìn)水就會(huì )壞，所以，他被送去科學(xué)家那里修理。在一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上，因為他一個(gè)人跑完四棒，有人舉報他是機器人，誠實(shí)的伊豪停了下來(lái)，所有的同學(xué)看到癱倒在地的伊豪都忍不住掉下了眼淚，舍不得他離開(kāi)。最讓人感動(dòng)的是，同學(xué)們?yōu)橐梁浪蛣e的那一幕，天下著(zhù)雨，每個(gè)人都舉著(zhù)一把小紅傘，一人一把，許多把傘圍成了一個(gè)大大的愛(ài)心，所有人都哭了，伊豪這個(gè)本來(lái)沒(méi)有情感的機器人也流下了第一滴眼淚。

　　醒來(lái)，伊豪發(fā)現是一場(chǎng)夢(mèng)，那個(gè)機器人就是他。以前的伊豪很不快樂(lè )，甚至想要離家出走，可是夢(mèng)里的他各方面都很優(yōu)秀、樂(lè )于助人，所有人都喜歡他，他過(guò)得非常充實(shí)快樂(lè )。從此他開(kāi)始改變，好好學(xué)習，向快樂(lè )出發(fā)，因為他明白真正的快樂(lè )是幫助別人之后，真正的快樂(lè )在跟朋友同學(xué)友好相處時(shí)，真正的快樂(lè )是能夠為集體爭光。

　　他的改變讓我很感動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì )了珍惜現在，積極地面對生活和學(xué)習，我以后一定要好好學(xué)習，少讓父母操心。

《魔幻魅力》觀(guān)后感7

　　今天，我們看了一部電影，名字叫做《魔幻魅力》，電影剛開(kāi)始我懷著(zhù)好奇和期待，一起進(jìn)入電影。

　　這部電影又名《機器人班長(cháng)》，是一部?jì)和�電影，影片從孩子的視角，用兒童的語(yǔ)言，描述了一個(gè)發(fā)生在孩子世界里的奇妙故事，通過(guò)對優(yōu)秀機器人班長(cháng)形象塑造，對孩子們如何才能做一名還學(xué)生啟迪，避免說(shuō)教。

　　那么，下面我給大家講一下這部電影吧!

　　蘋(píng)果小學(xué)又是以來(lái)最差的班級，被老師和其余班級的學(xué)生封了個(gè)響亮的名字：牛一班。胡子校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的兩側。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個(gè)長(cháng)得跟普通人一模一樣的機器人班長(cháng)。

　　“機器人一號”是個(gè)鐵腕班長(cháng)，手段強硬，不講究方法，在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這群機靈鬼，也發(fā)現所謂的班長(cháng)是個(gè)“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。后來(lái)拖回“轟隆機器人公司”維修升級了愛(ài)嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子跟們起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無(wú)法無(wú)天，最后在升級版“機器人三號”的帶領(lǐng)下，發(fā)生了一系列故事�！芭Ｒ话唷焙汀皺C器人班長(cháng)”成了朋友。

　　最終“牛一班”變成了“乖一班”。

　　以后我要學(xué)伊豪，幫助同學(xué)，幫助他人，在同學(xué)沒(méi)有拿文具的時(shí)候，我可以借給他，在過(guò)馬路的時(shí)候，我可以幫助老奶奶過(guò)馬路。

《魔幻魅力》觀(guān)后感8

　　今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進(jìn)入口，看見(jiàn)那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開(kāi)始，在做的同學(xué)們大聲尖叫，期盼著(zhù)這次電影的精彩，正看著(zhù)津津有味的.時(shí)候，突然，天上從“天晴”到了“下雪”從“下雪”又到了“下雨”，看著(zhù)那刷刷的“雨水”直落我的頭發(fā)上，天哪，我全身濕透了，我不經(jīng)的打了個(gè)寒戰，我唉聲嘆氣的叫道：“到底是誰(shuí)這么不懂規矩，沒(méi)有原則嗎？”我怒氣紛紛。還好這電影不會(huì )讓我傷心，看到了主人公依豪的故事：蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最牛最差的班級被老師和其余班級取了個(gè)響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個(gè)班級可以有良好的秩序，胡子校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個(gè)長(cháng)得跟普通人一模一樣的機器人班長(cháng)。然而，機器人班長(cháng)上任的后果卻大出校長(cháng)老師們的預料。

　　看完這部電影，我受到了很大的啟發(fā)。我以后也要像電影中的機器人班長(cháng)伊豪一樣，樂(lè )于助人，盡量每天做善事。假如放學(xué)時(shí)下雨了，有的同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，我就會(huì )把雨傘借給同學(xué)；假如同學(xué)忘了帶某種學(xué)習用品，我就會(huì )把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂(lè )的事。

　　在以后的學(xué)習中，我要助人為樂(lè )，不斷進(jìn)步。

《魔幻魅力》觀(guān)后感9

　　“奇幻，想象，希望，感動(dòng)”，《魔幻魅力》這片電影給我留下的深刻印象。

　　電影講述了一個(gè)扣人心弦又奇特的故事：蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最差的班級，人稱(chēng)“牛一班”，學(xué)生十分調皮，于是校長(cháng)買(mǎi)了一臺機器人班長(cháng)。經(jīng)過(guò)三次升級，機器人班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們改掉了壞習慣，“牛一班”成了“乖一班”！

　　整部電影一波三折，當同學(xué)們都沉浸于機器人班長(cháng)伊豪的巨大魅力時(shí)，最后方知，這原來(lái)是一個(gè)叫伊豪的調皮學(xué)生做的一場(chǎng)夢(mèng)。電影結尾是伊豪背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)心地走在上學(xué)路上，給觀(guān)眾留下無(wú)盡遐想。我猜，伊豪一定會(huì )像夢(mèng)到的那個(gè)班長(cháng)，助人為樂(lè )、遵守紀律、刻苦學(xué)習，最終成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，實(shí)現他當一名班長(cháng)的夢(mèng)想。

　　電影中，伊豪將要離開(kāi)“牛一班”的場(chǎng)景最令人感動(dòng)：當同學(xué)們與他有了很深的友情時(shí)，才得知伊豪是機器人，伊豪也完成了任務(wù)，要離開(kāi)“牛一班”了。正當全班同學(xué)依依不舍地與伊豪告別時(shí)，一場(chǎng)暴雨從天而降。伊豪是機器人，不能著(zhù)水，同學(xué)們便舉著(zhù)各自的小紅傘，為伊豪遮雨。遠遠看去，就如一條條紅色的長(cháng)河，融匯成一個(gè)大紅心，在那里發(fā)著(zhù)光……我佩服其中的伊豪，他雖然是一個(gè)機器人，但是它是有感情的機器人。

　　影片結束后，我沉思良久，得到了許多啟示：學(xué)生應該把學(xué)校當做學(xué)習知識的地方，而不是游樂(lè )場(chǎng)。雖然我們不可能像機器人一樣升級，但我們有目標，只要努力，樂(lè )觀(guān)地解決那些通往目標路上的障礙，就可以取得成功。我想，除了學(xué)習，做人，甚至人生又何嘗不是如此？

《魔幻魅力》觀(guān)后感10

　　前些天，學(xué)校組織我們觀(guān)看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片。

　　這部電影的主人公是依豪，他的故事是：蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最牛最差的班級被老師和其余班級取了個(gè)響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個(gè)班級可以有良好的秩序，胡子校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個(gè)長(cháng)得跟普通人一模一樣的機器人班長(cháng)。然而，機器人班長(cháng)上任的后果卻大出校長(cháng)老師們的預料。

　　“機器人一號”是個(gè)鐵腕班長(cháng)，手段強硬，不講究方法。在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這群機靈鬼，也發(fā)現這個(gè)所謂的班長(cháng)是個(gè)“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。后來(lái)拖回“轟隆機器人公司”維修升級成了愛(ài)嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無(wú)法無(wú)天。最后在升級版“機器人三號”的帶領(lǐng)下，發(fā)生了一系列的故事�！芭Ｒ话唷焙汀皺C器人班長(cháng)”成為了朋友。最后“牛一班”變成了“乖一班”

　　看完這部電影，我受到了很大的啟發(fā)。我以后也要像電影中的機器人班長(cháng)伊豪一樣，樂(lè )于助人，盡量每天做善事。假如放學(xué)時(shí)下雨了，有的同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，我就會(huì )把雨傘借給同學(xué);假如同學(xué)忘了帶某種學(xué)習用品，我就會(huì )把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂(lè )的事。

　　在以后的學(xué)習生涯中，我要助人為樂(lè )，不斷進(jìn)步。因為：幫助別人，快樂(lè )自己。

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