消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感
當看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感1
“對，就這么辦!”我放下手中的書(shū)，興奮地自言自語(yǔ)。
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一本有關(guān)熱氣球的書(shū)。書(shū)中說(shuō)，熱氣球能飛起來(lái)，依靠的就是火燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣。于是，我突發(fā)奇想，想自已制作一個(gè)熱氣球。
我找出氣球、繩子以及放在壁櫥中的火柴等，準備開(kāi)始制作熱氣球。我吹好氣球，綁好繩子，做好了底座，準備開(kāi)始點(diǎn)火。
正當我拿起了火柴，想點(diǎn)燃時(shí)，房間門(mén)被媽媽推開(kāi)了�！澳阍诟墒裁�?”媽媽盯著(zhù)我手中的火柴生氣地問(wèn)�！拔�，我……”我支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！拔乙偻韥�(lái)一會(huì )兒，我們家就要被你燒了!”媽媽厲聲說(shuō)道�！澳睦镉心敲磭乐��！蔽倚÷曕止�。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后，沒(méi)有說(shuō)什么，只是把手機給我看。我接過(guò)手機，看見(jiàn)手機屏幕上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：杭州七歲男孩玩火，導致家中著(zhù)火。我迅速看了一下文章，文章大意是說(shuō)一個(gè)七歲男孩在家中玩火，導致家中失火，自已也死于火海之中。
我看完后，把手機還給了媽媽?zhuān)闹幸魂嚭笈拢盒液脣寢寔?lái)的早，要不然一不小心我們家也著(zhù)火了。想著(zhù)想著(zhù)，我腦海還冒出一個(gè)畫(huà)面：火貪婪地舔著(zhù)墻壁，臉上掛著(zhù)猙獰的笑容，慢慢地吞噬著(zhù)家中的一切……想到這，我的臉都嚇白了�？墒�，我還像煮熟的.鴨子——嘴硬：“我又不會(huì )像那個(gè)小男孩一樣，那么不小心�！�
媽媽見(jiàn)我不肯認錯，又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你多小心都不能保證一定不會(huì )出事。要是你剛才把火點(diǎn)燃了，再把火放在離床單近一點(diǎn)的地方，是真的會(huì )著(zhù)火的。你知道嗎?20xx年1到10月，全國共接報火災25萬(wàn)起!死亡1261人!受傷895人!直接財產(chǎn)損失30.1億元!”
我聽(tīng)完媽媽的話(huà)，震驚極了：“天哪!這么多的人在火災中死亡�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，這么多人都生命都是在火災中死去的。也有很多家庭是因為火災而破碎的�！�
我聽(tīng)完媽媽話(huà)，羞愧極了。我小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我再也不玩火了�！眿寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
火，可以給人們帶來(lái)方便，但，它也可以摧毀世間的一切。有多少生命葬于火災中?有多少財產(chǎn)毀于火災中?小小的火焰，一不小心，就會(huì )從人類(lèi)的好幫手變成殺人的利器。我們一定要時(shí)時(shí)刻刻防火防災，這樣會(huì )使更少的人們受到傷害，生命不是祭品，不要讓我們的生命葬于火災!
消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感2
“火善用之則為福，不善用之則為禍�！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的潛力。我校在這天下午，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識講座，并舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報：“嗚嗚嗚……”同學(xué)們反應靈敏，立刻放下了學(xué)習，排成隊伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿(mǎn)了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因為據報道，被火災燒死的人數寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1、隔離法2、窒息法3、冷卻法等，同學(xué)們聽(tīng)得可認真了。這次的消防演習不僅僅鍛煉了我們面臨危機的警覺(jué)和敏捷性，更提高了我們逃離危險的效率，同學(xué)們受益匪淺。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。然而，火災在我們生活中無(wú)處不在：20_年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的`學(xué)生簡(jiǎn)易宿舍起火，濃煙滾滾，籠罩在美院上空，之后由于消防隊員及時(shí)趕到，40分鐘消滅了大火。還有20_年11月14日早晨6時(shí)，上海商學(xué)院徐匯校區宿舍樓602女生寢室失火�；艁y中門(mén)打不開(kāi)，因室內火勢過(guò)大，一位女大學(xué)生跳樓，另三位也跟著(zhù)跳，不幸身亡……這些例子足以證明，火災一旦發(fā)生，就難逃厄運。
所以我們要竭力阻止它發(fā)生。
火災真是時(shí)刻都存在我們生活當中，一點(diǎn)小小的火星也許一不留意就會(huì )釀成火災。所以，作為小學(xué)生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些自救的方法，預防火災的發(fā)生，讓我們一齊記住火場(chǎng)逃生十三決：
1、逃生預演，臨危不亂
2、熟悉環(huán)境，暗記出口
3、撲滅小火，惠及他人
4、持續鎮靜，明辨方向，迅速撤離……
記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話(huà)：119。
實(shí)際上火災其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災害不要害怕�；馂挠衷从谌藗兊囊粫r(shí)大意，才會(huì )造成火災的出現讓我們共同珍愛(ài)自我的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)!
消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感3
今天，我觀(guān)看了《消防公開(kāi)課》，讓我更深刻的認識了火�；�，在我們看來(lái)是無(wú)所不能的，是強大的。它無(wú)所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場(chǎng)大火，能讓一座高樓倒塌；讓一個(gè)家庭破碎；讓許多人喪失生命。你們知道嗎?在很多火災中，一般都是因為撲救不利和不會(huì )逃生才釀成更為嚴重的后果。
所以，我們如何在火災中自救，怎樣才能及時(shí)逃生并減少火災的損失是尤為重要的。通過(guò)這次講座，我知道了：發(fā)生火災時(shí)，我們首先不慌張，要鎮定，第一時(shí)間撥打報警電話(huà)，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應該用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著(zhù)。如果火很大，應該低著(zhù)身子匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門(mén)關(guān)住，用被子塞緊門(mén)縫并及時(shí)往門(mén)上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結逃生。與此同時(shí)，我通過(guò)講座也學(xué)會(huì )了如何合理地使用滅火器。
雖然火是可怕的，但是遇到火災時(shí)我們保持鎮定自若，就可利用所學(xué)的`知識保護我們的生命。當然我們在學(xué)會(huì )自救的同時(shí)，更應當注意并防范火災的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。 養成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養消防安全意識是很具體的，要在時(shí) 時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對消防安全的警惕性，發(fā)現火災事故，要快速反應作出正確處置或疏散逃生，珍惜自己生命，養成良好消防安全行為習慣，落實(shí)防火減災措施，人人都應具有潛意識和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養消防安全潛意識，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì )處置火災事故、具備自防自救能力，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng )造一個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境�！盎鹕朴弥畡t為福，不善用之則為禍�！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。讓“火災”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠離我們的身邊。
消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感4
火，使我們在黑夜中有了光明，在寒冬中有了溫暖，但是如果運用不當，火也隨時(shí)可以傷及我們的生命，燒毀我們的財物，給我們帶來(lái)災難。
在現實(shí)生活中，發(fā)生了很多的火災事故，奪走了無(wú)數人的生命。記得去年11月15日，上海市中心靜安區發(fā)生了一場(chǎng)延燒超過(guò)6小時(shí)的大火災。出事的是靜安區膠州路728號余姚路口的一幢28層、1998年竣工的教師公寓，正在進(jìn)行翻新，大樓外全被“腳手架”(施工鐵架)包圍。猛烈的大火很快將大樓外墻燒得一片焦黑，濃煙沖上高空，連數公里外的淮海路大樓都可看見(jiàn)，有居民甚至站到墻外的鐵架上待援。據上海警方19日統計，“11·15”事故后，上海殯儀館共接收到遇難者遺骸53具。經(jīng)DNA檢測，遇難人數實(shí)為58人，其中男性22人，女性36人。多么可怕的火災呀!對火，我們要提高警惕啊!
學(xué)校為了進(jìn)一步強化師生消防安全意識，提高師生對突發(fā)事件緊急疏散的應變能力，星期四上午，我們舉辦了一次防火演練活動(dòng)。林老師一講完演習的注意事項后，警報聲就響起來(lái)了，同學(xué)們立刻離開(kāi)座位，彎著(zhù)腰，用毛巾捂著(zhù)鼻子，跟著(zhù)老師井然有序地撤離，沿著(zhù)走道安全地跑下樓。那時(shí)，我的心情和同學(xué)們一樣，心里像裝著(zhù)十幾只兔子似的，七上八下。在老師的指導下，我們從容不迫，有條不紊地撤到了安全地帶―――操場(chǎng)。全校師生也都從各個(gè)安全通道撤離集中到了操場(chǎng)�？上У檬怯械�'同學(xué)不認真，跑時(shí)慢里斯條地，不符合要求，用了四多分鐘時(shí)間。教官說(shuō)，以這樣的速度，還有三分之一的人要葬身火海了。于是我們又重新來(lái)了一次，這次同學(xué)們端正了態(tài)度，嚴肅緊張地按要求完成了演練任務(wù)。
這次演練使我受益匪淺，我學(xué)習到了防火的有關(guān)知識，學(xué)會(huì )了火災時(shí)自救的方法。大火是無(wú)情的，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。
消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感5
人們都認為自己是地球的主人，但是，像泥石流、洪水、臺風(fēng)、沙塵暴和火災等自然災害，依然給我們的生活帶來(lái)嚴重的危害，毀壞我們可愛(ài)的家園，奪去了我們的幸�！�
我們知道，自從人類(lèi)發(fā)明了火，它給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)了巨大的變化，我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了溫暖。但如果你運用不當，火，也隨時(shí)可以傷及我們的生命，燒毀我們的財物，給我們帶來(lái)災難。
親愛(ài)的地球媽媽?zhuān)且晃幻利惿屏嫉哪赣H。喜馬拉雅山是您高昂的頭；明凈的湖泊是您漂亮的眼睛；浩瀚的大海是您寬闊的胸懷；非洲的`尼羅河、歐洲的伏爾加河、亞洲的長(cháng)江和黃河是您跳動(dòng)的脈搏；莽莽的森林、無(wú)邊的草原是您翠綠的衣裙。
在茂盛的森林里，住著(zhù)成千上萬(wàn)的動(dòng)物，它們在樹(shù)林里快樂(lè )地奔跑，在溪水旁翩然地起舞；鳥(niǎo)兒們在枝頭唧唧喳喳，仿佛在說(shuō)著(zhù)春天的童話(huà)。森林里的世界是一幅圖畫(huà)，是一首和諧動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
突如其來(lái)的大火，無(wú)情地吞噬著(zhù)大片大片的綠色。許多的動(dòng)物流離失所，它們沒(méi)有了家、沒(méi)有了食物、沒(méi)有了快樂(lè )的天堂。人們也失去了新鮮的空氣和潔凈的水源。大片燒焦的土地，在哭泣著(zhù)、在訴說(shuō)著(zhù)……地球媽媽焦渴地喘息著(zhù)，她那龜裂的身軀上，傷痕累累。這觸目驚心的景象，讓我的心在顫抖：是誰(shuí)毀壞了我們的森林、我們綠色的家園?是誰(shuí)讓原本年輕靚麗的地球媽媽?zhuān)兊萌绱说乃ト鹾蜕n老?是森林火災。而導致森林火災的是我們人類(lèi)自己。面對地球媽媽?zhuān)覀兿蚰f(shuō)聲對不起，是我們輕率的、不負責任的行為，還有保護森林意識的淡薄，讓您遭受這般的痛苦和磨難。保護森林，從小事做起、從我做起。我們作為小學(xué)生，應該成為小宣傳員，把保護森林的知識傳達到每一個(gè)人。森林是天然的大氧吧，讓我們在人生的四季里，享受生活的美好；森林可以讓沙塵暴、海嘯等災害，望而卻步。試想，如果沒(méi)有了森林，我們人類(lèi)將不復存在。
地球媽媽?zhuān)叶嘞胱屇肋h披上綠色的衣裳。讓森林火災成為歷史，讓人類(lèi)和森林相依相伴，讓森林和人類(lèi)和諧共存。
總之，提高警惕，加強防范，火災才會(huì )遠離我們。因此，增強全民防火意識，必須從我做起。
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