《地球上的星星》觀(guān)后感13篇
當品味完一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編為大家整理的《地球上的星星》觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《地球上的星星》觀(guān)后感1
我看了《地球的星星》這部電影，令我感觸最深的地方就是這部電影的題目，第一次看到這個(gè)題目我還以為這是一部關(guān)于太空的電影呢！后來(lái)才知道，這個(gè)題目的意思是每個(gè)孩子都是一顆星星，都有閃光點(diǎn)。當爸爸媽媽發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)后需要努力地挖掘它，強化它�；ǜ嗟臅r(shí)間在它身上。電影中，伊桑的爸爸媽媽就沒(méi)有做到，伊桑的爸爸甚至覺(jué)得只有學(xué)習最重要，其他的都不重要。是伊桑的美術(shù)代課老師發(fā)現了伊桑畫(huà)畫(huà)的天賦，花時(shí)間去挖掘它，強化它，最終伊桑的畫(huà)打敗了美術(shù)老師的畫(huà)，成為了學(xué)校年鑒的封面。
《地球上的星星》觀(guān)后感2
今天我給大家介紹一部電影，《地球上的星星》我們的主人公小暴牙——伊桑是個(gè)有好奇心的孩子�？蛇@樣的小齙牙卻不擅長(cháng)學(xué)習，他是大家眼中的問(wèn)題孩子。這個(gè)小家伙是畫(huà)畫(huà)天才，可爸爸認為這全都沒(méi)有用，他要的是像他哥哥那樣，語(yǔ)文、數學(xué)樣樣第一。
他那爆炸了的成績(jì)讓他的爸爸媽媽把他送到了寄宿制學(xué)校。在那里他遇見(jiàn)了一個(gè)理解他的老師——尼克，尼克老師幫助他建立自信，一步一步走向最高的階梯，使它成為大家眼里的小明星。
通過(guò)這部影片，我覺(jué)得人與人之間應該多一些理解，多一些溝通，多一些關(guān)愛(ài)，或許天才就在你身邊。
《地球上的星星》觀(guān)后感3
星星亮閃閃的，他們都是美好的`，但總是高高在上，它們可望而不可即。
《地球上的星星》這部電影告訴我們，每一個(gè)人身上都有寶貴的天賦和特點(diǎn)，找到它們，珍惜它們，用好它們，每一個(gè)人都會(huì )是地球上亮閃閃的星星。
《地球上的星星》觀(guān)后感4
每個(gè)小孩都有不同的愛(ài)好，都有不同的興趣。
我看了地球上的星星，覺(jué)得我也像里面主人公一樣，每天都在做不情愿的事。我的英語(yǔ)成績(jì)不好，喜歡畫(huà)畫(huà)，可是媽媽卻給我報了英語(yǔ)補習班。電影中的伊桑得了一種叫閱讀智障的病，老師天天批評他，同學(xué)瞧不起他，媽媽爸爸不在他身旁，他沒(méi)有一點(diǎn)心情，有一位老師知道后發(fā)現他的興趣是畫(huà)畫(huà)，就開(kāi)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，得了冠軍，讓他有了自信心，老師一點(diǎn)點(diǎn)教他，慢慢的學(xué)習成了第一。
自信是一個(gè)人成功的主要，只要有自信心我滿(mǎn)都能成功。
《地球上的星星》觀(guān)后感5
看了《地球上的星星》這部電影，我的心沸騰了起來(lái)，久久不能平靜。這部電影讓我明白了：每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，都有獨特的美，家長(cháng)要尊重孩子發(fā)展的獨特性，多多鼓勵孩子，多一些耐心和關(guān)愛(ài)，激發(fā)潛在的能力，在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習，慢慢地變得強大起來(lái)。就像天空中的星星一樣，延著(zhù)自己的運動(dòng)軌跡在夜空中閃閃發(fā)光。
《地球上的星星》觀(guān)后感6
每個(gè)孤獨的孩子都是地球上的星星，大家可能被月亮的光芒吸引，可能被路邊的路燈迷花眼，卻會(huì )忘了默默發(fā)光的星星。影片中的伊桑就是這樣一顆孤獨的星星�？墒�，幸運之星落到了他的身上。在他被父母逼迫轉學(xué)的同時(shí)，遇上了他的啟蒙老師“拉姆”，他注意到了伊桑，并幫他脫離了厭惡的“自閉癥”。最后，伊桑在老師的幫助下，通過(guò)自己的努力獲得了繪畫(huà)大賽第一名。伊桑又贏(yíng)得了父母溫暖的懷抱，他父母也明白了伊桑的與眾不同，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，父母不應該總以分數論優(yōu)劣，要發(fā)現自己孩子的特長(cháng)，鼓勵孩子建立自己的信心。世上的千里馬有很多，而伯樂(lè )卻不多。所以，我們一定要從他人的角度考慮問(wèn)題，才能使他變成千里馬。
《地球上的星星》觀(guān)后感7
這部電影的主人公是一個(gè)八歲男孩—伊桑。他是一個(gè)有學(xué)習障礙的孩子，他的作業(yè)本上都是紅叉叉，他和我一樣缺乏流暢的表達思考能力，別人能做到的事情他卻做不到。伊桑被學(xué)校開(kāi)除了，他的爸爸把他送到了寄宿學(xué)校，他在寄宿學(xué)校變得很壓抑，直到一位代課老師的出現，改變了他的命運。為了喚醒伊桑的自信心，老師利用業(yè)余時(shí)間和伊桑一起慢慢分析那些會(huì )跳舞的字母，伊桑慢慢克服了讀心障礙，伊桑各方面成績(jì)都明顯提高，這都是老師的愛(ài)心和耐心喚醒了伊桑的自信心。在伊桑身上我看到了自己的影子，我只要找回自己的自信心，就能成為未來(lái)的伊�！活w地球上的耀眼的星星。
《地球上的星星》觀(guān)后感8
今天我們觀(guān)看了一部關(guān)于一個(gè)自閉癥的影片，里面說(shuō)的是一個(gè)小孩叫伊桑，他得了自閉癥，有著(zhù)“讀寫(xiě)障礙”，可是他的爸爸媽媽并不知情，一再的強調讓他好好學(xué)習，就讓他有了對世界的對抗性，這樣對來(lái)對去有什么用呢？伊桑不還是那樣嗎？其實(shí)這部影片想告訴我們的是，不同的人需要不同的關(guān)愛(ài)，不要把孩子抓得太緊，放飛自我才是最正確的選擇。
《地球上的星星》觀(guān)后感9
我看了《地球上的星星》這部電影，講的是一個(gè)有讀寫(xiě)障礙的問(wèn)題男孩伊桑的故事。在這部影片中，爸爸并不是真正的關(guān)心伊桑，他只想敷衍老師。尼克老師是真正關(guān)心伊桑的，他并不像別的老師那樣只關(guān)心成績(jì)，而是用正確的方法幫助伊桑進(jìn)步。片中，伊桑知道自己能力有問(wèn)題，可他沒(méi)有正視這個(gè)問(wèn)題，而是把能力問(wèn)題變成了態(tài)度問(wèn)題，他自己的心理不夠強大，不能正確的解決問(wèn)題。
《地球上的星星》觀(guān)后感10
“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì )為你留下一扇窗”，雖然伊森有讀寫(xiě)障礙，但是他用另外一種方法和世界交流——畫(huà)畫(huà)。與伊森相比，我是一個(gè)正常人，但同樣喜歡畫(huà)畫(huà)，我也希望可以用畫(huà)筆和世界交流。每個(gè)人在這個(gè)世界上都是有用的，不要只看自己的缺點(diǎn)，也要認識到自己的優(yōu)點(diǎn)。
《地球上的星星》觀(guān)后感11
小男孩伊桑在別人眼中是一個(gè)愚笨的人，也是一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的孩子。因為讀寫(xiě)障礙，伊桑被老師和家長(cháng)認為他是一個(gè)調皮搗蛋，不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子，當他快要被放棄的時(shí)，以為代課老師發(fā)現了他的才華，并且努力的去幫助他去展現他的藝術(shù)天賦。
這個(gè)影片告訴了我們，地球上的每一個(gè)孩子都是一個(gè)星星，只是發(fā)光點(diǎn)不一樣。
《地球上的星星》觀(guān)后感12
看到這個(gè)電影之后，心里感到很難過(guò)、里面有個(gè)小朋友叫伊夏。
他學(xué)習特別差，老師都不喜歡他，有一次伊夏的爸爸、媽媽去學(xué)校，學(xué)校老師說(shuō)這個(gè)孩子學(xué)習不好，每次都是零分，他考試的時(shí)候只做一道題，老師說(shuō)拜托伊夏的爸爸媽媽把他送到別的學(xué)校去。
伊夏來(lái)到新的學(xué)校，上課的時(shí)候還是不聽(tīng)，老師都批評他、他害怕學(xué)習，直到尼克老師來(lái)，發(fā)現伊夏和他小時(shí)候一樣、慢慢地教伊夏學(xué)好多知識，他的畫(huà)比以前更好，他的成績(jì)也提高了不少。
每個(gè)孩子都很棒，不要從成績(jì)上看一個(gè)孩子、對我們多些鼓勵，我們會(huì )變的更棒，我很喜歡我的老師。老師您辛苦了，我會(huì )努力學(xué)習。
《地球上的星星》觀(guān)后感13
今天我看了《地球上的星星》這部電影，里面的主人公是伊桑，先從伊桑的父母講起。他的爸爸很傲慢無(wú)禮，因為當老師向他提出建議的時(shí)候，他不但不聽(tīng)，還有點(diǎn)不耐煩，而當他第二次向老師提出“關(guān)心”這個(gè)詞的時(shí)候，他其實(shí)是假關(guān)心，不像老師那樣真關(guān)心。
他的媽媽對他有一點(diǎn)幫助，可是她沒(méi)有站在伊桑這個(gè)角度去思考問(wèn)題，爸爸也同樣，只有他的尼克姆老師，一直站在他的角度去思考問(wèn)題，用他的方法去解決這些問(wèn)題，幫助他克服困難，勇敢的去面對，最終他通過(guò)自己的努力，擺脫了困境，成了一位著(zhù)名的畫(huà)家。
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