電影美麗人生觀(guān)后感7篇
當觀(guān)看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的電影美麗人生觀(guān)后感，歡迎大家分享。
電影美麗人生觀(guān)后感1
前幾天在圖書(shū)館看到讀書(shū)協(xié)會(huì )推薦的《美麗人生》這本書(shū)的簡(jiǎn)介，感覺(jué)還不錯，就從圖書(shū)館借出來(lái)了。這本書(shū)講了主人公尼古拉·格雷辛斯基和蒂埃里·布蘭德故事，格雷辛斯基是個(gè)天生的悲觀(guān)主義者，雖然算不上倒霉鬼，但是一顆心卻總是處于不安之中。長(cháng)久以來(lái)，他已經(jīng)養成了習慣，每天早上醒來(lái)都會(huì )碰到焦慮那個(gè)冷漠的魔鬼。布蘭德可悲之處在于長(cháng)了一副非常平庸的面孔，平庸到一無(wú)是處的地步，他的生活也非常平凡，沒(méi)有多少激情，過(guò)的是一種非常平常的小日子。
這兩個(gè)素昧平生的人在網(wǎng)球場(chǎng)上相遇，一場(chǎng)網(wǎng)球打下來(lái)成了氣味相投的朋友。而此時(shí)從不喝酒的格雷辛斯基端起了裝滿(mǎn)伏加特的酒杯，兩人借著(zhù)酒氣打賭，發(fā)誓要改變生活，三年后的此時(shí)此刻在這個(gè)地方見(jiàn)面。他們想證明四十歲的他們過(guò)了一種生活之后還可以過(guò)另外一種人的生活。兩人分開(kāi)之后，布蘭便去履行諾言，有計劃的與自己同居多年的女伴分開(kāi)，并且接受了整容手術(shù)，割斷了原來(lái)的一切社會(huì )關(guān)系，做上了自己從小夢(mèng)寐以求的職業(yè)：私家偵tan，開(kāi)始了自己的新生活。而格雷辛斯基第二天就后悔了，但還是在不知不覺(jué)中改變了自己，從那次之后，他就對酒產(chǎn)生了興趣，喝酒可以讓他變得底氣十足，讓他有勇氣改變上司的決定從而被老總看上當上了部門(mén)總管。同時(shí)他還發(fā)明了啤酒罩并申請了專(zhuān)利。酒不但給了他勇氣，也給他帶來(lái)了愛(ài)情。不過(guò)因為酗酒成癮，有錢(qián)后又忘乎所以，終被公司解雇。三年之后，兩人在約定的地點(diǎn)見(jiàn)面，雖然布蘭整容了，但是他的球技還是欺騙了他，終究被格雷辛斯基認出來(lái)了。
這部小說(shuō)反映了在現代社會(huì )巨大的壓力下，許多人都不滿(mǎn)意自己的生活，想成為自己心中的那個(gè)他。但是即使我們能夠改變外貌，但還是改變不了自己的內心世界。自己的思想、感情等都是不能改變的。正如小說(shuō)里面的主人公格雷辛斯基最終還是露出了自己的真面目，他還是擺脫不了那個(gè)焦慮的魔鬼，使自己的生活變得比以前更加糟糕。小說(shuō)反映了這樣一種社會(huì )現象，表現了一種社會(huì )沖突，我們可以改變身份，但永遠改變不了自我。
電影美麗人生觀(guān)后感2
電影主角是一個(gè)很討人喜歡的家伙，他是個(gè)樂(lè )天派。他對愛(ài)情執著(zhù)、熱烈地追求——這也是電影前半段的主線(xiàn)——他的表白簡(jiǎn)直是求愛(ài)教科書(shū)。電影即使在歡快的橋段也不忘提醒觀(guān)眾當時(shí)惡劣的社會(huì )環(huán)境——法西斯對猶太人的壓迫。而主角卻對生活充滿(mǎn)希望，他待人有禮，懂得感恩，有小聰明但沒(méi)有壞心思。他的機智讓某些人尷尬，讓某些人驚訝，讓巧合發(fā)生，讓觀(guān)眾莞爾。
電影后面一大半的情節都在集中營(yíng)內發(fā)生。即使命運被環(huán)境左右，他還是傾盡所有守護自己的孩子，特別是孩子純潔的內心。面對死亡，樂(lè )觀(guān)的人仍然可以微笑嗎？如果是為了保護孩子的心靈，這位父親就可以。他對孩子說(shuō)了謊，把一切可怕的景象都解釋為一場(chǎng)游戲。這個(gè)謊言需要獨自承擔所有苦楚，而小孩子的童真，值得父親這樣付出。更讓人感動(dòng)的是，他在集中營(yíng)里仍然想方設法對妻子傳達愛(ài)意。
在殘酷的現實(shí)中，浪漫如同潑墨般暈開(kāi)，更顯燦爛。影片沒(méi)有血肉紛飛的場(chǎng)面，所有殘酷都來(lái)自點(diǎn)到為止的側面暗示，比如毒氣室、焚尸爐、日漸減少的勞動(dòng)力、堆積成山的死尸。而主角被納粹軍人殺害的場(chǎng)景，更像重石壓心一般，讓人無(wú)比惋惜。鏡頭只給到了一處背光的磚墻，磚墻后面是一條巷子，主角被軍人押到巷子里，一串槍響后，我們看不到死亡的畫(huà)面，只看到墻，還有挎著(zhù)搶走出來(lái)的軍人�？吹侥且荒�，如墮冰窖。如果說(shuō)這是喜劇，它偏偏讓最可愛(ài)的角色遭受不幸；如果說(shuō)這是悲劇，它卻留給我們光明和希望。這樣不動(dòng)聲色的電影高潮，真是做到了無(wú)聲勝有聲。
主角被押送時(shí)，路過(guò)孩子藏身的鐵皮柜，他像往常一樣做出搞怪的表情和肢體動(dòng)作，把信心留給孩子，獨自走向死亡。此時(shí)觀(guān)眾是該笑還是哭呢？心情復雜到無(wú)以復加的地步。我想把一切贊美之詞送給電影，送給主角；想把一切惡毒的語(yǔ)言纏上法西斯的脖子，死死勒��；想把一切哀悼的挽詞獻給善良而無(wú)辜受難的人們。
電影美麗人生觀(guān)后感3
“就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的地點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼，不要離開(kāi)不要傷害……”
最后的最后，那個(gè)無(wú)言的畫(huà)面讓我深陷在震撼與悲傷當中，耳邊一遍又一遍地縈繞著(zhù)韓紅那動(dòng)人的歌聲。約叔華是幸運的，他幸運地擁有一個(gè)好父親，即使在那樣殘酷的環(huán)境下，自身難保的基度仍用他那螳臂擋車(chē)之力為兒子豎起了一道安全堅固的屏障，那如山般深沉的父愛(ài)編織了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)將小叔華包圍，將納粹集中營(yíng)的冷血無(wú)情，殘忍兇暴阻擋在外，保留著(zhù)一個(gè)孩子最初的童心，對生活的希望，以及對未來(lái)的追求。我相信電影所展現出來(lái)的，被人類(lèi)謳歌了幾千年的父愛(ài)仍觸動(dòng)了萬(wàn)千觀(guān)眾心底的那根弦。
女主角多拉雖話(huà)語(yǔ)不多，但“帶我離開(kāi)�！薄拔乙宪�(chē)�！眱删湓�(huà)，寥寥數語(yǔ)，短短八字，卻總是那么地出乎意料與震撼人心！“帶我離開(kāi)�！彼淖植粌H僅是帶她離開(kāi)那個(gè)境地，更是意味著(zhù)她要放棄富貴、放棄權威、放棄燈光與鮮花，嫁給一個(gè)與她門(mén)不當，戶(hù)不對的貧窮小伙子基度。這句飽含深意的話(huà)就這樣被她輕易地說(shuō)了出來(lái)。即使在門(mén)當戶(hù)對的觀(guān)念仍普遍存在的當今社會(huì )，因雙方家境懸殊，父母拒絕答應兒女婚事的仍大有人在。雖然人們常說(shuō)：“物質(zhì)基礎決定上層建筑�！�，但我更相信愛(ài)情的力量能夠幫助他們克服困難，共渡難關(guān)，建起一個(gè)幸福溫馨的小家，就像多拉和基度一樣。多拉毫不猶豫地說(shuō)出：“我要上車(chē)�！边@句話(huà)的時(shí)那堅決的神情令人動(dòng)容。明知山有虎偏向虎山行的魄力令人震撼。因為那里有她掛念的丈夫和兒子，是愛(ài)的力量給予她偏向虎山行的力量，吸引著(zhù)她向他靠近。這種愛(ài)情并非電影才有，我現在仍清除地記得河南小伙子迎娶南寧患癌女友的故事，這大概是從電影里延伸出來(lái)的吧！
何謂“美麗人生”？我想，大概是愛(ài)與被愛(ài)吧！幸福，方能精彩，精彩才能造就美麗人生。
電影美麗人生觀(guān)后感4
前幾天，我們高學(xué)段看了一部名字叫做“美麗人生”的電影。
這部電影講述了猶太青年基度和好友一起駕車(chē)來(lái)到一個(gè)小鎮準備開(kāi)一家小小的書(shū)店，旅途中邂逅了美麗的女教師朵拉。兩人好事多磨，終成眷屬�？墒呛镁安婚L(cháng)，基度和兒子因為是猶太血統被強行送往集中營(yíng)。朵拉雖然并沒(méi)有猶太血統，卻為了能和兒子丈夫在一起，毅然和他們同行，在集中營(yíng)里，他們被分開(kāi)關(guān)押�；炔辉敢庾屗麅鹤拥男撵`蒙上悲慘的陰影，在慘無(wú)人道的集中營(yíng)里面，他騙兒子這只是一場(chǎng)游戲。他以游戲的方式讓兒子的童心沒(méi)有受到任何的傷害，自己卻悲慘的死在了納粹的槍口之下。
電影中有一次兒子對商店門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“猶太人與狗不可以入內”百思不得其解，這時(shí)，聰明的基度只對兒子講：“因為他們不喜歡啊，就象前面的商店不喜歡中國人和袋鼠進(jìn)入，而再前面的商店不喜歡印度人一樣，別人不喜歡你有什么辦法，明天我們在我們的書(shū)店也掛上一個(gè)牌子怎么樣？上面就寫(xiě)我們不喜歡的東西�！蔽矣X(jué)得基度的回答非常有趣，可納粹毀掉了這祥和幽默的氛圍。父親不愿告訴自己的兒子是因為他們身上流淌著(zhù)猶太人的血液就必須遭受不公平的待遇。他告訴兒子他們是要去旅行。這一幕給我的印象異常的深刻。
美麗人生中，主人公的一生是美麗的。他的家庭是完整的，他為了讓家庭盡量完整而犧牲。他兒子的人生也是美麗的，他幽默的父親用他的風(fēng)趣讓他有了一個(gè)快樂(lè )的童年�；绕拮拥娜松彩敲利惖�，幽默的丈夫和快樂(lè )的兒子讓她的一生充滿(mǎn)了喜悅。認為自己快樂(lè )，就是真正的快樂(lè )；認為自己幸福，就是真正的幸福；認為自己的人生美麗，自己的人生就是真正的美麗。心態(tài)決定一切，心態(tài)好就是一切好。只要擁有好的心態(tài)，任何人的人生都可以美麗。
美麗人生，這部電影深深的感動(dòng)了我，我也深深的喜歡這部電影，希望大家的人生也是美麗的。
電影美麗人生觀(guān)后感5
x年x月x日，我縣教育局組織各學(xué)區的幼兒教師去腰站鄉中心幼兒園進(jìn)行了農村幼兒園半日觀(guān)摩活動(dòng)�；顒�(dòng)是在各個(gè)幼兒班級開(kāi)展的。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開(kāi)了預備會(huì )，由各位領(lǐng)導講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。觀(guān)摩活動(dòng)由孩子入園開(kāi)始，各位班主任老師仔細的進(jìn)行晨檢，通過(guò)看一看、摸一摸、問(wèn)一問(wèn)來(lái)完成對孩子的各項檢查。接下來(lái)是晨練及各種活動(dòng)課和幼兒的飲水活動(dòng)，活動(dòng)課的內容包含了五大領(lǐng)域，有語(yǔ)言、科學(xué)、數學(xué)、美工、音樂(lè )、社會(huì )和各項游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺(jué)到活動(dòng)中是快樂(lè )的，最后孩子們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容 離開(kāi)了幼兒園。
此次的活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，聽(tīng)到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。對于貴園的工作我們無(wú)可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì )的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
5月29日，各學(xué)區村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對農村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動(dòng)中包含了各項領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構思巧妙，教學(xué)方法各有所長(cháng)，效果好。觀(guān)摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習。結合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深�？傊�，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習的很多，如：
1、注重幼兒行為習慣的培養。
2、培養幼兒說(shuō)完整話(huà)，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛(ài)心，學(xué)會(huì )幫助別人。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì )盡量將這次學(xué)習中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
電影美麗人生觀(guān)后感6
《美麗人生》是一部相當浪漫的電影，基度與多拉終成眷屬，他們從房間里追著(zhù)他們的兒子來(lái)到院子里，一家三口的幸福生活令人羨慕，基度用自行車(chē)載著(zhù)美麗的妻子，車(chē)框里坐著(zhù)機靈的兒子，他們飛馳而過(guò)，而街道上，卻已經(jīng)出現了納粹的鐵絲網(wǎng)。
沒(méi)有什么比快樂(lè )的戛然而止更令人感到揪心。當基度的幸福生活剛剛開(kāi)始之時(shí)，他的'猶太身份使他被抓去了集中營(yíng)，而他的妻子，本來(lái)并不用去集中營(yíng)，卻毅然的隨他們跳上了火車(chē)。最真摯的愛(ài)情，有時(shí)候真不需要太多的言語(yǔ)，連執手相看都不需要，只是縱身一躍，跟去天涯海角。在影片當中，演多拉的演員有很好的演技，那是一種很克制的平靜，當她在集中營(yíng)里聽(tīng)到孩子將要被殺掉的消息時(shí)，她的臉上沒(méi)有任何表情，只是站在樓梯上，由著(zhù)后面的人群在她身上沖撞，她望向窗外，目光深遠。后來(lái)，她被派去挑揀死難者的衣服，那種小心翼翼，不敢也不愿發(fā)現兒子衣服的感覺(jué)很到位。從這里也可以看出，一個(gè)人最深沉的愛(ài)，其實(shí)，是很平靜的，能夠撕心裂肺哭出來(lái)的，往往也是釋然的開(kāi)始。
就在基度生命的最后一晚，他將兒子安頓在一個(gè)鐵箱子里，然后，去尋找他的妻子。當他被捕之后，路過(guò)那個(gè)鐵箱子時(shí)，他知道他的兒子正注視著(zhù)他，于是，他裝出一副滑稽的模樣，惹得兒子笑出聲，他仍然堅持著(zhù)，堅持著(zhù)使兒子相信這一切都只是一個(gè)游戲，千萬(wàn)不要害怕，永遠要微笑而樂(lè )觀(guān)地去面對。最后，基度的兒子和多拉在陽(yáng)光下抱在一起，他大聲喊叫著(zhù)，我們贏(yíng)了。那時(shí)候，他還不知道他的父親已經(jīng)死去。電影響起旁白，以基度兒子的語(yǔ)氣，聽(tīng)聲音，他也已經(jīng)步入老年，那么，這部電影就能理解成他的回憶。在他的回憶里，他的父親，依舊是那樣鮮活，這，何嘗不是另一種活著(zhù)。槍炮、炸藥、毒氣、死亡、饑餓，這些東西看似強大，最后的勝利者，卻只能是人和生活。真正的光芒，就像基度朝他兒子眨眼的那一剎那，意思是，無(wú)論怎樣，只要我們不害怕，堅強、快樂(lè )、盼望，人生終究美麗，于是，我們總會(huì )贏(yíng)。
電影美麗人生觀(guān)后感7
聽(tīng)了羅曉紅園長(cháng)的<農村幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設>的專(zhuān)題講座，我受益匪淺。幼兒園教育指導綱要（試行）>中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足她們多方面的需要，使她們在快樂(lè )的童年中，獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。從這一理念中可以看出<綱要>已將環(huán)境的創(chuàng )設和布置上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位，成為課程設計與實(shí)施的重要因素。同時(shí)，環(huán)境布置還促進(jìn)了幼兒的社會(huì )化發(fā)展，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展起來(lái)。由此可見(jiàn)，作為一項重要的教育資源，幼兒園環(huán)境對幼兒園教育活動(dòng)起著(zhù)十分重要的作用。怎樣把自己班級的環(huán)境創(chuàng )設好，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標呢？一直是我在深深思考的問(wèn)題。
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng )設已漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。在剛剛頒發(fā)的<幼兒園教育指導綱要>中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！蹦敲�，究竟什么是幼兒園環(huán)境呢？我國幼教先驅陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會(huì )化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。所以說(shuō)，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設備的堆砌，而是和教育相互依賴(lài)、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個(gè)不可分割的共同體。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動(dòng)起著(zhù)重要作用。在幼兒園環(huán)境中區域環(huán)境最能體現幼兒的發(fā)展。因為區域環(huán)境就是幼兒平時(shí)接觸的事物的翻本，孩子通過(guò)自己的想象來(lái)扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進(jìn)入區域的容量，還為他們每個(gè)人設計了一張進(jìn)區卡，但這些活動(dòng)區域的創(chuàng )設還遠遠不夠達到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，體現不出幼兒的層次性和漸進(jìn)性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng )設這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng )設出來(lái)的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。
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