觀(guān)《老師好》有感之不負韶華
細細品味一部作品以后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編收集整理的觀(guān)《老師好》有感之不負韶華，希望能夠幫助到大家。
每一段青春都值得珍藏，每一次遇見(jiàn)都值得懷念，每一篇故事都值得翻看......
青春就像是一本寫(xiě)滿(mǎn)故事的書(shū)，我們含著(zhù)淚一讀再讀。因為這本書(shū)中：記錄著(zhù)我們曾犯下的錯，記錄著(zhù)陪我們長(cháng)大的同學(xué)們，記錄著(zhù)每一位教過(guò)我們的老師......
如今，有關(guān)青春的影片數量逐年增長(cháng)，老套的故事情節以及類(lèi)似的人物設定，使大多數觀(guān)眾心生厭惡。而《老師好》不同于其他青春影片，80年代的故事背景成為了該影片的一大亮點(diǎn)。影片中講述了學(xué)生與老師斗智斗勇，情竇初開(kāi)，心生嫉妒，集體募捐的各種小故事......
苗宛秋是一個(gè)收到了北大錄取通知書(shū)的優(yōu)秀高中教師，他與眾多老師一樣嚴厲苛刻卻又細心負責。他作為班主任接手了高一（3）班，這是一班調皮搗蛋的孩子。開(kāi)學(xué)第一天，他們燙發(fā)，涂口紅等各種違紀行為被苗老師一眼識破。就是這樣一個(gè)老師，招來(lái)了學(xué)生的厭惡，學(xué)生們變著(zhù)法地整蠱苗老師，連苗老師的自行車(chē)也連帶著(zhù)遭殃。嬉戲打鬧的時(shí)光總是飛快，一躍進(jìn)入高三，全班同學(xué)都進(jìn)入了緊張的備考階段。品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)，利用放學(xué)后的時(shí)間幫助貧困的.同學(xué)補習功課，苗老師得知此事后在家設立免費補習班幫助孩子們補習功課，被人舉報后，苗老師被迫停職。安靜同學(xué)在填志愿時(shí)，找到苗老師征求意見(jiàn)，借到苗老師的自行車(chē)去找縣長(cháng)說(shuō)明情況，在途中不幸遭遇車(chē)禍雙腿殘疾。苗老師雖得到了相應的補償，但是他不愿繼續任教，選擇去鄉村小學(xué)教書(shū)直到退休。
曾經(jīng)的我們總以為事情會(huì )朝著(zhù)好的方向發(fā)展；曾經(jīng)的我們安于現狀；曾經(jīng)的我們恨透了老師......臨近畢業(yè)對老師的感情越發(fā)深厚，才逐漸明白老師的良苦用心，才逐漸發(fā)現自己之前十分幼稚，以致于之后的努力都在為前期的自暴自棄買(mǎi)單�？善@時(shí)，各種煩惱在我鼓起干勁的那刻一股腦地壓在心上。我們必須頂著(zhù)壓力快步往前走，早已忘記來(lái)時(shí)的路。
影片中高三（3）班集體備考階段，不禁讓我想起了初三的美好時(shí)光。那年夏天，室外的太陽(yáng)格外的耀眼，教室的風(fēng)扇在吱呀吱呀地轉著(zhù)，課桌上趴著(zhù)的時(shí)被困意纏身的我們。那年夏天，我被體育中考折磨得痛不欲生，拖著(zhù)酸痛的雙腿，奔波于教室與宿舍樓之間。但是，那年夏天我過(guò)得特別充實(shí)，高度緊張地學(xué)習中，課間的閑聊，偶爾的趣事，冰鎮的飲料都成為了我學(xué)習的動(dòng)力。在那時(shí)，老師與同學(xué)們的關(guān)系也更近了一步。班主任總會(huì )在晚自習給全班同學(xué)發(fā)雞蛋或面包，我們總是一窩蜂地涌過(guò)去。那時(shí)的我們深刻地意識到了老師不易，那時(shí)的我們對未來(lái)開(kāi)始有了一點(diǎn)點(diǎn)輪廓。
青春的時(shí)光總是容易流逝，我們起初煩惱整個(gè)青春都將沉浸在無(wú)趣的學(xué)習中，后又慶幸我的青春無(wú)比充實(shí)。我們深知時(shí)間的珍貴，一次又一次地勸誡自己努力。卻不料敗給了脆弱得不堪一擊的意志力。待最后，才開(kāi)始拼盡全力，在中高考時(shí)企圖力挽狂瀾。中考和高考是人生的兩個(gè)重要轉折點(diǎn)，所有學(xué)生都在這緊要關(guān)頭與時(shí)間賽跑，與自己比拼。
青春永遠是我深埋心底的記憶，是我難以觸碰的傷疤，是我一步一個(gè)腳印走出的小路。
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