有關(guān)《老師好》觀(guān)后感范文（通用6篇）
看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)《老師好》觀(guān)后感范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老師好》觀(guān)后感1
4月4日，在學(xué)校的組織安排下有幸觀(guān)看了《老師好》這部電影，由張欒執導，于謙，湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來(lái)，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”，再現了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco，收音機是當時(shí)時(shí)髦的象征，再加上主題海報中：“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著(zhù)這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，班上婷婷，王海等幾人的表現著(zhù)實(shí)體現了人物性格，這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺(jué)的影響著(zhù)班里的同學(xué)，那一句：“替他們感到可惜”，到后來(lái)我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習；有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無(wú)份”，他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了！同時(shí)，我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜，整部電影平淡真實(shí)的再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，走心而有力量。
因為自己是老師，所有對影片中的劇情感同身受，因為看到每位老師辛勤付出背后的心酸與無(wú)奈，看到孩子們懂事之后的理解和愛(ài)戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會(huì )懂得老師眼里要求背后的理想�；叵胱约憾潭痰膬赡杲听g，每天上課聽(tīng)到最多的就是”老師好“，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單。平凡，沒(méi)有那么多的繁文縟節，卻很有力量，直到觀(guān)看完影片時(shí)我才覺(jué)得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔！這三個(gè)字，不僅僅是一種禮貌與問(wèn)候，更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機會(huì )，我還是義無(wú)反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè)，因為這是我的理想信念，是我畢生的夢(mèng)想和希望！做好老師，老師好！
《老師好》觀(guān)后感2
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自自行車(chē)”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強勢、專(zhuān)制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。電影《老師好》勾起了很多人對于學(xué)生時(shí)代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。
《老師好》這部電影。講述學(xué)生們與老師斗智斗勇，有歡笑，有小溫暖。片中某些情節似乎也能找到以前自己的模樣，看著(zhù)看著(zhù)一股回憶涌上了心頭。觀(guān)影途中情緒其實(shí)挺復雜，一方面能體會(huì )到主創(chuàng )團隊的用心，對青春的追憶，對師生情的理解與刻畫(huà)。另一方面又極其討厭俗套情節再次出現。
前半段時(shí)間在笑聲中度過(guò)，后半段在流淚中看完。像我們的老師一樣，苗老師可恨可愛(ài)又很偉大�？此祁B固不近人情甚至有點(diǎn)討厭，卻是當時(shí)的我們所不能理解的對我們未來(lái)的擔憂(yōu)和期待。
真實(shí)的情感溫暖動(dòng)人，年代風(fēng)貌的展現帶來(lái)了新鮮感。謙哥讓我刮目相看了，完全沒(méi)有了相聲演員的影子，很入戲。其他演員的選角和表演也質(zhì)樸自然，觀(guān)感舒適。有意思的是謙哥三大愛(ài)好在片中都有所體現：開(kāi)頭訓學(xué)生時(shí)的抽煙和燙頭，后來(lái)請同學(xué)吃飯時(shí)的喝酒。有點(diǎn)電視劇質(zhì)感的作品，雖然很多人看不起電視劇質(zhì)感，我倒是覺(jué)得風(fēng)格無(wú)高下，好的電影也是好作品。
士不可以不弘毅，任重而道遠。苗老師看似平凡，甚至頂著(zhù)優(yōu)秀老師的頭銜過(guò)得不如其它的老師，連分房都分不到又不會(huì )開(kāi)班賺錢(qián)最后連優(yōu)秀教師也評不上了。但是在工作中，他對每個(gè)學(xué)生都無(wú)微不至，盡管有些偏袒，但是仍然不會(huì )放棄每一個(gè)學(xué)生，甚至免費輔導那些求學(xué)心強卻貧窮的學(xué)生。
人生總會(huì )還有一些其他的人會(huì )伴你走過(guò)一生，我希望是他們�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是有你們在，我才有了最好的時(shí)光”。
《老師好》觀(guān)后感3
這是一個(gè)漫長(cháng)的故事，這是一個(gè)美好的故事，這是一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的故事，這個(gè)故事的名字，叫《老師！好》。
電影講述了一個(gè)上世紀八十年代的故事，一群剛進(jìn)入高中階段學(xué)習的學(xué)生很有個(gè)性，有的燙發(fā)，有的抽煙，有的涂口紅，有的拿斧頭。他們的班主任叫苗宛秋，故事的紐帶是苗老師被評為縣優(yōu)秀教師而獎勵的一輛嶄新的自行車(chē)。
一開(kāi)學(xué)，苗老師就給那邦有個(gè)性的學(xué)生一個(gè)下馬威。結果適得其反，用學(xué)生們的話(huà)說(shuō)，哪里有壓迫，哪里就有反抗。他們決定從苗老師的自行車(chē)開(kāi)始，把自行車(chē)大卸八塊，想著(zhù)法兒氣苗老師。然而苗老師并沒(méi)有因此嫌棄學(xué)生，反而用勤勉和專(zhuān)注的精神慢慢地影響著(zhù)學(xué)生。后來(lái)，大家改變了，內向的安靜同學(xué)開(kāi)朗了起來(lái)，社會(huì )混混洛小憶同學(xué)成了共青團成員，劉昊同學(xué)的病治好了，關(guān)婷婷同學(xué)的心胸也開(kāi)闊了起來(lái)。一位老師，改變了一個(gè)班級，也改變同學(xué)們的命運。
高中三年，說(shuō)長(cháng)很長(cháng)，說(shuō)短也短，重要的是學(xué)生與老師之間收獲了友誼，同學(xué)之間懂得了相互關(guān)愛(ài)。當劉昊同學(xué)生病的時(shí)候，同學(xué)們積極募捐；當關(guān)婷婷同學(xué)為班級榮譽(yù)孤軍奮戰時(shí)，同學(xué)們紛紛站在她的身邊鼓勵她；當洛小乙同學(xué)的爺爺出事，苗老師盡他所能提供幫助；當苗老師自行車(chē)丟了的時(shí)候，同學(xué)們集體用盡所有可用時(shí)間去尋找……我感覺(jué)到了師生間的情感，一種和諧的、美好的、深沉的`愛(ài)，師生之間仿佛是親密的朋友，互幫互助，那一聲聲“老師好”、“同學(xué)們好”營(yíng)造了一段多么美好的時(shí)光。都說(shuō)時(shí)光殘忍，會(huì )奪走很多，但師生之間的這份情誼地久天長(cháng)，永遠不會(huì )被磨滅。
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是清純的雨露，他們用自已的生命培養了一批又一批的學(xué)生�？吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)遠走高飛，相信老師的心里也有萬(wàn)千的不舍，但他們說(shuō)得更多的卻是欣慰。老師喜歡成為學(xué)生的朋友，但他們又多么希望每個(gè)學(xué)生都能成學(xué)習的排頭兵。然而，尚在學(xué)生階段的我們確有時(shí)沒(méi)能理解老師的良苦用心。記得一位老師說(shuō)過(guò)，“只要學(xué)生能學(xué)得好，哪怕記恨我一輩子也愿意”，多么樸實(shí)直白的語(yǔ)言啊。在此，我要向所有在教學(xué)崗位上工作的老師們致敬，真誠地說(shuō)一聲謝謝。
苗老師離開(kāi)了，在畢業(yè)那天，他說(shuō)他對不起他的學(xué)生，他做的還不夠。關(guān)于這段美好的時(shí)光，苗老師留給了學(xué)生一段直擊心靈的話(huà)：“我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是因為遇見(jiàn)了你們，才有了這段最好的時(shí)光�！蹦怯眯撵`、用愛(ài)心交換出的一段最好的時(shí)光！此時(shí)此刻，我只想對我的老師說(shuō)：“老師！好！”
《老師好》觀(guān)后感4
今天，學(xué)校為我們過(guò)兒童節�？赐昃式^倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。
這部電影主講了一個(gè)鄉村教師苗老師在育才一中教著(zhù)一群調皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年，最后一年才開(kāi)始認真學(xué)習。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結交了濃厚的師生情
看完了以后，我收獲頗多。老師在背后默默的付出著(zhù)，為我們的學(xué)習操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時(shí)認為老師對我們不好，針對我們。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，他們教的方式可能有所不同。她們有時(shí)也會(huì )罵的我們狗血淋頭，也會(huì )告訴家長(cháng)，讓我們痛苦不堪，也會(huì )罰跑罰的滿(mǎn)身大汗，但他們至始至終都是愛(ài)我們的，他們都是為了我們的未來(lái)著(zhù)想。為了我們成績(jì)能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學(xué)校，走向社會(huì )能夠出人頭地。
他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時(shí)間和精力。
老師是多么偉大��！我們要對老師多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解。
《老師好》觀(guān)后感5
最近，學(xué)校給老師們布置了一道作業(yè)———觀(guān)看電影《老師好》，并寫(xiě)一篇觀(guān)后感。說(shuō)實(shí)話(huà)，我本人不愛(ài)看電影，更何況是有關(guān)老師有關(guān)教育的電影，就更提不起興趣。即便是學(xué)校提供電影票、不計請假，也還是沒(méi)能去影院看成。但我還是在網(wǎng)上了解了一些內容，看了幾個(gè)片段�，F在，就這部電影折枝摘葉地簡(jiǎn)談一些個(gè)人拙見(jiàn)感受。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，講述苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的故事，再現了八十年代的師生百態(tài)及師生間的純真情感。預告片的配樂(lè )時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳的disco、推騎著(zhù)的“二八”自行車(chē)、背著(zhù)軍挎包等畫(huà)面，還原了八十年代的真實(shí)生活。主題宣傳海報中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句再現了這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向，也不禁勾連起作為現今時(shí)代的老師的我少時(shí)的回憶與感慨。
影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著(zhù)調皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒(méi)有改變。老師的望生成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力、付出、感動(dòng)、回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)是贈人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。這也是那個(gè)時(shí)代雖沒(méi)有更多物質(zhì)回報但卻依然執著(zhù)奉獻付出的純真與高尚，當然，這些也依然被當今有良心的老師們傳承并發(fā)揚著(zhù)。
整部電影平淡真實(shí)地再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，好看而不落俗套，走心而有力量�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲�！独蠋熀谩穼ΜF實(shí)生活中師生情恰如其分的深刻反思與再現，直擊人心，它沒(méi)有去刻意迎合觀(guān)眾，而是用最大的誠意尊重觀(guān)眾。
“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒(méi)有那么多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生對我說(shuō)無(wú)數遍，但我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣覺(jué)得它是如此神圣與讓我感慨。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為自己也是默默耕耘的班主任中的一員，所以觸景生情以至于要禁不住的淚流滿(mǎn)面！
一日為師終身為父。無(wú)論何時(shí)，我們都不能忘記老師對我們的悉心教導，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對我們的陪伴成長(cháng)。不做老師，不會(huì )明白老師聲嘶力竭背后的期望；不做老師，不會(huì )懂得老師嚴厲要求背后的渴望。
當影片里的插曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《誰(shuí)》響起的一剎那，我內心瞬間有一絲過(guò)電般顫動(dòng)……當看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我禁不住的淚流滿(mǎn)面……
《老師好》觀(guān)后感6
今天，學(xué)校組織我們去電影院看了一部電影——《老師好》。該電影講述了上世紀八十年代中期一群高中生與老師一起歷經(jīng)歡笑和挫折，最終坦然走向人生的十字路口——高考的故事。學(xué)生們的團結、友誼，老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖，都是一個(gè)集體乃至一個(gè)時(shí)代的美好回憶。
這是一部同學(xué)友情史。影片里有很多經(jīng)典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生關(guān)婷婷，插班的女生——班長(cháng)安靜等。同學(xué)們有時(shí)聚在一起搗蛋，但關(guān)鍵時(shí)刻，大家都是一起努力拼搏，共渡難關(guān)，這是全影片感人的一大亮點(diǎn)。其中有一點(diǎn)我印象最深：學(xué)生劉昊得了腦瘤，家里承擔不起昂貴的醫療費，劉昊只能一邊帶病學(xué)習，一邊賣(mài)小工藝品攢錢(qián)。班主任苗老師知道后，在班里舉行了一場(chǎng)募捐活動(dòng)，結果全班同學(xué)一共捐了三百九十六元錢(qián)。這時(shí)，教室門(mén)被猛地撞開(kāi)，劉昊的兩位同學(xué)上氣不接下氣地沖進(jìn)來(lái)，把一沓錢(qián)重重地拍在講桌上：“我們的，五十！”五十塊！用課余時(shí)間拼命打工掙來(lái)的五十塊！用汗水凝成的五十塊！全班同學(xué)鼓起了掌，看電影的我們也紛紛動(dòng)容。這種真摯的同學(xué)情，正是人生最寶貴的一筆精神財富。
這是一部師生史。學(xué)生們的歡笑淚水總離不開(kāi)老師的參與，劇中的苗老師就是一個(gè)典型。苗老師是他們高中三年的班主任，是位兢兢業(yè)業(yè)的老教師，他對學(xué)生嚴厲，嚴厲中又有著(zhù)平易近人與慈愛(ài)。在學(xué)生們身陷青春的迷霧時(shí)，是他化作羅盤(pán)，指引他們走向正確的道路�？梢哉f(shuō)，他是一位標本式中國教師，學(xué)生偷偷變著(zhù)花樣捉弄他，他沒(méi)有過(guò)分訓斥，而是理性處理；在同學(xué)們都認為“刺兒頭”學(xué)生洛小乙的人生沒(méi)有希望時(shí)，只有他依然沒(méi)有放棄，竭力為洛小乙的未來(lái)增添一抹亮色。我想，他在學(xué)生眼里，既是老師，又是朋友。在他期待的目光下，學(xué)生們完成了青春的蛻變，邁入高考的考場(chǎng)。他的出現，為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩，他是學(xué)生們共同的美好回憶。
這更是一部青春和人生的縮微史。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下共同走完了青春的最后一段路程，自此各奔東西。畢業(yè)照放在床頭，成了那段時(shí)光的見(jiàn)證與回憶，就連苗老師最后也選擇了離開(kāi)。歲月如歌，一晃三十年過(guò)去了，當初的奔放少年，如今都已步入人生的壯年時(shí)期，而這時(shí)重見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的老師，又會(huì )何等激動(dòng)！當初的悲喜往事，經(jīng)歲月的沉淀，如今再拿出來(lái)看時(shí)，每件事都是一首歌，一首詩(shī)，是每個(gè)人獨一無(wú)二的擁有。
這，是回憶，是笑，是淚，更是那美好的卻逝去了的青春。
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