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讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感（通用11篇）
認真看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，觀(guān)后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因為它必須是在觀(guān)看后的基礎上發(fā)感想�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 1
有希望的地方，痛苦也是快樂(lè )的。有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂。
——題記
我相信，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著(zhù)一顆感恩的心，一個(gè)不懂的感恩，不懂得愛(ài)護別人的人，在這個(gè)社會(huì )大家庭中，也不會(huì )得到別人的理解和尊重。
今天，我們學(xué)校有幸邀請到了國家二級心理咨詢(xún)師——王亮，他給我們講了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“讓愛(ài)你的人為你自豪”大型感恩勵志演講會(huì )。演講會(huì )主要講了兩個(gè)內容，分別是“感恩老師”和“感恩父母”。王亮老師給我們講了許多感人的故事，這些故事給我留下了非常深刻的印象，我也要把這些故事分享給大家。
首先，在講這些故事之前，我想問(wèn)一下你們，在10月4日的時(shí)候，你們在干些什么？有的人肯定會(huì )說(shuō)那天是國慶節，當然是出去玩兒了，那還用問(wèn)嗎？但是，在一個(gè)小村子里，一位老師在教室里教孩子們寫(xiě)作業(yè)，突然地震來(lái)了，桌椅板凳都在劇烈地搖晃，當老師意識到之后，就讓孩子們趕快撤離教室，可是孩子們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)地震，一個(gè)個(gè)都不知所措的坐在板凳上，情急之下，老師只好挨個(gè)的把孩子們送出去，一次，兩次，三次�？僧數谒拇蝿傋叩浇淌议T(mén)口時(shí)，教室的水泥板突然砸了下來(lái)，就是那個(gè)水泥板，永遠的奪走了老師寶貴的生命，那位老師也永遠的離開(kāi)了他最?lèi)?ài)的學(xué)生，最?lèi)?ài)的學(xué)校。
這是一個(gè)多么偉大，無(wú)私的老師��！為了孩子們，而犧牲了自己寶貴的生命。
可是當每年的教師節，她曾經(jīng)教過(guò)的'學(xué)生都會(huì )自發(fā)地組織起來(lái)，在老師的墳墓前大聲地朗讀著(zhù)當年老師教過(guò)的課文�？梢�(jiàn)這些學(xué)生是多么的懂得知恩圖報，多么的懂得感恩老師。而我們呢，整天都在埋怨老師布置的作業(yè)太多，而沒(méi)有站在老師的角度上多替他們想想，從老師大學(xué)畢業(yè)到踏進(jìn)校園的那一步，就注定她們要在這里待上一輩子，從小學(xué)一年級到六年級。就這樣年復一年的迎接著(zhù)一屆又一屆的學(xué)生。當我們考試考得不好時(shí)，首先是老師的自責，其次還要得到校長(cháng)的訓斥和家長(cháng)的埋怨。在此，我也深深的體會(huì )到老師就像我們的父母一樣對待我們，而我們就是老師最?lèi)?ài)的孩子。
“感恩父母”這句話(huà)，我們都不知說(shuō)過(guò)了多少遍，可只是三分鐘熱度。從未真正的去感受、理解這就話(huà)。但在2008年的奧運會(huì )上，一個(gè)叫曹磊的舉重運動(dòng)員，拿到冠軍后，記者采訪(fǎng)他：“你現在最想干的是什么？”他回答道：“我最想把這枚金牌親手掛在生病已久的老母親的脖子上！”當他說(shuō)完的時(shí)候，父親打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)在兩個(gè)月之前，他的母親就已經(jīng)去世了，為了不影響他參加比賽，一直沒(méi)有把這件事情告訴他。
這是一個(gè)多么偉大的母親��！為了不影響孩子從小的夢(mèng)想，在他生命的最后一刻，始終都沒(méi)有讓家人把這件事情告訴她的兒子。
一個(gè)人的生命假如只能活到七十歲，一年按400天計算，也就那兩萬(wàn)多天。所以我們一定要珍惜和父母在一起的日子。同時(shí)我也懂得了感恩，也懂得了愛(ài)。愛(ài)，就要大聲地喊出來(lái)；愛(ài)，就要勇敢地說(shuō)出來(lái)；愛(ài)，就要真誠的做出來(lái)。此時(shí)此刻，我只有一句話(huà)，“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們�！�
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 2
“春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心……”伴著(zhù)悠揚的旋律《讓愛(ài)你的人為你自豪》演講會(huì )也隨之進(jìn)行中，臺下的潸然淚下，臺上的動(dòng)情演說(shuō)形成了一道特殊的風(fēng)景線(xiàn)。
“喂，同學(xué)，到時(shí)候你可的話(huà)我的肩膀借你哈！”
“你帶面紙了��？”
“聽(tīng)什么演講哦，拒絕和心靈雞湯�！�
同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)顯然對這演講毫無(wú)興趣。過(guò)了一會(huì )兒，主持人大大上臺了，一個(gè)小游戲過(guò)后雖緩解了我們認為這演講的無(wú)聊但也沒(méi)讓我們提起多大興趣，想說(shuō)，真心會(huì )像班老說(shuō)的那樣感動(dòng)到哭？沒(méi)開(kāi)玩笑波？我沒(méi)笑哭就不錯的了哇！
主持人熱場(chǎng)過(guò)后自然該主教登場(chǎng)啦！一陣應付的掌聲過(guò)后以為陌生男青年徑直走向舞臺，90°的鞠躬，一段簡(jiǎn)短的自我介紹讓我們知道他便是“馬亞林講師”嗯，第一印象嘛，一個(gè)有禮貌的大叔。
“同學(xué)們，我知道為什么你們剛剛的掌聲為什么不熱烈，中國人啊有個(gè)不好的習慣，那就是在面對一個(gè)陌生人的時(shí)候往往不會(huì )表現出熱情加上我長(cháng)了也不帥是吧……”嗯，又加了一個(gè)標簽——有自知之明。
馬亞林老師告訴我們他曾去過(guò)一個(gè)貧窮的山區，一位老師為了救19名學(xué)生而拼盡了全力當他準備再次沖進(jìn)教室救那第20個(gè)孩子的時(shí)候那間草屋教室坍塌了，大火奪走了那位年輕教師和小女孩的生命，鄉親們?yōu)榱思o念感恩老師將他的墓碑建在了山頂，那19位重生的孩子們一一跪在老師墓前宣誓一定不負眾望，考上理想大學(xué)……那年輕教師的墓旁還有一個(gè)小墓碑，是那第二十個(gè)小女孩的，馬亞林講師告訴我們那女孩正是那位年輕教師的親生女兒，一個(gè)現實(shí)中的故事使我們心中泛起了漣漪，嗯，忍住，不哭，“同學(xué)們，或許你們會(huì )說(shuō)你們的老師沒(méi)那么偉大，難道你們一定要在快失去老師的時(shí)候才知道老師的偉大么？好好看看你們的班主任老師吧……”抬起頭看了看“班老”日夜的操勞讓他的眼角爬滿(mǎn)了皺紋，粉筆的灰塵將他的青絲逐漸染成了白色……看著(zhù)看著(zhù)，老師的臉開(kāi)始變得模糊了……
“請全體同學(xué)們起立，放心不好意思，去抱一抱你們的`班主任老師吧，我請求你們，放下一切的不好意思去抱一抱你們的班主任老師吧！”
所有的情緒在抱住老師的那一瞬間噴發(fā)了，閉上眼睛，與老師在一起的時(shí)光一幕幕在眼前放映著(zhù)，一下，兩下，三下……老師的手就這樣拍著(zhù)我們的背，無(wú)聲的安慰著(zhù)我們，這一刻好溫暖……
“又是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿……”一首《天亮了》將我們帶到另一個(gè)故事：一對父母為了救自己的女兒而犧牲了自己的生命，女孩奇跡生還，父母卻永遠的離開(kāi)了她。這類(lèi)故事可以說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都可以聽(tīng)得到，相同的版本，不同的人物……與父親的爭吵聲；母親無(wú)奈的嘆息聲……一遍遍在耳邊回蕩，滿(mǎn)腦子都只有一句話(huà)：“對不起！”悔恨化成淚水一滴一滴落在手背上，也滴在了我的心頭……
“羈絆”字典中的貶義詞，動(dòng)漫界不變友情的代名詞，現實(shí)生活中捉不住的光陰……
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 3
星期六早上，老師讓我們五、六年級的學(xué)生和家長(cháng)到學(xué)校聽(tīng)一次勵志、感恩演講會(huì )。主題是《讓愛(ài)你的人為你自豪》。由國家二級心理專(zhuān)家王亮主講，王亮老師先給我們講了幾個(gè)故事，同學(xué)們都被感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。就連老天都流“淚”了。
故事發(fā)生在2012年10月4日，在一個(gè)小山村里，一位老師正在教同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，忽然課桌劇烈的抖動(dòng)了一下，老師意識到地震發(fā)生了，趕快讓同學(xué)們往教室外面跑，有幾位同學(xué)好像被嚇傻了，呆在教室沒(méi)向外跑，老師只好一趟一趟抱著(zhù)他們出來(lái)，最后教學(xué)樓塌了，老師被壓在了廢墟里。老師用自己的生命換出了幾個(gè)孩子的一生。作為老師，為了學(xué)生付出了自己的一切。王亮老師讓我們?yōu)槔蠋熒钌畹木瞎�，同時(shí)對老師說(shuō)：“老師，你辛苦了”!我哭了，想起了我的老師，每天為我們操碎了心，放學(xué)了還在擔心我們是否安全到家，成績(jì)差了怎么我們的`家長(cháng)交代.感謝老師!
感謝父母養育了我，感謝老師教給了我知識，我相信，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一顆感恩的心，一個(gè)不懂感恩不懂得愛(ài)護別人的人，在這個(gè)社會(huì )大家庭中也不會(huì )得到別人的理解和尊重。因為王亮老師說(shuō)，你希望別人怎么對待你?那你就怎樣去對待別人。
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 4
今天，我們看了崔浩天老師演講的《讓愛(ài)你的人為你自豪》，他的語(yǔ)言幽默、生動(dòng)，有時(shí)會(huì )給我們開(kāi)個(gè)玩笑，但他講到最重點(diǎn)的時(shí)候，總讓我們潸然淚下。
他先給我們講了一個(gè)故事：在貴州省的一個(gè)小學(xué)里，因為那里貧窮，所以這所小學(xué)只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個(gè)學(xué)生。在一個(gè)天氣很熱的日子，陽(yáng)光把茅草屋點(diǎn)燃了，七八名同學(xué)都驚慌失措，嚇得不敢離開(kāi)，但老師卻比平常更鎮靜。把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背出來(lái)。在只剩兩個(gè)女孩后，其中一個(gè)女孩大聲哭喊：“誰(shuí)來(lái)救救我呀！老師！快來(lái)救救我，快來(lái)救救我！”女教師趕緊去背這位女同學(xué)，可是當她背起她大步跑到門(mén)口，茅草屋快堅持不住了！放下這個(gè)女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時(shí)，只聽(tīng)“嗵！”一聲，小小的茅草屋終于堅持不住，倒塌了。
獲救的學(xué)生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠都不能再見(jiàn)到老師了。女教師和最后一個(gè)女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎？最后一個(gè)女孩，就是女教師的親生女兒！
老師的職業(yè)是神圣的，是無(wú)法替代的.！每次我們都會(huì )因為老師布置的作業(yè)而抱怨。但你有沒(méi)有想過(guò)，自己寫(xiě)一份作業(yè)，可老師卻要批改上百份的作業(yè)，而且每份都是仔仔細細、認認真真的，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？不就是想讓我們考取一個(gè)理想的大學(xué)嗎？也許你在甜甜的入睡時(shí)，老師正在辦公室里批改作業(yè)。
聽(tīng)了這次演講后，我知道了：要讓愛(ài)你的人為你自豪。
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 5
近日，中國學(xué)生心理成長(cháng)網(wǎng)首席特邀講師、青年勵志演說(shuō)家趙澤老師走進(jìn)靖宇縣，在全縣中小學(xué)進(jìn)行了八場(chǎng)題為《讓愛(ài)你的人為你自豪》大型感恩勵志演講會(huì )。
演講會(huì )上，趙老師從學(xué)生的精神世界出發(fā)，通過(guò)極具感染力和鼓動(dòng)性的故事語(yǔ)言、極富感染力的音樂(lè )，觸動(dòng)了現場(chǎng)所有人的心靈，同時(shí)讓在場(chǎng)的所有學(xué)生重新認識了老師無(wú)私的大愛(ài)和工作的艱辛……面對自己的老師，同學(xué)們深深地鞠躬，并走向隊列前深情地擁抱自己的老師；家長(cháng)們也紛紛和老師握手、擁抱，更深刻的感恩教師對自己孩子的愛(ài)，以表達對教師辛勤付出的感恩之情，；在孝敬父母的互動(dòng)環(huán)節中，許多孩子釋放出在內心糾結已久的愛(ài)，他們有的'奔向講臺，表達出對爸爸媽媽的愛(ài)，有的學(xué)生當面向媽媽致歉、向媽媽?xiě)曰�，感謝媽媽的愛(ài)。八場(chǎng)演講2萬(wàn)余名師生及家長(cháng)接受了一次心靈的洗禮。激發(fā)了學(xué)生正視困難，奮發(fā)圖強，成人成才，感恩親人，回報社會(huì )的感恩之情。
次演講活動(dòng)，讓許多同學(xué)重新體會(huì )了親情，明白了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了感恩，同時(shí)培養了學(xué)生飲水思源的意識和品質(zhì)，加強了家校聯(lián)系和溝通。
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 6
如果一個(gè)人沒(méi)有一顆感恩的心，永遠不會(huì )懂得感謝老師、父母。一個(gè)不理解和體諒老師的人，以后在社會(huì )上也不會(huì )受到別人的尊重。
今天，我們在學(xué)校觀(guān)看了由“國家二級心理咨詢(xún)師”王亮主持的《讓愛(ài)你的人為你自豪》大型演講會(huì )。
這個(gè)演講會(huì )主要說(shuō)“愛(ài)”由“愛(ài)”老師、“愛(ài)”父母這兩個(gè)話(huà)題出發(fā)，講一些老故事。
剛開(kāi)始，王亮老師讓我們笑，但后面我們就感動(dòng)得哭了。王亮老師講：“有一個(gè)人，整天和爸爸頂嘴，有一天，他離家出走了。整整5年時(shí)間。當五年后他再回來(lái)的時(shí)候，他在想，自己的爸爸會(huì )不會(huì )給自己開(kāi)門(mén)，果不其然，真是自己的'爸爸給自己開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)年輕人，那個(gè)年輕人大吃一驚，自己爸爸的頭發(fā)竟然白了。爸爸趕緊拉兒子回屋，吃了一頓飯。第二天，那個(gè)年輕人去上班，路上接到了一個(gè)陌生的電話(huà)，市醫院打來(lái)的，從昨天回家，爸爸沒(méi)有說(shuō)自己有心臟病，第二天，他舊病復發(fā)了。那個(gè)年輕人以最快的速度趕到醫院，可爸爸卻沒(méi)了�！碑斅�(tīng)到這一點(diǎn)，我哭了，一個(gè)5年時(shí)間只見(jiàn)了一面的爸爸還沒(méi)能再見(jiàn)第二面，就去世了。
王亮老師還給我們講了一個(gè)更感人事情：“一個(gè)父母在暑假帶自己的孩子旅游，到了山頂，那個(gè)孩子說(shuō)自己餓了，父母就帶孩子坐纜車(chē)到另一個(gè)山峰買(mǎi)吃的，可纜車(chē)到了中間，由于工作人員的失誤，導致兩根纜繩斷裂，所有纜車(chē)掉了下來(lái)，那一對父母把孩子舉過(guò)頭頂，讓孩子活了下來(lái)。著(zhù)名歌唱家韓紅把這個(gè)孩子領(lǐng)養了，并寫(xiě)了一首歌，叫《天亮了》。
我們要愛(ài)老師，愛(ài)父母，和老師在一起的時(shí)間都比父母長(cháng)，每天老師都要改作業(yè)改到很晚。每天早上老師來(lái)學(xué)時(shí)都要擔心我們是否平安到校了。所以，我們要愛(ài)老師，愛(ài)父母，用學(xué)習來(lái)回報父母。
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 7
11月1日，青年演說(shuō)家王亮，來(lái)我們武陟縣育才學(xué)校，為我們全體師生帶來(lái)了一次精神的洗禮——“讓愛(ài)你的人為你自豪”為主題的演講會(huì )。雖然下著(zhù)蒙蒙細，依然不能撼動(dòng)我們的之心。
在這次演講會(huì )上，王亮以特有的激情、誠摯的語(yǔ)言、真實(shí)的案例深深打動(dòng)了我們育才的師生。在激情互動(dòng)環(huán)節中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上含淚陳述了多年來(lái)對師恩的漠視、誤解甚至怨恨。在演講現場(chǎng)，老師、家長(cháng)、不能自已，幾近淚流滿(mǎn)面，師生之愛(ài)、與子女之愛(ài)，情感達到了共振。在互動(dòng)環(huán)節，們紛紛走到老師面前，含著(zhù)感激的熱淚深深鞠躬，深情，就連平時(shí)那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學(xué)也不例外。
不少同學(xué)大聲喊出的肺腑之言，“老師，我愛(ài)你！”“媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì )辜負你們的殷切，我會(huì )讓你們的！”。此情此景，全場(chǎng)師生、家長(cháng)無(wú)不為此場(chǎng)面熱淚盈眶，師生情、愛(ài)在這里得到了充分的詮釋與交融。
演講活動(dòng)持續了一個(gè)多小時(shí)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)沉浸在學(xué)生、家長(cháng)、老師發(fā)自?xún)刃牡膬A情呼喚之中，五三班的趙竹玲老師和六五班的李琳老師的`學(xué)生，表達了最真摯的師生之愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)沉浸在一片感恩之溪匯成的海洋中……
一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會(huì )者感受到了前所未有的心靈震撼。從現在開(kāi)始，時(shí)刻要懷著(zhù)感恩之心，不要培養自己健康的母校，不要父母的養育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識的老師，也不能忘記周?chē)切┰?jīng)給我們的人們，做一個(gè)有感恩、會(huì )感恩的人、做一個(gè)敢于肩負責任的人、做一個(gè)讓愛(ài)你的人為你自豪的人！
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 8
今天，我們育才學(xué)校五、六年級全體家長(cháng)和學(xué)生在升旗臺前的小廣場(chǎng)上觀(guān)看了《讓愛(ài)你的人為你自豪》感恩會(huì )。每個(gè)人認真地觀(guān)看了這個(gè)感人的“感恩會(huì )”，每個(gè)人都流下了眼淚。
這次的感恩會(huì )，我受到了深刻的教育。每個(gè)人都要尊敬自己的老師，孝敬自己的.父母。老師和父母辛苦培養我們，我們應該好好學(xué)習，回報我們的老師和父母。在長(cháng)大后再回自己的母�？纯�，看看自己的老師。在長(cháng)大后找尋工作時(shí)，也要多回家看看自己的父母，為他們端杯茶，為他們夾些菜等等。這些舉動(dòng)會(huì )讓我們及父母、老師感受到我們會(huì )報答他們了。他們會(huì )為此感到欣慰的!
我們長(cháng)大后一定要報答自己的父母和老師!
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 9
2021年5月7日，洛陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)舉行了題為“讓愛(ài)你的人為你自豪”的感恩勵志報告會(huì )。家長(cháng)學(xué)校特地邀請中國學(xué)生成長(cháng)網(wǎng)、感恩勵志教育全國巡講團的專(zhuān)家講師劉瓏老師為西工校區七、八年級的家長(cháng)和學(xué)生作精彩演講。西工校區執行校長(cháng)李永強、副校長(cháng)孫紅濤分別在七八年級的報告會(huì )上致辭。
報告會(huì )分感恩老師、感恩父母、感恩學(xué)校三個(gè)篇章。劉瓏老師的`激情演講引起了聽(tīng)眾的強烈共鳴。劉老師說(shuō)：感恩是幸福的真諦，一個(gè)會(huì )感恩的人，他的心就像清泉一樣的純潔，像大海一樣寬宏，像花朵一樣美麗，而他的步伐也是堅定而有力的，他的人生注定會(huì )過(guò)的充實(shí)而幸福。學(xué)生主動(dòng)站到臺上向父母向老師大聲表達出愛(ài)，家長(cháng)和孩子的心靈得到溝通，家長(cháng)和孩子的淚水使每一個(gè)感情中的誤會(huì )得以破冰，家長(cháng)和孩子的深情擁抱讓所有的家庭感受到親情的美好。
此次報告會(huì )形式新穎，效果良好，讓在場(chǎng)的家長(cháng)和學(xué)生們加深了對相互的理解，大家共同經(jīng)歷了一次深刻的心靈震撼和感情洗禮，也為我校今后家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展開(kāi)拓了新的思路。洛陽(yáng)電視臺及洛陽(yáng)商報的記者也來(lái)到現場(chǎng)對此次活動(dòng)進(jìn)行了采訪(fǎng)。
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 10
星期六早上，心理學(xué)家王亮老師來(lái)到我們學(xué)校，作“讓愛(ài)你的人為你自豪”的感恩演講會(huì )。
我和媽媽早早地去了學(xué)校，9點(diǎn)鐘，演講會(huì )開(kāi)始了，首先是王亮老師的助理為我們做了幾個(gè)小測試，之后，王亮老師上臺了，他以幾個(gè)感人的故事來(lái)告訴我們什么是感恩，在場(chǎng)的很多人都感動(dòng)的哭了，王亮老師還讓我們做了幾個(gè)互動(dòng)的.活動(dòng)，“擁抱老師”“擁抱家長(cháng)”，當我們向老師鞠躬，說(shuō)：“謝謝您，老師，你辛苦了�！睂寢屨f(shuō)：“我愛(ài)你”時(shí)，每個(gè)同學(xué)老師和家長(cháng)都熱淚盈眶，這個(gè)演講會(huì )持續了一個(gè)多小時(shí)，雖然天下著(zhù)小雨，同學(xué)們都還是非常激動(dòng)，非常熱情。
這次演講會(huì )讓我們得到了許多的啟示，我們要時(shí)刻情著(zhù)一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師、感恩所有幫助我的人，我要做一個(gè)讓愛(ài)你的人為你自豪、懷有感恩之心的人。
讓愛(ài)你的人為你自豪演講觀(guān)后感 11
今天，我們觀(guān)看了由劉龍教授為我們演講，劉龍老師以感人肺腑的演講，讓師生和家長(cháng)受到一次強烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的.感恩教育洗禮!
在劉龍老師一聲聲牽動(dòng)靈魂的話(huà)語(yǔ)，富有激情的演講感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。纜繩斷裂，年輕夫婦用生命換取孩子的生還，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的事例，加上舒緩深情的音樂(lè )背景渲染下，催人淚下。劉龍老師又組織老師、學(xué)生、家長(cháng)之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短而有效的互動(dòng)，更是令全體學(xué)生受到了一次心靈的洗禮。同學(xué)們用心聽(tīng)講，積極配合，參與互動(dòng)!當劉龍老師讓班主任們站在前排，同學(xué)們向老師鞠躬，上前和老師們擁抱并大聲說(shuō)“老師，我愛(ài)你”時(shí);當家長(cháng)站起來(lái)，孩子們跑上前與父母擁抱并用最大音量喊出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”時(shí)，全場(chǎng)無(wú)不動(dòng)容，唏噓不已。
我們用高亢的聲音表達了自己的感恩之情和努力學(xué)習回報父母老師的堅定之心，他們整齊一致的聲音響遍了全場(chǎng)!
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