愛(ài)的教育的觀(guān)后感（精選11篇）
在看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育的觀(guān)后感（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)的教育的觀(guān)后感1
我在昨天讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，令我大有感觸。
這本書(shū)跟其它書(shū)有點(diǎn)不同，是以日記的形式來(lái)寫(xiě)一個(gè)三年級學(xué)生一學(xué)年的事情�！皩�(xiě)”這些日記的人叫安利柯，還有他的爸爸媽媽。這本書(shū)一共寫(xiě)了十月到次年七月共十個(gè)月的故事，讓人充分體會(huì )到當時(shí)人們的生活狀況，還能知道學(xué)校里孩子們的成長(cháng)。
任何家長(cháng)一定都愛(ài)他的孩子，但是一定要搞清楚要怎樣愛(ài)才是最好的，否則會(huì )適得其反�！稅�(ài)的教育》就給了我們許多幫助。如：“作者”的父親不準他當著(zhù)小石匠的面去撣掉小石匠留在椅子上的灰，還有，“作者”的母親不許他在失去母親的卡隆面前撲向自己的懷中，這些細節都是讓孩子明白尊重別人，才能尊重自己，才能獲得真正的的朋友。
我們每個(gè)人都需要愛(ài)心，而愛(ài)心常常就是別人真誠的幫助。別人真誠的幫助很多。我們班上哪個(gè)人生病了離他家近的就會(huì )幫他抄作業(yè)，放學(xué)后再送到他家。如果那個(gè)人的筆忘帶了，總會(huì )有人借他一支筆，并囑咐他不要再忘帶了。這些都是同學(xué)之間的用“心”幫助。
這本書(shū)的原名叫《心》。所以，我們要用心對待他人，對待自己。
愛(ài)的教育的觀(guān)后感2
9月1日，是一個(gè)熱鬧的日子。我們揚起青春的笑臉，背起書(shū)包，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨的校園。
就在這個(gè)充滿(mǎn)希望的日子里，中央電視臺在雄偉的八達嶺長(cháng)城下，舉辦了一場(chǎng)群星璀璨的大型公益晚會(huì )《開(kāi)學(xué)第一課》。
今年，正值新中國建國六十周年大慶，我們學(xué)生都是家庭的希望、祖國的未來(lái)，要認真的接受愛(ài)的教育、愛(ài)國的教育。
晚飯后，我早早就坐在電視機前，等待著(zhù)節目的開(kāi)始……
《開(kāi)學(xué)第一課》以學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題班會(huì )的形式，更融入名人演講和游戲互動(dòng)環(huán)節，把傳統的愛(ài)國主義教育變成了一臺別開(kāi)生面的晚會(huì )。
俗話(huà)說(shuō)：“當一個(gè)人把痛苦與人分享時(shí)，他的痛苦就減少了一半；當一個(gè)人把快樂(lè )與人分享時(shí)，他的快樂(lè )就增加了一倍�！币蝗簛�(lái)自大草原合唱團的孩子們讓我深深明白：愛(ài)是給予，愛(ài)是分享，蒼茫的草原上，面對藍天，白云，青草，牛羊，孩子們學(xué)會(huì )了用歌聲去分享他們的快樂(lè )，我了解了他們，了解了只有被分享的愛(ài)，才是世界上最有價(jià)值的愛(ài)。
愛(ài)是什么？在這個(gè)世界上，有那么一群人，他們的身上閃耀著(zhù)愛(ài)和力量的光芒，他們有一個(gè)共同的名字，叫做志愿者。5。12汶川地震災區上，有他們的身影；萬(wàn)眾矚目的北京奧運會(huì )上，有他們的身影；臺灣莫拉克臺風(fēng)的救援工作中，還是有他們的身影……我欽佩他們，如果我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，那么世界將充滿(mǎn)愛(ài)。愛(ài)是力量！讓滿(mǎn)載愛(ài)心的星星之火，燃遍全世界，讓我們手拉手，把這力量一代一代的傳遞下去！
愛(ài)是什么？小男孩鵬飛與奶奶相依為命，家里并不富裕，僅僅住一間破舊的小平房，奶奶生著(zhù)重病，行動(dòng)不便，小鵬飛就每天中午跑回家給奶奶做飯，寒來(lái)暑往，沒(méi)有一句怨言，生活的重擔壓在了一個(gè)年僅十幾歲的孩子身上，愛(ài)是承擔！小鵬飛用愛(ài)的力量，大聲的告訴全世界：“我會(huì )堅強！”我要好好向他學(xué)習！
愛(ài)是什么？國旗護衛隊的大哥哥們聲情并茂的為我們講述了升旗手是如何煉成的，從天安門(mén)城樓到升旗桿，整整138步，要走的器宇軒昂，就算腳心扎進(jìn)了釘子也要忍耐堅持，個(gè)中滋味，恐怕只有他們自己才能體會(huì )了吧。不過(guò)，我知道，他們的心中充滿(mǎn)了國家的榮譽(yù)。愛(ài)是榮耀！正是這崇高的榮譽(yù)，讓人人的小愛(ài)匯聚成榮耀祖國的大愛(ài)！
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我受益匪淺，相信愛(ài)會(huì )讓我們的祖國更美麗，我們的明天會(huì )更美好！
愛(ài)的教育的觀(guān)后感3
心靈的鮮花，這鮮花的種子應在我們每個(gè)人的心中萌芽，而《愛(ài)的教育》就是一顆神圣的種子。
如果說(shuō)漫畫(huà)能帶我們走進(jìn)幻想的世界，那么，《愛(ài)的教育》則能帶我們走進(jìn)愛(ài)的世界。溫暖的親人之愛(ài)，高尚的社會(huì )同情，濃濃的鄉國之情，純潔的友誼……那神圣的境界，是人類(lèi)的向往。
然而，現實(shí)生活中的戰爭，強權，仇恨，冷漠……在電視上隨時(shí)可見(jiàn)。如果說(shuō)《愛(ài)的教育》全書(shū)的靈魂是什么我認為“讓們因我的存在而感興�！弊髡吖P下一個(gè)個(gè)樸實(shí)。感人的小故事都在詮釋著(zhù)這句話(huà)的內涵。
《愛(ài)的教育》里的《煙囪掃除人》里對“陌生人的愛(ài)”讓我感慨萬(wàn)分：一個(gè)掃煙囪的小男孩用自我的勞動(dòng)換來(lái)的三十錢(qián)幣弄丟了，在一個(gè)學(xué)校門(mén)前悲痛地哭泣，一群學(xué)生看見(jiàn)了，紛紛獻上自我的愛(ài)心，平時(shí)零用錢(qián)，買(mǎi)學(xué)習用的錢(qián)，沒(méi)有的就把自我心愛(ài)的玩偶，美麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫(huà)��！也是我們今日所呼喚的嗎
“陌生的愛(ài)”讓人為之動(dòng)容，那么“師生的愛(ài)”讓人終生難忘。書(shū)里的《病中的先生》。那是位天降天使，他自我把學(xué)看作自我的孩子看待，由于他日夜奔波，所以生病了，養病的他還無(wú)法忘記自我的學(xué)生，無(wú)時(shí)不刻詢(xún)問(wèn)代課教師�？�，墻頭上的照片哪一張不是他學(xué)生。
睜開(kāi)你的眼睛，用愛(ài)點(diǎn)綴地球的每個(gè)角落，讓悲傷，痛苦，一切黑暗埋下，讓愛(ài)的種子生長(cháng)，開(kāi)出完美的明天！
愛(ài)的教育的觀(guān)后感4
時(shí)光飛逝，轉眼從一開(kāi)始出生的第一天到現在已經(jīng)10年了，從一出生就像一部電影哭和笑都有了，只是我才發(fā)現自己一直被愛(ài)包圍著(zhù)。
這天，我去看電影，電影叫做《愛(ài)的教育》。電影開(kāi)始了在我眼里最打動(dòng)我的就是這一段。
安利柯的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生著(zhù)愛(ài)，最能體現“愛(ài)”的地方就是一個(gè)男孩為了救一個(gè)孩子不幸被馬車(chē)壓到了，一個(gè)掃煙囪的孩子丟了錢(qián)，許許多多的人用自己的錢(qián)去幫助他等等，還有一個(gè)地方最扣人心弦，在5.12大地震時(shí)一位母親用自己的身軀為她的孩子擋住了那從而降的石塊，但是這位母親也就這樣犧牲了，當救援人員找到他們時(shí)，孩子安然無(wú)恙，同時(shí)也發(fā)現這位母親的手機，手機上那短短的三個(gè)字“我愛(ài)你”被重復了很多次在我心中，也就是那里深深的打動(dòng)了我。
周末我一直在想那看的電影，也想起自己有那本書(shū)，坐在床上一直看一直看，覺(jué)得愛(ài)很偉大，母親更偉大，母愛(ài)也偉大，父愛(ài)也很偉大。我在回憶那場(chǎng)電影，尤其是一位母親為自己的孩子擋了一塊大大的沉沉的一塊石頭。為了保護自己孩子而犧牲了，這樣的母親犧牲了，孩子還在，雖然救援人員來(lái)了，可還是晚了，那位母親還是犧牲了，讀到這里我落下真誠的淚滴，這個(gè)電影感動(dòng)了我，讓我知道什么是愛(ài)，愛(ài)分為很多種比如：母愛(ài)，父愛(ài)，這是家人對我們的愛(ài)。其實(shí)我們人類(lèi)的生活就像是一部電影，酸、甜、苦、辣、咸都嘗過(guò)。
酸的時(shí)候像一個(gè)檸檬在我們的嘴里，有時(shí)酸有時(shí)甜。
甜的時(shí)候像個(gè)糖果在我們嘴里，心里也覺(jué)得美滋滋的，甜甜的。
哭的時(shí)候是在別人誤會(huì )我們，不理會(huì )我們的心情的時(shí)候，讓我們覺(jué)得很委屈很傷心。
辣的時(shí)候我們就像在人生的路上一直走一直走覺(jué)得非常累。
咸的時(shí)候我們已經(jīng)幾乎走到了世界的盡頭嘗遍了人世界各種苦頭。
愛(ài)的教育的觀(guān)后感5
自從媽媽給我買(mǎi)了這本《愛(ài)的教育》之后，我帶著(zhù)好奇心打開(kāi)這本書(shū)，看著(zhù)這本書(shū)的前言我發(fā)現了這么一句話(huà)：打開(kāi)這本書(shū)，一起來(lái)接受一次“愛(ài)的教育”吧！
我突然發(fā)現“愛(ài)的教育”這四個(gè)字打了雙引號，我頓時(shí)，充滿(mǎn)了好奇心：“愛(ài)的教育”是什么？“愛(ài)的教育”又為什么要打上雙引號呢？我跑上前去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，應該有能力去看懂這本書(shū)，并且理解這書(shū)中的道理�！庇谑�，我用心地讀了這本書(shū)里的每一個(gè)故事，每一句話(huà)。
書(shū)中卡隆的樂(lè )于助人令我感到欣喜，潑來(lái)可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅強讓我感動(dòng)，勿蘭偙對弱者的戲弄讓我感到憤怒……
在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于，我理解了“愛(ài)的教育”這四個(gè)字的真正含義了！愛(ài)的教育其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當到這兒，就會(huì )想起我生病的時(shí)候媽媽那擔憂(yōu)的眼神，學(xué)習下降時(shí)爸爸那嚴厲的目光，出去游玩時(shí)老師那和藹的笑容，遇到困難時(shí)同學(xué)們那無(wú)私的幫助，在這里，無(wú)論是爸爸媽媽的呵護、老師的關(guān)心，還是同學(xué)們的互相幫助，這些都是愛(ài)！
在爸爸嚴厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學(xué)們在學(xué)習上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對我那無(wú)私的愛(ài)，所以在他們愛(ài)的鼓舞下，我努力的做到最好！
愛(ài)的教育的`觀(guān)后感6
愛(ài)是人與人之間建立聯(lián)系的情感，愛(ài)是人不可或缺的情感。最近讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我的心一直很溫暖。
愛(ài)，是親子之愛(ài)、是師生之情、是朋友之誼、是鄉國之戀。
《愛(ài)的教育》一書(shū)散發(fā)著(zhù)多么濃郁的愛(ài)，崇高的人性之愛(ài)便是最真誠的教育，而教育也能使愛(ài)越來(lái)越升華。人的一生中有很多愛(ài)，當然，作為師生之情，也是眾多愛(ài)中的一種。而教育的秘密就是愛(ài)！蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。那么，愛(ài)在教育中是什么呢？
托爾斯泰認為：如果一個(gè)教師只熱愛(ài)教育，那么他只能是一位好教師如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，那他就是一個(gè)完善的教師。愛(ài)心能感染學(xué)生，讓他們全身心得投入到學(xué)習當中。
故事中那些燦爛的、陽(yáng)光的少年，有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中，卡隆的母親去世了，全班同學(xué)都獻出了自己的一份愛(ài)心，正是有了全體師生的關(guān)愛(ài)，卡隆才走出了這段陰影。當然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛(ài)、對祖國意大利的愛(ài)、對老師、同學(xué)的愛(ài)。這些少年也有做錯事的時(shí)候，可老師走過(guò)來(lái)也只是點(diǎn)點(diǎn)頭提醒一下而已。當然，決不能忽視的是每個(gè)月老師講的“每月故事”，這一個(gè)個(gè)小故事感染著(zhù)每一個(gè)孩子的心靈，也包括我，讓我們每一個(gè)人的愛(ài)心更紅。
愛(ài)是教育的源泉，如同水潭一般，沒(méi)有水就不是水潭，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了埃里克的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習、生活，以及怎樣去愛(ài)！
愛(ài)，是一次沒(méi)有盡頭的漫長(cháng)旅行，有快樂(lè )、有憂(yōu)傷，或幸福、或美好，還有感動(dòng)！
愛(ài)的教育的觀(guān)后感7
無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
他們之間的各種不同的愛(ài)讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛(ài)�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生耐心的講解與教導、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰？？這些`往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)。
愛(ài)的教育的觀(guān)后感8
書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)書(shū)籍。讀一本好書(shū)能讓自己受益終生。
讀完ㄍ愛(ài)的教育》這本書(shū)后，讓我感受至深的文章是：“為父著(zhù)想”。這篇文章主要寫(xiě)了許利亞的家庭生活非常艱辛，他父親一個(gè)人做了許多兼職工作。許利亞看見(jiàn)父親操勞過(guò)度，身心疲累，于心不忍，他每天半夜起來(lái)幫父親抄寫(xiě)字條，從而減少父親的負擔。每夜辛苦的抄寫(xiě)工作使他不能認真學(xué)習，造成被父親責罵，后來(lái)被父親發(fā)現許利亞每夜抄寫(xiě)的事情，父親感到十分內疚，并恢復了對許利亞從前的態(tài)度。從中可以看出許利亞是一個(gè)非常愛(ài)父親，為父親著(zhù)想的孩子。
我的父親就是這樣，寧愿自己受苦受累，也不讓我吃到一點(diǎn)苦頭。父親他非常疼愛(ài)我，在家中，我就是一個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我想要什么就擁有什么，這種生活可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：衣食無(wú)憂(yōu)ヘ但父親要辛苦的工作。每次從school回到家中，都可以看到父親那飽含著(zhù)滄桑的臉。以前，父親那烏黑的頭發(fā)，光滑而油亮�？墒乾F在，父親那的頭發(fā)卻夾著(zhù)那刺眼的白發(fā)。父親為了我，為了這個(gè)家操勞過(guò)度才變成這個(gè)樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子，我一輩子也報答不了父母親的養育之恩。但我會(huì )用學(xué)習，用孝心來(lái)感激父母。就像老師說(shuō)的：“只能用愛(ài)給自己的下一代，來(lái)報答父母�！�
這一本ㄍ愛(ài)的教育》讓我受益匪淺，讓我明白了做人處世的道理。
愛(ài)的教育的觀(guān)后感9
愛(ài)是什么？愛(ài)是能洗凈惡人心中邪念的瓊漿玉露；愛(ài)是風(fēng)雨災難之中的諾亞方舟；愛(ài)是人與人之間溝通的橋梁愛(ài)是你我心靈中最純潔、最美好的一絲情愫……
愛(ài)是什么？愛(ài)是在失敗是一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)；愛(ài)是在茫然中給予的幫助；愛(ài)是在難過(guò)時(shí)一個(gè)環(huán)繞著(zhù)淡淡幽香的溫暖懷抱；愛(ài)是一個(gè)徹響的耳光，是一句句讓人難看的喝斥，是一束嚴厲的目光，是一個(gè)透不過(guò)氣來(lái)的嚴格的管教……
愛(ài)是分享，分享你我的悲傷喜悅，大家的臉龐上洋溢著(zhù)同一種笑容，讓彼此的心臟隨著(zhù)歡樂(lè )的音符一起跳動(dòng)！愛(ài)是力量，讓我們攜起手來(lái)一起渡過(guò)難關(guān)，讓這種力量散播到世界的每一個(gè)角落，我們堅信，任何困難都抵不住這種強大的力量！愛(ài)是承擔，雖然肩上擔負著(zhù)沉重的責任，但嘴上卻沒(méi)有絲毫的埋怨，因為我們心中充溢著(zhù)感動(dòng)，這份感動(dòng)使我們的責任化為一份甜蜜，我們辛酸并快樂(lè )著(zhù)，我們用一顆充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的心去面對這一切的一切，而這個(gè)世界也因為我們而更美好！愛(ài)是榮耀，我們正因為有了愛(ài)，才有了這么多的快樂(lè )，愛(ài)宛如一條無(wú)形的絲帶將我們的心牢牢地捆綁在了一起，世界因為有了愛(ài)，才是人們之間的距離又近了一步，我們因愛(ài)而自豪，因愛(ài)而榮耀！
在今天這個(gè)特殊的日子里，我接受了一場(chǎng)特殊的教育。與其說(shuō)它是教育，不如說(shuō)這是一個(gè)生動(dòng)、有趣的“故事”，而我就是被這個(gè)“故事”打動(dòng)的其中一人，它讓我懂得了“愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔，愛(ài)是榮耀！”讓我們學(xué)會(huì )了高聲吶喊：“我愛(ài)你家人！我愛(ài)你朋友！我愛(ài)你藍天！我愛(ài)你世界！我愛(ài)你中國！”
愛(ài)的教育的觀(guān)后感10
愛(ài)，就像空氣，隨時(shí)隨地都在我們的身邊，但它也因其無(wú)影無(wú)形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛(ài)吧，不用說(shuō)他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾�，單是臨睡前對孩子溫柔地說(shuō)聲晚安，都是他們對我們深深的愛(ài)。
當我們陷進(jìn)困境時(shí)，沒(méi)有人支持，是父母的愛(ài)，使我們勇敢地戰勝困難。讀了《愛(ài)的教育》，我認識到了父母那一顆關(guān)愛(ài)子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖！
愛(ài)的種類(lèi)有很多，有教師的愛(ài)，有親人的愛(ài)，有長(cháng)輩的愛(ài)……這些愛(ài)都給予了我們堅定的信念，讓我們更加堅強的走在人生這條漫長(cháng)的道路上。
可是，有些同學(xué)卻不理解這些愛(ài)，把父母的愛(ài)當作了煩人的嘮叨，把教師的愛(ài)當做厭惡的教棍，把長(cháng)輩的愛(ài)當做理所應當的需要……愛(ài)，無(wú)處不在，但這個(gè)世界里，真實(shí)的愛(ài)并不多。有多少人會(huì )如此關(guān)心你、照顧你呢
我們要好好珍惜這些愛(ài)，愛(ài)很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，報答父母、長(cháng)輩、教師，關(guān)愛(ài)更多的人，讓愛(ài)永遠地傳遞下去！
愛(ài)的教育的觀(guān)后感11
我現在總是感到媽媽對我的愛(ài)少了，我對媽媽的愛(ài)戴也少了。但自從看了《愛(ài)的教育》后，我發(fā)現媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我。
觀(guān)看了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它講的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開(kāi)始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來(lái)到母親的身邊。當母親看到自己的兒子后，萬(wàn)分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。
看到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當保姆；為了多拿報酬生了重病也不說(shuō)一聲，直到暈過(guò)去。而我母親呢？也為了工作而擔憂(yōu)，所以不愛(ài)別人打擾她的工作�？晌覅s一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評。我真是太對不起媽媽了。
“蘇博，該吃飯了”聽(tīng)到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來(lái)。
通過(guò)觀(guān)看《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對我的那份暗暗的愛(ài)。
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