《紫香槐下》觀(guān)后感
引導語(yǔ):《紫香槐下》是一部非常值得觀(guān)看的影片,而要怎樣寫(xiě)一篇有關(guān)《紫香槐下》的觀(guān)后感呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章,歡迎閱讀!
《紫香槐下》觀(guān)后感一
一棵紫香槐改變了一個(gè)學(xué)生對學(xué)習的看法,一個(gè)學(xué)生對朗誦的看法,一個(gè)學(xué)生對感恩的看法。孩子們在大樹(shù)下成長(cháng),也慢慢懂得了人情世敵。
——題記
學(xué)校組織我們看電影。大致講的是:一位老師,用自己獨特的教育方式,改變了三位學(xué)生的故事。主人公葉小蘇是一個(gè)普通的初中女教師,平凡卻不平庸的她對教育有著(zhù)自己的看法。無(wú)論是在實(shí)行“大學(xué)區管理制”的方式中,還是在培養學(xué)生的過(guò)程中,都堅持自己的想法、信念和方法。雖然在這過(guò)程中不斷碰壁,遭受到學(xué)生、甚至其他老師的厭惡,但她還是堅持了下來(lái),最終得到了廣泛的認可。
我也有過(guò)疑問(wèn):他們學(xué)校不用考試,為什么我們學(xué)校還要考。為什么我們沒(méi)有像葉小蘇一樣的老師,敢和校長(cháng)去說(shuō):“判定一個(gè)學(xué)生的好壞,不是用考試來(lái)辨別的,有考試就會(huì )有最后一名,那最后一名那個(gè)孩子的心理觀(guān)念全讓考試給崩塌了,您知道嗎?校長(cháng)”。她提的這個(gè)建議,遭到了其他老師的強烈反對。在這種情況下,她仍堅持不懈,用行動(dòng)來(lái)證明,讓大家看到了這是一條可行之路,讓校長(cháng)、老師、家長(cháng)、學(xué)生都為她的做法畫(huà)上了完美的句號。
看著(zhù)看著(zhù),我不禁低下頭來(lái),感到非常慚愧。其實(shí)在上初中時(shí),我也和丁大天同學(xué)挺像的,跟老師頂嘴,上課吃零食、睡覺(jué),擾亂課堂秩序,可以說(shuō)是“無(wú)惡不作”,老師也拿我沒(méi)辦法。這樣一天天的過(guò)去了,到了畢業(yè)的時(shí)候,才懂得時(shí)間的'珍貴。還有,以前老師讓我看書(shū)時(shí),我總是拿著(zhù)書(shū)東張西望,在家里看書(shū)也是裝模作樣,不好好看。當我看了這部電影后,才懂得什么是學(xué)習,什么是感恩。其實(shí)在現實(shí)生活中,并沒(méi)有像葉小蘇那樣的老師,只有我們不斷完善自我,才能“更上一層樓”。
在一棵紫香槐下,暗藏了太多的感情,不僅只改變了那三位學(xué)生,也讓更多的學(xué)生從過(guò)去走了出來(lái),也使我從中受益匪淺。
教育使我們進(jìn)步,教育使我們成長(cháng),讓我們一起去尋找這其中的奧秘,懷著(zhù)一顆感恩的心去回報老師、父母,在未來(lái)坎坷的道路上不斷地超越自我吧!
《紫香槐下》觀(guān)后感二
今天,我們看了一部非常好看的電影名叫《紫香槐下》,使我受益匪淺。
這是一部教育片,這部電影主要講了葉家祖孫三代都投入教育事業(yè),葉小蘇革新教育理念,推翻以前的僅以學(xué)習成績(jì)評價(jià)學(xué)生和教師應試教育觀(guān)念的故事。
爺爺的一生追求,爸爸的苦楚和無(wú)奈都展現在葉老師的身上。她推翻了傳統的教學(xué)理念,敢于迎接新的挑戰,體現了她的追求精神。 只拿成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生的話(huà),不僅會(huì )大大挫傷學(xué)困生的自尊心,還會(huì )讓他們自暴自棄。社會(huì )需要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,并不是只會(huì )讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子。
學(xué)習成績(jì)好,就不一定是好學(xué)生。假如你學(xué)習好,但品德不好,那也算好學(xué)生嗎?對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),考試成績(jì)理所當然是考察學(xué)生在校學(xué)習情況的一個(gè)重要指標,但絕不是唯一指標。近幾年提倡素質(zhì)教育,也重在學(xué)生對知識的運用是否符合教育方針的。教師在對待學(xué)生考試成績(jì)的`態(tài)度上應該慎重。假如把分數當成衡量學(xué)生好壞的唯一標準,成績(jì)好則一俊遮百丑,這樣做,是不符合全面發(fā)展的教育方針的,也不符合素質(zhì)教育重在能力的要求的。這樣做,會(huì )把學(xué)生的目光引向分數,而忽略了德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)培養。使學(xué)生過(guò)度關(guān)注自己的考試成績(jì),而忽略了學(xué)習過(guò)程,學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度,也忽略了生活中其他樂(lè )趣。評價(jià)一個(gè)人的一生,考試成績(jì)僅僅是一個(gè)方面,還有比成績(jì)更重要標準,那就是德智體美等各個(gè)方面的培養。
我們應該從每個(gè)方面著(zhù)手,培養良好的習慣,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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