少年中國說(shuō)朗誦稿第一幕觀(guān)后感
少年是祖國的未來(lái)，我們肩上的擔子還很重，下面由yjbys小編為大家搜集的少年中國說(shuō)朗誦稿第一幕觀(guān)后感，我們一起來(lái)看看吧!
少年中國說(shuō)朗誦稿視頻播放
【少年中國說(shuō)朗誦稿第一幕觀(guān)后感一】
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f(shuō)》中的那個(gè)少年中國，看似離我們很遠，其實(shí)離我們很近，很近。
一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的國家即為少年，少年中國需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。
中國智在年少。新中國以來(lái)的東方紅，原子彈，改革開(kāi)放等等，無(wú)一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng )造出來(lái)的。因此我們少年要做到智，繼承老一輩的光榮傳統。而我們首先要做的就是好好學(xué)習，積極上進(jìn)。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì )審時(shí)度勢，身體力行。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺(jué)得終于做到了，另一些人，做完后會(huì )仔細思考，看看哪里需要改進(jìn)的地方。而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。一切智都體現在所作所為中。因此我們要向這方面努力，要時(shí)刻把智，這根弦崩緊了!
少年富則中國慧。少年強則國強。我們在思想上解放了，那么就應該解放一下物質(zhì)上的吧。
少年強則國強。強需要堅持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現在智了。當然，也不要忘記，自信是強的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。我們應該迎接挑戰，讓自己的基礎更加扎實(shí)。
少年獨立則國獨立。獨立很容易，一些能夠辦的到的，能獨立;一些渴望辦到的，更要獨立地去嘗試。多“獨立”，發(fā)現獨立并不難。當能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨立了。國便獨立了。獨立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試??——而獨立的這一天，一定不會(huì )讓人等待很久。
少年自由則國自由。獨立便是自由的前提條件，獨立了，再要自由，完成不困難，不過(guò)，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國家需要它們。
少年進(jìn)步則國進(jìn)步。人總是在不斷學(xué)習的，但也有快慢之分，我記得我們家長(cháng)以前到初中才學(xué)英語(yǔ)，而我們小學(xué)就開(kāi)始了，那是因為時(shí)代的步伐加快了，這就需要我們以更多的努力來(lái)學(xué)習了，好讓自己跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐!源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國家漸漸完善。智、富、強、獨立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。
少年勝則國勝。
少年雄由國雄。
因此少年才是祖國的未來(lái)，我們肩上的擔子還很重，各位，我們準備好了沒(méi)?
上面的情形一定不難實(shí)現。在每個(gè)中國少年的努力下，進(jìn)步著(zhù)的中國便是少年中國!雄于地球的少年中國朝氣蓬勃，自信自律，永遠年輕，永遠不敗——中國少年們的努力，不會(huì )讓人失望!
我們少年，讓只屬于中國的奇跡再次在世人驚訝的目光下誕生吧!
相信我們少年行!
【少年中國說(shuō)朗誦稿第一幕觀(guān)后感二】
近日，我讀了梁?jiǎn)⒊奈恼隆渡倌曛袊f(shuō)》，對梁?jiǎn)⒊壬劝l(fā)出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁?jiǎn)⒊壬纳�，收獲頗多。
梁?jiǎn)⒊痔栵嫳抑魅�，廣東新會(huì )人，中國近代維新派代表人物，近代中國的思想啟蒙者，深度參與了中國從舊社會(huì )向現代社會(huì )變革的偉大社會(huì )活動(dòng)家，民初清華大學(xué)國學(xué)院四大教授之一、著(zhù)名新聞報刊活動(dòng)家。梁?jiǎn)⒊奈恼嘛L(fēng)格，世稱(chēng)“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學(xué)習和研究。梁?jiǎn)⒊奈恼赂挥歇毺氐臍v史視角，令人深思，啟蒙思想�！渡倌曛袊f(shuō)》就是其中出色的一篇。
文章的主旨是，作者把封建古老的中國和他心目中的“少年中國”作鮮明的對比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵人們發(fā)憤圖強，肩負起建設少年中國的重任，表達作者熱切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
梁?jiǎn)⒊压爬戏饨ǖ闹袊坍?huà)得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國之所以被外國人稱(chēng)為“老大者”，是由于“則以握國權者皆老朽之人也”，然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉，他們只管守著(zhù)自己的利益度過(guò)自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當時(shí)的社會(huì )來(lái)說(shuō)是極其大膽的。由此可見(jiàn)這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強烈的批判性。
文章中多處體現出作者的先進(jìn)思想，例如文中“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主權，有服從，人人皆主權者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。”這一段闡述了國家的概念，在當時(shí)具有十分重大的現實(shí)意義，對于封建統治帝國無(wú)疑是當頭一棒。對于那個(gè)時(shí)代的人民來(lái)說(shuō)是對民主概念的啟蒙教育，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭，敢于追求自己權益的思想。
然后文章進(jìn)一步把對象范圍縮小為中國少年，他說(shuō)“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”一段下來(lái)，讓中國少年頓時(shí)醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識到，他們肩負著(zhù)一個(gè)時(shí)代的責任。
最后結尾句“少年中國”“與天不老”，而“中國少年”則“與國無(wú)疆”，表現兩者的前途和命運是緊密地連結在一起的。這里，飽含著(zhù)作者強烈的感情，歌頌為創(chuàng )建少年中國的中國少年，贊美有著(zhù)無(wú)限壯麗前景的少年中國。語(yǔ)調高昂，給讀者以巨大的震撼力量。
梁?jiǎn)⒊壬奈恼戮褪沁@樣層層推進(jìn)，飽含感情，難怪胡適說(shuō)：“梁先生的文章，使讀者不能不跟著(zhù)他走，不能不跟著(zhù)他想!”因此，在中國近代歷史上，梁?jiǎn)⒊粌H是傳播西方資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產(chǎn)階級思想以新的語(yǔ)言文字形式的杰出的文學(xué)家。
梁?jiǎn)⒊奈恼抡Z(yǔ)言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”，其特點(diǎn)是自由運用語(yǔ)言，為了曉暢地表達思想，作者使用詞語(yǔ)無(wú)所顧忌，務(wù)求說(shuō)得詳盡，不嫌反復強調，感情充沛。本文便是如此，作者為了表達他那奔縱的思想感情，他運用了大量的排比、對偶、反復、重疊的修辭法，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放，如第二段運用重疊排比層層推進(jìn)的手法，從正反兩面加以反復闡發(fā);又如結尾部分也是用重疊、反復、排比、對偶寫(xiě)法。
誠然，用今天的眼光來(lái)看梁?jiǎn)⒊乃枷�，不免有一些偏頗之處，如作者把國民按老年、少年來(lái)區分并加以否定和肯定，把少年人全部看成先進(jìn)，老年人全部斥為保守，并且把舊中國的'衰弱僅僅歸根于官僚的老朽，這些認識并不完全符合實(shí)際。并且他并沒(méi)有指出一條具體的道路，雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺(jué)難以作為。 但是，作為維新派的主要人物之一，梁?jiǎn)⒊憩F出來(lái)的愛(ài)國精神和他勇于突破傳統，敢于創(chuàng )新，積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當今時(shí)代的少年學(xué)習和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空，依舊深深地激勵著(zhù)當今的中國少年。
【少年中國說(shuō)朗誦稿第一幕觀(guān)后感三】
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》這篇文章我已看過(guò)多次，每多看一次就多幾分感觸!
百年前，梁?jiǎn)⒊壬眯膮群埃?ldquo;少年強則國強，少年獨立則國獨立!”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現在我們面前。作為一個(gè)“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱(chēng)謂和這美好的時(shí)代呢?
首先，少年要有理想，有知識。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國”的少年，我們應該為她光輝的史冊添上燦爛的一頁(yè)!我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，立志把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責任。當然，理想并不是說(shuō)你想成功就會(huì )成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現理想需要力量，力量來(lái)自知識，我們要建設好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習、發(fā)奮讀書(shū)將是明天實(shí)現理想的基礎。因此，我們從小就要養成良好的學(xué)習的習慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識才會(huì )在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。
少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng )造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(cháng)河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年是與世界有緣份的，他們來(lái)到這個(gè)世界上，對所有的事物都充滿(mǎn)好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對一切都感到不順心，不滿(mǎn)意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格��爭強好勝!他像是那目射神光、長(cháng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎;又像是那奮鬣揚蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)!在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格!
古人云：春歸如過(guò)翼，一去無(wú)跡。是的，時(shí)間過(guò)得很快，就好像鳥(niǎo)飛一樣，一去便無(wú)蹤跡了。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀!現在的中國，一切都在快節奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識、實(shí)踐和創(chuàng )造去開(kāi)拓生活，主宰世界!
我們古老文明的國度曾經(jīng)造就了無(wú)數杰出的人物，其中有不少是頗有作為的少年。王勃，“唐初四杰”之一，著(zhù)名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人，才華出眾。他七歲能詩(shī)，十幾歲就中了進(jìn)士，可謂少年才子，春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥，顛沛流離，年近28歲就郁郁而終了嗎?這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，只能空負才華，含恨九泉。中國歷史上那些少年皇帝們，從小繼承皇位，稱(chēng)孤道寡，不可一世，但是他們有哪一位是真正為人民造福的?他們只不過(guò)是封建社會(huì )中的畸形產(chǎn)物而已，他們不是一個(gè)個(gè)的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎?
所以，只有今天的少年，才是歷史新紀元的開(kāi)創(chuàng )者，才是未來(lái)歷史的主人。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們“少年中國”的少年有理想，有知識，有能力我們將把“少年中國”建設得更富有，更強盛!
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