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2017年湖北衛視同上一堂課觀(guān)后感
又是一個(gè)3月5日，又到了毛主席號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習”的日子。今年是學(xué)習雷鋒的第54個(gè)年頭，下面由yjbys小編為大家搜集的2017年湖北衛視同上一堂課觀(guān)后感，歡迎大家觀(guān)看~
【2017年湖北衛視同上一堂課觀(guān)后感一】
今年3月5日是第54個(gè)學(xué)雷鋒紀念日，為教育引導廣大青少年學(xué)生學(xué)習雷鋒精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，不負青春，實(shí)現人生價(jià)值，3月2日上午10時(shí)，湖北省委宣傳部、團省委、省教育廳、湖北廣播電視臺和湖北大學(xué)在學(xué)校3號報告廳聯(lián)合舉辦《同上一堂課：我們的價(jià)值觀(guān)》電視課堂，400余名學(xué)子現場(chǎng)聆聽(tīng)報告。省委宣傳部副部長(cháng)喻立平，政府教育督導室副主任督學(xué)謝新松，湖北大學(xué)副校長(cháng)楊鮮蘭出席活動(dòng)。
本次電視課堂通過(guò)長(cháng)江云、斗魚(yú)進(jìn)行現場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )直播，并在3月3日下午通過(guò)湖北教育頻道播出。全省將組織大中小學(xué)生觀(guān)看學(xué)習，開(kāi)展大討論和主題實(shí)踐活動(dòng)，引導樹(shù)立遠大志向，培育美好心靈。
課堂上，年輕人身邊親身可感的三位“活雷鋒”現身說(shuō)法，詮釋日久彌新的雷鋒精神。來(lái)自南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記的`徐川是位廣受學(xué)生歡迎的網(wǎng)紅老師，他從信仰是什么、信仰有什么用、如何確立信仰三個(gè)方面闡釋了為信仰而活的人生哲理。從傳統文化中的姓氏，到和平年代體現的愛(ài)國精神，他以一貫幽默的方式講解了蘊含其中的信仰和價(jià)值觀(guān)因素。
武漢大學(xué)最年輕的85后教授鄧鶴翔分享了他科研路上的經(jīng)歷和感悟。他鼓勵大學(xué)生要將個(gè)人夢(mèng)與國家夢(mèng)相結合，將自己的特長(cháng)技能與國家需要相結合，通過(guò)自己的努力改變身邊的一點(diǎn)一滴，創(chuàng )造更多的美好。
華中科技大學(xué)史鐵林教授通過(guò)講述其科研團隊從創(chuàng )立之初到現在近40年的艱難發(fā)展歷程，號召青年人以青春之我，創(chuàng )造青春之國家。盡管最初條件艱苦、設備落后，但是他們團隊仍然團結一致、敬業(yè)盡責，克服艱難險阻，為多項生產(chǎn)領(lǐng)域制定了安全檢測標準，提供了安全檢測的技術(shù)支撐。
老師講課風(fēng)采奕奕，學(xué)生也積極提問(wèn)，大到如何堅持國家自信、如何樹(shù)立理想信念，小到個(gè)人就業(yè)、如何平衡學(xué)習與休閑等等，臺上臺下互動(dòng)頻繁。
【2017年湖北衛視同上一堂課觀(guān)后感二】
今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制，當天邀請了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺授課，詮釋“我們的價(jià)值觀(guān)”。
信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……作為廣受學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)紅老師，南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記、“80后”徐川，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用一貫幽默的方式，講解了從傳統文化中的姓氏，到和平年代的愛(ài)國精神之中蘊含著(zhù)的信仰和價(jià)值觀(guān)。
“我的夢(mèng)想是什么?興趣是實(shí)現夢(mèng)想的催化劑�！蔽錆h大學(xué)史上最年輕的正教授、“85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經(jīng)歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。
追古朔今，上下五千年，人類(lèi)從不缺少夢(mèng)想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因為夢(mèng)想，先祖改變茹毛飲血的生活方式，獲得火的力量，開(kāi)啟人類(lèi)文明;正因為曾經(jīng)夢(mèng)想，像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍天的飛機;正是因為曾經(jīng)夢(mèng)想千里傳音，我們才有了電報、電話(huà)……
我也有許多夢(mèng)想：我想當一名教師，教書(shū)育人;我想當一名醫生，治病救人;我想當一名律師，為正義的一方辯護……可是有了夢(mèng)想，并不代表你就會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人固然很多，但是能實(shí)現夢(mèng)想的人又是那么的寥寥無(wú)幾。
看完《同上一堂課》，看到三位老師，在愛(ài)國的信仰中，堅持了下來(lái);在認真求實(shí)的學(xué)習中，堅持了下來(lái);在民族的困難中，堅持了下來(lái)。這種堅持不懈的頑強毅力難道不值得我們去學(xué)習嗎?
追求夢(mèng)想貴在堅持。人生道路，挫折幾何?譬如夢(mèng)想，堅持更多。只有在不斷拼搏的`過(guò)程中，不斷進(jìn)取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生活更加絢爛多彩。人類(lèi)飛天夢(mèng)想的實(shí)現不正是無(wú)數人鍥而不舍追求的結果嗎?一個(gè)連恒心都沒(méi)有的人怎么可能去追尋夢(mèng)想?
如果夢(mèng)想是浩瀚的大海，那么堅持就是涓涓的細流;如果夢(mèng)想是萬(wàn)噸巨輪，那么堅持就是勇敢的水手;如果說(shuō)夢(mèng)想是一只雄鷹，那么堅持就是高飛的翅膀。我相信，人生如有更多的堅持，就一定會(huì )有更多的成功!
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們常常會(huì )受傷，它似乎無(wú)法彌補，只有盡力，到彼岸的那一刻，一切的傷痛、不愉快，就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。在大海中，有許多礁石，當這些礁石——困難擋住道路時(shí)，你也許會(huì )遲疑，會(huì )吃驚，會(huì )怔住，可我們總要面對困難，當困難迎來(lái)時(shí)，只有一心想著(zhù)向前，傷痛才會(huì )漸忘，當看到一個(gè)島嶼時(shí)，你會(huì )眼前一亮，向島嶼漂去。傷痛在成功中消失了。
夢(mèng)想的實(shí)現并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄不放棄。
【2017年湖北衛視同上一堂課觀(guān)后感三】
在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀念日之際，為進(jìn)一步在全省廣大青少年學(xué)生中弘揚傳承雷鋒精神，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育融入青少年的日常學(xué)習和生活中，由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣電臺聯(lián)合推出的一檔專(zhuān)題電視課堂節目。
東山小學(xué)小領(lǐng)導高度重視此次學(xué)雷鋒紀念日宣傳教育活動(dòng)，提前組織全校教職工學(xué)習省教育廳的文件精神。學(xué)校課程處根據播出時(shí)間提前協(xié)調當天課程安排，準備播放設備和集體收看場(chǎng)所，確保全體學(xué)生按時(shí)收看。收看過(guò)程中，學(xué)校行政人員加強收看情況的檢查監督。觀(guān)看后，學(xué)校還以收看《同上一堂課：雷鋒伴我成長(cháng)》為契機，適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )、開(kāi)展專(zhuān)題討論、寫(xiě)觀(guān)后感并進(jìn)行交流評選，進(jìn)一步深化教育效果。
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，花紅柳綠，呼吸著(zhù)帶著(zhù)芒果花和柚花的甜香，吹著(zhù)溫暖和煦的春風(fēng)，沐著(zhù)蒙蒙的細雨，唱著(zhù)《有位叔叔叫雷鋒》的歌曲，我們迎來(lái)了學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮。在這個(gè)三月里，我通過(guò)老師的'介紹、學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播的宣傳和自己上網(wǎng)查找資料，第一次聽(tīng)說(shuō)并了解了雷鋒，知道了雷鋒原名叫雷正興，1940 年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農家，在不滿(mǎn)七歲時(shí)就成了孤兒，是本家的六叔奶奶收養了他。他后來(lái)參加了兒童團、少先隊員、共青團，也當過(guò)公務(wù)員和軍人，獲得過(guò)很多的榮譽(yù)，于1962年8月因公殉職，享年只有22歲。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習”，并把3月定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月。不少人都片面地以為學(xué)雷鋒就是學(xué)習雷鋒樂(lè )于助人的精神，但是，媽媽告訴我說(shuō)，其實(shí)雷鋒除了助人為樂(lè )的好品質(zhì)...
雷鋒，是一個(gè)艱苦樸素的人，雷鋒，是一個(gè)善良的人;雷鋒，是一個(gè)又責任心的人;雷鋒，更是一個(gè)無(wú)私的人。
小時(shí)候，我聽(tīng)到幫助別人的人都被稱(chēng)作“活雷鋒”，“活雷鋒”的事跡成為佳話(huà)，大家都夸獎、稱(chēng)贊。我不理解，他們?yōu)槭裁幢唤凶鳌盎罾卒h”?雷鋒又是誰(shuí)?我帶著(zhù)重重疑惑問(wèn)了媽媽。媽媽聽(tīng)完我的問(wèn)題，輕輕撫摸了我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子啊，雷鋒是個(gè)好人，他樂(lè )于助人，又很勤奮……我們應該吧雷鋒的品德發(fā)揚下去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，馬上心血來(lái)潮，想過(guò)一把當“雷鋒”的癮。于是，我去找爸爸，問(wèn)他有沒(méi)有什么幫助。爸爸笑了笑說(shuō)：“好，那幫泡一杯茶吧!”我高興壞了，想著(zhù)泡完就可以當“雷鋒”，覺(jué)得當雷鋒挺容易，不就是泡茶嗎!就這樣喜滋滋地想著(zhù)，我泡了杯茶拿到爸爸房間，放下茶還裝模作樣地說(shuō)： “請用茶�！卑职置业念^，說(shuō)了聲，“真乖!”便又全神貫注地看報紙了。真掃興!原以為這樣就可以當雷鋒受表?yè)P，可卻什么也沒(méi)得到!難道方法錯了?我只好去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你給予家人幫助，這是理所當然的，你要隨時(shí)隨地幫助他人，才能真正意義上獲得“雷鋒”稱(chēng)號，懂了嗎?”聽(tīng)完這番話(huà)，我若有所思。
現在，我長(cháng)大了，社會(huì )上“活雷鋒”越來(lái)越多。我想我要像雷鋒一樣無(wú)私地幫助他人，關(guān)心他人，我才能成為真正的“雷鋒”。真心希望在2016年里，有更多的“雷鋒”其中也包括我。
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