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怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感「優(yōu)秀篇」
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習這是家長(cháng)和老師們都非常著(zhù)急的事情，家長(cháng)除了要給我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著(zhù)我們學(xué)著(zhù)學(xué)那，不要家長(cháng)的意愿強加到我們頭上。其實(shí)讓孩子愛(ài)上學(xué)習是有方法，不信你去看看王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》學(xué)習一下，下面是yjbys整理的關(guān)于最新怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感優(yōu)秀范文，歡迎閱讀參考!
怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感(孩子篇)范文一
今天早上，我和媽媽一起觀(guān)看了山東農科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學(xué)習當罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情。家長(cháng)除了要給我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著(zhù)我們學(xué)著(zhù)學(xué)那，不要家長(cháng)的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習，而不是把學(xué)習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長(cháng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長(cháng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(cháng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請家長(cháng)不要吝嗇你們的表?yè)P，當發(fā)現我們的進(jìn)步時(shí)，請大聲表?yè)P說(shuō)一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(cháng)的鼓勵，我們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，我們會(huì )在家長(cháng)的陪伴下，漸漸地愛(ài)上學(xué)習。
聽(tīng)了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感范文二
晚上特意找了一個(gè)安靜的時(shí)間觀(guān)看了王金戰老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》講座，看后，感觸頗深。
王老師說(shuō)得很對，作為教師、醫生等職業(yè)都會(huì )有上崗證，合格方可上崗，而唯有家長(cháng)這一職業(yè)沒(méi)有上崗證，當然也不是每一位父母都做好了為人父為人母的準備，但是那個(gè)可愛(ài)的小精靈還是光顧了。既生之，就要對其負責任，負責他吃穿等等，最為重要的就是教育。光理解字面意思，傳統的一定認為教育是老師學(xué)校的義務(wù)，但是在現在，已經(jīng)不是光靠學(xué)校和老師就能教育好的，而家長(cháng)才是從孩子出生到他長(cháng)大那一刻最為重要的老師。
小時(shí)候我的父母由于文化水平有限，我總是很羨慕一些學(xué)歷較高的同學(xué)的父母，因為他們能給我的同學(xué)不僅是學(xué)習上的指導，更重要的是他們可以交朋友，我的同學(xué)更多的會(huì )和其父母交流自己的心事。所以，當我已為人母時(shí)，我也希望我可以是我孩子的大朋友，而不單單是光能給他吃穿的物質(zhì)支柱，更多的我希望成為他的精神支柱。
每一位父母都望子成龍，望女成鳳。是的，誰(shuí)不希望自己的孩子是人中龍鳳，但是首先正如王金戰老師所說(shuō)，父母的心態(tài)要好，父母心態(tài)好了，孩子的性格才能好，才能正向地去看待一些問(wèn)題。好孩子是夸出來(lái)的，的確，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的，孩子那么小，他更多的希望從老師和爸爸媽媽那里聽(tīng)到積極正面的言語(yǔ)，成績(jì)很重要，但是我不希望我的孩子成為我實(shí)現某些理想的“工具”。
孩子在剛剛步入小學(xué)時(shí)，我比他還緊張，因為孩子們的水平參差不齊，我的孩子未必是最好的，我也不會(huì )強逼他成為最好，我希望他每一天都能快樂(lè )，每天回來(lái)和我分享他在學(xué)校是怎樣度過(guò)他快樂(lè )或者不快樂(lè )的一天。一次他考試，數學(xué)錯了很多，當時(shí)我看了卷子，都是粗心不應該錯的，孩子看我的表情很緊張，他低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)，我也看出了他盡力了，可能這次失分了有他的原因，我捏著(zhù)卷子，我對自己說(shuō)，鼓勵孩子，相信他可以下次可以比這次做的更好，哪怕進(jìn)步一分或者兩分，我對孩子說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，成績(jì)代表不了一切，重要的是你能掌握了這些題型，這次媽媽和你一起分析這些都錯在了哪里，下次我們就不在這個(gè)地方犯錯了，孩子也開(kāi)始嘰嘰喳喳的說(shuō)原因，以及下一次要怎么做。我不希望我的孩子怕我，可能他現在能考100分，但是在他未來(lái)的人生道路上，做人未必能做到100分。我希望孩子能有一個(gè)好的性格，積極向上樂(lè )觀(guān)地去面對問(wèn)題，有一個(gè)好的心態(tài)及好習慣。
孩子現在已經(jīng)是一名一年級小學(xué)生了，他剛剛邁開(kāi)他的第一小步，在這六年的學(xué)習生涯中，他會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次成績(jì)測驗等等，但是無(wú)論什么時(shí)候我都會(huì )陪在孩子身邊，在學(xué)校有老師教育，但是孩子在家的時(shí)間更多，他也會(huì )一天比一天懂事，明事理�，F在的孩子都比較早熟，父母教育一個(gè)孩子，如履薄冰，時(shí)刻要把握好一個(gè)度，把他當朋友，尊重他，讓他有自己的思想，不能事事處處大包大攬，他碰釘子了，自然會(huì )想起爸爸媽媽跟他說(shuō)的話(huà)，在他成長(cháng)的道路上指導他，告訴他思路和方法，剩下的讓他自己去嘗試，因為我們不能跟孩子一輩子，授人以魚(yú)不如授人以漁。
王金戰老師的講座讓我們很受益，也很及時(shí)在孩子入小學(xué)初期給我們敲了警鐘!每一個(gè)孩子都非常優(yōu)秀，每一個(gè)孩子都是一個(gè)可愛(ài)的精靈，小心，精心地去呵護他們，給他們一個(gè)自由自主的童年，給他們更多的肯定及正向地引導。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感范文三
作為一名教師，要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要讓孩子在學(xué)習上取得成功，應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，培養孩子的興趣，孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。
每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何>培訓，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(cháng)，更需要不斷地學(xué)習，和孩子共同學(xué)習。只要認真去做，就一定能讓孩子>幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
要把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情。家長(cháng)除了要給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境外，還要尊重學(xué)生的興趣，不要把家長(cháng)的意愿強加到孩子頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓他們從心底里愿意學(xué)習，而不是把學(xué)習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長(cháng)而學(xué)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。家長(cháng)能夠關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長(cháng)不要吝嗇自己的表?yè)P，當發(fā)現孩子的進(jìn)步時(shí)，請大聲表?yè)P說(shuō)一聲' 你真棒!' 當學(xué)生遇到>挫折時(shí)，需要鼓勵和支持。好孩子是夸出來(lái)的，有了家長(cháng)的鼓勵，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，會(huì )在家長(cháng)的陪伴下，漸漸地愛(ài)上學(xué)習。雖然學(xué)生有時(shí)努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，這時(shí)希望得到認可和鼓勵，這樣能增加我的信心和>勇氣。
怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感(家長(cháng)篇)范文四
讓孩子愛(ài)上學(xué)習是每個(gè)家長(cháng)的愿望，所以抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(cháng)如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為家長(cháng)要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。有些家長(cháng)只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當家長(cháng)的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著(zhù)自己的孩子和別的孩子比較，因為每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們都會(huì )創(chuàng )造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰老師的微博中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(cháng)手里。
對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(cháng)的我們，更需要不斷地學(xué)習，和孩子共同學(xué)習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感范文五
現在的孩子生活條件優(yōu)越，又聽(tīng)不懂人生觀(guān)的大道理，跟在家玩電腦打游戲比起來(lái)上學(xué)確實(shí)是件既累又枯燥的事兒，怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習是個(gè)一直很困擾我的事兒。
今天聽(tīng)了王金戰老師的講座，我終于找到了解決這一問(wèn)題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開(kāi)朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當中娓娓道來(lái)，每句話(huà)都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)現在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過(guò)學(xué)習取得執業(yè)資格證書(shū)，唯有家長(cháng)擔負著(zhù)影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(cháng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習，是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，讓孩子別把學(xué)習當罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)要培養孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會(huì )尊重孩子，讓他養成良好的學(xué)習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(cháng)的表情、語(yǔ)氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止。“孩子對家長(cháng)的不滿(mǎn)無(wú)處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習來(lái)對抗。”這句話(huà)值得每個(gè)家反思。
王老師用他的切身體會(huì )告訴我們，只有當孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(cháng)放下肩頭的重擔，徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內成為教授和學(xué)者。學(xué)問(wèn)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)，不論對學(xué)生還是對家長(cháng)都是任重而道遠。
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