國家安全教育特別節目觀(guān)后感
新的一期《新聞大求真》是教育部基礎教育一公司策劃制作的以中小學(xué)生安全教育為主題的國家安全教育特別節目特別。下面是關(guān)于國家安全教育特別節目觀(guān)后感，歡迎閱讀!
2016國家安全教育特別節目觀(guān)后感
今天我看了一個(gè)節目叫《新聞大求真——中小學(xué)生安全教育》。講的有：
1、在大家放學(xué)的時(shí)候突然有人返回。
2、人群中有人不小心被障礙物絆倒或踩到障礙物。
3、上操的時(shí)候，有人突然蹲下?lián)旒t領(lǐng)巾。
我們要：
1、在隊伍走的過(guò)程中，要順著(zhù)人流走，不要突然返回。
2、看見(jiàn)障礙物要及時(shí)閃開(kāi)。
3、在擁擠的人群中，不能蹲下或彎腰撿東西。
如果在人群中摔倒了，首先要側臥，雙手護住自己的頭部，蜷縮膝蓋在胸前，給身體留出一個(gè)安全的地方，維持正常呼吸。千萬(wàn)不能仰臥和俯臥。
2016年國家安全教育特別節目觀(guān)后感
《新聞大求真》這個(gè)節目我以前看過(guò)，在節目里安全知識被編排成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，
新的一期《新聞大求真》是教育部基礎教育一公司策劃制作的以中小學(xué)生安全教育為主題的特別節目。
預防交通事故，卡咽，墜樓墜崖，事件，保護自己這正是《新聞大求真》特別節目想要讓我們知道的。墜樓墜崖是兒童意外傷亡排名第四的。而前三便是交通事故，卡咽，大面積燒傷�！缎侣劥笄笳妗愤@個(gè)節目利用講述一個(gè)三年級學(xué)生魯貝貝的故事把兒童意外傷亡排名前四的四項連在了一起。
魯貝貝先是與伙伴追逐打鬧，沒(méi)有注意紅綠燈，結果被有可能正在玩手機不注意斑馬線(xiàn)周邊的人撞了，而且這個(gè)人還是他爸爸，接著(zhù)等魯貝貝恢復健康后，他改變了之前當超人的夢(mèng)想而做一個(gè)綠燈俠，勸告別人不要闖紅燈，還帶了一個(gè)哨子在綠燈的時(shí)候吹，結果跟他的熟人談話(huà)時(shí)把哨子吞了進(jìn)去，嘴唇都發(fā)紫了。
在經(jīng)過(guò)交通事故和卡咽之后，魯貝貝到表弟家換一個(gè)環(huán)境。他倆跟爺爺說(shuō)要吃炸雞翅，爺爺答應了。魯貝貝乘著(zhù)爺爺不在，想快點(diǎn)吃炸雞翅，就把冰凍雞翅直接放到沸騰的油里，結果可想而知。之后，魯貝貝與表弟玩耍時(shí)，不慎從樓梯上摔下。
通過(guò)魯貝貝的遭遇我深有感觸，這些平時(shí)不注意的小細節就會(huì )造成以上不可想象的災難，別看我說(shuō)的都很小，但事實(shí)上這些事故的危險都是不可想象的，比如說(shuō)五起交通事故就有一起死亡。
最近上海發(fā)生的事件大家肯定知道。如果把氣球比作我們的胸的話(huà)，要雙手交叉與胸前，利用手肘保護自己的胸。而在摔倒時(shí)應立即雙手抱住頭，蜷縮著(zhù)腿，將膝蓋提致胸前，這樣不僅能保護胸，還能保護頭。這些小知識就是《新聞大求真》特別節目的全部?jì)热荨?/p>
看了這個(gè)節目我知道了在人多的時(shí)候，要有秩序，不要擁擠，要知道如何保護自己。
20160401 兒童安全特別節目觀(guān)后感
今天下午，我在家觀(guān)看了 《新聞大求真》，節目里主持人為我們做了幾個(gè)小游戲，通過(guò)直觀(guān)地模擬人潮涌動(dòng)的場(chǎng)景來(lái)告訴我們遇到危險情況如何保護頭部和胸腔。天啊，僅僅五個(gè)小朋友的測壓力就是七百多公斤，假如十個(gè)、十五個(gè)、二十五個(gè)，甚至更多的人擁擠在一起，那該會(huì )有多大的壓力啊!
看完這個(gè)模擬后，我內心受到了深深震撼。每天都有許多兒童因為各種狀況受傷或死亡，其中，最常見(jiàn)的就是擁擠、踩踏、誤吞東西、燙傷，墜傷等等。這些都是因為我們的疏忽造成的。
我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣一回事。有一個(gè)小朋友喜歡把扭扣放進(jìn)嘴里玩，有一次，他一不小心便把紐扣吞進(jìn)肚子里了，結果費了九牛二虎之力才弄出來(lái)。這真是太危險了。 我們的學(xué)校有兩千多名學(xué)生，有什么活動(dòng)也會(huì )很擁擠，因為同學(xué)們不能正確禮讓?zhuān)�喜歡追逐打鬧。所以上下樓道就變得很危險了。也許一不小心就會(huì )發(fā)生事故。
我們一定要愛(ài)護生命，才能有美好的.明天和未來(lái)，正如我們的袁校長(cháng)所說(shuō):生命安全是“1”和其他的都是“0”只有有了生命，擁有健康，我們才能將數字無(wú)限大。同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，做文明人，好好珍惜這只有一次的寶貴生命。
國家安全教育特別節目觀(guān)后感
中央電視臺法制頻道近期播出了《為了孩子 為了明天》的紀錄片，看了后叫人不得不深思。毛主席的時(shí)代就說(shuō)兒童是祖國的花朵、青少年是祖國的未來(lái)。近幾年隨著(zhù)改革開(kāi)放的程度日益加深，經(jīng)濟水平日趨提高。我們的教育體系越來(lái)越跟不上步伐了。學(xué)生教育兩極化趨勢明顯，要么為了高分成績(jì)拼命地學(xué)習補課，要么家庭不和睦叫孩子放任自流。這兩種方式都給孩子的心理造成很大的傷害，前者怨恨家長(cháng)老師只知道叫“我”學(xué)習不知道“關(guān)心”“我”，后者干脆就是痛恨父母仇視社會(huì )。兩者最終殊途同歸。
片中更多提到的是留守兒童，教育缺失，無(wú)人管束，最終走上犯罪的道路。這些留守兒童大多是因為父母外出打工和家庭破裂而無(wú)人照顧�？戳撕蟠_實(shí)叫人對不顧孩子的家長(cháng)感到憤恨，同時(shí)對社會(huì )愛(ài)心組織表是贊賞。但我們再往深一層次想一想，這只是標而不是本。治病治標不治本，病是去不了根的。根在哪里?
古人說(shuō)：至要莫如教子�？催@個(gè)“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學(xué)問(wèn)�？鬃釉凇缎⒔�(jīng)》上說(shuō)：“夫孝，德之本也，教之所由生也�！毙⑹堑滦械母�，教育要從這里開(kāi)始。那么教育是什么?教育是上所施下所效。施的是什么?施的是以孝道為根本的道德行為。今天我們一味地埋怨社會(huì )治安不好，世風(fēng)日下人心不古，就連孩子們都學(xué)壞了。我們可以試想一下，社會(huì )治安不好是不是因為家庭不穩定而造成孩子的失足，進(jìn)而危害社會(huì )。家庭不穩定是不是因為一些家長(cháng)道德缺失造成。沒(méi)有道德并不是罵人"缺德”。什么是道德?這里的道德是，超越時(shí)空的大自然法則，此之謂道;人類(lèi)如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。孝乃德之本，沒(méi)道德首先是沒(méi)孝，沒(méi)孝又是沒(méi)有接受過(guò)圣賢教育的原因。我們已經(jīng)快100年沒(méi)有接受圣賢教育了，同胞們我們已經(jīng)把孔子都給忘了。
孔孟之道曾經(jīng)叫我們中華文明，綿延了2000多年。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡。父子有親、長(cháng)幼有序、夫婦有別、上下有義、朋友有信的五倫也所剩無(wú)幾�！叭藯壋t妖興”，人們已經(jīng)違背了常理，且不用道德約束自己，只是一味的追求名聞利養。功利至上的今天，更高更快更強才是人們所追求的目標�！拔镏翗O則必反”“月盈則必虧”“水滿(mǎn)則自溢”。人們在這個(gè)地方得到，肯定同時(shí)會(huì )在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進(jìn)行著(zhù)。為了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足。追求財富拋親棄子，認為有了錢(qián)就可以盡孝，就可以讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。別忘了“子欲孝親不待”， “授之以魚(yú)不如授之以漁”。有了財富又追求享受，什么小三兒、小四兒，為了財富也可以去當小三兒小四兒。這樣家庭如何穩定，由這樣的家庭所組成的社會(huì )怎的有秩序�！叭藷o(wú)羞惡盡為”，沒(méi)了道德底線(xiàn)，什么事干不出來(lái)?那么下一代還能好嗎?
家長(cháng)的好壞暫且不論，畢竟大家都是從兒時(shí)過(guò)來(lái)的，既是施害者也是受害者。也就是說(shuō)中國的教育出了問(wèn)題，尤其是近30年來(lái)，西方功利思想掛帥。國人把眼光都放到了發(fā)展經(jīng)濟奔小康上了，而忽視了傳統文化的教育�！靶�、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛(ài)、和、平”已經(jīng)顯得蒼白。雖然本著(zhù)眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何嘗不是暗藏不幸。為了升學(xué)率學(xué)校把孩子當成了成績(jì)機器，為了考高分家長(cháng)把孩子當成了學(xué)習機器。孩子一天到晚疲于奔命地學(xué)習，有的卻是換來(lái)了高分和名牌大學(xué)通知書(shū)。結果又如何呢?多年被壓抑的扭曲的心理，在頃刻間爆發(fā)了，于是發(fā)生了復旦大學(xué)投毒案。能說(shuō)他們的家庭不幸福嗎?他們的父母都是慈愛(ài)的呀?能說(shuō)他們年幼無(wú)知嗎?他們可都是高智商的博士呀!我們們只想這救一救失足青少年，那誰(shuí)來(lái)救一救他們。如果一個(gè)位高權重、智商超長(cháng)的人無(wú)德，它的危害和一個(gè)新疆的小扒手比那個(gè)對社會(huì )危害更大，不用說(shuō)傻子都知道。以上是說(shuō)能考出高分能上好大學(xué)的學(xué)生。還有絕大部分考不了高分，上不了好大學(xué)，甚至上不了大學(xué)的學(xué)生。他們的境遇又會(huì )怎樣呢?因為他們只會(huì )學(xué)習不會(huì )別的，他們以前生活在吃穿不愁的環(huán)境中。他們被學(xué)習負擔、家長(cháng)的渴盼壓抑許久。然而又沒(méi)有真正良好的道德束縛，他們便用自己的方式來(lái)發(fā)泄。泡網(wǎng)吧、飲酒、荒淫的享受、吸毒、離家出走、甚至自殺。他們每天跟父母如同仇人一樣，輕則喊叫，重則打罵。這并非他們的錯，教育本身就是“上所施下所效”，家長(cháng)如果孝其親，孩子也會(huì )效仿。整個(gè)社會(huì )的教育被利益鏈條所綁定。地方要名校，學(xué)校要成績(jì)爭名校，家長(cháng)要分數爭臉面。只苦了孩子們，他們的未來(lái)誰(shuí)來(lái)負責，苦了孩子也害了國家，國家要的是人才，不是無(wú)德無(wú)才、也不是有才無(wú)德，而是德才兼備。
中國人民該覺(jué)醒了，過(guò)去的幾十年我們失去的太多了。還是讓我們把老祖宗留給我們的傳統文化找回來(lái)吧。它們已經(jīng)在韓國、新加坡乃至西方國家播種發(fā)芽了，可是我們還蒙在鼓里。70年代英國的哲學(xué)家湯恩比就說(shuō)：解決21世紀人類(lèi)社會(huì )問(wèn)題只有兩種學(xué)說(shuō)——孔孟之道和大乘佛法。那時(shí)中國還在批林批孔、破四舊呢�！兜茏右帯钒阎袊鴤鹘y文化的精髓講出來(lái)了，為什么不把它列為教材呢?也可以作為家庭必備的日常行為手冊。要相信“仁義忠恕、真誠慈悲”能救國。
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