淺談“什么是好的學(xué)習方法”
什么是好的學(xué)習方法呢?可以籠統的說(shuō)：在良好的學(xué)習習慣的作用下產(chǎn)生的學(xué)習方法就是好的學(xué)習方法(好方法來(lái)自于好習慣)，或者說(shuō)：好的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣是完全統一的，所以要想有好的方法，必須有好的習慣。怎樣才能培養起自己良好的學(xué)習習慣呢?
首先，要有奮斗目標(理想)，如：周總理在學(xué)生時(shí)代舊立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，毛澤東學(xué)生時(shí)代的詩(shī)句中“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，顯示出了救國救民，改天換地，主宰中國命運的豪邁氣概。又如：曲揚同學(xué)，從入金明中學(xué)后，三年邁上三個(gè)臺階，最終取得全市總分第一名(好幾科滿(mǎn)分，平均近98分)，就是因為她很早就樹(shù)立了奮斗目標，立志成材。記得三年前剛入校時(shí)的一次學(xué)習情況調查時(shí)，曲揚同學(xué)的志向就是考入北大計算機系。再如：我們金明中學(xué)三年多來(lái)的迅猛發(fā)展，就是因為我們在建校初期就有了“把金明中學(xué)建設成為全市示范性窗口學(xué)校，進(jìn)而邁入全省乃至全國名校行列”的宏偉目標。
當然，我們剛才所講的目標是長(cháng)遠的、大的方面，宏觀(guān)的。而更多的是階段性的，或說(shuō)近期的目標。比如：剛入校是中等，現在要進(jìn)入前十名;上學(xué)期是30名，這學(xué)期達到20名或超過(guò)xxx;這周測驗85分，下周爭取90分;拿起今天的作業(yè)，我爭取全部作對;作為初三學(xué)生，我爭取考入一高、河大附中等等，這些都是階段性的近期目標。
所以學(xué)習首先要樹(shù)立目標(理想、決心)，而且是遠、中、近(直至眼前)的都要有。
“想要壯志凌云，先要腳踏實(shí)地”一切有成就的人絕非是一個(gè)空想家，而絕對是一個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)干家。這就會(huì )產(chǎn)生好習慣，好習慣帶來(lái)好方法，好方法產(chǎn)生好效果，最終必然產(chǎn)生優(yōu)異成績(jì)。
那么在干的過(guò)程中，功夫要下在哪呢?在教育界很多的專(zhuān)家學(xué)者在大量的考察了許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法后提出學(xué)習應在八個(gè)環(huán)節上下功夫：“1、制定計劃，2、課前自學(xué)，3、專(zhuān)心上課，4、及時(shí)復習，5、獨立作業(yè)，6、解決疑難，7、系統小結，8、課外學(xué)習。
調查證明，所有優(yōu)秀生之所以取得優(yōu)異成績(jì)，就是有意或無(wú)意，全部或部分的采用了這八個(gè)環(huán)節，現在我就這八條提一些看法：
1、制定計劃：要學(xué)習好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習，古人曰：”凡是預則立，不預則廢”，按計劃進(jìn)行學(xué)習，就能合理安排時(shí)間，適當分配精力(重點(diǎn)學(xué)科，難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入。但絕對不能偏科)。只要按計劃才能使學(xué)習做到心中有數，不會(huì )打敗仗，長(cháng)此下去，可以使你生活、學(xué)習規律化，養成良好的學(xué)習習慣，大大提高學(xué)習能力。
2、課前自學(xué)(預習)
課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰時(shí)的戰前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環(huán)節......通過(guò)預習，可以對新教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，并做上記號，這樣帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，就會(huì )聽(tīng)得更認真，并且把自己對教材的理解與老師解的內容比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認識和情緒，更重要的是可以培養自己自學(xué)的能力，這是人的一生在學(xué)習和工作中必須具備的能力。
3、專(zhuān)心上課
這是目前最經(jīng)常性的、最大量的一個(gè)環(huán)節。因而也是目前的初中生學(xué)習中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。除了端坐靜聽(tīng)外，更重要的是積極思考(多問(wèn)幾個(gè)為什么?)對同一個(gè)問(wèn)題，可以從不同的角度去觀(guān)察、分析和對比，大膽提出自己的見(jiàn)解，和老師、同學(xué)開(kāi)展討論，課堂時(shí)間不夠，就放到課外，老師沒(méi)有時(shí)間，就和同學(xué)討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的'越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強學(xué)習興趣。
4、及時(shí)復習
現在的教材，學(xué)科龐雜，知識點(diǎn)多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時(shí)復習是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂上復習外，更多的是根據自己掌握知識的情況及學(xué)習中出現的遺忘等現象，做好課外復習工作，復習不應是機械地重復幾遍，而是把學(xué)過(guò)的知識更加系統化，條理化，納入到整個(gè)知識體系中。
5、獨立作業(yè)
強調的是獨立二字，作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做。此外，我們還要堅決反對那些單純任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣。作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習的繼續。通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識，檢查課堂聽(tīng)課的效果，培養自己獨立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，提高自己的自覺(jué)性和積極性。當然作業(yè)中出現的疑難問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開(kāi)展討論，對作業(yè)中的錯誤，要及時(shí)分析錯誤原因進(jìn)行訂正。
6、解決疑難
學(xué)習中的疑難問(wèn)題可以說(shuō)是大量的、反復的、連續不斷的，在學(xué)習的全過(guò)程中始終伴隨著(zhù)對疑難問(wèn)題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，本身就是積極開(kāi)動(dòng)腦筋的一種表現，是一種想解決問(wèn)題的表現，對當天學(xué)習中出現的疑難，應該當天就把它解決(問(wèn)題不過(guò)夜)，因為明天可能還會(huì )有明天的問(wèn)題，也就是說(shuō)：解決問(wèn)題一定要及時(shí)，不要讓問(wèn)題越積越多，以至到后來(lái)堆積如山，無(wú)法解決。很多學(xué)習掉隊的同學(xué)就是因為問(wèn)題解決的不及時(shí)而造成的。學(xué)習基礎差的同學(xué)問(wèn)起題已經(jīng)成堆，就應該盡快地、系統得把欠缺的知識補起來(lái)，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應盡可能的求得老師的幫助。
7、系統小結
平時(shí)我們學(xué)的知識，需要經(jīng)常的順一順、理一理，找起來(lái)就方便，用起來(lái)就順當，這就需要進(jìn)行系統小結。同學(xué)們除了課堂上聽(tīng)從老師小結外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小結，最終學(xué)會(huì )自己小結，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )中去，一旦需要，就可以提出來(lái)應用。
8、課外學(xué)習
對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)：課外學(xué)習就是進(jìn)一步開(kāi)拓知識面，開(kāi)闊視野，發(fā)展特長(cháng)，參加學(xué)科競賽等。而對于成績(jì)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課外學(xué)習就應該是努力把欠缺的知識補上來(lái)，把基礎知識打扎實(shí)，加強基本技能的訓練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。
實(shí)踐證明，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)正是有意或無(wú)意，全部或部分的應用了這八個(gè)環(huán)節，所以只要在這八個(gè)環(huán)節或其中幾個(gè)主要環(huán)節上下功夫，就一定能形成良好的學(xué)習習慣，找到一套有效的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )有很大的提高，希望同學(xué)們結合自己的情況，都來(lái)試一試、做一做。
【淺談“什么是好的學(xué)習方法”】相關(guān)文章：
淺談什么是藝術(shù)10-18
到底什么是好的工作？08-15
什么是好的減肥食品？10-06
淺談什么是當代的藝術(shù)批評06-17
什么是好的領(lǐng)導力10-17
職場(chǎng)充電：什么是好員工09-12
缺鐵是吃什么好-吃什么補鐵06-30
淺談韓語(yǔ)的學(xué)習方法09-12
淺談關(guān)于什么是周末抑郁癥09-20