高中英語(yǔ)學(xué)習方法與技巧
首先和大家分享一個(gè)案例：一個(gè)中考成績(jì)很好的學(xué)生，他的英語(yǔ)成績(jì)也不低，112分。但他在高一第一學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)只得了48分，幾乎是全校最低。家長(cháng)著(zhù)急，孩子泄氣，問(wèn)題出在哪里?
初中、高中作為英語(yǔ)學(xué)習的兩個(gè)不同階段，有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的驚嘆，也有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的茫然。高一階段尤其是第一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習對后續的英語(yǔ)學(xué)習非常重要，極易造成兩級分化。在教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生都有一個(gè)通病，就是想學(xué)好卻苦于無(wú)適合自己的好的學(xué)習方法。今天將就此問(wèn)題談一些心得和體會(huì )。
1、學(xué)會(huì )聽(tīng)課記筆記
聽(tīng)課是學(xué)習的中心環(huán)節。教師要有針對性地指導學(xué)生聽(tīng)什么、怎樣聽(tīng)、思考什么。要求學(xué)生不要局限于做出正確答案，更應以聽(tīng)審題方法以及老師探索思路的過(guò)程為主。特別是對于自己感覺(jué)無(wú)從下手的題目，重點(diǎn)要聽(tīng)老師是如何一步步找到考點(diǎn)，分析題干，得出結論的?
同時(shí)教師也要指導學(xué)生將聽(tīng)到的內容加以思考整理，“學(xué)會(huì )”記筆記。筆記是聽(tīng)課的輔助手段。我們常強調筆記是記給學(xué)生自己看的，不要讓學(xué)生成為老師的“秘書(shū)”，恨不得把課堂上老師說(shuō)的每一句話(huà)都用筆記下來(lái)。這樣反而在一些重要內容的講解上忽略了理解。
2、整理錯題
我們見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子的高中三年的錯題本。她高考620多高分考取了上海一所名校。真的是嘆為觀(guān)止啊。隨便翻一頁(yè)，字跡工整，用不同顏色的筆記錄著(zhù)題目、解題過(guò)程、注意點(diǎn)、易錯點(diǎn)、舉一反三點(diǎn)等內容。有的還用星號做著(zhù)各種標記。高中三年下來(lái)，足足十多本。問(wèn)到她是如何堅持下來(lái)這個(gè)習慣的?她告訴我們這是因為她嘗到了整理錯題的甜頭，是錯題本讓她的成績(jì)越來(lái)越優(yōu)異。
“錯題本”顧名思義就是在學(xué)習過(guò)程中，把自己做過(guò)的作業(yè)、習題、試卷中的錯題進(jìn)行整理，以便警示自己，“不同時(shí)踏進(jìn)同一條河流”，便于找出自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節，使得學(xué)習知識重點(diǎn)突出，學(xué)習目的更有針對性，從而提高學(xué)習成績(jì)。訂正錯題周期要形成規則。在這里，我們建議學(xué)生最好每天進(jìn)行錯題訂正，然后以一周為單位再進(jìn)行一次匯總。因為及時(shí)訂正、及時(shí)消化才能及時(shí)鞏固所出錯的知識點(diǎn)。另外要做到實(shí)而不虛和持之以恒,不能半途而廢。
3、堅持各種誦讀
朗讀：對于我們所學(xué)的課文，一是要邊聽(tīng)錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;泛讀：每天盡可能地抽出時(shí)間(不低于半小時(shí))，讀英文報刊雜志和書(shū)籍，遇到不會(huì )的單詞在不影響文章理解的'情況下，可以略過(guò)或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度，在讀第一遍是尤其不要查字典。背誦：好的經(jīng)典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來(lái)培養自己的語(yǔ)感。
4.反復是關(guān)鍵
英語(yǔ)有句諺語(yǔ)，“repetition is the mother of skills”(重復是技能之母)。遺忘的規律是：先快后慢，先多后少。記單詞的方法很多，針對這一規律，最核心最關(guān)鍵的方法是反復。
5.學(xué)會(huì )預習
高中英語(yǔ)教材，知識點(diǎn)等難度都加大。英語(yǔ)課前預習，是一件非常有效的事情。高中英語(yǔ)預習大概包括：把課文后面的單詞和短語(yǔ)看一下，初步了解新課文的基本內容和思路，并找出新舊知識的聯(lián)系，復習鞏固有關(guān)的舊知識，為學(xué)習新知識掃清障礙。緊接著(zhù)就要找到新課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，要邊讀邊畫(huà)、邊讀邊寫(xiě)。帶著(zhù)自己的疑問(wèn)去學(xué)習，就可以更加有效地取得預習的效果。嘗試性地做一下課后練習題，檢測出自己還有哪些內容沒(méi)有完全掌握，帶著(zhù)目的走進(jìn)課堂。
6、及時(shí)總結，善于向別人學(xué)習
學(xué)習好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀。他們的一個(gè)成功的經(jīng)驗是善于向別人學(xué)習，從別人的成功經(jīng)驗和失敗的教訓中，獲取寶貴的財富，就能少走很多彎路，更快地進(jìn)步。
7.多看些課外讀物
課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語(yǔ)報刊雜志，多讀故事類(lèi)、幽默笑話(huà)類(lèi)材料，以便提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。另外，可以收集一些英語(yǔ)諺語(yǔ)、警句等(如：Practice makes perfect. 熟能生巧)。這樣在擴大自己知識面的同時(shí)激勵自己發(fā)奮學(xué)習。
8.語(yǔ)法不要死記硬背
高中英語(yǔ)的語(yǔ)法是比較復雜的，內容也很多，像非謂語(yǔ)動(dòng)詞，三大從句等內容包括知識點(diǎn)多，知識間易混，如果完全靠死記是學(xué)不好的，也許單純學(xué)某個(gè)專(zhuān)題的時(shí)候會(huì )，一旦綜合起來(lái)，就不會(huì )了。我認為，學(xué)好語(yǔ)法，語(yǔ)感比規則重要，理解比死記重要。比如有很多學(xué)生不明白非謂語(yǔ)的用法，遇到題目無(wú)法動(dòng)筆。理解什么是非謂語(yǔ)?為什么要用非謂語(yǔ)?何時(shí)用非謂語(yǔ)?搞清楚了這幾個(gè)問(wèn)題，非謂語(yǔ)的題目就很容易解決了。
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