高中生物學(xué)科學(xué)法指導

　　高考物理一般要經(jīng)過(guò)三輪復習，每一輪復習目的各有側重�，F階段高三正在進(jìn)行第一輪復習，這一輪復習是以章、節為單元進(jìn)行單元復習。在這一階段里，學(xué)生要掌握基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過(guò)程的分析，提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。

　　全面復習基礎知識

　　打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論;對定理、定律的理解應從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題是在不同知識背景下的同一個(gè)內容，是一個(gè)整體。

　　掌握科學(xué)的解題思路

　　在求解物理問(wèn)題時(shí)，應具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過(guò)程分析時(shí)畫(huà)出狀態(tài)過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫(huà)草圖——想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過(guò)程——找規律——列方程——檢查結果。

　　培養良好的審題習慣

　　提高解答物理問(wèn)題的能力應把重點(diǎn)放在培養良好的審題習慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒(méi)來(lái)得及看清楚就著(zhù)急去寫(xiě)，寫(xiě)到一半才發(fā)現寫(xiě)的不對，原來(lái)題沒(méi)有審清，結果是想快反到浪費了很多時(shí)間，所以，審題環(huán)節很重要。審題到位后，再把題中的描述轉換成一個(gè)活生生的情景，當然，應用能力的提高還取決于對基礎知識掌握的程度，基礎為首先。

　　復習時(shí)必須注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、跟住老師復習。每一輪的復習一定要跟住老師，做好復習筆記。第一輪復習是夯實(shí)基礎階段，不要急于做套題，要求穩、求實(shí)，做好基本方法、基本技能的訓練。

　　2、認真看課本。復習時(shí)老師對一些簡(jiǎn)單問(wèn)題不去細講，這時(shí)要結合課本復習，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個(gè)基調。

　　3、養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。平時(shí)復習一定要書(shū)寫(xiě)到位，解答題都應該寫(xiě)哪些步驟、先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數。通過(guò)養成良好書(shū)寫(xiě)習慣訓練自己的思維習慣，做到規范性解題。

　　4、走出大量做題的誤區。物理復習通過(guò)做題可以加深對概念、規律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過(guò)的題再做兩三遍，去體會(huì )題中所運用的方法、考查的方方面面等。

　　5、做好定期復習。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內容進(jìn)行整理，隔一定時(shí)間要復習，做到定期復習，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節，在應用時(shí)有內容可提取。

　　高中生物學(xué)科學(xué)法指導

　　生物的外延遠遠大于生活的外延。如何利用所學(xué)的生物學(xué)知識來(lái)指導人生、生活保健、增長(cháng)學(xué)識、提高能力，這是今天我們要探討的一個(gè)問(wèn)題。

　　如何上課?

　　有的同學(xué)課堂上比較被動(dòng)，認為“上學(xué)就是來(lái)聽(tīng)老師講的，就是來(lái)學(xué)知識的，老師講得越多越好，只要聽(tīng)就可以了，學(xué)生單個(gè)回答問(wèn)題都是浪費時(shí)間!”這種想法是極不可取的。

　　目前的教學(xué)與考試，不僅重視基礎知識與基本技能的考查，更重視學(xué)生的能力發(fā)展：識圖能力、推理能力、語(yǔ)言能力、圖形轉換能力、分析材料的能力、探究實(shí)驗的能力等都是考查的重點(diǎn)。被動(dòng)的聽(tīng)講，不主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)環(huán)節當中去，對能力的提升非常不利。課堂上，首先積極準備課前提問(wèn)，增強學(xué)習的自信心;其次，跟著(zhù)老師的思路走，積極主動(dòng)地思考，手腦口耳并用，與到課堂教學(xué)中來(lái);還要做好筆記，筆記不要求記全記細，而是記個(gè)別關(guān)健詞，關(guān)健點(diǎn);對有難點(diǎn)或疑點(diǎn)的地方，做上小標記，課下可和老師探討;課堂討論時(shí)，用確清晰流暢的學(xué)科語(yǔ)言表達自己對某個(gè)事件的認識，能充分地分析所給的實(shí)驗材料。

　　強化基礎知識與基本技能

　　一些同學(xué)認為單純記憶的知識點(diǎn)不足以看出自己的水平，不屑于記憶。而實(shí)際上，歷年的高考中，都會(huì )有一定比例的記憶知識。奇怪的是，這樣簡(jiǎn)單的，可謂是輕易得分的題，甚至比難題的得分率還要低。再說(shuō)，能力的提升必須建立在基礎知識與基本技能牢固掌握的基礎上的。記憶是知識進(jìn)行遷移，能力得以提高的基礎。沒(méi)有基礎，就無(wú)從去推理，去分析，去探究。能力的發(fā)展與提高也就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木了。

　　任何學(xué)科的學(xué)習都需要記憶。生物學(xué)科可有相對多一些。我認為：基礎知識必須強記，基本技能必須熟練掌握(比如高倍顯微鏡的使用、裝片的制作技術(shù)、提取技術(shù)等)。只要記了，就一定要記牢，記準，記術(shù)語(yǔ)，記原話(huà)(課本上的結論是歷代科學(xué)家對某種生命現象的總結，語(yǔ)言精煉，科學(xué)，是我們學(xué)習的典范)，否則不記。

　　如何記憶呢?

　　最好的記憶方法是理解的記憶，尤其要充分利用課堂上老師所給的記憶時(shí)間，并采用復述的方法，用嘴說(shuō)，用手劃，用心想，用耳聽(tīng)，以達到最強的記憶效果。還可以用表格法進(jìn)行歸納，還可以用文字和箭頭把物質(zhì)的轉變或是能量的流動(dòng)表達出來(lái)，形象而直觀(guān)。學(xué)了較多的知識點(diǎn)后，多進(jìn)縱向橫向聯(lián)系，也即隨時(shí)將相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行總結歸納。

　　能力的提升與知識的遷移

　　學(xué)以致用，學(xué)了知識能夠終生受益是我們的希望。如何達到這層效果呢?這就需要同學(xué)們具有觀(guān)察生活，發(fā)現問(wèn)題的慧眼。在生活中多問(wèn)幾個(gè)為什么?為什么說(shuō)萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)?保健品真的有那么好的效果嗎?為什么不再根據心臟死亡而斷定人的死亡?當然也可以問(wèn)一些小問(wèn)題，為什么酸奶不容易變質(zhì)?為什么濫用抗生素無(wú)益身體健康?在學(xué)習中多問(wèn)幾個(gè)為什么?充分利用所學(xué)，解釋生活中的現象，這樣，學(xué)過(guò)的知識才能融會(huì )貫通。

　　如何解題?

　　基本的題型目前只有選擇題與非選擇題兩大類(lèi)。對于眼熟的題尤其要小心細致，越是容易的題，越容易受到錯誤的暗示。解題時(shí)，首先要讀懂題目，迅速抓住題目中的關(guān)鍵字(詞)，起初，可以試著(zhù)在題目的關(guān)鍵詞上做上小標記。之后要有良好的解題習慣，正確的解題思路，生物是自然學(xué)科，任何結論的得出，都不能想當然，要依據原理或事實(shí)，層層剖析。正確答案的得來(lái)要言之有據，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

　　建立錯題集

　　建立錯題集，是查缺知識盲點(diǎn)的好辦法。這要求同學(xué)們在平時(shí)進(jìn)行收集整理。首先將錯題記錄或是粘在錯題集上，之后要寫(xiě)出正確答案，正確的解題思路。再寫(xiě)出錯因，錯因很多，可以包括審題有誤，基礎知識記不牢，找不到解題思路，答案不規范等。找到錯因，才有更好地進(jìn)步。在以后復習的時(shí)候，錯題集的作用更大!

　　如何解探究性實(shí)驗題?

　　探究性實(shí)驗類(lèi)型題是目前考查學(xué)生能力的最好的題型，對學(xué)生的能力要求高，所涉及的知識面廣，對科學(xué)思路，語(yǔ)言能力的表達，知識是否融會(huì )貫通，都進(jìn)行了較好的考查。教材上的任何一句結論，都可以改為探究性實(shí)驗的課題。三年的學(xué)習中，同學(xué)們要時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行這種變式訓練。我們也會(huì )對探究性實(shí)驗的教學(xué)加強指導和引導，希望在一系列的引導下，同學(xué)們能獨自地完成實(shí)驗設計。

　　課下，同學(xué)們要及時(shí)回憶課堂所學(xué)，將所學(xué)的知識歸納總結，使知識結構化，系統化。同時(shí)還可以買(mǎi)一些好的資料，做一下其中的精典習題。

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