英語(yǔ)學(xué)習方法有哪些（錦集10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們大家都離不開(kāi)學(xué)習，同時(shí)，學(xué)習方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習方法才能更好的學(xué)習。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，下面是小編精心整理的英語(yǔ)學(xué)習方法有哪些，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)學(xué)習方法有哪些1
初中英語(yǔ)對單詞記憶的學(xué)習方法
下面是老師為同學(xué)們帶來(lái)的關(guān)于單詞的記憶方法介紹，供同學(xué)們參考。
單詞的.記憶。
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習歷來(lái)都把單詞的學(xué)習作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì )把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話(huà)：What is your name？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應地記住用這個(gè)單詞在內的一個(gè)例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
許多同學(xué)在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，因為英語(yǔ)單詞這一環(huán)節就喪失了信心，那么看看上文為同學(xué)們的介紹吧！
初中英語(yǔ)學(xué)習之課后及時(shí)復習
對于課后及時(shí)復習學(xué)習方法大家應該熟悉吧，下面我們來(lái)好好學(xué)習吧。
課后及時(shí)復習
孑L子曰：“學(xué)而時(shí)習之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西．如果不及時(shí)復習．過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì )遺忘。這就要求學(xué)生在復習時(shí)。注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復習某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作或者對話(huà)，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學(xué)知識．更能讓學(xué)生的應用知識能力得到提高。
通過(guò)上面對課后及時(shí)復習學(xué)習方法的內容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內容給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助。
初中英語(yǔ)學(xué)習之課內要敢說(shuō)
下面是對英語(yǔ)學(xué)習課內要敢說(shuō)的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內要敢說(shuō)。
課內要敢說(shuō)
英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯，不敢開(kāi)口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應鼓勵學(xué)生大膽去說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現錯誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了，才能讓知識在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì )中得到鞏固提高。
上面通過(guò)對英語(yǔ)課內要敢說(shuō)的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
初中英語(yǔ)課堂學(xué)習之課前認真預習
課前預習是培養學(xué)生獨立獲得知識的前提。
課前認真預習
課前認真預習，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準備．并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預習單元的中心話(huà)題，即明確本單元的課知識要點(diǎn)：
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的`語(yǔ)法項目、句型及詞匯等；
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱(chēng)作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預習時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點(diǎn)和預習體會(huì )等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著(zhù)解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問(wèn)題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來(lái)，興趣也就增加了。
通過(guò)上面對英語(yǔ)課前認真預習學(xué)習方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的更好。
初中英語(yǔ)學(xué)習方法之心態(tài)調整
對于英語(yǔ)的學(xué)習要堅持心態(tài)調整，做到循序漸進(jìn)。
心態(tài)調整
每個(gè)人英語(yǔ)基礎不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。
總之，學(xué)無(wú)定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習過(guò)程中也可以不斷總結積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習方法，自己再創(chuàng )造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì )把英語(yǔ)學(xué)好！
初中英語(yǔ)學(xué)習方法之適度的限時(shí)練習
加強英語(yǔ)適度的限時(shí)練習是必要的，希望可以很好的提高英語(yǔ)的學(xué)習效果。
適度的限時(shí)練習
定量的練習可以鞏固所學(xué)知識，通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語(yǔ)法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養成在單位時(shí)間內思考、答題的好習慣，培養自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。
希望上面對適度的限時(shí)練習學(xué)習英語(yǔ)知識講解，可以很好的幫助同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習，相信同學(xué)們會(huì )考出很好的成績(jì)的哦。
英語(yǔ)學(xué)習方法有哪些2
一、高中英語(yǔ)高效學(xué)習方法，你明白嗎
從初中進(jìn)入高中學(xué)習是一個(gè)新的轉折點(diǎn)，同學(xué)們務(wù)必采用不同的方法來(lái)學(xué)習。初中階段主要重視英語(yǔ)知識和語(yǔ)法的學(xué)習，而高中階段則側重培養閱讀潛力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析決定潛力、邏輯思維潛力和語(yǔ)言運用潛力。所以在學(xué)習過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法，而要在交際用語(yǔ)、習慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習策略，制定貼合自己的學(xué)習方法和目標，從一開(kāi)始就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，使自己充滿(mǎn)信心，學(xué)好英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話(huà)中陸續出現。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習的第一個(gè)單元，教材在對日常用語(yǔ)的安排上，由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對話(huà)。如怎樣介紹新朋友，結束談話(huà)告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉達問(wèn)候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ)，也是考查的熱點(diǎn)。
近年來(lái)的英語(yǔ)高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立“以潛力立意”的命題思想，從而改變了過(guò)去重語(yǔ)法輕交際的傾向，加強了對外語(yǔ)交際潛力的考查。教學(xué)大綱明文規定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試，口試及聽(tīng)力測試，這就預示著(zhù)今后將在聽(tīng)力測試題型中增強對交際潛力的考查，期望同學(xué)們在學(xué)習中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。
要提高聽(tīng)說(shuō)潛力，正確的態(tài)度是，盡可能設法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn)，抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō)，并持之以恒。那么怎樣才能到達這一目標
同學(xué)們務(wù)必具有自覺(jué)實(shí)踐的意識，抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō)，在實(shí)踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會(huì )在哪里不僅僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。同學(xué)們要用心參與老師組織的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，不但要仔細聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶和老師說(shuō)的英語(yǔ)，而且還要仔細聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)。聽(tīng)懂之后必有反應，要主動(dòng)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。必須不要怕說(shuō)錯而閉口不言。正確的態(tài)度就應是，盡可能設法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn)，決不要未開(kāi)口而先擔憂(yōu)。課堂教學(xué)的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來(lái)看課外英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類(lèi)英語(yǔ)演講比賽和夏令營(yíng)等活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的狀況下，應強化自身周?chē)穆?tīng)說(shuō)氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結構，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)潛力。真正好處上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數狀況下效果更好的無(wú)意學(xué)習。
那里推薦你去書(shū)店選購適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。怎樣才算適合自己的水平一般說(shuō)來(lái)，自己粗看幾頁(yè)能知大意的書(shū)，便稱(chēng)得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強理解潛力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。
順便說(shuō)一下詞匯難記的老大難問(wèn)題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復現率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書(shū)面表達的基礎是口頭表達，其實(shí)質(zhì)是用英語(yǔ)思維的潛力。其中詞匯和句型是必要條件，語(yǔ)法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長(cháng)期聽(tīng)、說(shuō)和閱讀實(shí)踐的運作。
總的說(shuō)來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)訣竅：
�。ㄒ唬┱J真聽(tīng)教科書(shū)規定的資料，大略掌握基本的`語(yǔ)法知識、單詞。
�。ǘ┱n下完成作業(yè)后，要選取一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng)，它就應是讓你在隨意中就能簡(jiǎn)單聽(tīng)下去的錄音帶，它不會(huì )給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書(shū)上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學(xué)習法中的“存儲、記憶、激活”三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程：激活。
�。ㄈ┰谕瓿闪恕皩W(xué)好教科書(shū)”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是選取一條適合于你自己的學(xué)英語(yǔ)的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時(shí)間訓練聽(tīng)說(shuō)，在不知不覺(jué)中就會(huì )說(shuō)很多地道的英語(yǔ)句子。一年后你突然發(fā)現你已遠遠走在其它同學(xué)前頭了。
�。ㄋ模榱藨犊荚�，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì )意識到，你會(huì )說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.
二、英語(yǔ)學(xué)習成功之道
在語(yǔ)言領(lǐng)域的研究指出，如果你想成為一名成功的英語(yǔ)學(xué)習者，你能夠做的事情有很多。對語(yǔ)言和文化的好奇心，日常的學(xué)習，以及在一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境中的任何一個(gè)可能的情景堅持使用英語(yǔ)，都是成功的重要條件。
一、要有一個(gè)清晰而現實(shí)的目標。成功的感覺(jué)取決于你的英語(yǔ)的需求以及你是否滿(mǎn)足了這些需求。這并不僅僅僅是一個(gè)用來(lái)衡量你的學(xué)習進(jìn)度的問(wèn)題。如果你需要的是流利的對話(huà)，那么作筆記的技巧就不能滿(mǎn)足你的需求。如果你務(wù)必要學(xué)會(huì )寫(xiě)實(shí)用的公文，那么那些帶有時(shí)尚俚語(yǔ)的日常對話(huà)也不能幫忙你達成目標。
要了解你的目標是什么。你為什么要學(xué)習英語(yǔ)？是為了應付平常偶爾遇到的談話(huà)，為了旅游時(shí)的便利，還是為了接待說(shuō)英語(yǔ)的訪(fǎng)客呢？你是否需要同時(shí)增強對書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)兩方面的理解潛力？你是否由于職業(yè)原因而需要進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作？你是否在為大學(xué)中有關(guān)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)課而努力？如果真的是這樣，那么你的目標就應當包括熟練掌握英語(yǔ)中各個(gè)技巧領(lǐng)域的全部技能。
學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)是一個(gè)不精確的過(guò)程。很少有人能夠像以該語(yǔ)言為母語(yǔ)的人那樣熟練地使用一門(mén)外語(yǔ)。但幸運的是，也很少會(huì )有人需要把英語(yǔ)學(xué)到各個(gè)技巧領(lǐng)域都像英語(yǔ)國家的人那樣熟練。學(xué)習英語(yǔ)的理由有很多，你應當根據你學(xué)習英語(yǔ)的理由來(lái)樹(shù)立一個(gè)現實(shí)而明確的目標。
二、要實(shí)事求是地安排學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)間。那些承諾一個(gè)晚上就能學(xué)好英語(yǔ)的培訓純屬忽悠人，因為語(yǔ)言學(xué)習是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，你會(huì )在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時(shí)，體驗到各種障礙和阻撓。此外，你也會(huì )發(fā)現你在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。很多學(xué)生在被動(dòng)的技能訓練（例如閱讀、語(yǔ)法分析等）中進(jìn)展很快，而在主動(dòng)而復雜的技能訓練（例如談話(huà)和聽(tīng)講時(shí)作筆記）中進(jìn)展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運用英語(yǔ)的初學(xué)者，那么對你來(lái)說(shuō)最典型的訓練包括至少九個(gè)月的英語(yǔ)強化學(xué)習。如果你參加的是短期培訓，而你的主要目標是復習和提高而并非熟練，那么你能夠在兩個(gè)或更多的星期里取得一些進(jìn)步。
三、注意你的學(xué)習方式。如果你意識到當你在寫(xiě)一句英語(yǔ)之前先多聽(tīng)幾遍能夠幫忙你更快地學(xué)會(huì )這句話(huà)，或者你發(fā)現了配有圖片或表格信息的單詞或短語(yǔ)更容易記憶，那么你就應當養成利用對你來(lái)說(shuō)最為有效的方式進(jìn)行學(xué)習的習慣。杰出的輔導教師明白學(xué)生們務(wù)必參與到用心的學(xué)習中來(lái)，所以他們會(huì )為你打造能夠讓你和語(yǔ)言緊密相聯(lián)的實(shí)踐環(huán)境。
四、要學(xué)習一些關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習的東西。記�。赫Z(yǔ)言是一個(gè)由很多有好處的音節按必須的規則（即語(yǔ)法）組織起來(lái)的系統。每個(gè)想要理解語(yǔ)言的學(xué)生都務(wù)必要學(xué)習足夠的發(fā)音、語(yǔ)法以及句子結構等方面的知識。另外，其實(shí)語(yǔ)言也是人們用來(lái)交流和表達自身需求的一種活動(dòng)。語(yǔ)言學(xué)習包括動(dòng)機、情感、自我感覺(jué)和一系列的文化信念。語(yǔ)言絕不僅僅僅是聲音、詞語(yǔ)和語(yǔ)法的總和。當你學(xué)習一種語(yǔ)言的時(shí)候，你會(huì )產(chǎn)生“系列性的連續共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語(yǔ)言，都會(huì )感覺(jué)到你離真正有效的交流又近了一步。語(yǔ)言學(xué)習容許你犯錯誤，所以不要害怕學(xué)習語(yǔ)言，更不要害怕會(huì )犯錯誤。你應當培養一種簡(jiǎn)單的心態(tài)，意識到“在游戲中學(xué)習新語(yǔ)言”是語(yǔ)言學(xué)習的一個(gè)重要部分。
五、要對你的學(xué)習負責。有一個(gè)好的輔導講師，你的英語(yǔ)學(xué)習就已成功了一半。應當好好管理自己的學(xué)習，積極參加培訓課程，還要在一切可能的環(huán)境中尋找能夠使用這種新語(yǔ)言的機會(huì )；心甘情愿地犯錯誤并從中學(xué)習自己的不足；把精力集中在你的目標，你的學(xué)習習慣和你對“學(xué)會(huì )學(xué)習”的追求。享受學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程吧！找出你學(xué)習語(yǔ)言的原因，并為自己制訂評價(jià)自己的成就的標準。
英語(yǔ)學(xué)習方法有哪些3
一、有關(guān)學(xué)好高中英語(yǔ)的三條不錯的方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)習之前的準備必不可少
1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認真對照，從中領(lǐng)會(huì )每個(gè)單詞的意思，對已經(jīng)劃線(xiàn)和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的`后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì )的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線(xiàn)。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，能夠將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線(xiàn)、詞組下劃上彎曲線(xiàn)、地名人名下劃上雙橫線(xiàn)，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì )不會(huì )先別管它，只是為了增強感性認識而已。
�。ǘ⿲W(xué)習務(wù)必要理解
4、細讀。將每個(gè)章節細細品讀，力求對每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書(shū)資料簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì )認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。要學(xué)會(huì )自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化資料，將重點(diǎn)資料以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(cháng)期保存。
7、精讀。認真閱讀書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。
�。ㄈ┚毩暵�(tīng)讀也很重要
8、光聽(tīng)。把書(shū)扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。
9、看聽(tīng)。一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著(zhù)默默閱讀。
10、單讀。不聽(tīng)磁帶，只拿著(zhù)書(shū)自己閱讀。
11、朗頌。拿著(zhù)教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。
12、聽(tīng)讀。拿著(zhù)書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著(zhù)大聲閱讀。
�。ㄋ模┖煤脧土暅蕚淇荚�
13、背誦�？荚嚽白⒅刈フZ(yǔ)法知識和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語(yǔ)法和摘記。
14、回顧。在考試前一天，將全書(shū)資料像過(guò)電影似的在腦中認真過(guò)濾一遍，最終到達全面理解，融會(huì )貫通。
15、做題�？荚嚽八�、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應試潛力。
二、學(xué)英語(yǔ)靠習慣
時(shí)光如白駒過(guò)隙，恍惚中學(xué)習英語(yǔ)已有十二載。雖然自小開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，但是說(shuō)到要講英語(yǔ)，常是話(huà)在心里口難開(kāi)。由于口不能言，聽(tīng)英語(yǔ)也容易產(chǎn)生障礙。這樣下來(lái)，對英語(yǔ)便有莫名的恐懼。一遇到需要英語(yǔ)的場(chǎng)合，避之猶恐不及。
但是，英語(yǔ)成未來(lái)世界之“普通話(huà)”的趨勢已經(jīng)很明顯。如果想和世界接軌，不練得一口流利的英語(yǔ)，將來(lái)應對挑戰的時(shí)候，肯定吃大虧。
上大學(xué)時(shí)，一同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)個(gè)性好，無(wú)意中和他聊天，得知他從來(lái)沒(méi)有刻意地去學(xué)習英語(yǔ)，但不明白為什么就是喜歡學(xué)英語(yǔ)，因為喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jì)好，因為英語(yǔ)成績(jì)好，所以喜歡英語(yǔ)，這已經(jīng)成為了一個(gè)良性的循環(huán)，他說(shuō)，起初，沒(méi)有人喜歡任何東西，愛(ài)好是能夠培養的，當你一天告訴自己十遍我喜歡英語(yǔ)，這樣堅持半年，你就會(huì )真的喜歡英語(yǔ)了。既然喜歡英語(yǔ)就不能放過(guò)任何與英語(yǔ)有關(guān)的東西，比如看英語(yǔ)電影電視劇，最佳的狀態(tài)英語(yǔ)是看三遍，第一遍看翻譯字幕，第二遍不看字幕，第三遍看說(shuō)話(huà)人的口型，不僅僅記住了單詞還能糾正發(fā)音，可謂一箭三雕。
和同學(xué)談過(guò)之后，我嚴格按照他的經(jīng)驗堅持了半年，發(fā)現英語(yǔ)真的十分地可愛(ài)，有時(shí)候你會(huì )發(fā)現漢語(yǔ)不能表達的意思，英語(yǔ)卻能準確無(wú)誤地表達出來(lái)。如，有人問(wèn)：“你確定嗎？”以前我會(huì )說(shuō)：“確定”；而此刻我會(huì )說(shuō)：“Iamsure”或者是“Absolutely”。
其實(shí)，我覺(jué)得對英語(yǔ)而言，習慣成自然主要就是舌頭的問(wèn)題。說(shuō)話(huà)時(shí)，如果舌頭的反應比大腦更快，就說(shuō)明已經(jīng)構成習慣了。比如你在聽(tīng)英語(yǔ)歌曲時(shí)，能完全聽(tīng)懂歌詞大意，并不去翻譯成中文，這說(shuō)明你學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成為一種習慣了。當英語(yǔ)成為一種習慣，你會(huì )發(fā)現你真的喜歡英語(yǔ)，故而學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。
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1.英語(yǔ)學(xué)習的目的絕不只是考試！
英語(yǔ)不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎如何，請相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jì)的。所以現在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jì)不是結果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結果是你能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言和文化。
所以，現在就克服對英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達和口頭表達并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿(mǎn)了這種樂(lè )趣。比如，萬(wàn)柳新城的英文在廣告牌上寫(xiě)的是willow，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設計師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶illow的單詞都查出來(lái)玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學(xué)習了嗎。這才是學(xué)習英語(yǔ)的.目的：Toexploretheunknown（探索未知）
2.語(yǔ)法不能總記成固定搭配
語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì )說(shuō)xxx是固定搭配，記下來(lái)！其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結，多比較，體會(huì )語(yǔ)法的系統性和規律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結合，在練習中提高在分析情景的基礎上運用語(yǔ)法的能力。
我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運行研究專(zhuān)家。高考命題向這個(gè)方向轉變，應用性變得非常的重要。
3.單詞不是死背的！
背單詞很重要，因為單詞可以彌補語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類(lèi)、尤其是構詞法記憶，結合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng )建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
4.閱讀時(shí)培養語(yǔ)感很重要。
在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單靠語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。
第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
英語(yǔ)學(xué)習方法有哪些5
英語(yǔ)學(xué)習方法一：背誦是英語(yǔ)學(xué)習的基礎
學(xué)英語(yǔ)，只有在牢記的基礎上才能靈活運用。
背誦就是記憶的第一步。背誦以背單詞和小短文為好。有的英語(yǔ)小文章，內容風(fēng)趣，用詞淺顯，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習背誦的好材料。
背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語(yǔ)的單詞和語(yǔ)法，增強語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深植入，這就為你在運用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基礎，否則，你該如何說(shuō)？怎么寫(xiě)呢？如果僅僅是從語(yǔ)法規則來(lái)編寫(xiě)句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。
背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期，中學(xué)背會(huì )的東西常常能永生不忘。沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來(lái)在英語(yǔ)方面向更高層次進(jìn)步就困難了。
英語(yǔ)學(xué)習方法二：注意練習閱讀
閱讀是學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是考察從文字中分析信息的重要能力，也是中國人學(xué)習英語(yǔ)的最方便的手段。
中學(xué)生應從精讀和泛讀兩方面入手。所謂精讀，就是認真讀，一句話(huà)一句話(huà)地將單詞和意思搞明白。對不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，必須弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。
泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是大致一讀，只求掌握大意，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料有很多種，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報紙，各類(lèi)比較淺顯的.英語(yǔ)文章，均可以讓中學(xué)生泛讀。讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就查辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復出現，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。
泛讀還要講究一定的效率，有時(shí)也不必逐詞明白。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì )加強，還能逐步練習出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f(shuō)，不能泛讀的人，就不叫會(huì )閱讀。
英語(yǔ)學(xué)習方法三：寫(xiě)作要勤
高中生學(xué)英語(yǔ)還有一件重要的事要做，就是寫(xiě)作。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)其實(shí)是相輔相成，互相制約的。寫(xiě)的練習可以不用那么急，但高中生無(wú)論如何是應該經(jīng)常寫(xiě)一篇英文的。
寫(xiě)作，可以使我們對英文的理解更精確，也可以促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀的能力的進(jìn)步。中學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)，起初不要長(cháng)篇大論，要從寫(xiě)簡(jiǎn)單句練習起。先寫(xiě)一兩句話(huà)，逐步發(fā)展到五句話(huà)、十句話(huà)。
初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，可以依照中文意思翻譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文邏輯直接寫(xiě)出英文。初學(xué)寫(xiě)作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當用一些復雜句型，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強調句型等等。還要練習用好連接詞語(yǔ)，因為連接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達更標準，文章更通順。
有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫(xiě)英語(yǔ)作文，應以模仿為主，用你聽(tīng)過(guò)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫(xiě)。
英語(yǔ)學(xué)習方法四：堅持使用，不斷實(shí)踐
我們學(xué)習英語(yǔ)的最終目的，不是為了研究英語(yǔ)的規律，主要還是為了跟外國人交流，也就是能使用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。這應該說(shuō)是一種能力。而技能的掌握，光靠理論的分析是不行的，要在實(shí)踐中反復地、長(cháng)期地訓練才能成型。
因此，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，應該趕快拿起文章閱讀，打開(kāi)錄音機收聽(tīng)，張開(kāi)嘴不斷的說(shuō)。多接觸英語(yǔ)，對英語(yǔ)的了解就會(huì )加深，也就能總結出適合自己的好方法。對中國人來(lái)說(shuō)，練好說(shuō)的能力是不容易的，需要不怕犯錯，不怕別人嘲笑的勇氣。中文英文，差別很大，發(fā)音方法也不相同。開(kāi)始練習說(shuō)，肯定錯誤百出。這時(shí)候，一定要明白沒(méi)有開(kāi)始階段的“胡說(shuō)八道”，就不會(huì )有一口漂亮的英語(yǔ)口語(yǔ)。
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讀一本好的英文書(shū)
小說(shuō)可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語(yǔ)言。不管讀什么都可以幫助你提高初中英語(yǔ)能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來(lái)查字典，而是設法根據上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思，也要等到讀完一頁(yè)或一個(gè)章節的時(shí)候再查。
單詞記憶是關(guān)鍵
初中英語(yǔ)的學(xué)習歷來(lái)都是把單詞看作是重點(diǎn)的。如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話(huà)，那么同學(xué)們所學(xué)習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒(méi)有磚瓦這些基礎的話(huà)，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎，所以同學(xué)們要多學(xué)習，多記憶，多背誦單詞。
學(xué)會(huì )復習
對于當天所學(xué)課程，可隨時(shí)隨地進(jìn)行復習鞏固，想不起來(lái)的地方可以翻翻書(shū)，看哪些知識點(diǎn)被遺漏了，在下一次復習鞏固的.時(shí)候及時(shí)把它補上。在英語(yǔ)學(xué)習中要戰勝“遺忘”，長(cháng)期記住所學(xué)過(guò)的知識，就得進(jìn)行反復的復習鞏固。
同時(shí)，要做適量的同步練習，以便鞏固所學(xué)過(guò)的知識，找出問(wèn)題所在，抓住努力方向。
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一 堅持各種各樣的讀誦
1 朗讀 對于我們所學(xué)的課文，一是要邊聽(tīng)錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;三是在讀的時(shí)候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫(xiě)、記并思考其結構。
2 背誦 好的經(jīng)典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的'名言警句等，來(lái)培養自己的語(yǔ)感。
3 速讀 也就是讀第一遍時(shí)用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語(yǔ)思維的能力。
4 精讀 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章 準確理解，并熟悉語(yǔ)法結構，篇章布局，加深對一些重點(diǎn)單詞和詞組的理解與記憶。
5 泛讀 每天盡可能地抽出時(shí)間(不低于半小時(shí))，讀 英文報刊雜志和書(shū)籍，遇到不會(huì )的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過(guò)或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度。在讀第一遍是尤其不要查字典。
6 閱讀內容要有廣度 高考英語(yǔ)閱讀理解題材趨向多樣化、現代化和生活化，突顯語(yǔ)言與文化相結合的特點(diǎn)。選材皆源于國外英文圖書(shū)、社會(huì )、文化、史地、科普、政治、經(jīng)濟等，原汁原味，語(yǔ)言純正地道，具有鮮明的英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類(lèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時(shí)代氣息，貼近實(shí)際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、、議、。
二 堅持各種各樣聽(tīng)力訓練
1 從最基本的內容入手，聽(tīng)東每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)和文章，并逐步增加難度，沒(méi)天堅持半小時(shí)左右。
2 聽(tīng)時(shí)，跟讀，一方面可以加強聽(tīng)力，另一方面還可以訓練口語(yǔ)，同時(shí)可以培養語(yǔ)感。
3 在聽(tīng)之時(shí)，要關(guān)注聽(tīng)力原文。聽(tīng)力原文很重要，它的內容和題材在很多情況下是大同小異的。聽(tīng)完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會(huì )收到好效果的。
三 寫(xiě)的練習
1 單詞、短語(yǔ)、句型都要反反復復讀、寫(xiě)，加強記憶。
2 堅持沒(méi)周寫(xiě)一至二篇作文�？梢皇敲}的，也可以是改寫(xiě)。堅持寫(xiě)日記，把沒(méi)天所見(jiàn)所聞所想用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。還可以寫(xiě)信或E-mail。寫(xiě)好之后，可以讓老師當面批改。
四 吃透弄懂常見(jiàn)語(yǔ)法
1 循序漸進(jìn)，從基礎到高級，掌握沒(méi)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作好筆記，便于復習。
2 對于不熟悉的語(yǔ)法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時(shí)向同學(xué)和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關(guān)的練習。
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1學(xué)習語(yǔ)言一定要有耐心
語(yǔ)言學(xué)習是一種長(cháng)期的行為，根據美國研究學(xué)者調查研究，一般外國人需要平均花4000小時(shí)才能達到去大學(xué)學(xué)習的水平。
2學(xué)習語(yǔ)言千萬(wàn)不要放棄
語(yǔ)言不是短期內就能看到成效的，學(xué)習的過(guò)程中會(huì )碰到很大的困難，但是千萬(wàn)不要放棄。堅持到底就是勝利。
3學(xué)習英語(yǔ)的建議
1）閱讀能力： 想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會(huì )覺(jué)得比較難讀下去，這樣的話(huà)我建議可以看一些你感興趣的美國電視劇，比你的.水平低一點(diǎn)的小說(shuō)。如果你水平比較高的話(huà)，讀英文報紙是最有幫助的。
2）語(yǔ)法：如果你這方面能力比較弱的話(huà)，建議你報一個(gè)語(yǔ)法補習班，集中地學(xué)習語(yǔ)法。
3）口語(yǔ)：口語(yǔ)一定要多說(shuō)多練才可以，最好每天與老外交流，但是這樣的話(huà)需要花一大筆錢(qián)。如果你在英孚教育學(xué)習的話(huà)，外教每天都會(huì )給你打電話(huà)學(xué)習，不斷地糾正你的錯誤，價(jià)格也比較合適。
如果你還感覺(jué)力不從心，也可以去一些英語(yǔ)培訓學(xué)�？纯�，比如英孚教育和新東方之類(lèi)的，英孚教育提供專(zhuān)業(yè)外教一對一全面英語(yǔ)測試，并制定一個(gè)有針對性的學(xué)習計劃，推薦你去英孚教育更適合你，課程實(shí)用、內容更貼近實(shí)際運用，提供給學(xué)員的是100%專(zhuān)業(yè)外教教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，快速提高。
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要學(xué)好高中英語(yǔ)，應做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一、“四勤”
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著(zhù)重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì )英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習。
雖然“題�！睉鹦g(shù)不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會(huì )這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習、體會(huì )中，英語(yǔ)水平及應試能力才會(huì )不斷提高。4.勤總結。
相對于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識點(diǎn)相當零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復習時(shí)用。
二、“四多”
1.多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的.難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽(tīng)。
近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強語(yǔ)感。培養敏銳的語(yǔ)感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過(guò)做大量的習題，可以增強實(shí)踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語(yǔ)感來(lái)。當然，學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強的手段。
要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jì)。
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1.認真審題，弄清要點(diǎn)。
很多同學(xué)草草瀏覽一遍試題后，下筆便寫(xiě)，結果因對題目的理解有誤或表達不全面而丟分。因此，要把試題細讀兩遍，透徹理解題意，全面、準確地把握題目所提供的信息，根據這些信息確定文章的類(lèi)型及結構。然后再從所給材料中找要點(diǎn)。找要點(diǎn)時(shí)要注意全、細、準，既要避免遺漏，又要防止牽強附會(huì )，無(wú)中生有。否則即使全篇語(yǔ)句通順，也會(huì )因要點(diǎn)不全或不達意而丟分�；蛞驅�(xiě)得字數過(guò)多，超過(guò)了規定字數，或因超出的部分出現錯誤而導致扣分。稍復雜的題，列個(gè)簡(jiǎn)明提綱也是很有必要的。
2.初稿成文，注意技巧。
根據列出的內容要點(diǎn)或提綱，寫(xiě)出初稿。寫(xiě)作時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
�、偬子镁湫�，多用短句。盡量使用自己較熟悉的單詞或短語(yǔ)，盡量套用已學(xué)句型;盡量使用短小簡(jiǎn)潔的`句子，盡量少寫(xiě)長(cháng)句子、結構復雜的句子，因為句子越長(cháng)、越復雜，就越容易出錯。
�、谟鼗乇磉_，靈活作答。在做書(shū)面表達題時(shí)，有時(shí)會(huì )遇到一些詞句不會(huì )表達，這時(shí)可用同義詞(句)或反義詞(句)來(lái)表達。假如你一時(shí)想不起 difficult怎么寫(xiě)，可用hard或not easy來(lái)代替;又如你不知"特長(cháng)"怎么說(shuō)，可用be good at或do well in來(lái)表示。
�、劬渥油�，合乎語(yǔ)法。英語(yǔ)句子的語(yǔ)法結構和漢語(yǔ)區別很大，寫(xiě)句子時(shí)應特別注意。例如有的同學(xué)寫(xiě)出I very much like English.和He is looks like his mother.等錯誤句子，就是沒(méi)有注意到這方面。
�、苡⒄Z(yǔ)習慣，必須遵守。有些同學(xué)受漢語(yǔ)影響，不顧英語(yǔ)的表達習慣，寫(xiě)出一些根據漢語(yǔ)"硬譯"的句子來(lái)。
�、萸擅钸^(guò)渡，連貫成文�？v觀(guān)要點(diǎn)、通盤(pán)安排，運用拆、并、移等方法，重新調整安排各要點(diǎn)的表達位置，并適當使用連詞、代詞或關(guān)系詞等，這樣可使語(yǔ)言流暢、邏輯嚴密、意思連貫。
3.認真書(shū)寫(xiě)，注意標點(diǎn)。
在答卷紙上寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)的格式與拼寫(xiě)的正確。例如，字母書(shū)寫(xiě)要工整;詞與詞之間要留一個(gè)字母的間隔;不到萬(wàn)不得已不要移行，一定要移行時(shí)，要遵守移行規則。書(shū)寫(xiě)中的大小寫(xiě)問(wèn)題也不容忽視，如：標題、姓名、專(zhuān)有名詞、句首字母等的大小寫(xiě)等。另外，要正確使用標點(diǎn)符號。同學(xué)們應注意英漢標點(diǎn)符號在用法上的差異。例如，英語(yǔ)標點(diǎn)中無(wú)頓號，通常用逗號代替;書(shū)名號在漢語(yǔ)中是《》，英語(yǔ)中用""或斜體表示;英語(yǔ)中省略號只有三個(gè)點(diǎn);句號是實(shí)點(diǎn)，而不是小圓圈等。書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡量寫(xiě)得美觀(guān)端正，卷面一定要整潔干凈，給評卷人留下較好的印象。
4.反復檢查，查漏補缺。
寫(xiě)完之后，再以做改錯題的眼光去挑自己文章中的毛病。應從以下幾方面認真檢查：
�、賹φ疹}目要求，看所有要點(diǎn)是否已全包括進(jìn)去。
�、诳次捏w格式是否正確規范。
�、墼~語(yǔ)使用是否合適，有無(wú)語(yǔ)法或用詞上的錯誤。④單詞拼寫(xiě)、字母大小寫(xiě)有無(wú)錯誤，標點(diǎn)符號有無(wú)遺漏或用錯等等。
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