學(xué)期和階段預習及其步驟
第一步: 閱讀序言．在課本里, 論述的都是很?chē)烂C的課題．所以筆調都是嚴肅、學(xué)究氣的．只有在序言里, 才會(huì )丟開(kāi)學(xué)者腔, 不拘禮節地講話(huà), 你也就可以在這里會(huì )見(jiàn)并了解作為一名普通人的作者．一旦你這樣做了, 在你閱讀課本時(shí), 就會(huì )發(fā)現你能夠與作者交談, 甚至爭論．你會(huì )發(fā)現自己不時(shí)會(huì )冒出這樣的話(huà)來(lái): ＂不, 我不同意那個(gè)觀(guān)點(diǎn)．＂或者＂你這么說(shuō)是什么意思呢? ＂此后, 課本對你們就會(huì )具有較前大得多的含義．所以, 不要錯過(guò)這個(gè)機會(huì )．下面是一些在閱讀序言里要尋找的東西:
�。ǎ保┳髡叩哪康氖鞘裁矗私庾髡叩哪康�, 是有很大的好處的．因為這樣你就能夠從正確的立場(chǎng)來(lái)閱讀并解釋課文．否則, 閱讀就會(huì )像一場(chǎng)搏斗, 各種事實(shí)之間會(huì )顯得毫無(wú)聯(lián)系．
�。ǎ玻┳髡叩哪康牟⒎侨绱耍袝r(shí), 你拿起新教材時(shí), 會(huì )先入為主地對作者的目的產(chǎn)生錯誤的判斷, 了解了作者并沒(méi)有這樣的目的, 就能幫助你更清楚地了解作者的目的是什么．有了這樣的警告, 在閱讀過(guò)程中, 你的思想便不會(huì )不由自主地誤入歧途．
�。ǎ常┱n本的結構．了解課本結構就好比有了一份路線(xiàn)圖．你不僅能了解作者在講些什么, 而且還能了解作者將談些什么．
�。ǎ矗┻@本書(shū)與其它書(shū)有什么不同, 為什么不同．這也是很有價(jià)值的信息．因為人們常認為一本論某一題目的新書(shū)又是老一套而已．所以, 一經(jīng)作者指出他們的書(shū)為什么不同, 他們的說(shuō)法或觀(guān)點(diǎn)為什么是必要的, 你閱讀時(shí)認識會(huì )更清楚, 因此對課文的理解也就越深．
�。ǎ担┳髡叩馁Y格．作者常常以一種很微妙的方式設法告訴讀者他們的書(shū)是一個(gè)學(xué)者, 一個(gè)該課題的專(zhuān)家所寫(xiě)的'．如果你還沒(méi)有讀過(guò)本書(shū)的序言, 那么, 作為一個(gè)練習, 你回過(guò)頭去念一念, 可能會(huì )覺(jué)得挺有意思．看看不僅對這本書(shū), 也對作者本人的了解增進(jìn)了不少．
第二步: 看目錄．奧蘇貝爾曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗: 在一所大學(xué)里, 把即將修冶金學(xué)的學(xué)生分為兩組, 第一組從第一天開(kāi)始就正式學(xué)習冶金學(xué)；第二組則先對＂冶金學(xué)是什么樣的學(xué)問(wèn)＂做概括性的說(shuō)明, 才進(jìn)入本題．結果在起跑時(shí)慢了一步的第二組, 最后成績(jì)卻比第一組好．從這個(gè)實(shí)驗獲得了所謂 ＂學(xué)習需要意義＂的理論, 也就是說(shuō), 如果有一位指導者, 事先將整體的概念讓學(xué)習者接觸過(guò), 那么即使學(xué)生當時(shí)還不完全了解, 也有助於加速以后具體內容的學(xué)習速度．
這種想法當然也可以應用於中、小學(xué)生的學(xué)習上, 而利用課本或參考書(shū)的目錄, 就是一個(gè)好例子．雖然課本或參考書(shū)才只學(xué)到一半, 即使看了后面的目錄, 也未必了解．但是, 每次一翻開(kāi)書(shū), 先讓孩子讀一次目錄, 就可以掌握過(guò)去所學(xué)的功課, 在整體上居於什么地位；其前后關(guān)系又是如何．由這里可以體會(huì )出, 讀書(shū)的重點(diǎn)應該放在哪里, 對學(xué)習也才能胸有成竹．
第三步: 閱讀導論．序言里論述的是廣泛和一般的問(wèn)題．但導論所講的則是狹小和具體的問(wèn)題．
這里有四條為什么要閱讀導論的理由:
�。ǎ保⿲д摮３�(xiě)得很好, 因為作者知道, 導論等於一本書(shū)的櫥窗——對於那些翻看這本書(shū)以決定是否要買(mǎi)它的顧客來(lái)說(shuō)尤其是如此．
�。ǎ玻┳髡呃糜邢薜目臻g, 將事實(shí)和思想壓縮於其中．作為一名讀者, 你可以從比較少的幾頁(yè)里得到很大的收益．
�。ǎ常閷W(xué)習這本書(shū)的其余部分打下堅實(shí)的基礎, 使將來(lái)的作業(yè)更加容易, 花費更少的時(shí)間并且比用其它方法更好地掌握課本的內容．
�。ǎ矗┯辛嗽谥饕獌热菹聞澋木�(xiàn)和頁(yè)邊空白處的摘記, 你可以很快地, 反復地復習導論內容, 使你在閱讀每一個(gè)指定的章節前有所準備, 并對這個(gè)章節有所了解．
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