英語(yǔ)學(xué)習指導方法
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都在努力的學(xué)習，向自己的目標前進(jìn)，有效的學(xué)習方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內掌握學(xué)習內容。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，下面是小編精心整理的英語(yǔ)學(xué)習指導方法，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 1
(一) 課前預習
1. 預習單詞 在學(xué)習新模塊之前，同學(xué)們需要預習單詞， 預習單詞基本要求是要達到會(huì )讀音，會(huì )拼寫(xiě)，英漢互譯，了解詞性等. 預習單詞能力要求是能根據詞性歸納單詞的用法，并能夠模仿造句。
2. 預習課文 在學(xué)習新課文之前，同學(xué)們應運用錄音機，磁帶等資源對課文進(jìn)行聽(tīng)讀，跟讀，朗讀等方式，達到熟練朗讀的目的 在此基礎上，了解課文大意，在文中劃出重點(diǎn)，難點(diǎn)句子，以便在聽(tīng)課過(guò)程中做到有的放矢。
3. 了解文化背景知識 對于層次好一點(diǎn)的同學(xué)，可以根據課文內容查閱相關(guān)內容的文化背景知識，以開(kāi)闊眼界，擴大知識面。
(二) 課堂認真聽(tīng)講
1. 認真傾聽(tīng) 教師在課堂上講述的是最有用，最關(guān)鍵的東西，稍不注意，知識就會(huì )漏掉，所以在課堂上認真傾聽(tīng)是十分必要的。
2. 做好筆記 學(xué)生應當把課堂上重點(diǎn)的東西做好筆記，以便當天和以后的復習使用。
3. 認真思考 在課堂上，一定要跟著(zhù)老師的思路走，積極思考，取得最佳的聽(tīng)課效果.有效的聽(tīng)課質(zhì)量是至關(guān)重要的`。
(三) 課后及時(shí)復習
1.及時(shí)歸納，總結，背誦有用的詞匯，句子和語(yǔ)篇，做好語(yǔ)言的積累，為閱讀和寫(xiě)作打下基礎。
2.每天做一定量的基礎練習，鞏固當天所學(xué)知識。
3.每天堅持做一定量的閱讀題，提高閱讀能力，課程標準對初中英語(yǔ)閱讀量的要求要達到十五萬(wàn)字。
在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們要養成良好的習慣.重視英語(yǔ)單詞，句子，課文的朗讀，抓住晨讀等機會(huì )，大聲朗讀，培養語(yǔ)感，樹(shù)立自信;重視改錯過(guò)程，將錯題整理在錯題本上，確實(shí)弄懂，弄會(huì )，并在復習階段瀏覽錯題，提高學(xué)習效率;重視知識的連貫性，不斷復習，及時(shí)歸納，總結，比較，分析，提煉最后內化為自己的能力的提高。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 2
1、學(xué)習語(yǔ)言一定要有耐心
語(yǔ)言學(xué)習是一種長(cháng)期的行為，根據美國研究學(xué)者調查研究，一般外國人需要平均花4000小時(shí)才能達到去大學(xué)學(xué)習的水平。
2、學(xué)習語(yǔ)言千萬(wàn)不要放棄
語(yǔ)言不是短期內就能看到成效的，學(xué)習的過(guò)程中會(huì )碰到很大的困難，但是千萬(wàn)不要放棄。堅持到底就是勝利。
3、學(xué)習英語(yǔ)的建議
1）閱讀能力： 想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會(huì )覺(jué)得比較難讀下去，這樣的話(huà)我建議可以看一些你感興趣的美國電視劇，比你的水平低一點(diǎn)的小說(shuō)。如果你水平比較高的話(huà)，讀英文報紙是最有幫助的。
2）語(yǔ)法：如果你這方面能力比較弱的話(huà)，建議你報一個(gè)語(yǔ)法補習班，集中地學(xué)習語(yǔ)法。
3）口語(yǔ)：口語(yǔ)一定要多說(shuō)多練才可以，最好每天與老外交流，但是這樣的話(huà)需要花一大筆錢(qián)。如果你在英孚教育學(xué)習的.話(huà)，外教每天都會(huì )給你打電話(huà)學(xué)習，不斷地糾正你的錯誤，價(jià)格也比較合適。
如果你還感覺(jué)力不從心，也可以去一些英語(yǔ)培訓學(xué)�？纯�，比如英孚教育和新東方之類(lèi)的，英孚教育提供專(zhuān)業(yè)外教一對一全面英語(yǔ)測試，并制定一個(gè)有針對性的學(xué)習計劃，推薦你去英孚教育更適合你，課程實(shí)用、內容更貼近實(shí)際運用，提供給學(xué)員的是100%專(zhuān)業(yè)外教教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，快速提高。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 3
初一英語(yǔ)學(xué)習方法如何掌握?學(xué)習初一英語(yǔ)的方法有哪些?初一英語(yǔ)學(xué)習的方法如何?初一學(xué)習的英語(yǔ)知識點(diǎn)相對不多，難度也不大，但實(shí)際上要達到初中第一學(xué)期英語(yǔ)基本是95分或以上的同學(xué)卻不多。
一、【初一英語(yǔ)學(xué)習方法】：英語(yǔ)學(xué)習的兩大要點(diǎn)。
※單詞——首先要攻克的難關(guān)，包括音標、解釋、拼寫(xiě)等
我們應該：1.早期靠大聲朗讀拼寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)記憶，記憶沒(méi)有訣竅，只有重復重復再重復，不管用什么方法，記住就行。2.等詞匯量有一定積累時(shí)，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。
※語(yǔ)法和句型
靠學(xué)校老師交的方法就基本可以解決了。
聽(tīng)——聽(tīng)是一種感覺(jué)，是一種意識，是建立在詞匯量基礎上的能力。 重復聽(tīng)，什么都聽(tīng)，建議從聽(tīng)英語(yǔ)歌曲開(kāi)始。
說(shuō)——最難掌握的技巧，沒(méi)有捷徑，只能靠反復說(shuō)。
讀——早期跟著(zhù)磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，口語(yǔ)也可以得到加強。
寫(xiě)——還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺(jué)。
總之，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì )相應加強。我們應該從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，多讀英語(yǔ)課外讀物。
二、【初一英語(yǔ)學(xué)習方法】：課前預習。
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(huì )(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預習詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習的內容。
在預習單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。
其次是英語(yǔ)課文的預習。在預習課文時(shí)，應要求學(xué)生在預習單詞的基礎上，先仔細聽(tīng)幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要氣餒，可以要求學(xué)生把課文當閱讀材料來(lái)用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細心研究課文，找出課文中的重要知識點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬�(huà)上標記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對性更強，效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語(yǔ)課后練習的預習。預習課后練習，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對課文內容提出的'相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上預習要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習的基本內容，記錄預習中的疑難問(wèn)題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習效率。實(shí)踐告訴我們，預習不僅可以提高學(xué)生聽(tīng)課的效率，而且也是培養學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。
三、【初一英語(yǔ)學(xué)習方法】：課堂聽(tīng)講。
首先，強化學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)意識。英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程是一種客觀(guān)作用于主觀(guān)、并由主觀(guān)個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運用的過(guò)程，這一過(guò)程決定了學(xué)生是學(xué)習的主體，是學(xué)習能否有效的關(guān)鍵因素，是內因。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，加強課堂的組織紀律，集中學(xué)生的學(xué)習注意力，強化學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)意識，是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要條件。在課堂學(xué)習的過(guò)程中，應經(jīng)常有意識地提醒學(xué)生把注意力集中在學(xué)習的內容上面，勤于思考，必然會(huì )使聽(tīng)課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽(tīng)講，做好筆記，充分調動(dòng)一切感官，養成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習慣，對于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復習。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 4
1，培養興趣，勤奮刻苦。
興趣是的老師，只要對英語(yǔ)有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開(kāi)始可以起點(diǎn)低一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，鞏固多一點(diǎn)，這樣就可以收獲多一點(diǎn)，興趣濃一點(diǎn)�，F在隨著(zhù)家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè )的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記�。篟omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會(huì )造成消化不良，或者一事無(wú)成的結果。急于求成往往表現為對自己提出過(guò)高的要求。這樣做會(huì )給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2，自主學(xué)習，善借他力。
學(xué)習的境界就是自主學(xué)習。初中時(shí)，總是靠老師、家長(cháng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標，學(xué)習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應付。
3，聽(tīng)力模仿，敢于表達。
加強語(yǔ)音訓練。要借助錄音機、復讀機，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信心的過(guò)程就是不斷犯錯的過(guò)程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí)，可以適當做些聽(tīng)力練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練后，調整聽(tīng)力材料的.難度。盡量多渠道、多方位地練習聽(tīng)，目的是練“耳感”。既要精聽(tīng)，更要泛聽(tīng)，兩者相結合。說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話(huà)。要爭取一切機會(huì )講英語(yǔ)，和外國人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講甚至對著(zhù)桌子講。
4，常規學(xué)習、層層落實(shí)。
認真對待學(xué)習中的五個(gè)環(huán)節，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和習題糾錯。課前預習要自覺(jué)，要力爭自己讀懂、學(xué)會(huì )教師將要講的東西，并發(fā)現自己不甚明白的地方。有條件的話(huà)，還應自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽(tīng)講要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復習要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結審題、解題的規律。最后一環(huán)是習題糾錯，是備一個(gè)糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個(gè)擊破。
5，大量練習、及時(shí)總結。
英語(yǔ)與其說(shuō)是學(xué)會(huì )的，不如說(shuō)是練會(huì )的。做練習不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過(guò)于簡(jiǎn)單，不能滿(mǎn)足應試的需要。平時(shí)每學(xué)完一個(gè)單元，就要做配套鞏固練習，每學(xué)一個(gè)語(yǔ)法項目，就要做專(zhuān)項訓練，在練習中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外，練習中要揣摩規律，要學(xué)會(huì )總結，善于模仿，了解背景知識，分辨語(yǔ)言應用環(huán)境。
6，積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習，應堅持詞不離句、句不離篇的原則。結合句子記單詞易懂，易記，還易應用。要尊重記憶規律，反復是關(guān)鍵。選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問(wèn)，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì )越用越熟練，而且能學(xué)會(huì )根據上下文找到恰當的釋義。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 5
一、做好課前預習、課后復習
良好的預習不僅可以提升學(xué)生的自學(xué)能力，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。良好的預習能夠收到更好的學(xué)習效果。英語(yǔ)學(xué)科，學(xué)生需要根據音標，預習所學(xué)單詞，達到熟讀的狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)生應該寫(xiě)出預習過(guò)程中出現的困惑，做到有針對性地聽(tīng)講。
此外，學(xué)生要做好課后復習。良好的課后復習可以收到事半功倍的學(xué)習效果。艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)告訴我們：遺忘的進(jìn)程是先快后慢。因此，學(xué)生不僅要抓緊時(shí)間復習，也要反復復習，從而達到更好的學(xué)習效果。
二、建立知識網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行橫向比較，縱向銜接。
以七年級下英語(yǔ)為例，在講解Unit 5 Why do you like pandas?這課時(shí)，其中在講解cut down 詞組時(shí)，讓同學(xué)們回想一下和此詞組用法相同的詞組：put on，把具有共同點(diǎn)的知識形成網(wǎng)絡(luò )。在講解What animals do you like ?這個(gè)句型時(shí)，可以先回顧所學(xué)的句型What color do you like?從而進(jìn)行縱向銜接。在講解be made of 詞組時(shí)，要通過(guò)例句和be made from、be made in 做好對比，進(jìn)行橫向比較。學(xué)生通過(guò)知識網(wǎng)絡(luò )的建立，可以把知識學(xué)透、學(xué)牢，避免知識體系的脫節。通過(guò)橫向比較、縱向銜接，在啟發(fā)中讓學(xué)生們學(xué)習，從而，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、要養成朗讀的習慣
英語(yǔ)朗讀不僅可以培養學(xué)生的語(yǔ)感，也可以提升學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調。學(xué)生可以利用早晨時(shí)間朗讀英語(yǔ)，在讀的`過(guò)程中，不僅能對句子加以記憶，還培養了理解能力。每天朗讀30分鐘，不僅使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，也激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
四、利用課外時(shí)間，廣泛閱讀英語(yǔ)課外讀物
閱讀在英語(yǔ)學(xué)習中占有重要的位置，因此，應該培養良好的閱讀習慣。教師可以在開(kāi)學(xué)前，為學(xué)生列出符合本年級學(xué)生的學(xué)習書(shū)目，學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應該滲透閱讀的技巧，從而指導學(xué)生進(jìn)行更好地閱讀。
在閱讀英語(yǔ)讀物中，教師可以進(jìn)行指導。首先，讓學(xué)生們略讀英語(yǔ)讀物，用英語(yǔ)寫(xiě)出自己的讀后感。再次，讓學(xué)生們細讀，在讀的過(guò)程中，挑出好的句子，進(jìn)行積累。針對陌生的單詞，學(xué)生查完字典后，進(jìn)行積累。通過(guò)閱讀英語(yǔ)課外讀物，不僅能夠提高學(xué)生的閱讀速度，也能夠培養學(xué)生對英語(yǔ)閱讀的熱愛(ài)。
五、寫(xiě)好錯題本，對錯題進(jìn)行歸納總結
針對英語(yǔ)學(xué)習中出現的問(wèn)題，學(xué)生要把易錯的題寫(xiě)到錯題本上，最重要的是在寫(xiě)的過(guò)程中，思考自己錯的原因，以避免今后再犯類(lèi)似錯誤。錯題可以進(jìn)行分類(lèi)總結，哪些錯題是馬虎所致，哪些錯題是知識點(diǎn)沒(méi)有掌握所致。通過(guò)總結，能夠使學(xué)生注意自己的出錯點(diǎn)，達到更好的學(xué)習。
六、要學(xué)好英語(yǔ)，必須學(xué)會(huì )合作（cooperation)。
流水線(xiàn)之所以能提高工作的效率，就是因為每個(gè)工人都合作完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。大家可以在那里找到自己伙伴，大家互相交流，互相考英語(yǔ)，這樣不僅可以提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，最重要的是你在互考的過(guò)程中體驗著(zhù)合作給你帶來(lái)的快樂(lè )。所以說(shuō)，要學(xué)好英語(yǔ)，合作是必要的。
英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持，希望通過(guò)我探究的學(xué)習方法，對英語(yǔ)學(xué)習者有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 6
一、課本預習及詞匯背誦
1.高一上學(xué)期我們會(huì )學(xué)習必修一和必修二兩本書(shū)，希望大家利用暑假好好預習課本，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習打下良好的基礎。每天早起大聲朗讀課文，模仿錄音，注意培養自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。熟悉課文，掃清單詞障礙，了解課文中出現的重點(diǎn)語(yǔ)法內容，培養英語(yǔ)的語(yǔ)感。
2.詞匯學(xué)習在高中英語(yǔ)學(xué)習中是一個(gè)極其重要的部分，它滲透在英語(yǔ)學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，高中階段英語(yǔ)詞匯要達到3500詞以上。所以要求大家利用暑假背誦教材課后單詞和高考必備3500詞，每天大約10個(gè)左右。同學(xué)們可以準備一個(gè)小小的單詞本或單詞卡片，把一些難記的東西或生詞寫(xiě)在上面，有空時(shí)，隨時(shí)隨地拿出來(lái)翻看。每天零敲碎打，并不會(huì )占用你多少時(shí)間。如果你能有規律、有毅力地堅持下去，必然會(huì )有所收獲。開(kāi)學(xué)后我們會(huì )舉行英語(yǔ)單詞大賽來(lái)檢測大家的背誦效果。
二、閱讀及視聽(tīng)訓練
1.閱讀理解在高中英語(yǔ)試題中占有著(zhù)很大的比重，“得閱讀者得天下”。培養學(xué)生的閱讀能力是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一。閱讀材料的內容來(lái)自于各個(gè)領(lǐng)域的知識，包括人物傳記、故事、記敘文、科普小品、社會(huì )文化和文史知識等不同題材。只靠課內為數不多的.課文，是很難順利培養學(xué)生的閱讀能力的。因此，希望大家在暑假能開(kāi)展廣泛的課外閱讀�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》、《英語(yǔ)沙龍》、英語(yǔ)《書(shū)蟲(chóng)》系列、China Daily等報刊雜志，都是適合高中生課外閱讀的好材料。通過(guò)廣泛的課外閱讀，同學(xué)們不僅可以培養閱讀興趣、習慣、技巧和能力，還能體會(huì )到原汁原味的英美文學(xué)，得到大量有意義的信息。但是同學(xué)們一定要遵循循序漸進(jìn)、由易到難的原則，日積月累，切勿一曝十寒。
2.大家還可以利用暑假閑暇時(shí)間觀(guān)看英語(yǔ)原版電影，如《阿甘正傳》《海上鋼琴師》《實(shí)習生》等。學(xué)兩首英文歌或準備兩個(gè)英語(yǔ)經(jīng)典幽默故事。開(kāi)學(xué)后我們會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)行匯報演出，講講觀(guān)影感受。
三、寫(xiě)作及書(shū)法訓練
1.英語(yǔ)作文在英語(yǔ)試題中也占有著(zhù)很大的比重，分值是25分。所以考生能否考出高分，此試題舉足輕重。暑假期間希望同學(xué)們能閱讀優(yōu)秀的英語(yǔ)作文，熟悉高中英語(yǔ)寫(xiě)作模式，積累好詞好句，以備將來(lái)寫(xiě)作之需。
2.高一新生要特別重視書(shū)寫(xiě)的訓練，如果書(shū)法不好，英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jì)難以提高。在暑假里希望同學(xué)們能認真臨摹、反復練習高考高分字體，開(kāi)學(xué)后我們將舉行高一年級英文書(shū)法大賽。
四、養成使用工具書(shū)的好習慣
給自己選擇一本合適的英漢詞典，最好是英漢雙解詞典。有詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問(wèn)不用等待或是依靠老師來(lái)解答，自己找詞典就能求得答案。經(jīng)常使用詞典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會(huì )根據上下文找到恰當的釋義，記憶深刻，對于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)很有幫助。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 7
一、培養學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機
興趣是最好的老師。學(xué)生對英語(yǔ)感興趣，才會(huì )產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)機。有了學(xué)習動(dòng)機，在學(xué)習時(shí)就會(huì )全身心地投入，越學(xué)越愛(ài)學(xué)，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )提高。因此，老師在上課時(shí)必須注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這就要求教師課前要準備好充足的實(shí)物、圖片、卡片、幻燈片、錄像、電腦課件來(lái)創(chuàng )設英語(yǔ)情景，營(yíng)造學(xué)習氛圍。教師上課時(shí)要做到以情感人，據景說(shuō)話(huà)，通過(guò)繪聲繪色的描述來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，然后再指導學(xué)生模仿、描述、分角色扮演或做游戲等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生觸景生情，以此來(lái)鼓勵學(xué)生敢開(kāi)口，多開(kāi)口。失敗時(shí)給予安慰和鼓勵，成功時(shí)給予表?yè)P和贊許，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習信心，達到想學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)的目的。
二、指導學(xué)生預習，培養自學(xué)能力
自學(xué)能力的培養要從預習開(kāi)始。教師在這個(gè)過(guò)程中所起的'指導作用在于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使學(xué)生養成良好的邏輯思維習慣。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的主體作用主要體現在積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分扮演角色，親自體會(huì )教與學(xué)的邏輯思維能力，學(xué)會(huì )分析、解決問(wèn)題的方法。要做到這一點(diǎn)，教師要根據課標要求和所學(xué)文章的體裁，預先設計一些問(wèn)答題、選擇題、是非判斷題，在預習的過(guò)程中，通過(guò)這些題目把學(xué)生的注意力集中在對文章內容的理解、細節的掌握上。學(xué)生通過(guò)自己的努力不但理解和吸收了書(shū)面信息，而且促進(jìn)了自學(xué)態(tài)度的形成和學(xué)習自覺(jué)性的加強，增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心、滿(mǎn)足感和求知欲。同時(shí)也教給了學(xué)生一些閱讀理解技巧和利用邏輯思維的方法去觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生以知識帶動(dòng)能力，以能力擴展知識，養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習知識的方法，使其終生受用。
三、指導學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣
目前在中國廣大的農村，升學(xué)仍然是學(xué)生的主要目標，“應試教育”的影響仍未排除，很多學(xué)生認為，多做些單項選擇題，死記硬背單詞，掌握好語(yǔ)法就能學(xué)好英語(yǔ)。學(xué)生的這種心理狀態(tài)和學(xué)習習慣如不及時(shí)糾正，隨著(zhù)時(shí)間的推移，負遷移的影響就會(huì )越來(lái)越大，其結果是學(xué)生越學(xué)就越感到困難，原先建立起來(lái)的自信心就會(huì )滑坡，勢必造成兩極分化。因此，作為英語(yǔ)教師要引導他們改正這種習慣，幫助他們樹(shù)立正確的語(yǔ)言觀(guān)，掌握正確的學(xué)習方法。教師可以從語(yǔ)音、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面加以指導。
總之，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要根據不同年級、不同學(xué)段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐步把學(xué)生引向運用英語(yǔ)進(jìn)行交際而學(xué)英語(yǔ)的軌道。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 8
曾經(jīng)有不少同學(xué)問(wèn)我："為什么我當年中考英語(yǔ)140以上，而現在高考�？加⒄Z(yǔ)130分卻很難？"我回答道："為什么我當年玩星際爭霸無(wú)人能敵，而今天在魔獸爭霸的游戲里確給人貶為菜鳥(niǎo)？"無(wú)語(yǔ)……
"因為我在大學(xué)的幾年里，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上游戲界不斷變化的思維方式。"我打破了他的疑惑："同樣，你這幾年也是錯誤的以為高中英語(yǔ)的學(xué)習和初中一樣，考前臨時(shí)背背單詞，隨便添添就好了。"噢……
當高考英語(yǔ)更重視對語(yǔ)篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語(yǔ)僅僅考查具體信息與表面信息的時(shí)候，我們學(xué)習思維習慣的.培養就成了高中英語(yǔ)學(xué)習的重中之重！
1.英語(yǔ)學(xué)習的目的絕不只是考試！
英語(yǔ)不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎如何，請相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jì)的。所以現在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jì)不是結果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結果是你能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言和文化。
所以，現在就克服對英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達和口頭表達并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿(mǎn)了這種樂(lè )趣。比如，萬(wàn)柳新城的英文在廣告牌上寫(xiě)的是"willow"，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設計師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來(lái)玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學(xué)習了嗎。這才是學(xué)習英語(yǔ)的目的："Toexploretheunknown"（探索未知）
2.語(yǔ)法不能總記成"固定搭配"
語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì )說(shuō)"xxx是固定搭配，記下來(lái)！"其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結，多比較，體會(huì )語(yǔ)法的系統性和規律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結合，在練習中提高在分析情景的基礎上運用語(yǔ)法的能力。
我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運行研究專(zhuān)家。高考命題向這個(gè)方向轉變，應用性變得非常的重要。
3.單詞不是死背的！
背單詞很重要，因為單詞可以彌補語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類(lèi)、尤其是構詞法記憶，結合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng )建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
4.閱讀時(shí)培養語(yǔ)感很重要。
在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單靠語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。
第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 9
一、詞匯的學(xué)習與復習積累
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科對學(xué)生的詞匯要求變得更高了。學(xué)生在學(xué)習詞匯時(shí)需要舉一反三，靈活運用，并且要了解詞匯的各種詞性和用法。因此，在高中二年級階段，詞匯積累主要來(lái)自于課本。在暑假期間，學(xué)生可以反復復習高一年級的課本內容，堅持閱讀，并養成良好的閱讀習慣，通過(guò)閱讀來(lái)更好地理解高一年級所學(xué)的詞匯。其次，課后閱讀也是必不可少的。要想學(xué)好詞匯，除了從課本上認識詞匯外，還需要進(jìn)行大量的課外閱讀，對詞匯進(jìn)行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法。這樣可以不僅學(xué)會(huì )詞匯，還能理解詞匯的運用。第三，學(xué)生要經(jīng)常攜帶字典，遇到不會(huì )的或者不太會(huì )用的詞匯時(shí)，可以通過(guò)查字典來(lái)進(jìn)行更加深入的學(xué)習和了解。最后，學(xué)生要每天堅持，每天記一定量的單詞（比如10個(gè)詞），這將為他們的詞匯運用學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、堅持閱讀
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，三天不練習就會(huì )生疏。因此，建議同學(xué)們每天做一定量的英語(yǔ)試題或閱讀，以培養良好的語(yǔ)言習慣。為了進(jìn)行閱讀訓練，我們需要合適的閱讀材料。推薦同學(xué)們使用往年的模擬題或真題。在解答這些試題時(shí)，要思考話(huà)題背景、細節內容和作者的寫(xiě)作意圖，這樣有助于提升解題能力。另外，可以閱讀一些書(shū)籍，如《書(shū)蟲(chóng)》或《魔法樹(shù)屋》系列，這些資料也非常優(yōu)秀�？傊�，堅持每天閱讀半小時(shí)，對英語(yǔ)學(xué)習的語(yǔ)感培養非常有幫助。
另外，在閱讀過(guò)程中，同學(xué)們難免會(huì )遇到生詞，當遇到生詞時(shí)，建議大家把生單詞記下來(lái)，記在自己的生詞本上，并在字典上詳細的查一下，理解一下詞義及其用法，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，養成良好的記生單詞的習慣。
三、堅持寫(xiě)作
寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，建議同學(xué)們在高二階段養成良好的寫(xiě)作習慣。每天堅持寫(xiě)一點(diǎn)，積少成多，持續練習一段時(shí)間后，自己的寫(xiě)作能力將得到很大的提升。高中英語(yǔ)書(shū)面表達共計35分，包括一篇書(shū)信和一篇情景作文。無(wú)論是哪種作文，對同學(xué)們的寫(xiě)作要求都是一樣的，要求運用多樣的句式，準確使用詞匯并恰當連接句子之間的成分。在寫(xiě)作過(guò)程中，建議同學(xué)們嘗試運用各種語(yǔ)法結構，如定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、強調等，這不僅有助于同學(xué)們理解語(yǔ)法，也有助于他們更好地掌握其用法，并能更自如地運用語(yǔ)法。
每天的練習不用太多，可以是一個(gè)應用文，或者是情景作文中的.一個(gè)具體場(chǎng)景的訓練，雖少但要精，只有練習精湛了，以后在寫(xiě)整篇作文時(shí)才能更好的對詞、短語(yǔ)以及句型上進(jìn)行掌握。
四、建立錯題本
給自己準備一個(gè)錯題本，把自己做錯的試題記下來(lái)，并能夠按時(shí)進(jìn)行鞏固記憶，特別是同學(xué)們在寫(xiě)作中寫(xiě)錯的句子，更改后的句子，以及其它錯誤用法等。在以后的學(xué)習中，同學(xué)們可以隨時(shí)翻閱。
五、書(shū)寫(xiě)要整齊
一篇整齊的書(shū)寫(xiě)總是讓人耳目一新，所以養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣也是成功的關(guān)鍵。同學(xué)們可以速度慢點(diǎn)，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來(lái)，或者讓整個(gè)篇章看起來(lái)簡(jiǎn)潔、整齊。練一練英語(yǔ)書(shū)法，可以抄寫(xiě)課本，抄寫(xiě)范文，或者抄寫(xiě)英語(yǔ)小報，邊寫(xiě)邊讀邊記。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 10
(一)學(xué)習之前的準備必不可少
1、對照。
根據教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認真對照，從中領(lǐng)會(huì )每個(gè)單詞的意思，對已經(jīng)劃線(xiàn)和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì )的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線(xiàn)。
每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線(xiàn)、詞組下劃上彎曲線(xiàn)、地名人名下劃上雙橫線(xiàn)，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。
將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì )不會(huì )先別管它，只是為了增強感性認識而已。
(二)學(xué)習必須要理解
4、細讀。
將每個(gè)章節細細品讀，力求對每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。
將新書(shū)內容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì )認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。
要學(xué)會(huì )自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內容，將重點(diǎn)內容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(cháng)期保存。
7、精讀。
認真閱讀書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。
(三)練習聽(tīng)讀也很重要
8、光聽(tīng)。
把書(shū)扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。
9、看聽(tīng)。
一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著(zhù)默默閱讀。
10、單讀。
不聽(tīng)磁帶，只拿著(zhù)書(shū)自己閱讀。
11、朗頌。
拿著(zhù)教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。
12、聽(tīng)讀。
拿著(zhù)書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著(zhù)大聲閱讀。
(四)好好復習準備考試
13、背誦。
考試前注重抓語(yǔ)法知識和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語(yǔ)法和摘記。
14、回顧。
在考試前一天，將全書(shū)內容像過(guò)電影似的在腦中認真過(guò)濾一遍，最終達到全面理解，融會(huì )貫通。
15、做題。
考試前四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應試能力。 高二如何提高英語(yǔ)閱讀速度
抓住題目、首句、首段，推測文章內容
每篇文章的'標題、首句和首段通常是對文章內容進(jìn)行高度概括的部分。在開(kāi)始閱讀之前，根據這些部分我們可以推測出文章的大致內容，這樣的做法對于理解文章起到了非常重要的作用。這種做法可以在一定程度上消除理解文章可能遇到的障礙，加快理解進(jìn)程，提高閱讀速度。
先看題干，帶著(zhù)問(wèn)題讀文章
即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問(wèn)題的類(lèi)型，分清是客觀(guān) 信息 題還是主觀(guān)判斷題�？陀^(guān) 信息 題可以從文章中直接找到答案;而主觀(guān)判斷題考察的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀(guān)點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類(lèi)題必須經(jīng)過(guò)對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。
其次，了解試題的題干和選項是解答問(wèn)題的第一步。然后，可以對文章進(jìn)行掃讀，迅速定位相關(guān)信息，整合、甄別、分析和對比這些信息，有根據地排除干擾項，最終選擇正確答案。這種方法可以增強閱讀的針對性，提高問(wèn)題解答的準確性，并節省寶貴的時(shí)間。
根據上下文猜測詞義來(lái)提高閱讀速度
在閱讀的過(guò)程中，我們都會(huì )不可避免地遇到生詞。對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準確率。
盡管詞匯量大致相同，但是對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們能夠巧妙地運用閱讀技巧來(lái)準確理解原文；然而，另一些學(xué)生可能僅因為遇到了兩三個(gè)生詞而導致對原文產(chǎn)生誤解。還有一些學(xué)生可能會(huì )把大量時(shí)間投入在對原文并不那么重要的一個(gè)或兩個(gè)生詞上，這將會(huì )影響他們完成的閱讀量。
提高閱讀速度的方法之一是抓住文章的主要內容，并通過(guò)上下文猜測詞義。即使遇到少數生詞，也不會(huì )影響整體理解。這種猜測并非憑空臆測，而是要求讀者能夠利用自己的各種知識，包括文化和語(yǔ)言等，克服由于詞匯量不足而導致的閱讀障礙，準確地掌握文章的核心意思。
利用略讀來(lái)提高閱讀速度
略讀，概括和查閱是閱讀中常用的兩種技巧。概括是指讀者快速了解文章的主要內容；而查閱則是迅速從一篇文章中尋找所需的關(guān)鍵信息，如人名、地名、事件發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)等。
首先，我們可以迅速翻閱文章的開(kāi)頭幾段，這樣能夠幫助我們了解文章的內容、背景、寫(xiě)作風(fēng)格以及作者的觀(guān)點(diǎn)等。而對于后面的段落，我們可以只讀取每個(gè)段落的主題句，這些主題句通常出現在段落的開(kāi)頭、結尾，也有一些會(huì )插入到段落中間。
根據構詞法推測詞義來(lái)提高閱讀速度
英語(yǔ)中有很多詞是由詞根和詞綴組成的。我們應該教導學(xué)生掌握英語(yǔ)的詞根、前綴和后綴，并理解構詞法。了解構詞法不僅可以幫助學(xué)生擴充詞匯量，還可以在閱讀中幫助他們準確理解生詞的意思，從而提高閱讀速度。因此，我們應該重視利用詞綴來(lái)擴充詞匯量，并通過(guò)理解詞綴的意義來(lái)準確理解生詞的含義，以提高閱讀速度。這是一個(gè)非常有效的方法。
培養正確的閱讀習慣，提高閱讀速度
在閱讀的過(guò)程中，盡量保持頭部靜止，避免頻繁移動(dòng)，同時(shí)也不要大聲朗讀。盡可能地避免回顧已經(jīng)閱讀過(guò)的內容，推薦一口氣讀完全文。如果遇到不懂的地方，可以根據問(wèn)題的需求重新閱讀，并有針對性地查找相關(guān)信息。在閱讀時(shí)，可以以意群為單位進(jìn)行閱讀，而不是逐字逐句地閱讀。養成這種閱讀習慣需要長(cháng)時(shí)間的訓練才能取得有效效果。此外，還要注意將提高閱讀速度、增加詞匯量、擴大知識面與提升閱讀能力和灌輸閱讀技巧有機地結合起來(lái)。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 11
1.預習：預習對提高課堂效率起著(zhù)至關(guān)重要的作用。提前預習可以幫助你了解自己掌握的知識水平，課堂上可以更有針對性地聽(tīng)講，理解老師的講解，并回答老師的問(wèn)題。
2.課堂學(xué)習：課堂學(xué)習是學(xué)習英語(yǔ)的重要環(huán)節。在課堂上，要認真聽(tīng)講，做好筆記，積極參與課堂活動(dòng)，盡量用英語(yǔ)表達自己的'想法，如回答問(wèn)題、朗讀課文等。
3.課下復習：課下復習是鞏固學(xué)習成果的重要手段。要趁熱打鐵，及時(shí)復習，并做到經(jīng)常翻閱，以鞏固所學(xué)內容。
4.英語(yǔ)閱讀：閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。通過(guò)閱讀，可以擴大詞匯量，提高理解能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你了解英語(yǔ)國家的文化背景。
5.聽(tīng)力訓練：聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的一部分。通過(guò)聽(tīng)力訓練，可以提高聽(tīng)力理解能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語(yǔ)國家的文化背景。
6.寫(xiě)作練習：寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的一部分。通過(guò)寫(xiě)作練習，可以提高寫(xiě)作能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語(yǔ)國家的文化背景。
7.口語(yǔ)練習：口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的一部分。通過(guò)口語(yǔ)練習，可以提高口語(yǔ)表達能力，增強語(yǔ)感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語(yǔ)國家的文化背景。
總之，英語(yǔ)學(xué)習方法需要結合多種手段和途徑，包括預習、課堂學(xué)習、課下復習、英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作練習和口語(yǔ)練習等，只有全面、系統地學(xué)習，才能取得良好的效果。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 12
一、書(shū)寫(xiě)。
在小學(xué)時(shí)，我們學(xué)習英語(yǔ)時(shí)老師更注重發(fā)音，對書(shū)寫(xiě)并不太重視。然而，到了中學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)習要求我們不僅要口語(yǔ)流利，還要能正確地書(shū)寫(xiě)。很多初中生由于書(shū)寫(xiě)習慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習上遭受了很多挫折�，F在無(wú)論是中考還是高考，都采用電腦閱卷，同學(xué)們的答卷需要被掃描至電腦中。如果你的書(shū)寫(xiě)習慣不好，閱卷老師將無(wú)法找到你的原卷子進(jìn)行核對。更重要的是，書(shū)寫(xiě)反映了一個(gè)人的態(tài)度。如果書(shū)寫(xiě)隨意，那么你在做事時(shí)也可能馬虎。學(xué)習英語(yǔ)，我們應從每個(gè)英文字母的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始。相信每位老師都喜歡認真對待學(xué)習的學(xué)生。
二、筆記。
在小學(xué)時(shí)，我是否有記筆記的習慣，實(shí)際上是要看情況而定。但是，對于初一的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得準備一個(gè)筆記本是非常必要的。畢竟，俗話(huà)說(shuō)得好，“好腦子不如爛筆頭”。初中英語(yǔ)的學(xué)習內容量和難度都會(huì )增加，僅僅依靠大腦記憶是遠遠不夠的。因此，我認為在初中英語(yǔ)課堂上，老師會(huì )在黑板上寫(xiě)下重點(diǎn)知識點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠抓住要點(diǎn)，做好筆記。所以，準備一個(gè)筆記本是非常明智的選擇。通過(guò)記錄重點(diǎn)知識和練習題，我可以更好地復習和鞏固所學(xué)內容。同時(shí)，當我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，可以及時(shí)記錄下來(lái)，方便向老師請教或者查閱資料�？傊�，對于初一的英語(yǔ)課程來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)筆記本是提高學(xué)習效果的.重要工具。
這樣對于復習考試來(lái)說(shuō)是非常有益的。就算你是一個(gè)程度較好的同學(xué)，你可能會(huì )覺(jué)得初中的知識，尤其是初一的知識對你來(lái)說(shuō)相對簡(jiǎn)單，但我仍然建議你記筆記。小學(xué)學(xué)到的內容可能不夠準確，只有專(zhuān)心聽(tīng)講并認真做筆記，才能及時(shí)補充自己知識的漏洞。
三、閱讀。
我剛剛說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言與文化密不可分。若無(wú)法親臨目標文化所在地，最佳學(xué)習文化的方式便是閱讀。閱讀不僅能拓寬視野，還能訓練語(yǔ)言，一舉兩得�；蛟S有同學(xué)會(huì )問(wèn)，我們應該讀些什么呢？只要是英語(yǔ)材料都可以閱讀，比如市面上售賣(mài)的閱讀理解練習題、小說(shuō)，或者隨時(shí)更新的英語(yǔ)短文都是很好的閱讀素材。實(shí)踐證明，擅長(cháng)閱讀的人無(wú)所不能。閱讀是各類(lèi)考試中所占比例最高的一種題型，因為它極大程度上能檢驗一個(gè)人的英語(yǔ)水平。若我們從初一開(kāi)始就注重培養閱讀能力，到初三時(shí)，英語(yǔ)學(xué)科的難度就不再成問(wèn)題了。
四、堅持。
學(xué)習英語(yǔ)的秘訣就是每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我們需要每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)。但是要記住，停下一天就會(huì )倒退三天。如果我們沒(méi)有每天努力，前幾天的努力可能會(huì )白費。所以請大家堅持下去，只有這樣才能看到英語(yǔ)學(xué)習的成果。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 13
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)好英語(yǔ)的4個(gè)基本技巧。聽(tīng)和說(shuō)是公認的學(xué)習英語(yǔ)的難關(guān)，學(xué)習英語(yǔ)。就要能聽(tīng)會(huì )說(shuō)。而聽(tīng)說(shuō)能力強的人，主要是他們的語(yǔ)言積累豐厚。并非其感官靈敏。惟有掌握豐富的詞匯和語(yǔ)法，才能運用自如。至于讀和寫(xiě)，只要能持之以恒地進(jìn)行讀寫(xiě)訓練，必定能厚積薄發(fā)，寫(xiě)出好文章來(lái)。
1、聽(tīng)力
英語(yǔ)聽(tīng)力訓練的方法是主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)吸收。如果我們在聽(tīng)bbc或voa新聞時(shí)，對當天發(fā)生的國際時(shí)勢有一個(gè)初步的了解，那我們的聽(tīng)力訓練就能做到有的放矢。反之，若在聽(tīng)力訓練中沒(méi)有焦點(diǎn)，則會(huì )昏昏然不知其所云，聽(tīng)力訓練的效果就極為不好。提高聽(tīng)力水平有如下幾點(diǎn)建議。
抓住關(guān)鍵詞
英語(yǔ)聽(tīng)力訓練中。要想聽(tīng)清每一個(gè)詞，一般說(shuō)來(lái)是不可能的。我們只要在聽(tīng)的過(guò)程中，了解大意。抓住關(guān)鍵詞，日積月累，堅持不懈，聽(tīng)力就自然會(huì )提高。
以積極的心態(tài)去聽(tīng)
在英語(yǔ)聽(tīng)力訓練過(guò)程中，積極主動(dòng)地聽(tīng)，與消極被動(dòng)吸收，所取得的效果是截然相反的。只要我們積極主動(dòng)地聽(tīng)，聽(tīng)力這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習中的攔路虎就一定能被搬除掉。
2、口語(yǔ)看電影學(xué)英語(yǔ)
數量有限的`口語(yǔ)課以及對一些小短文的記憶背誦難以提高我們在日常生活中進(jìn)行口語(yǔ)交際能力。我們對英語(yǔ)口語(yǔ)常常有懼怕感，突破不了口語(yǔ)關(guān)。英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高依賴(lài)于大量積極、有效的訓練。
首先，我們可以每天大聲地進(jìn)行朗讀；在朗讀過(guò)程中。不斷注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調以及一些連讀的方法，以培養好的語(yǔ)感。其次，我們可以經(jīng)常去英語(yǔ)角，就一些固定的話(huà)題，與自己的口語(yǔ)伙伴進(jìn)行一番激烈的討論，在唇槍舌戰中培養我們流利且連貫的英語(yǔ)表達能力。當然，通過(guò)觀(guān)看經(jīng)典的英語(yǔ)影視作品，模仿劇中的臺詞表達方法，感受到不同的語(yǔ)言表達方式，從而充分體會(huì )到英語(yǔ)的語(yǔ)言美。這些都不失為口語(yǔ)提高的好辦法。
3、閱讀
學(xué)習英語(yǔ)離不開(kāi)大量的閱讀，大量閱讀對英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要。通過(guò)閱讀我們可以擴大詞匯量，開(kāi)拓視野。了解背景知識，提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣�，F今英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細作”，因而，產(chǎn)生不了語(yǔ)感，都缺少了“原味”。
4、寫(xiě)作
寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習上的不足，最能提高對語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。在我們剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，最好多使用簡(jiǎn)單句，這樣可以減少語(yǔ)錯誤。但隨著(zhù)我們英語(yǔ)水平的提高，就可以多使用并列句或者復合句來(lái)進(jìn)行表達。使文章的表達方式顯得多種多樣，文章才寫(xiě)得跌宕起伏。有語(yǔ)言美。使用簡(jiǎn)單句和復合句都可以表達相同的意思，但由于駕馭英語(yǔ)的方式不同，簡(jiǎn)單句的使用使文章顯得平淡無(wú)奇；而復合句的運用則可以使文章變得更緊湊、更精練，宛如行如流水。寫(xiě)作在開(kāi)始時(shí)往往是苦事，詞匯量的不足、語(yǔ)言的平淡無(wú)奇，往往容易使我們灰心喪氣，產(chǎn)生放棄的念頭，因而寫(xiě)作需要毅力，不屈不撓。同時(shí)在寫(xiě)作中應輔以大量閱讀，多讀優(yōu)秀范文，才能不斷進(jìn)行糾正，從而寫(xiě)出好的文章來(lái)。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 14
一、多“說(shuō)”。
自己多創(chuàng )造機會(huì )與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì )記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會(huì )碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)�！皇莿e問(wèn)及他的年紀，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì )發(fā)現與老外聊天要比你與中國人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因為他和你交談時(shí)會(huì )用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。
如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè )，你的`悲傷等等，長(cháng)此堅持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì )有較大的提高。
二、多“聽(tīng)”
尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會(huì )少的話(huà)，你可以選擇你不知內容的文章去聽(tīng)，這將會(huì )對你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì )對你的語(yǔ)言語(yǔ)調的學(xué)習有很大的幫助。
三、多“讀”。
“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習將會(huì )對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓練后，你必定會(huì )在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習途徑。
四、多“寫(xiě)”
有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng )設一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只幾句話(huà)：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫(xiě)下來(lái)印象會(huì )深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。
學(xué)習英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練"說(shuō)",吃完飯后可以讀一會(huì )兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)幾分鐘英語(yǔ)，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jì)肯定會(huì )很快提高的。
英語(yǔ)學(xué)習指導方法 15
1、零碎時(shí)間學(xué)
首先英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科相較于其他的的科目來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，也不用花大量的時(shí)間，因為英語(yǔ)可以隨時(shí)隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語(yǔ)，休息的同時(shí)不會(huì )浪費時(shí)間。
2、讀課文
學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候需要讀課文背古詩(shī)詞，英語(yǔ)也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養語(yǔ)感。讀課文的時(shí)候也多用零碎時(shí)間，要堅持每天朗讀一兩篇，時(shí)間久了做題的時(shí)候就會(huì )感覺(jué)比之前輕松。
3、做簡(jiǎn)單的題
同學(xué)們都覺(jué)得高考題很難，所以很多同學(xué)在做題的時(shí)候都會(huì )選擇一些難度比較大的題來(lái)做，結果每次做題不僅浪費時(shí)間，做完了題應該掌握的知識點(diǎn)還是不會(huì )。因此大家在做題的時(shí)候，先做一些簡(jiǎn)單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進(jìn)，再做一些難一點(diǎn)的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。
4、堅持背單詞、詞組
英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)是很重要的.，不管是平時(shí)學(xué)習還是考試，做題都得認識單詞，清楚意思和用法。所以同學(xué)們在平時(shí)一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時(shí)也看一下單詞的用法。
5、跟著(zhù)老師
高三的復習主要以學(xué)生本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復習時(shí)間緊、任務(wù)重，所以復習的時(shí)候多聽(tīng)老師建議，避免走彎路浪費復習時(shí)間。
【英語(yǔ)學(xué)習指導方法】相關(guān)文章：
英語(yǔ)學(xué)習指導方法08-01
學(xué)習指導：英語(yǔ)學(xué)習方法04-03
高二英語(yǔ)的學(xué)習方法指導09-16
英語(yǔ)學(xué)習指導方法[優(yōu)選15篇]08-02
初三英語(yǔ)學(xué)習方法指導06-26
少兒英語(yǔ)學(xué)習方法的指導05-15
初中英語(yǔ)學(xué)習方法指導11-29