關(guān)于學(xué)習方法演講稿(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都需要每天學(xué)習，吸收有用的知識。想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！那么，應該怎樣學(xué)習呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習方法演講稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！
每個(gè)人，做任何事，都不可避免的要面對一個(gè)細節問(wèn)題。細節處理得好，往往可能事半功倍；相反，不僅很難完成事情，還可能失去以前所有的成就，甚至導致嚴重的后果。
關(guān)注生活中的小細節，你會(huì )發(fā)現一些很難找到的精彩。在學(xué)習中，注重細節會(huì )對你有很大的幫助，會(huì )讓你對知識點(diǎn)理解的更深入。細節需要一雙善于發(fā)現的眼睛。大家都有一種感覺(jué)，試卷發(fā)出來(lái)的時(shí)候發(fā)現自己能算出幾道題，但是因為沒(méi)有認真聽(tīng)題，結果錯了，后悔了。也許，只是一個(gè)小測試，但如果是中考和高考，小細節決定人生。當時(shí)心里只剩下遺憾。
知識是隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步而不斷進(jìn)步的，但是誰(shuí)也不能保證上面的權威是100%正確的。所以，學(xué)習是值得質(zhì)疑的。敢于挑戰權威，敢于質(zhì)疑，是一種堅持真理的精神，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前，堅持真理，敢于挑戰權威的精神是令人敬畏的。作為祖國的花朵，我們正處于人生的青春時(shí)期，但我們經(jīng)常會(huì )有這樣或那樣的困境。我們要敢于質(zhì)疑，要有這種挑戰意識，不要盲從。詩(shī)人說(shuō):“雪花是通往天地的使者，連接天地”。在我看來(lái)，質(zhì)疑是通向愚蠢和開(kāi)明的階梯，連接進(jìn)步和發(fā)展。所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )抱著(zhù)堅持真理的態(tài)度。
自卑、自負、自強是三種完全不同的心態(tài)。自卑的人看不起自己，常常感到羞愧；自負的人自戀，認為自己極其聰明自大；不斷自強不息的人，永遠不會(huì )忘記努力，積極向上。顯然，正確的學(xué)習態(tài)度應該是——摒棄自卑，放下自負，充滿(mǎn)自我提升。努力自強的人，才能正確對待成功和失敗。真正的自信，不僅要把成功當成雨水，更要把失敗當成財富。我們可以被成功所鼓舞，從失敗中學(xué)習。東山再起，持之以恒，奮斗不息。成家很開(kāi)心，但也懶得輸。
面對千變萬(wàn)化的世界，面對世界巨大的沖擊波，面對各種挑戰，一定要拋開(kāi)自卑，鄙視自負。我們的希望在于自我提升！
注重細節，敢于質(zhì)疑，自強不息是學(xué)習的重點(diǎn)。學(xué)習在堅持上更貴！
梯子的臺階從來(lái)不是用來(lái)歇腳的。他們只允許人們把腳放在上面一段時(shí)間，這樣另一只腳就可以再次爬上來(lái)。沒(méi)有閃亮的珍珠，被別人抹黑。成功者必須自己努力，旁觀(guān)者的名字永遠爬不上比賽的記分牌。如果自然界沒(méi)有大起大落，地球就不會(huì )碩果累累！
瀑布，為了奔向江河湖海，即使面對深淵，依然咆哮著(zhù)前進(jìn)，永不退縮。
不管我們學(xué)習多努力，都要堅持！既然選擇了遙遠的地方，我只在乎艱辛！
關(guān)于學(xué)習方法演講稿2
尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
下面，就讓我和大家分享一下我的學(xué)習方法以及成功經(jīng)驗吧。
首先，我認為，要取的好成績(jì)的第一步，就是要對學(xué)習的時(shí)間有一個(gè)安排與規劃。學(xué)習自然是很重要的，但也絕不意味著(zhù)學(xué)習就是一切，它僅僅是我們生活的一部分，我們還有很多其他課外的知識要學(xué)習，如果只為了這一部分而放棄其他同樣珍貴的東西，那么我認為，這樣的生活也是有缺陷的。言歸正傳，其實(shí)，對于學(xué)習，我們并不用犧牲太多課外的時(shí)間，只要利用好上課的這四十分鐘，認真聽(tīng)講，多做筆記，達到真正的事半功倍，那么，課上一分鐘，就能抵得上課下十分鐘。這樣，補課什么的，自然也就沒(méi)有必要了，利用這段節省下來(lái)的時(shí)間，我們又可以去閱讀課外書(shū)籍，去旅游，或者重新去思考老師講過(guò)的習題，看看能不能再想出一種新的解法。俗話(huà)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。但爛筆頭也比不上多思考。即使你的思路是錯誤的，然而，你卻開(kāi)拓了自己的思維，并且培養了一種思考探究的精神。這就形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們既能高效學(xué)習，又能得到適當的休閑與放松，于身于心，都是極有好處的，這樣，學(xué)習成績(jì)又有什么理由不提高呢？
其次，我們還需要具備學(xué)習的勇氣。不用多說(shuō)，學(xué)習之路自然是漫長(cháng)而坎坷的。在學(xué)習中，我們總會(huì )遇到各種各樣的打擊與挫折，但這些都并不重要，重要的是你在遭受這些打擊后的態(tài)度。如果在這之后，你便對自己失去了信心，對學(xué)習也失去了主動(dòng)性，再也站不起來(lái)，如果連你自己都不再想拯救自己了，那么我想，也沒(méi)有人再能幫你了。毫無(wú)疑義，最終的結果只有一個(gè)：前功盡棄，半途而廢。反之，如果你能重新振作，克服困難，請相信：天無(wú)絕人之路，你總會(huì )找到方法，積蓄力量，迎接新一輪的挑戰。
然而，光有這些，也是不夠的。再高的水平，如果時(shí)間長(cháng)了不復習，那么在考試中，也同樣不能取得理想的成績(jì)，所以說(shuō)，考前復習也是取的好成績(jì)的一個(gè)重要因素。但通常復習時(shí)間是很緊湊的，我們又有那么多門(mén)學(xué)科，那么多的知識點(diǎn)要復習，怎樣才能一個(gè)不漏地復習到位呢？這樣，我們就需要先在頭腦中將所有知識分類(lèi)。最重要且必須要掌握的知識就多花一點(diǎn)時(shí)間，復習時(shí)多看、多記。稍微次要些的、考得不多的題，就可以少花一些精力。而那些自己已經(jīng)掌握了的，自然就不用費時(shí)去重新整理記憶，只要能在大腦屏幕中清晰的呈現出來(lái)就行了。像這樣，將知識分類(lèi)，將時(shí)間分類(lèi)，就可以高效全面地復習，把握好最后一個(gè)環(huán)節，成功自然觸手可得。
道理不用多說(shuō)，人人都懂。然而若要真正地做到、做好卻也不是一件容易的事。的確，學(xué)習并不像電子游戲那般有趣，也不如漫畫(huà)精彩，它甚至還有些枯燥，有些乏味。但學(xué)習卻是我們進(jìn)入社會(huì )、取得成功的基礎。如果我們連這種基礎都沒(méi)能打好，那么以我們現在自身的實(shí)力，又如何再繼續開(kāi)拓，繼續發(fā)展，達到更高的層次？所以，我們更要將這種被動(dòng)化為主動(dòng)，將全部精力都投入到學(xué)習上，將那百分之一的靈感與百分之九十九的努力相融合，為今后的成功奠定基礎。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習方法演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好。我是第七(8)中隊的王思佳。我很榮幸在這里發(fā)言。我今天演講的題目是如何學(xué)習。學(xué)習分為預習、聽(tīng)課、復習和作業(yè)四個(gè)部分。
首先說(shuō)一下預習:預習是我們講課的基礎。預習到位了，就明白了課的內容，不預習就要接受課的全部?jì)热�。這樣效率下降，預習很重要。
其次，聽(tīng)課:聽(tīng)要點(diǎn)。當然，我們也需要掌握細節。美國的一些研究人員做過(guò)實(shí)驗。他們把180個(gè)人分成A組、B組和C組，讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人記下所有的內容，讓B組的人什么都不記得，只聽(tīng)，讓C組的人只記住要點(diǎn)。結果顯示，A組和B組只記住了全部?jì)热莸?7%，C組記住了全部?jì)热莸?8%�？梢�(jiàn)聽(tīng)記要點(diǎn)有多重要！
然后就是復習:復習其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈式記憶法就可以輕松搞定。我引用了魏書(shū)生老師的一句話(huà)，大家都懂了——“記住一個(gè)接一個(gè)，記住兩個(gè)復習一和二，記住三個(gè)復習一和三，記住四個(gè)復習一和四，記住五個(gè)復習四和五，記住復習一和五，最后復習一到五�！边@樣，我們才能達到預期的效果。
最后，還有作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候要時(shí)刻牢記四個(gè)小點(diǎn):認真復習，認真考試，嚴謹答題，認真考試。相信大家對這些都有很深的了解。記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一套程序。你必須表明你的態(tài)度。
學(xué)習沒(méi)有捷徑，但有學(xué)習的方法。有了方法，學(xué)習有什么可怕的？
之前沒(méi)考前20，這次考了13，語(yǔ)文90分都離不開(kāi)這種學(xué)習方法。我們這次期中考試的作文題目是“奇跡就這樣發(fā)生了”。我覺(jué)得我成績(jì)優(yōu)異是個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡的別名是努力和堅持。只要你努力，奇跡就會(huì )發(fā)生，一切皆有可能。
有句話(huà)說(shuō)得好，努力就不成功，不努力就不成功。同學(xué)們，加油，讓我們用行動(dòng)創(chuàng )造自己的奇跡
最后感謝老師們這么盡職盡責的教我，讓我取得了這么好的成績(jì)。
我的演講到此結束。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習方法演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是支付，一邊是收成，少支付少收成，多支付多收成，不勞必定無(wú)獲!要想獲得理想的成果，勤勉至關(guān)重要!只需勤勉學(xué)習，才干成果美好人生!勤勉出天才，這是一面永不褪色的旗號，它永遠激勵咱們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤勉呢首先，勤勉就是方針明確，合理高效地利用時(shí)刻。 “一個(gè)用“分”計算時(shí)刻的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)刻的人，時(shí)刻要多出五十九倍”。時(shí)刻是最公平的，它給勤勉的人留下才智和力氣，給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。愛(ài)惜時(shí)刻的人必將為時(shí)刻所愛(ài)惜，拋棄時(shí)刻的人必將被時(shí)刻所拋棄。關(guān)于咱們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有意圖、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習時(shí)機，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。 其次，勤勉就是不怕困難，鍥而不舍。咱們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想獲得成果必定要遇到各式各樣的困難，咱們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的奮斗中。在這個(gè)方面舉世矚意圖科學(xué)家霍金就是咱們的典范�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而損失語(yǔ)言能力，權威醫師斷言他的生命最多能保持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他戰勝一切常人所無(wú)法幻想的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，總算創(chuàng )建量子理論，成為舉世矚意圖科學(xué)家。我想，霍金之所以獲得這樣的成果，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不只打破了那些權威醫師的預言，也發(fā)明了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只需咱們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，咱們也會(huì )到達成功的對岸。 同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造就來(lái)源于勤勉好學(xué)，只需好學(xué)者，才干在無(wú)邊的常識海洋里獵取到真智才學(xué)，只需真實(shí)勤勉的人才干戰勝困難，鍥而不舍，不斷開(kāi)辟常識的范疇，武裝自己的頭腦，成為自己的操縱，讓咱們勤勉學(xué)習，鍥而不舍，成果自己的人生!謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習方法演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
早上好!我叫屈暢，來(lái)自xx班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂(lè )、我發(fā)展”。這句話(huà)我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習方法:
一、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法，因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，學(xué)習變成了一種苦差事，學(xué)習好像是一種被迫行為，體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。學(xué)習方法演講稿。俗話(huà)說(shuō)"知之者不如好之者"，這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的:數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡?語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，
二、生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過(guò)去，思品課讓我們學(xué)會(huì )做人，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習不需要別人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì)，而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習中的良性循環(huán)。
二、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障。學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習，學(xué)習效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習環(huán)境變了，更主要是學(xué)習內容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。學(xué)習方法演講稿。中學(xué)重視理解、運用，形成技能，把知識系統化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習方法。我認為它主要包括“制訂學(xué)習計劃--課前預習--課堂學(xué)習--課后復習--課外作業(yè)--過(guò)程考試”六個(gè)部分。
(一)學(xué)習計劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類(lèi)計劃:學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理;日計劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預習。它是課堂學(xué)習的基礎，有利于課堂的學(xué)習。首先，課前預習有利于提高聽(tīng)課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
(三)課堂學(xué)習。課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的角色，認真聽(tīng)老師講課，又要當好演員的角色，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
(四)課后復習。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽(tīng)懂了，但往往作業(yè)不會(huì )做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的內容還沒(méi)有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內容記住了，哪些內容還沒(méi)有記住，對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū)，一邊做作業(yè)。不但浪費時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復習。重溫當天老師上課的內容，方法是:一邊看書(shū)，把新學(xué)的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái)，看能否把內容記住?對于數學(xué)的定義，著(zhù)重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達出來(lái)，不能只滿(mǎn)足于會(huì )背誦;對公式不但要會(huì )背，而且要不看書(shū)會(huì )推導;對例題要不看書(shū)會(huì )解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著(zhù)手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問(wèn)題，把知識轉化為技能，提高學(xué)習能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅持做到:“看書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì )緊張，一定會(huì )得到好成績(jì)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤(pán)考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。遇到較難的題目，還必須反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復習用。
(六)過(guò)程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習過(guò)程。最后，要認真做好考后分析，對于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯的問(wèn)題，考后必須打好殲滅戰，堅決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì )影響你后續的學(xué)習。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習方法演講稿6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！
時(shí)間依然如箭般飛逝，在我們忙碌的日程中，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半。在這一段時(shí)間的學(xué)習中，我獲得了一些經(jīng)驗和體會(huì )，我將借此機會(huì )與大家分享。
首先是調整你的學(xué)習態(tài)度和時(shí)間表�！皯B(tài)度就是一切�！敝挥形覀冋J真負責地對待我們的學(xué)習，我們才能取得進(jìn)步。調整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì )給自己制定時(shí)間表，制定學(xué)習計劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習中去。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而變慢。我們必須自己趕上時(shí)間。當然不能盲目學(xué)習，適當的休息也是非常必要的。
其次，我們應該多讀書(shū)。書(shū)是知識的源泉，我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)。上課前先預習一下書(shū)上的內容，了解一下大概的知識點(diǎn)，以免上課跟不上老師的節奏。課后，再復習一遍書(shū)的內容。評論必須仔細閱讀�；仡^看看老師上課說(shuō)的話(huà)，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量記住所有知識點(diǎn)。復習時(shí)，把所有知識點(diǎn)從頭到尾讀一遍，理清知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽�，再翻一遍書(shū)，看看是否把所有概念性的東西都記住了，把不清楚的知識都整理出來(lái)了�！斑@本書(shū)讀了一百遍，意義不言而喻�！逼綍r(shí)多讀書(shū)對你的學(xué)習很有幫助。
第三，要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習的重要途徑，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，積極跟著(zhù)老師的思路思考，在課內預習的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。并且認真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內容，課后多讀多想，把不完整的部分補上。
第四，是關(guān)于我犯的錯誤。對于之前的錯誤，可以設置一套錯誤，把自己所有的錯誤都收集起來(lái)記錄下來(lái)，多復習，想想自己當時(shí)為什么會(huì )犯錯誤，怎么改正，避免以后考試再犯類(lèi)似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查，因為剛做好之后思路還是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，最后再深究�？荚嚂r(shí)，你應該安心。試卷簡(jiǎn)單，不能太放松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯；試卷很難，不用太緊張，因為其他同學(xué)也很難。只要你保持良好的測試狀態(tài)，在測試過(guò)程中小心謹慎，你就會(huì )有意想不到的表現。
第六，最好課后適當準備一些參考資料。在準備和復習的時(shí)候，可以利用它來(lái)更好地掌握書(shū)籍的內容。
“保劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒�！泵恳粋�(gè)成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作，獲得自己的成功。謝謝你。
關(guān)于學(xué)習方法的演講
愛(ài)因斯坦說(shuō):“成功= =努力+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力更容易，少說(shuō)空話(huà)，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。學(xué)習方法因人而異。希望大家“選好的跟好，改不好的”。確保你有一套適合你的學(xué)習方法。
首先，預覽
也就是說(shuō)，在老師教新課文之前，他會(huì )獨立學(xué)習內容。預習對于提高聽(tīng)力效率，加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)隨意的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極思考疑惑，發(fā)現問(wèn)題，對一些問(wèn)題形成自己的看法。這樣，我們可以通過(guò)帶著(zhù)問(wèn)題去上課，將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對比，權衡利弊，加深對知識的理解。預習可分為整本書(shū)預習和課前預習。在每個(gè)假期，我都會(huì )自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的內容，把整個(gè)情況做一個(gè)提綱，充分了解教材的基本內容和思路，掌握教材的知識體系，明確各章節之間的聯(lián)系和區別，讓整本教材的學(xué)習能夠站在全局的高度，牢牢掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
第二，實(shí)踐
實(shí)踐是創(chuàng )造性地應用所學(xué)知識的有效途徑之一，以培養全面靈活地應用知識的能力。做完題后，我總是及時(shí)總結、歸納、分析，復習習題的解答、思路、知識點(diǎn)和應用方法。是不是最好的方法，有沒(méi)有創(chuàng )新？并對同類(lèi)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行對比分析，力求舉一反三。在實(shí)踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學(xué)習中最薄弱的地方。了解這些地方，避免在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計算十個(gè)練習更有效。
第三，合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
首先要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次要注意勞逸結合，適當放松，防止大腦過(guò)度疲勞。第三，要注意各科的交叉學(xué)習。
第四，積極參與討論
“獨自學(xué)習沒(méi)有朋友是無(wú)知的”。學(xué)習上沒(méi)有萬(wàn)能的，學(xué)習上也沒(méi)有無(wú)用的。大家討論一下很有必要。
第五，我們必須激發(fā)興趣
在我看來(lái)，學(xué)習是幫助我們發(fā)展智力、培養能力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習是一件偉大而有趣的事情。
第六，利用好參考書(shū)和期刊
參考書(shū)是教科書(shū)的補充，可以在一定程度上提高學(xué)習成績(jì)。它們可以開(kāi)闊我們的視野，加深對知識的分析，有時(shí)還能達到和課堂上聽(tīng)和說(shuō)一樣的效果。但參考書(shū)的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)。七、注重知識的系統化和組織化。學(xué)習一段時(shí)間后，我會(huì )花一些時(shí)間，把所學(xué)的知識按照學(xué)科、單位進(jìn)行梳理、總結，并進(jìn)行連接和交流，使之系統化、組織化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一條紅線(xiàn)把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以進(jìn)行相應的編號。經(jīng)過(guò)這樣的工作，秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構具有知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。它容易理解，容易記憶，容易使用。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿7
親愛(ài)的`學(xué)校領(lǐng)導、老師和同學(xué)們:
大家下午好！我是畢業(yè)于xx班的陳振江。今天，我很開(kāi)心。離開(kāi)兩年后，我回到了我們可愛(ài)的校園，和我們可愛(ài)的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的學(xué)習和交流。
如今距離高考還有一百多天。在這一百多天里，同學(xué)們會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。許多學(xué)生會(huì )變得不耐煩，覺(jué)得自己好像還有很多知識。此時(shí)掌握一定的準備方法尤為重要。在這里，我將根據自己的學(xué)習經(jīng)驗談一些建議，希望對大家有所幫助。
第一，珍惜時(shí)間，注重效率。
寒假一回來(lái)，時(shí)間就比較緊張，高考就在眼前。時(shí)間是寶貴的，不能浪費，所以我們應該好好利用剩下的一點(diǎn)時(shí)間�，F在是中午放學(xué)的高峰期，與其和別人一起走，不如慢慢走。那時(shí)候我和同學(xué)總是待在教室里，在課堂上大腦還活躍的時(shí)候多做一兩道題，然后再回去。一天兩題，時(shí)間長(cháng)了，效果挺大的。但是，我不是提倡人海戰術(shù)，讓每個(gè)人都能做很多題。反而我要舉一反三，善于總結，結果往往是事半功倍。那時(shí)候我不是很勤奮，可以說(shuō)我有點(diǎn)懶，但是懶人要想發(fā)展，就必須有偷懶的方式，比如數學(xué)。當時(shí)我有一本輔導書(shū)，把每個(gè)知識點(diǎn)的題目類(lèi)型分類(lèi)，然后我做了，把那些類(lèi)型的題目都消化了一遍。結果，我的成績(jì)比一些每天做題的學(xué)生好。所以問(wèn)題不多，但善于總結，效率自然就上來(lái)了。當時(shí)有一種情況，比如早課看題目，語(yǔ)文課看其他科目是不可取的。我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗，經(jīng)歷的高考也比我們多。他們往往能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn)，給我們正確的指導。如果我們做自己的工作，花時(shí)間學(xué)習往往會(huì )得不償失，所以我們應該跟上老師的腳步。
第二，檢查有無(wú)泄漏，填補縫隙，返回基礎。
經(jīng)過(guò)第一輪復習，我們基本掌握了大部分知識。我以前每科都有一本錯題本。仔細理解錯誤的問(wèn)題并不可恥。反復落在同一個(gè)地方不處理是可恥的。對于沒(méi)有錯題本的學(xué)生來(lái)說(shuō)，收集之前做過(guò)的論文也是一個(gè)很好的復習資料。接下來(lái)，將會(huì )有大大小小的考試。希望大家認真對待每一次考試。如果你做得好，沒(méi)必要自滿(mǎn)。如果你失敗了，不要灰心。畢竟不是高考�？荚囍饕菣z驗你對知識點(diǎn)的掌握程度。如果你及時(shí)檢查并填補空白，這將是沒(méi)有問(wèn)題的。最后一個(gè)階段，很多學(xué)生忙于提高能力，做難題，解決難題，卻忽略了最基礎的課本和基礎知識。記得高考最后一道大數學(xué)題是從課本上來(lái)的，但是我沒(méi)有看課本，所以做不出這道題。真遺憾，每個(gè)人都應該記住血的教訓。所以我們復習的時(shí)候，要始終遵循從教材到教材的原則，不能連教材都丟了。
第三，調整心態(tài)，勞逸結合。
高考是人生的大事，自然會(huì )給大家帶來(lái)很大的壓力。部分學(xué)生迫于自身和家庭的壓力，加上平時(shí)考試的大起大落，在備考的最后階段出現各種身體問(wèn)題，往往會(huì )對高考的正常表現造成很大的影響。大家平時(shí)要自信樂(lè )觀(guān)，不要患得患失。課后可以和同學(xué)交流，聊一會(huì )兒。同時(shí)也要注意體育鍛煉。身體是革命的本錢(qián)。高三，娛樂(lè )要克制，但至少休閑是必須的。放學(xué)后聽(tīng)歌跑步。發(fā)現下午放學(xué)后跑步，晚上自習精神很好，學(xué)習效率自然提高了，自信心也提高了
剛才提到的三點(diǎn)都是建立在勤奮的基礎上的。無(wú)論你現在的成績(jì)如何，只要你努力，你都會(huì )有所收獲。我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)在社區活動(dòng)考試前兩周還落下大量作業(yè)。我安慰他。他回復了我，我還是覺(jué)得激動(dòng)。他說(shuō)只要有明天，今天就可以是起跑線(xiàn)。最后，他順利通過(guò)了考試。所以，真心希望大家不要輕易放棄，直到最后一刻。最后，祝大家六月有個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)！
關(guān)于學(xué)習方法演講稿8
尊敬各位家長(cháng)們：
大家好！
今天能在這里和大家一起交流學(xué)習方法，我感到非常榮幸與自豪。
各位家長(cháng)們，學(xué)習方法不是固定的。所以，我們要因人而異，不要古板的按照別人的來(lái)制定。每個(gè)人的能力習慣都是不一樣的，所以，各位可以參考一下我的方法。
1。要認清楚自己，按照能力，提出目標。例如我，我的目標就是語(yǔ)文上90，數學(xué)上95，英語(yǔ)上98即可。
2。多閱讀，要看自己看得懂，并且喜歡的書(shū)。有的同學(xué)為了學(xué)到知識，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書(shū)。到最后，變得討厭看書(shū)。這是不對的。
3。不懂就要問(wèn)。有的同學(xué)一些題目不懂，又因為怕挨罵不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯誤。因為你每天有一個(gè)不會(huì )，那么一年就有365個(gè)不會(huì )。這樣下去，那成績(jì)就別想提高了！
4。每學(xué)一篇課文都要寫(xiě)旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫(xiě)上感受。這樣能夠加強對課文的理解。
5�？荚囍�，不要太緊張，把成績(jì)先放在一邊，不要總想著(zhù)要考多少分。這樣會(huì )增加對考試的恐懼。
以上就是我的學(xué)習方法。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子。那我們下來(lái)以后就互相切磋切磋羅！
最后，祝同學(xué)們考一個(gè)好成績(jì)。
謝謝大家！
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
關(guān)于學(xué)習方法演講稿9
尊敬的老師同學(xué)們：
知識能改變命運，只有好好學(xué)習長(cháng)大后才能造福社會(huì )，幫助別人。這是老師跟父母常說(shuō)的話(huà)，很小的時(shí)候不能理解，隨著(zhù)自己的成長(cháng)，懂的事情多了才能真正了解含義。爸媽常說(shuō)，孩子是樹(shù)苗，老師跟家長(cháng)是園丁，在他們的辛勤修剪呵護下，小樹(shù)苗才能長(cháng)成棟梁之材。理解老師和家長(cháng)的苦心，才能端正好自己的學(xué)習態(tài)度，尋找到自己學(xué)習的目標。
身邊不乏成功的榜樣，不少的親戚都在國外，事業(yè)有成，爸媽也經(jīng)常講他們的奮斗歷程，不覺(jué)中成為了自己心中的偶像，也要刻苦學(xué)習，出國深造。將來(lái)多為社會(huì )和周?chē)娜嗽旄！?/p>
有了學(xué)習的目標和動(dòng)力。在學(xué)習過(guò)程中就很好把握自己了。我總結了一點(diǎn)學(xué)習中的經(jīng)驗和心得，跟同學(xué)們共勉。
“上課認真聽(tīng)講”極為關(guān)鍵的，認真聽(tīng)講不僅是尊重老師的勞動(dòng)，也是對自己負責，老師講的重點(diǎn)要勤動(dòng)手做筆記。理解不了的下課后跟同學(xué)交流，實(shí)在搞不懂就找老師問(wèn)，當天的問(wèn)題當天解決，不能把問(wèn)題集的多了，那樣就已經(jīng)被落下了，再追就要事倍功半。上課時(shí)思路要緊跟著(zhù)老師，思想不能開(kāi)小差。敢于主動(dòng)發(fā)言和提問(wèn)。
“溫故而知新”也很重要，上課前我主動(dòng)預習新課程，理解不了的標記出來(lái)，上課時(shí)認真聽(tīng)這部分，提前理解的也要認真聽(tīng)，看自己的理解跟老師講的是不是一樣。課后作業(yè)要認真仔細的做，有掌握不太好的知識要反復多做幾遍，實(shí)在不會(huì )的找爸媽一起討論，或者第二天跟同學(xué)一起研究，再不會(huì )的就找老師。不能給自己留下尾巴。
以上這兩個(gè)學(xué)習方法聽(tīng)起來(lái)很老套，卻很實(shí)際，能真正做到確實(shí)不容易，所以我就時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，要想成功就要堅持做下去。不放松，不放棄。堅定信念，向自己的目標走下去。
除此以外，也要注意勞逸結合，認真聽(tīng)講，溫故而知新，掌握好了學(xué)習成績(jì)就會(huì )事半功倍，該學(xué)習的時(shí)候要專(zhuān)心，該休息的時(shí)候也放松。有時(shí)間多看點(diǎn)課外書(shū)，不僅能開(kāi)闊自己的視野，也能提高自己的作文水平。平時(shí)多注意觀(guān)察生活，多思考，多問(wèn)為什么。家長(cháng)跟百度都是好老師哦。綜合能力提高了，自然有了自信，學(xué)習也就會(huì )覺(jué)得很輕松。
關(guān)于記憶力的提高問(wèn)題，我的經(jīng)驗是，平時(shí)要多背東西，背的時(shí)候要理解著(zhù)背，先記憶重點(diǎn)然后再全面背誦。上小學(xué)時(shí)，爸爸經(jīng)常找一些宋詞讓我背。開(kāi)始很不理解，很難理解的宋詞背了有什么用呢�，F在想來(lái)其實(shí)是爸爸在鍛煉我們的背誦能力。難理解的都能很快背下來(lái)，那么簡(jiǎn)單的背起來(lái)就更輕松了。會(huì )背了還不能算真會(huì )了，有時(shí)間要經(jīng)常反復看看，幾次下來(lái)基本就能長(cháng)時(shí)間記住了。
另外我還有個(gè)自我獎勵學(xué)習方法，就是…………….
這次的成績(jì)，只是對前一階段評估，并不能代表將來(lái)，以后我要一如既往的努力，爭取更好的成績(jì)。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿10
親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家好！
我叫喬潤澤，是一年級七班的學(xué)生。今天，我很榮幸與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
至于如何學(xué)好，讓學(xué)習更有趣，我有自己的方法。其實(shí)方法也很簡(jiǎn)單，只要上課認真聽(tīng)講，課后認真復習。那么，為什么有些人經(jīng)過(guò)一番努力，還是徒勞無(wú)功呢？在我看來(lái)，這只是一種錯誤的學(xué)習方法造成的。
1.好的學(xué)習方法首先要戰勝自己。
2.業(yè)余時(shí)間想的是怎么學(xué)習，而不是怎么玩。
3.有時(shí)候，如果你學(xué)習累了，可以適當休息一下。你應該把工作和休息結合起來(lái)，減少大腦疲勞。例如，看電視和做一些運動(dòng)。
我一直在努力克服自己，按照自己的學(xué)習方法去做，玩的時(shí)候玩的很開(kāi)心。
總之，我覺(jué)得好的學(xué)習方法可以概括為“認真”、“敬業(yè)”、“努力”。
以上只是我的學(xué)習經(jīng)驗，肯定有很多不足。我懇請老師叔叔阿姨多給我一些建議，讓我改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習方法演講稿11
下午好！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。本學(xué)年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了四分之三。這幾天學(xué)習漢語(yǔ)，你學(xué)到了什么，收獲了什么？只剩下兩個(gè)月了，九年級的日子更短了。手指斷了也能數出來(lái)，那剩下的日子怎么學(xué)習呢？如何保持濃厚的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率？
首先，學(xué)習興趣是影響學(xué)習效率的主要因素之一。學(xué)習興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習的一種心理傾向。它是學(xué)習動(dòng)機最現實(shí)、最活躍的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的源動(dòng)力。學(xué)生只會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，然后會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，從而學(xué)習新知識。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！币驗樗菍W(xué)生積極學(xué)習、積極思考、勇于探索的強大動(dòng)力，在某些情況下總是會(huì )產(chǎn)生興趣。
另外，客觀(guān)環(huán)境也會(huì )影響學(xué)習效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們，物質(zhì)決定意識。是的，我們周?chē)奈镔|(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著(zhù)我們的學(xué)習。比如睡眠時(shí)間是否充足，日常營(yíng)養攝入是否充足，學(xué)習環(huán)境。所以建議每天睡8小時(shí)以上，晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)，中午午睡。充足的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求，尤其是放假在家的時(shí)候，要按照這個(gè)生物鐘作息。另外，飲食上要多吃有營(yíng)養的食物，一定要吃早餐，盡量不要吃油炸食品，尤其是早上的方便面。
最后，我們的情緒也會(huì )影響學(xué)習效率。相信大家對此都有些感觸。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習。所以要多給自己寫(xiě)一些積極的心理暗示，心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。
提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率不是一蹴而就的，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗可以借鑒，但必須充分結合自身特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素有一些，但更多的是學(xué)習之外的因素。首先要培養良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間。此外，還要注重“專(zhuān)注、細心、恒心”等基本素質(zhì)的培養，深刻認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)�？傊�，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
當然興趣很重要，但是沒(méi)有真正的努力和付出，再感興趣也是徒勞的。所以，勤奮是我們成功的前提和保證！請想想你是想成為方仲永那樣的人還是呂蒙那樣的人。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
在此，祝你通過(guò)自己的努力能取得所有理想的成就。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿12
老師們，同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自高一（26）班的xx，今天我國旗下演講的題目是《講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率》。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，生命不息，學(xué)習不止。學(xué)習可以充實(shí)生活，健康身心，促使我們得到全面發(fā)展和提高。想學(xué)好，就要講究科學(xué)的學(xué)習方法。愛(ài)因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不講空話(huà)。古今中外無(wú)數事實(shí)也證明了科學(xué)學(xué)習方法帶來(lái)的高效率和樂(lè )趣，而不科學(xué)的學(xué)習方法，則會(huì )阻礙才能的發(fā)揮，給學(xué)習者帶來(lái)低效率的煩惱。由此可見(jiàn)，提高學(xué)習效率是多么的重要。那么，如何講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢？
首先，抓好預習環(huán)節。在老師講課前，自己獨立地閱讀新課的內容，這樣聽(tīng)課時(shí)就能與老師產(chǎn)生共鳴，明確哪些知識應該主要學(xué)習，加強理解消化。哪些知識應該重點(diǎn)牢記，要做到心中有數，將自己的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。這樣，聽(tīng)起課來(lái)輕松、有趣，思考起來(lái)順暢、主動(dòng)，使掌握的知識牢固而有針對性。
其次，注重聽(tīng)課環(huán)節，要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，記注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。在課堂學(xué)習時(shí)，有老師引導我們，所以一定要緊跟老師的思路，大膽積極地發(fā)言。記住，課堂上的“分心”是學(xué)習上最大的敵人。
還有，抓緊復習環(huán)節。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯通過(guò)實(shí)驗發(fā)現了人類(lèi)的遺忘規律，因此要及時(shí)復習已掌握的知識，莫不可學(xué)完一遍就萬(wàn)事大吉了。復習時(shí)，不能盲目采用題海戰術(shù)，要有計劃，有效率的復習，緊抓基礎，圍繞課本進(jìn)行發(fā)散式練習，步步為營(yíng)，一定能取得意想不到的顯著(zhù)效果。
另外，要多向其他同學(xué)借鑒經(jīng)驗，聯(lián)系實(shí)際總結適合自己的方法，不斷汲取新的養料，提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低，是一個(gè)人學(xué)習能力的重要體現�！皠乓乖诘度猩稀�，講究學(xué)習方法，是提高學(xué)習成績(jì)的有效策略和途徑。最后，我衷心地祝愿同學(xué)們能以全新的面貌和態(tài)度面對學(xué)習生活，取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
我的演講到此結束，謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿13
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的是我對于英語(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認為，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導材料只不過(guò)就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。
興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成是一種娛樂(lè )，一種使你興趣盎然的娛樂(lè )方式。我把英語(yǔ)當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學(xué)習上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學(xué)習的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評委。
第二步，記憶力：
記憶力的好也可以幫助學(xué)習，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì )被消磨光。所以，可以用一種節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據腦袋里"肯定"的答案在接著(zhù)繼續默寫(xiě)，這樣就達到了節省時(shí)間著(zhù)點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著(zhù)背著(zhù)就順了，記歌詞記著(zhù)記著(zhù)就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè )一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節省時(shí)間了。
第三步，自信：
不論是丘吉爾的"好運"還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著(zhù)自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因為他們都相信自己，才有努力的動(dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！
關(guān)于學(xué)習方法演講稿14
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家早上好！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。本學(xué)年四分之三的學(xué)習和生活已經(jīng)過(guò)去。這些天你從學(xué)習漢語(yǔ)中學(xué)到了什么，收獲了什么？只剩下兩個(gè)月了，九年級的日子更短了。手指斷了可以數，剩下的日子怎么學(xué)習？如何保持濃厚的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率？
首先，學(xué)習興趣是影響學(xué)習效率的主要因素之一。學(xué)習興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習的一種心理傾向。它是學(xué)習動(dòng)機最現實(shí)、最活躍的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的源動(dòng)力。學(xué)生只有對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，然后才會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，從而學(xué)習新知識。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師�！币驗樗菍W(xué)生積極學(xué)習、積極思考、勇于探索的強大動(dòng)力，在一定的情境下，興趣總是會(huì )產(chǎn)生。
此外，客觀(guān)環(huán)境也會(huì )影響學(xué)習效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們，物質(zhì)決定意識。是的，我們周?chē)奈镔|(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著(zhù)我們的學(xué)習。比如睡眠時(shí)間是否充足，日常營(yíng)養攝入是否充足，學(xué)習環(huán)境。所以建議每天睡眠8小時(shí)以上，晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)，中午小睡一會(huì )。充足的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求，尤其是放假在家的時(shí)候，更要按照這個(gè)生物鐘作息。另外，要多吃有營(yíng)養的食物，多吃早餐，盡量不要吃油炸食品，尤其是早上的方便面。
最后，我們的情緒也會(huì )影響學(xué)習效率。相信大家對此都有一些感受。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習。所以要多給自己寫(xiě)一些積極的心理暗示，心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。
提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率不是一蹴而就的，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗可以借鑒，但一定要充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素有很多，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要培養良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，注重“專(zhuān)注力、細心力、毅力力”等基本素質(zhì)的培養，深刻認識自身的優(yōu)缺點(diǎn)�？傊�，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
當然，興趣很重要，但是沒(méi)有真正的努力和付出，再感興趣也是徒勞的。所以，勤奮是我們成功的前提和保證！請想一想，你想成為方仲永還是呂蒙。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
在這里，我祝愿你通過(guò)自己的努力能夠取得所有理想的成就。
關(guān)于學(xué)習方法演講稿15
親愛(ài)的父母:
大家好！
今天能在這里和大家分享我的學(xué)習方法，我感到非常榮幸和自豪。
父母，學(xué)習方法不固定。所以我們要因人而異，不要按照別人的規矩來(lái)做。每個(gè)人的能力和習慣不同，可以參考我的方法。
1.認清自己，根據自己的能力設定目標。比如我的目標是語(yǔ)文90，數學(xué)95，英語(yǔ)98。
2.多讀書(shū)，看看自己能看懂喜歡的書(shū)。有些學(xué)生為了學(xué)習知識，強迫自己讀自己看不懂不喜歡的書(shū)。最后，我開(kāi)始厭倦閱讀。這是不對的。
3.不懂就問(wèn)。有的同學(xué)有些題目不懂，怕被罵不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯誤。因為你每天都有一個(gè)不，那么一年就有365個(gè)不。照這樣下去，成績(jì)是提高不了的！
4.每次學(xué)課文都要寫(xiě)旁注。然后把你的感受寫(xiě)在你喜歡的段落旁邊。這樣可以加強對課文的理解。
5.考試前，不要太緊張，把成績(jì)放在一邊，不要總想著(zhù)考多少分。這會(huì )增加對考試的恐懼。
以上是我的學(xué)習方法。我相信學(xué)生們有更好的想法。然后下來(lái)就互相學(xué)習！
最后祝同學(xué)們考試成績(jì)好。
謝謝大家！
【學(xué)習方法演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習方法演講稿10-26
學(xué)習方法演講稿經(jīng)典01-27
學(xué)習方法的演講稿11-27
學(xué)習方法演講稿12-29
學(xué)習方法演講稿12-29
學(xué)習方法演講稿經(jīng)典09-27
學(xué)習方法的演講稿09-15
學(xué)習方法演講稿05-26
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿11-21
學(xué)習方法演講稿范文11-20