學(xué)習英語(yǔ)音標的方法論文
學(xué)習英語(yǔ)音標的方法教授語(yǔ)言首先應該教授學(xué)習者語(yǔ)音，而音標是語(yǔ)音的核心部分。所以音標教學(xué)在語(yǔ)音乃至整個(gè)語(yǔ)言教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。
一、中學(xué)英語(yǔ)音標教學(xué)現狀
從《新課標》中可以看出，基礎教育階段英語(yǔ)課程中的語(yǔ)音、詞匯等屬于基本的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能。以前學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始接觸音標，再經(jīng)過(guò)初中階段的學(xué)習和加強，最終達到預定的教學(xué)目的。但最近幾年的小學(xué)英語(yǔ)取消了音標教學(xué)，且中學(xué)由于受考試指揮棒的影響（不再單獨考音標和語(yǔ)音），將英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)主要放在閱讀、寫(xiě)作和語(yǔ)法上，忽視了音標教學(xué)。盡管初中英語(yǔ)對音標作了系統的歸納，但老師在教學(xué)生音標時(shí)，為了趕教學(xué)進(jìn)度，往往在兩、三個(gè)課時(shí)內就教完48個(gè)音標，至于字母組合、發(fā)音規律等一帶而過(guò)。這就導致學(xué)生到中學(xué)畢業(yè)時(shí)，僅有的語(yǔ)音知識仍停留在對英語(yǔ)音標單個(gè)音素符號的辨認上，不會(huì )拼讀新單詞，特別是多音節的詞，讀不順或者根本不會(huì )讀，讀起文章來(lái)更是吃力。學(xué)習英語(yǔ)最大的難題是單詞的拼讀和識記，老師一遍遍地領(lǐng)讀，學(xué)生機械反復地跟讀，往往是“課堂上說(shuō)得起勁，下課后忘得干凈”。教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。只靠鸚鵡學(xué)舌式的單純模仿，費時(shí)費力，有時(shí)還讀得不夠正確。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生就覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)記不住、說(shuō)不來(lái)，艱澀難行，逐漸失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心。大多數學(xué)生并不知道英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)與發(fā)音之間的密切聯(lián)系，往往不是科學(xué)地從音到形去記單詞，而是從字母到拼寫(xiě)去死記硬背，這樣忘了又記，記了又忘。此外，學(xué)生用漢字給英語(yǔ)注音的現象也屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生不打好語(yǔ)音基礎，將會(huì )給以后的英語(yǔ)學(xué)習留下“后遺癥”。其后果是：學(xué)生念不準單詞，缺乏自學(xué)能力，學(xué)習英語(yǔ)的興趣銳減，最后導致放棄不學(xué)，這些都是音標基礎不過(guò)關(guān)帶來(lái)的問(wèn)題。
二、加強音標教學(xué)的重要性和必要性
根據《新課標》內容來(lái)看，語(yǔ)音是學(xué)習英語(yǔ)的'基礎，而音標是基礎中的基礎。國際音標是語(yǔ)言學(xué)家為了記錄語(yǔ)言的語(yǔ)音而發(fā)明的一種符號系統。早期的語(yǔ)言學(xué)家就指出，語(yǔ)音是語(yǔ)言的一個(gè)重要組成部分，教授語(yǔ)言首先應該教授學(xué)習者語(yǔ)音，而音標是語(yǔ)音的核心部分。所以音標教學(xué)在語(yǔ)音乃至整個(gè)語(yǔ)言教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。
�。ㄒ唬┘訌娨魳私虒W(xué)有利于正確讀音。
學(xué)生機械地跟著(zhù)老師讀、聽(tīng)磁帶、看碟片模仿英語(yǔ)，因為自己不懂，往往形成“歪嘴和尚念錯經(jīng)”的現象。有的甚至因為記不住，就會(huì )用漢字標音，把英語(yǔ)讀得千奇百怪。如果從音標入手，教會(huì )學(xué)生拼讀，就可以避免讀錯或用漢字標音的現象，有利于學(xué)生養成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調和良好的拼讀習慣，也有利于培養和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力和交際能力。
�。ǘ┘訌娨魳私虒W(xué)有利于記憶單詞。
根據字母在單詞中的讀音規則，學(xué)生在學(xué)習單詞時(shí)就能見(jiàn)其形而知其音或聽(tīng)其音而知其形，好學(xué)易記，克服了機械死記硬背的現象，大大降低了拼讀和記憶單詞的難度。
�。ㄈ┘訌娨魳私虒W(xué)有利于培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力。
借助音標，學(xué)生可以做好課前預習和課后復習，即使在沒(méi)有老師示范和指導的情況下，也能讀出自己學(xué)過(guò)或沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞。還可以通過(guò)查字典，擴大閱讀量，從而培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力。
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