高二課程學(xué)習方法
首先談?wù)剬φn本基礎知識的掌握吧。相對于高一，高二課程的難度提高了不少，知識容量大增。只有扎實(shí)掌握這部分知識才能較為輕松地完成高三總復習。這就對同學(xué)們高二期間的英語(yǔ)學(xué)習提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必須下工夫去記。只有極少數人能夠過(guò)目不忘，記憶就是與遺忘抗爭的過(guò)程。高頻率的重復輔之以靈活的個(gè)人記憶技巧便能形成對單詞的長(cháng)效記憶。
高二課文中的知識點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語(yǔ)知識體系的主體�；镜脑~組，重要的語(yǔ)法現象，繁復的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語(yǔ)句牢牢記憶，僅僅是抱著(zhù)輔導書(shū)死記硬背某詞組的.適用范圍和枯燥難懂的語(yǔ)法規則不可能真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。只有將它們放在具體的英語(yǔ)語(yǔ)境中去記憶，才能融會(huì )貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習負擔都很重，大部分人無(wú)暇進(jìn)行課外英語(yǔ)閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習題的過(guò)程中，希望同學(xué)們充分利用詞典。它提供了大量短語(yǔ)、例句，精彩的同義詞辨析和習慣用法。還要注意通過(guò)整理習題發(fā)現薄弱環(huán)節，并對題目中出現的新知識及時(shí)總結，同時(shí)參照詞典加深對它們的認識，長(cháng)期堅持下來(lái)就會(huì )積累許多課本以外的知識。應對考試的心態(tài)輕松了，成績(jì)也就會(huì )逐漸提高。
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