2017藝術(shù)生的文化課學(xué)習方法
篇一：2017藝術(shù)生文化課學(xué)習方法
2017藝術(shù)生文化課學(xué)習方法
藝考生就面臨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的考試。藝考生面臨著(zhù)的不僅是專(zhuān)業(yè)課的挑戰，還要面臨文化課的沖擊。無(wú)論專(zhuān)業(yè)分數如何高，只要文化課分數沒(méi)達到要求，你的藝考之路就算失敗的。藝考生只有面對挑戰，迎難而上，才能乘風(fēng)破浪，走上名校之路！藝體生的文化課面臨哪些嚴峻的挑戰呢？
一、第一輪復習不放棄
二、首先強化語(yǔ)數外
三、抓主干知識抓�？键c(diǎn)
四、做練習應與知識點(diǎn)梳理相結合
第一，學(xué)文化課時(shí)間短，沖刺時(shí)間緊迫
藝體生主攻專(zhuān)業(yè)課程，忽略了文化課的學(xué)習時(shí)間，因此，文化課占用的時(shí)間是非常短的。一般藝考專(zhuān)業(yè)課考試出現在1、2月份左右，沖刺文化課的時(shí)間只有三四個(gè)月，相比其他高考生來(lái)說(shuō)，沖刺時(shí)間更加緊迫。
第二，文化課知識掌握零散、不全面、不系統
藝體生由于長(cháng)期專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課的集訓輔導，自然而然文化課就存在或多或少脫節的現象，對于本身文化課底子就比較薄弱的考生來(lái)講，文化課知識掌握得非常零散，知識補全面，也不系統，無(wú)疑更是增加一個(gè)學(xué)習上的差距。
第三，藝體生學(xué)習跟不上，學(xué)科分數越來(lái)越低
只有文化課分數、專(zhuān)業(yè)分數都上線(xiàn)，藝體生才能選擇有名氣的大學(xué)。但傳統的學(xué)校教學(xué)，老師都是以大部分學(xué)生為主，不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，對于文化課薄弱的藝體生來(lái)講，學(xué)習就更加更不上，差距就變得更大，學(xué)科分數變得更低。
第四，專(zhuān)業(yè)課和文化課雙重兼顧，難以調整心態(tài)
大部分藝體生無(wú)論在備考專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會(huì )影響考試成績(jì)，重則直接影響考生未來(lái)的前程。
第五，提高文化課分數勢在必行，傳統的教學(xué)模式無(wú)法快速提分
文化課教學(xué)要有針對性，才能快速穩步提升分數。而傳統的學(xué)校教學(xué)無(wú)法讓藝考生快速提分，在短時(shí)間提高學(xué)習成績(jì)，只有專(zhuān)業(yè)的藝體生文化課集訓輔導，才能全方位幫助考生夯實(shí)基礎知識、優(yōu)化學(xué)習技巧、保證文化課高分。
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篇二：藝術(shù)生文化課怎么學(xué)？
藝術(shù)生文化課怎么學(xué)？ 山東青島的的美術(shù)生小劉同學(xué)連續3年過(guò)了中央美術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課，但是都是因文化課不過(guò)關(guān)而選擇復讀。像小劉這樣的藝術(shù)生在我們身邊比比皆是，文化課是藝術(shù)生的軟肋，同時(shí)也是藝術(shù)高考中最為重要的環(huán)節。當今，高校藝術(shù)類(lèi)招生對文化課要求逐漸提高，如何應對連年增長(cháng)的藝術(shù)類(lèi)文化課分數，成為藝術(shù)生必須面臨解決的重要問(wèn)題。近期，本報記者來(lái)到了山東省首家藝術(shù)生文化課培訓學(xué)�！獫蠁⒌蠈W(xué)校，采訪(fǎng)了負責文化課教學(xué)的宮老師。
就藝術(shù)生文化課的問(wèn)題宮老師談到，由于藝術(shù)生從暑假開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，一般有七到八個(gè)月不能進(jìn)行系統的文化課學(xué)習，因此在進(jìn)入高三后要提前準備、合理安排，并在專(zhuān)業(yè)考試結束后馬上投入到文化課的學(xué)習中去，在復習過(guò)程中要做到目標簡(jiǎn)單、明確！切不可胡子眉毛一把抓，切忌復習時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)，面面俱到。宮老師具體談到以下幾點(diǎn)內容：
1. 高三藝術(shù)生在從暑假開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課備考期間，通常的做法是將文化課全部放下，在長(cháng)達七八個(gè)月之久的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習期間，完全不學(xué)習文化課是造成藝術(shù)生文化課差的主要原因。特別是美術(shù)生，在參加集訓之前，最好找一個(gè)開(kāi)設文化課的畫(huà)室，這樣做的目的不是讓你文化課能有多大的提高，而是能夠保持不退步即可。如果畫(huà)室確因條件所限，沒(méi)有文化課程，建議藝術(shù)生帶一些英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文文言文、數學(xué)公式、政史地等需要背誦的東西，在每天或每周能夠抽出一部分時(shí)間學(xué)習文化課。
2. 藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)課，回到學(xué)校開(kāi)始復習文化課的時(shí)候是高三下學(xué)期，也就是從3月份到高考這段時(shí)間，這是藝術(shù)生復習文化課的黃金時(shí)期。一般學(xué)校的高三一輪復習即基礎知識的復習已經(jīng)結束，正進(jìn)行二輪復習即專(zhuān)題復習，該輪復習以做題為主，對藝術(shù)生的文化課學(xué)習起不到多少作用，因此宮老師建議，如果孩子所在的學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)成立藝術(shù)班或者學(xué)校對藝術(shù)生不重視，盡量給孩子找一家專(zhuān)門(mén)從事藝術(shù)生文化課培訓的正規機構進(jìn)行學(xué)習。
3. 從藝考結束到高考這段時(shí)間在4月份還有一個(gè)藝術(shù)類(lèi)合格證的查詢(xún)和發(fā)放，對學(xué)生的精力和情緒影響較大，家長(cháng)和老師需要及時(shí)做好學(xué)生的心理工作。宮老師建議對于藝術(shù)類(lèi)合格證的查詢(xún)可以交給家長(cháng)去查詢(xún)，考生本人不要把太多的精力放在合格證上，不要認為合格證不下來(lái)就沒(méi)有心思學(xué)習文化課，如果等合格證全部下來(lái)，基本上整個(gè)4月份就快過(guò)去了，學(xué)習文化課的時(shí)間了了無(wú)幾。所以藝術(shù)生在考完專(zhuān)業(yè)回來(lái)后，就應該馬上投入文化課復習，不要被其他雜念所影響，考生家長(cháng)在這段時(shí)間應主動(dòng)幫助藝術(shù)生承擔起查詢(xún)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)合格情況，減小考生壓力。
4. 藝術(shù)生在短短3個(gè)月的文化課復習時(shí)間里，一定要遵循6字復習方針：重基礎、抓考點(diǎn)。藝術(shù)生基礎差，在這么短的時(shí)間里要把高中3年的課程全部復習一遍不可能實(shí)現，這就需要藝術(shù)生有選擇性的復習，首先根據藝術(shù)生的得分點(diǎn)從基礎知識學(xué)起，循序漸進(jìn)，從易到難。然后分類(lèi)歸納高考的必考點(diǎn)、頻考點(diǎn)，著(zhù)重針對這些考點(diǎn)做題進(jìn)行強化訓練�？赡苡行┧囆g(shù)生不知道哪些是基礎知識，哪些是考點(diǎn)，濟南啟
迪學(xué)校的教師團隊根據多年經(jīng)驗編寫(xiě)了一套藝術(shù)生文化課專(zhuān)用教材《贏(yíng)在啟迪》，該書(shū)特別注重對基礎知識的掌握，對高考必考點(diǎn)的梳理也非常獨到。藝術(shù)生短時(shí)間內沒(méi)有時(shí)間歸納這些知識點(diǎn)，就可以使用該書(shū)復習。
同時(shí)宮老師還提到，不少考生和家長(cháng)認為，孩子這門(mén)課太差了，復習了也白搭，干脆放棄算了，把精力主要放到容易提分的科目上面。宮老師強調，這是一種非常錯誤的做法，因為高考各個(gè)科目的考查中基礎題占了相當大的比例，這恰恰是藝術(shù)生的得分點(diǎn)，即使是一些零基礎的考生，經(jīng)過(guò)有針對性的強化訓練后也可以得到一定的基礎分。如果放棄其中的一科，考生想要獲得一個(gè)理想的總成績(jì)的難度很大，因為藝術(shù)生的基礎以及復習時(shí)間決定了，即使是容易提分的科目，短期內也很難提到很高的成績(jì)。所以要在保證各科能夠拿到基本分的基礎上再進(jìn)行有側重點(diǎn)的復習。
最后宮老師講到，人們普遍認為藝術(shù)生升學(xué)容易，但是隨著(zhù)藝考熱的升溫，藝術(shù)生升學(xué)競爭力越來(lái)越大，對文化素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，藝術(shù)生升學(xué)捷徑的優(yōu)勢正在逐漸減小。文化課好的藝術(shù)生在未來(lái)幾年的藝術(shù)高考中整體上會(huì )更占優(yōu)勢。采訪(fǎng)結束是宮老師通過(guò)本報祝愿今年的藝術(shù)生都能考取自己理想的院校！
篇三：萬(wàn)思藝文解讀藝術(shù)生文化課學(xué)習方法
萬(wàn)思藝文解讀藝術(shù)生文化課學(xué)習方法
藝術(shù)生文化課學(xué)習的特殊性：作為藝術(shù)生來(lái)講(音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈)等考生來(lái)講，他們與普通的文化生在文化課的學(xué)習上確實(shí)有很多的不同，萬(wàn)思藝文中心根據多年的教學(xué)經(jīng)驗總結一下幾點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)：
從復習時(shí)間上來(lái)看，藝術(shù)類(lèi)考生與普通文化生有很大的區別，我們可以把藝術(shù)生的文化課學(xué)習時(shí)間概括為兩個(gè)階段：專(zhuān)業(yè)課考試前和專(zhuān)業(yè)課考試后，一般來(lái)說(shuō)應屆藝術(shù)生(復讀生)大都是從6月份開(kāi)始到校學(xué)習文化課，大概到10月份就到專(zhuān)業(yè)課培訓學(xué)校去專(zhuān)門(mén)集訓�；旧显谛W(xué)習文化課的時(shí)間也就是3個(gè)月，而后他們就要隨時(shí)奔波在追求藝術(shù)的道路上，到各省的專(zhuān)業(yè)聯(lián)考、�？冀Y束后基本上就到2月底了。這時(shí)候他們才真正的有時(shí)間開(kāi)始面對“文化課”這只攔路虎了。我身知那種感受，尤其是當你不想面對卻又不得不面對時(shí)，尤其是專(zhuān)業(yè)課穩操勝券，但文化課卻咫尺天涯時(shí)那種期盼!
綜上分析，我們可以看出藝術(shù)生在文化課學(xué)習上有個(gè)重要的特點(diǎn)就是出現了時(shí)間上的斷層也就是說(shuō)它在11月份到2月底這個(gè)階段由于要學(xué)習和參加專(zhuān)業(yè)課的考試導致文化課的學(xué)習出現了“真空”這個(gè)是藝術(shù)類(lèi)考試與文化課考試最大的區別，與傳統的高三三輪復習模式比較我們可以用一句話(huà)來(lái)總結就是：“一輪復習沒(méi)學(xué)完，二輪復習趕不上、三輪復習學(xué)不會(huì )”
“上帝對每個(gè)人都是公平的”雖然我們藝術(shù)生的文化課學(xué)習有瓶頸、有掣肘制約這我們，但是我們也具有普通文化生所不具有的優(yōu)勢——文化課要求的高考分數并不高，基本上每個(gè)省的藝術(shù)生本科分數都是當年所在省的二批本科分數線(xiàn)的60%—65%，比如說(shuō)安徽省當年二批本科分數線(xiàn)是520分，也就是說(shuō)藝術(shù)生的文化課分數線(xiàn)就是312分，當然這里也就自己劃定分數線(xiàn)的院校。這樣一看，我們就發(fā)現其實(shí)我們還有希望!其實(shí)文化課并不可怕!
理性的分析下，我們發(fā)現我們現在確實(shí)是進(jìn)退兩難。如果放棄，那么我們幾年甚至十幾年的藝術(shù)夢(mèng)就會(huì )破碎!我想這個(gè)是每一個(gè)考生和家長(cháng)都不愿意看到了!如果破釜沉舟，背水一戰，勇氣到有!但是我們不知道如何學(xué)?該怎么學(xué)啊?這個(gè)是我教過(guò)的所有學(xué)生都問(wèn)過(guò)的問(wèn)題?好那么下面我們就來(lái)談一下這個(gè)文化課到底該怎么學(xué)!
首先來(lái)看英語(yǔ)。在你6月份開(kāi)始學(xué)習文化課后就要制定下自己的文化課復習方案。不打無(wú)準備之戰!從學(xué)科分析來(lái)看，大多數藝術(shù)生英語(yǔ)和數學(xué)都不好，并且這兩科也是影響你成績(jì)的至關(guān)重要的因素，尤其是英語(yǔ)因為好多學(xué)校都需要小分(就是除了總分外還規定單科的分數線(xiàn)一般是75到90分之間)并且英語(yǔ)學(xué)習是個(gè)長(cháng)期的積累過(guò)程，不能等到最后突擊!英語(yǔ)學(xué)習可以分這幾個(gè)過(guò)程：在6月份到10月份在校這三個(gè)月請同學(xué)們在老師的指導下，把英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好，同時(shí)注意單詞的積累，你可以制定個(gè)計劃從高一到高三的單詞，每天一個(gè)單元，這遍一定要仔細的記，用心的背，不要怕忘了，要符合科學(xué)的記憶方法比如循環(huán)法：如果你可以今天第一單元，明天第二單元，在看第一單元的時(shí)候一定要回顧第二單元，在看第三單元的時(shí)候，回顧一、二單元。如此類(lèi)推，反復記憶。希望同學(xué)們一定要在這3個(gè)月內把
這兩點(diǎn)做到位，如果你做好了后面就很輕松了!等你到了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習后，希望你也不要放棄英語(yǔ)，每天除了練習專(zhuān)業(yè)課外，希望你們每天抽出20分鐘看會(huì )單詞!尤其是高一到高三的單詞一定要看!堅持下去，你會(huì )發(fā)現你的英語(yǔ)學(xué)習天空是那么的藍!專(zhuān)業(yè)課考完后，回到學(xué)校，你會(huì )發(fā)現你會(huì )無(wú)所適從，不知道從哪里下手，別著(zhù)急，你要坐得住”涼板凳，耐得住寂寞”成功就離你不遠了!經(jīng)過(guò)前期的積累，基本上單詞和短語(yǔ)你就過(guò)關(guān)了，接下來(lái)的任務(wù)就是在整個(gè)沖刺階段集中、大量、突破的學(xué)習了!
接著(zhù)咱們再看看數學(xué)，之前已經(jīng)講過(guò)了咱們藝術(shù)生和普通文化生最大的區別就是咱們的分數線(xiàn)不高，而數學(xué)又是個(gè)硬骨頭，建議考生大家可以采取放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)的方式和采取一種務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)學(xué)習數學(xué)，時(shí)間緊、任務(wù)重我們怎么辦呢?那就抓基礎題和中檔試題!難題你不要去做了!雖然分分是我們的命根，但是我們也要有一種“舍得”的精神，有“舍”才有“得”。
我們再看政治：要想學(xué)好政治就要學(xué)會(huì )死背活用。政治學(xué)科的一些經(jīng)濟學(xué)原理、哲學(xué)原理和政治學(xué)原理，對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，全面深入的理解需要一個(gè)過(guò)程�，F在的.老師都知道，同時(shí)也在強調要理解性的記憶，但又忽視了硬性記憶的強大作用。所以造成這樣一個(gè)局面，大部分學(xué)生既沒(méi)能深入理解原理公式，又沒(méi)有全面準確記憶原理公式內容，搞得學(xué)生無(wú)所適從先背過(guò)以后不愁他不理解，一旦理解后就會(huì )運用自如，不然就算你什么都理解也會(huì )犯言之無(wú)物的毛病。
這樣做的目的有幾個(gè)：
第一、促進(jìn)理解；第二、加強全面記憶；第三、大題容易得分；第四、促進(jìn)自覺(jué)運用。
總之，針對藝術(shù)生，這種“死背活用”的方法是非常有效的，也是容易操作的，更是容易被量化的硬功夫。這種方法對考試得分是非常有效的。
再看看歷史，要學(xué)好歷史就要學(xué)會(huì )復述歷史。歷史學(xué)習我們突出兩點(diǎn)：宏觀(guān)和微觀(guān)。宏觀(guān)上我們必須要求每個(gè)考生都能復述歷史，我們把歷史按時(shí)間縱向分成了若干個(gè)階段，然后用簡(jiǎn)練的文字概括歷史事件和階段特征并形成文稿，要求學(xué)生按此文稿進(jìn)行集中大量記憶，直到學(xué)生能準確的復述�？忌挥袑W(xué)會(huì )復述歷史，才能夠形成牢固的知識體系。進(jìn)而形成敏感的條件反射，構建自己的歷史時(shí)空坐標軸，這個(gè)是歷史學(xué)習的重中之重，探究近幾年高考試題我們會(huì )發(fā)現，解題的關(guān)鍵就是對歷史階段特征的把握。
在能準確的復述歷史的基礎上，我們把微觀(guān)的具體歷史知識放在宏觀(guān)的歷史階段里，，并把握重要歷史事件發(fā)生的原因、過(guò)程、結果等等。只要做到以上兩點(diǎn)，學(xué)不好歷史就真的成為歷史了!
最后是地理：文科中的理科。地理的學(xué)習既要符合理科的學(xué)習規則，也要兼顧文科的學(xué)習特點(diǎn)。具體用到地理學(xué)習上就是首先我們要迅速構建知識網(wǎng)絡(luò )，最重要的就是要學(xué)會(huì )“識
圖”，我們所說(shuō)的“識圖”不單單是知道那個(gè)國家，而是包括自然地理和人文地理在內的所有“圖表”(例如：等高線(xiàn)、等壓線(xiàn)、寒暖流、緯經(jīng)度、工業(yè)布局等等)。在考生有了基本的“識圖”能力以后，再去大量的習題，也就是讓考生去構建自己的知識框架。掌握自然地理和人文地理的基本概念、理論等。最后系統的教給考生獨特的解題思路和方法，也就是說(shuō)怎么把地理知識串起來(lái)，串成一條線(xiàn)，使地理的學(xué)習變得更容易。
最后，萬(wàn)思藝文中心預祝所以藝考生金榜題名！
篇四：藝考生文化課語(yǔ)文數學(xué)基礎學(xué)科學(xué)習方法
藝考生文化課語(yǔ)文數學(xué)基礎學(xué)科學(xué)習方法
語(yǔ)文：保住作文和選擇題 作文是語(yǔ)文的大頭，
建議藝考生一定要保作文。如果記敘文水平不高，藝考生不妨把作文側重點(diǎn)放在議論文上，如果論點(diǎn)正確，保個(gè)基礎分是沒(méi)問(wèn)題的。如果想拿高分，平時(shí)要多練，包括提取論點(diǎn)的能力，組織材料的能力等，然后積累素材。
在其他題型中，選擇題總分占到32分，忽視不得。余潔說(shuō)，要想得到這些分數也不難，論述類(lèi)文本1—3題、文言文第5、6題、實(shí)用類(lèi)文本選擇題，此6道選擇題均屬分析概括整合信息，直接在文本中找到相應的位置，一一對應，即可找到答案，此部分題需要的是認真。對于文言實(shí)詞或虛詞，可將給的解釋一一帶入句子，放回原文，即可判定正確與否。 “文言文翻譯，是藝術(shù)生的一大軟肋，好多同學(xué)干脆繞道而行，殊不知10分就白白地跑了�！逼鋵�(shí)文言文翻譯就像小學(xué)時(shí)的組詞，文言文中通常一字是一詞，所以首先要做的是把每一個(gè)字都組成詞，然后按說(shuō)話(huà)的習慣調整語(yǔ)序，看是否適合語(yǔ)境，再加以整理，一個(gè)句子拿到基本的2—3分還是可以的。
數學(xué)：舍棄偏難守基礎
一般而言，藝術(shù)生的數學(xué)都是比較弱的，高建芳老師說(shuō)，正因為這樣，數學(xué)也成為提分空間較大的科目。在復習上，高建芳建議首先依托課本，記知識點(diǎn)。此階段在一模前應該結束。
第二階段要鎖定真題，強化考點(diǎn)。高建芳說(shuō)，做真題開(kāi)始并不是一套一套地做，而是根據考點(diǎn)，逐個(gè)進(jìn)行，“例如今天要復習函數單調性，那就把這個(gè)考點(diǎn)近三年的所有題目全部做完�！备呓ǚ颊f(shuō)，客觀(guān)題中的集合、三角函數求值、線(xiàn)性規劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數、立體幾何、導數等在試卷中的考查相對固定，要加強針對性訓練，學(xué)會(huì )用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結束。
進(jìn)行完考點(diǎn)的強化訓練，緊接著(zhù)進(jìn)行模擬訓練，還是從真題入手，但不必把真題都做一遍，只需2天一套，挑選跟新課標卷相似的試卷即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。此階段5月底結束。
除了復習，在應試技巧上，考生要注意舍棄偏難守基礎�！皩Υ蟛糠炙囆g(shù)生來(lái)說(shuō)，做好選擇前八個(gè)、填空前兩個(gè)、大題第一個(gè)、其他題第一問(wèn)，分值就已達到80分。所以考試
時(shí)首先把這些題做好并認真檢查，隨后答出剩余的選擇和填空題，如還有時(shí)間可攻剩余的大題，爭取拿小分�！�
藝考生文化課怎么學(xué)
一、調整心態(tài)-自信是成功的基石。 藝術(shù)類(lèi)考生要經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專(zhuān)業(yè)課上，長(cháng)期在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課集訓，待專(zhuān)業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習文化課，這樣致使文化課的復習時(shí)間短，內容多，基礎差，困難多，有很多考生調整不好心態(tài)，就會(huì )對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習必須要有堅定的信心、耐心和細心。一線(xiàn)教育資深心理專(zhuān)家針對藝考考生的心理，制定激勵方案，充分調動(dòng)考生的學(xué)習積極性和拼搏精神，讓考生在學(xué)習上始終處于一種情緒飽滿(mǎn)，志在必得的精神狀態(tài)。
二、專(zhuān)業(yè)課與文化課兼顧 藝術(shù)類(lèi)考生在高考過(guò)程中要準備專(zhuān)業(yè)課和文化課兩方面內容，所以時(shí)間很緊張。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習與文化課學(xué)習是可以兼顧的藝考生可以在籌備專(zhuān)業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節進(jìn)行補習和加強，為之后的文化課學(xué)習打好基礎。也可以要求補習老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結成知識條目，在準備專(zhuān)業(yè)課考試的空當進(jìn)行高考知識條目記憶的學(xué)習。專(zhuān)業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專(zhuān)業(yè)課知識的積累，在文化課知識集中補習階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對性練習，從而為高考拿到理想的分數打下堅實(shí)的基礎。這樣做到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和文化課學(xué)習兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。
三、選對學(xué)習方式，做好復習規劃，鞏固基礎知識 高考試題中，基礎知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數藝術(shù)類(lèi)考生因為專(zhuān)業(yè)學(xué)習耽誤了不少文化課，基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復習中，復習時(shí)要學(xué)會(huì )取舍，要抓基礎，不做偏題難題。藝考生只要夯
實(shí)基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，足以達到藝術(shù)類(lèi)考生文化課的分數要求。
藝術(shù)類(lèi)考生文化課補習重點(diǎn)應該是強化基礎知識和解題方法藝考生如果條件允許，可以請專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行針對性輔導，或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級進(jìn)行文化課輔導，這樣效果更好。藝術(shù)類(lèi)考生在選擇補習班時(shí)，最好選擇一對一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。另外，藝考生在專(zhuān)業(yè)課備考期間可能會(huì )離校準備，導致回到學(xué)校后，難以適應緊張的課程節奏和環(huán)境。這時(shí)候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現學(xué)生情緒上的波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行調整和幫助
篇五：藝術(shù)生文化課,自信和學(xué)習方法一樣重要
藝術(shù)生文化課，自信和學(xué)習方法一樣重要 領(lǐng)航人藝術(shù)生文化課沖刺班--衡水中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源培訓基地 藝術(shù)類(lèi)考生要經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專(zhuān)業(yè)課上，長(cháng)期在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課集訓，待專(zhuān)業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習文化課，這樣致使藝術(shù)生文化課的復習時(shí)間短，基礎差，困難多，在文化課學(xué)習上往往缺乏自信。有很多藝術(shù)生調整不好心態(tài)，就會(huì )對文化課失去信心。
領(lǐng)航人學(xué)校針對藝術(shù)生特點(diǎn)總結發(fā)現，其實(shí)對于藝術(shù)生而言，只要能拿出學(xué)專(zhuān)業(yè)課的勁頭學(xué)文化課，在老師的指導下按部就班地梳理各科知識，掌握好最基本的知識點(diǎn)，文化課成績(jì)就會(huì )有很大提高。尤其是美術(shù)生4月20日左右才能知道是否能拿到專(zhuān)業(yè)合格證，能拿到幾個(gè)，在這之前千萬(wàn)不能心情浮躁。因為不管專(zhuān)業(yè)課考得如何，文化分都至關(guān)重要。即使拿不到專(zhuān)業(yè)合格證，畢竟還有報考普文、普理的機會(huì )。
因此領(lǐng)航人學(xué)校建議：藝術(shù)生文化課的學(xué)習必須要有堅定的信心、耐心和細心，調整好心態(tài)非常重要。然后通過(guò)在領(lǐng)航人學(xué)校專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，定可以讓自己成功考上理想大學(xué)。
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