擁有高效的學(xué)習方法是成功的一半
眾所周知，學(xué)習的進(jìn)步離不開(kāi)辛勞的汗水，但同樣的付出，因采用的學(xué)習方法不同，成效卻會(huì )截然不同！那么，怎樣的學(xué)習方法才更有效？為此，筆者專(zhuān)訪(fǎng)了教育專(zhuān)家蔡老師，讓他為廣大學(xué)子指點(diǎn)迷津。蔡老師指出：
時(shí)間有限 傾向“弱勢”
與強勢學(xué)科相比，學(xué)生投入同樣的精力到弱勢學(xué)科，一般會(huì )有較大的提升空間、學(xué)習回報率也會(huì )更高。因此，學(xué)生平時(shí)要學(xué)會(huì )把有限的學(xué)習時(shí)間傾向弱勢學(xué)科，令各學(xué)科水平均衡提升，“高回報”的學(xué)習方法能幫助你走向成功之路。
善于“借力” 事半功倍
“閉門(mén)造車(chē)”的`學(xué)習方法已過(guò)時(shí)，聰明的學(xué)生要善于借助不同的力量：借力同學(xué)，在同學(xué)中尋找成績(jì)略好于自己的“假想敵”，能在刺激的競爭中激發(fā)你的斗志與潛能！借力老師，及時(shí)得到高手的指點(diǎn)，學(xué)習效果自然事半功倍。
借力家長(cháng)，讓家長(cháng)參與到你的學(xué)習中來(lái)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，懂得使用“錯題收集卡”配合孩子學(xué)習的家長(cháng)就是最好的老師！家長(cháng)利用“錯題收集卡”能幫助孩子收集、整理日常學(xué)習中的錯題，減小錯誤的重犯率，也能促進(jìn)家長(cháng)與孩子的溝通，使孩子學(xué)習更有信心、更有動(dòng)力。
借力社會(huì )，通常情況下，孩子的任教老師是不可選擇的，大班教學(xué)中也不可能做到人人都因材施教。這時(shí)，借助社會(huì )上的教學(xué)資源就顯得尤為重要。好像在培訓班，你可以選擇適合你的老師，也可以根據你的實(shí)際情況報讀不同的學(xué)科、不同類(lèi)型的班級�！靶≡畎唷睘槟阊┲兴吞�，“普通班”為你查缺補漏，“尖子班”使你精益求精，“承諾班”讓你笑傲江湖。學(xué)習的校外延伸，能有效幫助你解決“優(yōu)勢學(xué)科吃不飽，弱勢學(xué)科吃不下”的學(xué)習現狀，必將對你大有幫助。
學(xué)習問(wèn)題 當天解決
“五多”，就是指多思、多寫(xiě)、多看、多練、多問(wèn)。多思，是指預習一定要有明確的目的，有哪些新的知識點(diǎn)，重點(diǎn)在哪里，難點(diǎn)在哪里等，有的放矢地預習，就是成功的一半。多寫(xiě)，是指課堂上一定要多做筆記，“好記憶不如爛筆頭”，不僅能強化你對知識的記憶和理解，還能讓你更好地集中注意力，進(jìn)一步提升課堂的學(xué)習效率。多看，是指要博覽群書(shū)，通過(guò)瀏覽不同參考書(shū)的大量例題來(lái)獲取別人的解題經(jīng)驗，視野開(kāi)拓了，學(xué)習自然更輕松。多練，是指學(xué)以致用，解題是驗證知識掌握程度的最佳方法，但并不等于“題�！�。習題一定要有針對性，如老師的講義，會(huì )根據每年教學(xué)要求的變化和考查動(dòng)向的不同而不斷調整，這就是一種非常好的教輔材料。多問(wèn)，就是一旦發(fā)現問(wèn)題，一定要及時(shí)向同學(xué)和老師請教，如覺(jué)得老師的解說(shuō)欠缺針對性，必要時(shí)也可求助于社會(huì )力量，那里有專(zhuān)門(mén)的輔導老師團隊，所有輔導老師必對學(xué)生有問(wèn)必答，使學(xué)生今天的問(wèn)題今天解決，有效地避免了學(xué)習的雪崩效應，保證學(xué)生學(xué)習水平的進(jìn)一步提升。
辛勞的汗水是成功的一半，高效的學(xué)習方法就是成功的另一半！吸取別人的經(jīng)驗，結合自己的實(shí)際情況，融會(huì )貫通，付諸實(shí)踐，你一定會(huì )學(xué)得更快，學(xué)得更好！
【擁有高效的學(xué)習方法是成功的一半】相關(guān)文章：
創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀的定位是餐廳成功的一半09-11
好的介紹是面試成功的一半07-26
創(chuàng )業(yè)好的促銷(xiāo)造勢是奶茶店成功的一半09-11
好的演講稿開(kāi)場(chǎng)白是成功的一半04-22
良好的演講稿開(kāi)場(chǎng)白是成功的一半03-24
數學(xué)高效的學(xué)習方法12-30
主題班會(huì )積極的心態(tài)，成功的一半01-18
高效的語(yǔ)文學(xué)習方法12-26