小學(xué)學(xué)習音符的方法
音樂(lè )與數學(xué)這兩門(mén)截然不同的學(xué)科，也有著(zhù)一定的內在聯(lián)系。因為小學(xué)數學(xué)是用阿拉伯數字1、2、3、4來(lái) 進(jìn)行數學(xué)的運算。而音樂(lè )的簡(jiǎn)譜也是用阿拉伯數字1、2、3、4來(lái)表達音調。雖然都是用1234來(lái)書(shū)寫(xiě)，但數學(xué)的 數字可以是無(wú)窮大的，沒(méi)有局限性。而音樂(lè )只用1234567 七個(gè)字，并分別把它唱成d、re、i、fa、sl、la、 xi， 通過(guò)這七個(gè)音的不同組合，可以構成聲樂(lè )的長(cháng)短，音調的高低。
在小學(xué)的音樂(lè )教學(xué)中，借助數學(xué)中的計算法來(lái)學(xué)習識譜對小學(xué)生是一種非常有效的方法。學(xué)生會(huì )覺(jué)得有趣 、好學(xué)，現介紹如下：
由于小學(xué)低年級數學(xué)首先認識了“10”以?xún)鹊臄�。而�?lè )譜上有1 （d）2（re）3（i）4（fa）5（sl）6 （la）7（xi）七個(gè)音符。 雖說(shuō)只有七個(gè)音符，但要學(xué)會(huì )也是一件不容易的事。因識譜往往是比較枯燥、乏味 ，較難引起學(xué)生的興趣的教學(xué)。因此，我就把音樂(lè )與數學(xué)有機地結合起來(lái)，采用數學(xué)的加減法，使學(xué)生較快地 掌握了七個(gè)基本音符的發(fā)音。
例：3（i）＋2（re）＝5（sl）
7（xi）－3（i）＝4（fa ）隨著(zhù)學(xué)生數學(xué)能力的增長(cháng)及音樂(lè )知識的增多，隨之這個(gè)方法也可以增加難度 ，如：
54＋24＝7i（xi、d）
65－35＝30（i、休止符）根據數學(xué)教材的安排，二年級第一學(xué)期還是二位數的加減法，第二學(xué)期才學(xué)習 三位數加減。我在音樂(lè )課上可以提前進(jìn)入三位數的.教學(xué)范圍。
如：235＋233＝46i（唱fa、la、d）
3654＋2222＝5i76（唱sl、d、xi、la）
又如：7654－5432＝2222（唱re、re、re、re）
6564－3532＝3032（唱i、休止符、i、re）
采用上述方法對學(xué)生進(jìn)行識譜教學(xué)，有以下幾點(diǎn)好處：
1.改變了識譜教學(xué)那種枯燥、乏味的教學(xué)方式，變枯燥為生動(dòng)、乏味為有趣，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性， 提高了學(xué)習音樂(lè )的興趣。
2.迅速掌握了7個(gè)音符的發(fā)音， 為進(jìn)一步學(xué)好音樂(lè )打下了較好的基礎。
3.學(xué)生學(xué)習情緒高漲，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維。
4.提前學(xué)習了多位數加減法“位對位”的基本法則，為今后進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)奠定了良好的基礎。
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