考研英語(yǔ)作文模版復習方法
考研中，英語(yǔ)占有很大的分數比分，那么在備考的時(shí)候如何進(jìn)行復習呢?下面是小編為大家整理的考研英語(yǔ)作文模版復習方法，歡迎大家閱覽與學(xué)習!
從小大到無(wú)數次的英語(yǔ)考試，作文模版始終是我們繞不過(guò)去的一個(gè)問(wèn)題，大家是對它又愛(ài)又恨。愛(ài)它是因為它能解決很多問(wèn)題;恨它是因為好的、個(gè)性化的模版太難找。因此，我們不得不求助于網(wǎng)絡(luò )上的模版或者某些培訓機構的課程，并希望從這些內容里抓到自己的救命稻草�？墒�，不管是網(wǎng)絡(luò )上的模版還是培訓機構的課程，都存在這兩個(gè)問(wèn)題：1. 給你的模版都不是專(zhuān)有的，你不敢直接用;2. 授你以魚(yú)而非授你以漁。
現在，當大家面臨考研英語(yǔ)作文時(shí)，同樣的問(wèn)題又擺在大家面前，用不用模版?哪里找模版?我的回答是，用模版，自己做。
先明確一下我準備考研英語(yǔ)作文的一個(gè)指導思想：我反對上任何公開(kāi)的輔導班或者用任何公開(kāi)的輔導書(shū)，提倡自己制作模板。
為什么呢?
報輔導班或者看參考書(shū)，無(wú)非是圖三樣東西：思路方法，素材和練習。
首先，練習這部分必須你親自動(dòng)手，任何輔導班，或者輔導書(shū)都不能代替。所以如果以練習為目的，請不要去這些輔導機構或者看這些輔導書(shū)。
有人可能會(huì )說(shuō)，如果上一個(gè)輔導班的話(huà)，能及時(shí)得到老師的反饋，這樣不是很好嗎?我們暫且不去講這些輔導班老師的水平如何。如果是大班的話(huà)，你什么時(shí)候看到過(guò)老師給學(xué)生改作文呢?如果是小班的話(huà)，我覺(jué)得沒(méi)必要花那么多錢(qián)，因為只要方法對了，我們可以用更少的錢(qián)和時(shí)間可以達到更好的效果。更何況那些老師的水平也指不定怎么樣呢。注意我說(shuō)這句話(huà)的意思不是說(shuō)我的水平比這些老師高，我是指在你身邊有水平遠超過(guò)這些輔導機構老師的高人，你天天都和他見(jiàn)面，只是你還沒(méi)意識到它的價(jià)值而已。
其次素材，你手頭有市面上任何輔導班和輔導書(shū)都不能給你提供的絕好素材，只是你自己現在還沒(méi)有意識到而已。稍微多說(shuō)一句，關(guān)于素材的話(huà)你不要奢望從輔導機構或者輔導書(shū)里得到直接可以用的素材。因為這些素材任何人都可以得到，你敢用嗎?所以，如果你指望這些輔導機構能給你幾套模板的話(huà)，還是別浪費時(shí)間和金錢(qián)了。
最后是思路和方法。暫且不說(shuō)這些輔導機構里有多少人能真正形成系統的思路和方法，即使有，他也不一定會(huì )合盤(pán)托出。即使他毫不保留的講了出來(lái)，你也聽(tīng)明白了，這個(gè)學(xué)習的過(guò)程也花不了太多時(shí)間，何必把大把的時(shí)間花費在輔導班上呢?
所以，我的指導思想是盡量不要上公開(kāi)的輔導班或者用任何公開(kāi)的輔導書(shū)，最好自己制作模板。
自己做模版很難嗎?不難，很多人都是這樣做的。
自己做模版很容易嗎?不容易，因為很多人準備模版的方法是錯誤的。
為什么說(shuō)很多人準備模版的方法是錯誤的呢?因為他們的思路是錯誤的。在他們眼里，準備模版似乎就只是背幾篇范文或者摘抄一些好的句子而已。這是大錯而特錯的想法，是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。
正式開(kāi)始之前，請你去看一下公眾號里面關(guān)于論文結構化寫(xiě)作何以成為可能的兩篇文章，點(diǎn)擊閱讀原文的鏈接就可以查看了。之所以讓大家去看這兩篇文章，是因為我準備英語(yǔ)作文和英語(yǔ)論文的思路是相輔相成而又一脈相承的。況且等你們讀了研究生之后，sci論文的寫(xiě)作是繞不開(kāi)的一個(gè)話(huà)題，現在先有了這個(gè)意識，將來(lái)等你們順利的讀了研究生之后，sci論文寫(xiě)作會(huì )比較容易上手。
正文開(kāi)始，按照思路方法、素材和練習的順序來(lái)講。
第一部分先講思路方法。如果你看了我寫(xiě)的《論文結構化寫(xiě)作何以成為可能》，你就會(huì )知道，英語(yǔ)sci論文的寫(xiě)作其實(shí)和我們從小受到的語(yǔ)文教育是分不開(kāi)的，也就是說(shuō)英語(yǔ)sci論文的寫(xiě)作和我們從小到大在語(yǔ)文課上寫(xiě)的那些作文是有相通之處的。甚至可以說(shuō)，在思路方法層面上，兩者幾乎是一樣的。相較sci論文和中學(xué)語(yǔ)文作文而言，考研英語(yǔ)作文要簡(jiǎn)單得多，甚至可以這樣說(shuō)，一個(gè)高中畢業(yè)生，只要掌握了足夠的詞匯就完全應該能夠勝任。
為什么這樣說(shuō)呢?說(shuō)穿了考研英語(yǔ)作文非常簡(jiǎn)單，不過(guò)就是一篇短小的議論而已。你幾乎不需要任何超越高中階段的英語(yǔ)語(yǔ)法知識，稍微搭配一點(diǎn)比較炫的詞匯和句式就齊活了。
但難在什么地方呢?經(jīng)過(guò)4年或5年大學(xué)生活的摧殘，大部分本科生寫(xiě)文章的能力嚴重退化。注意我說(shuō)的不止是英語(yǔ)作文，還包括中文文章。不信?拿一篇考研作文的題目，按照上面的要求，用中文寫(xiě)篇作文出來(lái)看看。你提筆的時(shí)候是什么感覺(jué)呢?是不是覺(jué)得腦袋空空的，心里發(fā)慌?
所以，你其實(shí)需要補的是中文文章怎么寫(xiě)，特別是中文短小的議論文應該怎么寫(xiě)。解決了這個(gè)問(wèn)題之后，你自然就知道考研英語(yǔ)作文應該怎么寫(xiě)。
簡(jiǎn)單講一下一篇短小的議論文應該怎么寫(xiě)吧。
針對考研英語(yǔ)作文這樣的要求而言，經(jīng)典的三段式就可以了。第一段破題，第二段論證，第三段提出建議措施。
第一段破題，按照金字塔原則，完整的寫(xiě)法是從general的信息，引入到具體的信息，再引出沖突，最后提出解決方案(或論點(diǎn))。不過(guò)考研英語(yǔ)作文太簡(jiǎn)單，可以采取一種簡(jiǎn)化的結構�；旧暇褪菑拿枋鰣D畫(huà)或原材料開(kāi)始，點(diǎn)出主題，然后再細化到一個(gè)具體的你能夠駕馭的小論題上，最后提出論點(diǎn)。如果你想要了解為什么要這樣破題，請你去看《論文結構化寫(xiě)作何以成為可能二》。
第二段論證，首先要承接一下第一段，然后再開(kāi)始論證。還記得論證方法有哪些嗎?這些知識是不是都還給語(yǔ)文老師了呢?有興趣的話(huà)，自己去百度一下吧。對于考研英語(yǔ)作文的第二段，重點(diǎn)推薦兩種論證方法，第一個(gè)是正反論證，第二個(gè)是舉例論證。正反論證就暫時(shí)先不展開(kāi)講，on one hand，on the other hand 這樣的句子已經(jīng)融入到你的本能里面了。重點(diǎn)推薦的是舉例論證，它的好處在于可以事先準備，在考試時(shí)原封不動(dòng)地默寫(xiě)上就可以了，從語(yǔ)法和單詞量上來(lái)看，都可以提前準備的非常漂亮。
第三段建議措施，無(wú)非是國家政府和社會(huì )怎么怎么做，機構和單位怎么怎么做，個(gè)人怎么怎么做，然后再展望一下美好的未來(lái)。
有沒(méi)有覺(jué)得我說(shuō)的是廢話(huà)，這些你都知道?好吧我承認，這些是任何一個(gè)高中生都知道的東西。給大家細化一下吧，有個(gè)人在這方面比我總結的好，珠玉在前我就不獻丑了，下面的結構主要來(lái)自于新東方講師王江濤。提到王江濤，我得承認，培訓機構里是有牛人的。但是你懂的，10分鐘值2000塊的`東西必須要包裝成30個(gè)課時(shí)來(lái)賣(mài)，否則購買(mǎi)輔導機構課程的學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己吃虧。如果你時(shí)間充分的話(huà)，他的課還是可以聽(tīng)一下的。
圖畫(huà)作文
一、考研大作文框架結構：
3段，12句左右，160-250詞，5-7個(gè)關(guān)聯(lián)詞，5-7個(gè)從句(多多益善)
1、Introduction：第一段，3句左右
1)圖畫(huà)/表作文：圖畫(huà)/表描述
(1)General description：總體描述(人物+動(dòng)作+環(huán)境或數據變化規律)，1句
(2)Details 1, 2, 3：細節描述(挖掘細節詞，串聯(lián)成句)，1句
(3)Caption/Symbolic meaning：文字說(shuō)明或象征寓意，1句
2)提綱/情景作文：現狀說(shuō)明
(1)Background information：背景交代，1句
(2)General talk of the topic：引出主題，1句
(3)Thesis: state specifically what your opinion is：確立論點(diǎn)，1句
2、Body： 第二段，意義闡釋?zhuān)?句左右
1)Topic sentence：Symbolic meaning，主題句，象征寓意，1句
2)Argument：論證，3句左右，考研寫(xiě)作四大論證手段
(1) Cause and Effect：因果論證
(2) Exemplification：舉例論證
(3) 聯(lián)系現實(shí)：以小見(jiàn)大，把握象征寓意，個(gè)體想為群體，具體想為抽象
represent代表，symbolize象征， epitomize是···的縮影，be naturally associated with自然與···聯(lián)系起來(lái)
(4)正反論證：
3)Summary：小結，概括論證，總結本段，1句
3、Conclusion：第三段，歸納結論/建議措施，4句左右
1)Concluding sentence：結論句，呼應象征寓意，1句
2)Suggestions 1、2：兩句結論或兩點(diǎn)建議(針對雙方提建議)，2句
3)包裝結尾、展望未來(lái)：1句，考研寫(xiě)作三大優(yōu)秀句型
(1)倒裝句。
(2)強調句。
(3)虛擬語(yǔ)氣：
想要這一段結構的模板?后臺回復 王江濤 吧。
所以你們看到了，掌握了這樣的一個(gè)結果，往對應的每一句里面填模板句就可以了。整個(gè)考研英語(yǔ)作文準備的思路方法就這么簡(jiǎn)單。
第二部分講素材。我說(shuō)你身邊有比任何考研輔導機構講師都牛的高人，你經(jīng)常見(jiàn)但不認識他，可不是在說(shuō)胡話(huà)。謎底很簡(jiǎn)單，這個(gè)高人就是考研英語(yǔ)閱讀文章。
沒(méi)錯，你沒(méi)有看錯，我不是在逗你。
英語(yǔ)學(xué)習四門(mén)功課：說(shuō)、學(xué)、逗、唱，呸呸呸，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。不好意思，郭大爺的相聲聽(tīng)多了。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)功課，其中聽(tīng)是說(shuō)的基礎，讀是寫(xiě)的基礎，也是聽(tīng)的基礎�？梢哉f(shuō)讀是學(xué)習英語(yǔ)最重要的基本功，只有讀得好，讀得深，英語(yǔ)才能學(xué)好。如果你不贊同的話(huà)，請回去看公眾號里面的《考研英語(yǔ)復習策略》中關(guān)于旋元佑先生廣讀法的部分，通過(guò)公眾號主菜單的考研英語(yǔ)復習策略就可以打開(kāi)。
對任何一門(mén)語(yǔ)言的考試而言，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這4種能力的考察，必定是匹配的。漢語(yǔ)如此，英語(yǔ)如此，將來(lái)你學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言的考試也必定如此，更何況考研英語(yǔ)呢�？梢赃@樣講，考研英語(yǔ)作文的標桿就是考研英語(yǔ)閱讀!當然你不需要達到考研英語(yǔ)閱讀那樣的水平，只要你能寫(xiě)出一篇相當于考研英語(yǔ)閱讀20%到30%水平的文章，考研英語(yǔ)作文就可以拿到滿(mǎn)分了。
而且，你們大約都知道考研英語(yǔ)閱讀的題源是經(jīng)濟學(xué)人這樣的高質(zhì)量外文雜志�？佳杏⒄Z(yǔ)的出題人都是老牛逼的人，他們?yōu)槭裁床蛔约簩?xiě)幾篇閱讀文章來(lái)考察你們呢?原因很簡(jiǎn)單，他們就是要用語(yǔ)言上原汁原味、邏輯上嚴絲合縫的高質(zhì)量文章來(lái)考察這些未來(lái)的研究生。關(guān)于邏輯的問(wèn)題，你們可以回去重新再看一下公眾號里面的《考研英語(yǔ)復習策略》。如果這些出題的牛人都謹慎地采用經(jīng)濟學(xué)人等題源的文章來(lái)考察你們，而不是自己寫(xiě)幾篇閱讀文章的話(huà)，那些輔導機構的老師哪來(lái)的信心，給你們寫(xiě)考研英語(yǔ)作文的范文和模板呢?當然不是說(shuō)他們給你寫(xiě)的范文和模板不能用，只是說(shuō)他們的范文和模板質(zhì)量相對較差，在學(xué)習成本幾乎相同的情況下，你們當然應該去學(xué)習質(zhì)量比較高的范文。
那么考研英語(yǔ)閱讀應該怎么用來(lái)準備作文呢?還記得我給你們說(shuō)過(guò)的，考研英語(yǔ)閱讀要做幾遍嗎?等你把前面幾遍關(guān)于閱讀的部分完成之后，就按照上面王江濤的模板，把閱讀文章里面所有能放到王江濤模板里面的句子都找出來(lái)放進(jìn)去�；蛘吣阋部梢灾话堰@樣的句子先標出來(lái)，然后在離考試1到2個(gè)月的時(shí)候，再把這些句子全部拿出來(lái)統一放到這個(gè)框架里面。當然進(jìn)一步的篩選還是必須的，每一部分里面只留下3到4個(gè)句子就足夠了�，F在你明白我每周發(fā)的作文素材賞析是干什么用的了吧，里面都是我幫你們挑出來(lái)的好句子，并示范怎么對好句子進(jìn)行改造，使其具備一般性。這里聲明一下，作文素材賞析暫且只在這個(gè)公眾號里發(fā)，不會(huì )在我的個(gè)人網(wǎng)站“讀思”(read-think.com)上發(fā)布。原因很簡(jiǎn)單，不要小瞧了我國網(wǎng)絡(luò )監管部門(mén)的執法能力，為了能和大家持續地交流下去，我必須要有一塊安全的自留地。出于同樣的原因，請大家把“讀思”(read-think.com)加到你的收藏夾里，哪怕平時(shí)不看也行，但是你們在那里隨時(shí)可以找到我。啰嗦一句，不明白這幾句話(huà)的同學(xué)請回復 決定 。
言歸正傳，你們大約已經(jīng)明白了，我所說(shuō)模板，不是幾篇完整的文章模板，而是每一個(gè)小部分有幾個(gè)模板句，這樣構成的一個(gè)模板庫。假如你在每一個(gè)部分下面，都有4個(gè)模板句，這樣的一個(gè)模板庫所能起的作用是遠遠超過(guò)四篇文章模板的，而記憶量是差不多的。這就相當于4套劍法和一套劍法的每一個(gè)劍招都有4種變化，哪一個(gè)更有效呢?令狐沖為什么那么牛?是因為他會(huì )的劍法多嗎?不是，他橫行江湖，只靠著(zhù)一套獨孤九劍。獨孤九劍牛在哪里，是劍招比較多嗎?不是，只有9招嘛!牛就牛在它每一招里的變化是無(wú)窮的。
第三部分講練習。在整個(gè)考研作文準備的3個(gè)步驟里面，這個(gè)步驟是最難的，你們目前多半還沒(méi)開(kāi)始準備作文，所以恐怕還不能理解。所幸的是練習要花的精力也不是特別多。思路方法部分，如果你們認真看到這里，應該已經(jīng)基本明白了。素材部分，你們已經(jīng)明白了尋找素材的標準，并且手中有考研英語(yǔ)閱讀這個(gè)寶庫，做起來(lái)也不是很難，幾乎不需要動(dòng)腦子，純體力活嘛。而練習這部分，體力強度不大，難在要動(dòng)腦子，要訓練和改變自己的思維，對有些人工作量不大，對有些人則非常難。
前面講到的短小議論文的寫(xiě)法里面，所有部分都可以事先準備到，除了一點(diǎn)。就是正反論證時(shí)，要能夠熟練而快速地提煉出兩個(gè)相反的論點(diǎn)。其他的部分，則幾乎都可以用現成的模板句。而即使是正反論證的部分，也只需要在模版句里面替換一些關(guān)鍵詞就可以了。所以你需要訓練自己這樣一種能力，每拿到一個(gè)作文題目時(shí)要能夠快速地提煉出一個(gè)主題，并提煉出兩個(gè)相反的論點(diǎn)。
整體的考研英語(yǔ)作文復習策略，到這里就基本結束了，剩下的就是你自己的工作了。我寫(xiě)的這些東西，如果你感興趣的話(huà)，可以反復多看幾遍。如果你同意了我的觀(guān)點(diǎn)，可以按照這種方法來(lái)復習。但是請注意，我從來(lái)沒(méi)有承諾過(guò)你，這種方法是容易的。我只能說(shuō)這種方法是效率比較高的。我所能做的，只是給你指出一條可行的道路，還是要靠你自己才能夠走到終點(diǎn)。你一定要多動(dòng)手練習。如果你看完了考研英語(yǔ)復習策略并贊同我的觀(guān)點(diǎn)，但不動(dòng)手，看完了考研作文復習策略并贊同我的觀(guān)點(diǎn)，但還是不動(dòng)手，那么我要問(wèn)你，你的手在哪里?
想進(jìn)一步了解我當年是怎么準備考研英語(yǔ)作文的嗎?我可以把我當年準備的作文模板發(fā)給你看一下，請后臺回復關(guān)鍵字 考研作文模板 。先聲明這個(gè)模版不是白給的，它是我當年幾個(gè)月的心血，希望大家尊重我的勞動(dòng)。只限三天內哦。
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