元宵節燈謎活動(dòng)總結范文（精選12篇）

　　活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？下面是小編整理的元宵節燈謎活動(dòng)總結范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 1

　　春節、元宵節期間，根據街道關(guān)于開(kāi)展“我們的節日〃春節”及“我們的節日〃元宵”主題活動(dòng)要求，我社區立足為社區居民營(yíng)造幸福、祥和的節日氣氛，組織社區工作人員以及黨員代表，主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，豐富社區居民精神文化生活，給廣大群眾帶來(lái)了一個(gè)溫暖、平安、和諧與快樂(lè )的春節。

　　一、精心組織，抓思路，出策劃

　　我社區從思路和組織上著(zhù)手，做到兩節期間群眾性文化活動(dòng)組織有保障、安排有活動(dòng)。一是成立文化領(lǐng)導小組。由社區書(shū)記牽頭，負責活動(dòng)總體組織策劃，相關(guān)成員負責分管領(lǐng)域，責任到人，層層落實(shí)。二是搞好社區文藝匯演策劃工作。抓好社區文藝隊的排練。三是設置評獎委員會(huì )，對于參與比賽和演出的居民頒發(fā)小獎品。

　　二、大力落實(shí)，抓項目，出成果

　　社區充分發(fā)動(dòng)居民主動(dòng)參與活動(dòng)，做到熱鬧一片、紅火一片、幸福一片。

　　一是社區迎春趣味運動(dòng)會(huì )。我社區在社區小廣場(chǎng)，舉辦了社區迎春趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，通過(guò)頂氣球，乒乓球、拔河、綁腿走等趣味比賽項目，進(jìn)一步增強了社區居民之間的感情，加強了鄰里之間團結，更好地陶冶情操，促進(jìn)身心健康，以強健體魄，為社區和諧發(fā)展創(chuàng )造了優(yōu)良的.氛圍。

　　二是開(kāi)展了迎春文藝大聯(lián)歡活動(dòng)，為豐富節日期間社區群眾文化活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè )喜慶、祥和文明的節日氛圍，我社區組織了社區居民開(kāi)展了“我們的節日”迎春文藝大聯(lián)歡活動(dòng)，社區居民載歌載舞與社區孤寡老人、殘疾人、低保戶(hù)迎接新年的到來(lái)。此次活動(dòng)形式多樣，節目精彩紛呈，有獨唱、詩(shī)朗誦以及舞蹈、黃梅戲、健身舞及拉二胡等節目。盡管天氣寒冷，大家還是激情四射，為寒冬中的社區帶來(lái)了不少溫暖。

　　三是開(kāi)展了春節大聯(lián)歡棋藝書(shū)畫(huà)大比拼。開(kāi)展了春節大聯(lián)歡棋藝書(shū)畫(huà)大比拼活動(dòng)，本次活動(dòng)分為象棋比賽和寫(xiě)春聯(lián)兩部分。象棋比賽共有16名參賽者參加，最小年齡為9歲，最大年齡56歲。比賽過(guò)程中，每位參賽者都全神貫注，不但比棋技，還比心理戰，比賽共設前四名作為獎勵。我社區組織了書(shū)法愛(ài)好者寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，為眾多熱衷于書(shū)法的居民提供了一次展示自我才華的機會(huì )和平臺，并將寫(xiě)的好的春聯(lián)送給孤寡老人，低保戶(hù)，體現了年節大家同樂(lè )的喜慶。

　　四是“慶元宵 猜燈謎”活動(dòng)。為迎接一年一度元宵佳節的到來(lái) ，社區舉辦的“社區燈謎鬧元宵”活動(dòng)數百道燈謎吸引了社區廣大居民的踴躍參與，社區孤寡老人、殘疾人、低保戶(hù)大家一起參與進(jìn)來(lái)，為社區居民增添了不少節日氛圍，同時(shí)也讓他們過(guò)一個(gè)舒心、溫暖的傳統節日。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 2

　　為了營(yíng)造節日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統佳節，XX小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動(dòng)。

　　時(shí)間：

　　XX日；

　　地點(diǎn)：

　　XX中學(xué)校園；

　　參加人員：

　　全體師生。

　　活動(dòng)目的：

　　為歡慶元宵佳節的到來(lái)，為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，為體現全體同學(xué)的智力和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現個(gè)人才智的平臺，體現寓教于樂(lè )。并以此為契機，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、合作精神和實(shí)踐能力。提高廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)單元組”的團隊精神，以此推動(dòng)校園文化建設，我校與XX日下午2點(diǎn)半舉行慶元宵學(xué)生猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　XX日下午1點(diǎn)半有關(guān)負責教師和領(lǐng)導就開(kāi)始把事先準備好的400條謎面張貼在校園四周；

　　2點(diǎn)由校團委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語(yǔ)活動(dòng)正式開(kāi)始；

　　2點(diǎn)半學(xué)生有秩序的到校園里，一個(gè)個(gè)興致勃勃的討論著(zhù)謎語(yǔ)的答案；

　　4點(diǎn)絕大多數的謎語(yǔ)答案都被學(xué)生猜出，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎品。猜謎語(yǔ)活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)總結：

　　1、首先，此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導精心細致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數較多，但縱觀(guān)整個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的始終，學(xué)生團結合作，井然有序；

　　2、其次，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現了集體團結互助的精神，進(jìn)一步増強了同學(xué)們對集體的熱愛(ài)及關(guān)懷，培養了學(xué)生的團隊精神；猜謎語(yǔ)活動(dòng)中你提醒我、我點(diǎn)撥你，體現了團結友愛(ài)，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情；讓學(xué)生在緊張的學(xué)習生活中身心的.到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長(cháng)知識，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習習慣；

　　3、再次，在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，猜出謎底后，會(huì )得到學(xué)校準備的一份小禮物，這樣既使學(xué)生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元宵佳節帶來(lái)的歡樂(lè )；

　　4、最后，值得注意的一點(diǎn)是：有些謎語(yǔ)相對比較難，學(xué)生很難猜出，所以400條謎語(yǔ)學(xué)校只準備了三百多份小禮品，但活動(dòng)中，學(xué)生的積極性很高漲，不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，400條謎語(yǔ)已所剩不多，所以到活動(dòng)接近尾聲時(shí)，禮品出現了不夠用的情況。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 3

　　是我國傳統的重要節日之一。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。

　　為了讓全校師生歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，昨天，我們學(xué)校成功舉行了“慶元宵猜燈謎”大型比賽活動(dòng)，縣教育局姜岳局長(cháng)、惠社教副局長(cháng)等領(lǐng)導興致勃勃地參加了這次活動(dòng)，對這次活動(dòng)給予了高度評價(jià)和贊賞。

　　這次活動(dòng)在氣勢恢宏的《歡慶鑼鼓》和學(xué)生們的歡顏笑語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。校園內到處張燈彩，人頭攢動(dòng)，一片歡騰，節日的氣氛籠罩整個(gè)校園。文化廣場(chǎng)、藍光大道及綜合樓東西大道上掛滿(mǎn)了異彩紛呈的各色花燈，上面貼滿(mǎn)了老師們精心準備的燈謎，同學(xué)們的熱情空前高漲，三五成群的聚在一起，賞花燈，猜燈謎，做游戲，體驗中華傳統文化的藝術(shù)魅力�；顒�(dòng)現場(chǎng)處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)祥和喜慶的氣氛。

　　這次活動(dòng)作為我校新學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)前的一個(gè)熱身，不僅讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初有個(gè)快樂(lè )美好的開(kāi)始，也為節日的氣氛帶來(lái)了一縷書(shū)香，展示了藍光中學(xué)師生的風(fēng)采，增強了師生的凝聚力，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，真正貫徹了寓教于樂(lè )，以學(xué)生為本的德育教育理念。

　　綜合學(xué)校領(lǐng)導成員的檢查評比意見(jiàn)，總結這次活動(dòng)的得失，值得充分肯定的主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、領(lǐng)導重視，組織有序

　　初中部和高中各年級領(lǐng)導對這次活動(dòng)高度重視，都提前做了充分準備，領(lǐng)導自始自終不離現場(chǎng)，整個(gè)活動(dòng)組織有序，活動(dòng)前后校園衛生保持良好，做到了喜慶安全。

　　二、內容豐富，各有特色

　　這次活動(dòng)內容十分豐富，各個(gè)組織單位都精心安排，相互競爭，各顯其能，高下難分，充分展示了各自的工作特色。如，高補年級充分利用文化廣場(chǎng)的資源優(yōu)勢，會(huì )場(chǎng)布置有創(chuàng )意、主題明確、燈籠花色品種多樣、燈謎充足，花燈從懸掛到最后回收責任到班，善始善終。高三年級除組織學(xué)生競猜燈謎、現場(chǎng)搶答外，還安排了保齡球、三人四條腿、乒乓球打靶、足球射門(mén)、足球繞桿、轉呼拉圈、運藍球比快、摸石頭過(guò)河、自行車(chē)比慢、才藝展示等12項趣味比賽，活動(dòng)內容豐富多彩，持續時(shí)間長(cháng)。高二年級的.活動(dòng)分兩段時(shí)間安排，全體學(xué)生先參加猜燈謎活動(dòng)，然后統一在學(xué)校操場(chǎng)舉行了跳繩、三分球、卡拉ok、騎自行車(chē)、中場(chǎng)射門(mén)、羽毛球發(fā)球進(jìn)框、盲人走路、數紙、寫(xiě)數字等8項游戲活動(dòng)，學(xué)生熱情高，效果好。高一年級活動(dòng)方案細致，有安排，有總結，主題鮮明，除猜燈謎外，還組織了小型演唱會(huì )，花燈懸掛有專(zhuān)人看護，會(huì )場(chǎng)布置保持時(shí)間長(cháng)。初中部會(huì )場(chǎng)布置花燈懸掛賞心悅目，燈謎充足，打印形式整齊美觀(guān)，內容豐富，知識性強，以教研組為單位組織兌獎，學(xué)生參與面廣，秩序很好。

　　三、參與面廣，知識性強

　　本次活動(dòng)以猜燈謎活動(dòng)為主，知識性強，全校師生員工廣泛參與，發(fā)展了學(xué)生智力，活躍了校園生活，增進(jìn)了師生感情，豐富了校園文化內涵。

　　本次活動(dòng)的不足

　　由于是首次組織5000多名大規模的學(xué)生活動(dòng)，缺乏經(jīng)驗，本次活動(dòng)還存在以下值得今后改進(jìn)之處：一是有的年級燈謎數量準備不足，也沒(méi)有事先做好活動(dòng)時(shí)間控制，整個(gè)活動(dòng)持續時(shí)間較短;二是有的年級僅局限于猜燈謎，活動(dòng)形式顯得單一;三是有的年級學(xué)生參與人數較少，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，活動(dòng)效果不很理想;四是有的年級只注重了會(huì )場(chǎng)和花燈布置，沒(méi)有重視花燈的保護和回收�；顒�(dòng)期間場(chǎng)地衛生保持較差。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 4

　　元宵節是我國的重要傳統節日，是進(jìn)行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時(shí)機。我校在元宵節來(lái)臨前夕（寒假前），精心布置，讓學(xué)生在元宵節期間開(kāi)展了豐富多彩的節日活動(dòng)：了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節日文化特色建設。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，樹(shù)立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　我們五年級元宵節活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行的。

　　第一階段：

　　了解“元宵節”

　　學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導講座，學(xué)�？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1、學(xué)生就元宵節活動(dòng)，圍繞元宵節，深入挖掘其文化內涵，聯(lián)系學(xué)習搜集資料，如：元宵節的來(lái)歷，關(guān)于元宵節的傳說(shuō)、神話(huà)故事，詩(shī)詞歌賦，元宵節的民俗，過(guò)元宵節的傳統等等，以學(xué)習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報。春節開(kāi)學(xué)第二周后三——六年級每班交了五份，學(xué)校進(jìn)行了評比。學(xué)校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者。

　　2、元宵節學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開(kāi)學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng)；利用元宵佳節這個(gè)契機，我們開(kāi)展了“元宵燈謎會(huì )”、“七彩元宵節”系列活動(dòng)，營(yíng)造節日氣氛，豐富傳統佳節的內涵，拓寬學(xué)習途徑，培養走進(jìn)生活學(xué)習的意識。教師講授字謎的創(chuàng )作方法、原則，為元宵燈謎會(huì )做準備。

　　元宵燈謎會(huì )開(kāi)始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過(guò)篩選確定比賽試題，以班級的.形式展開(kāi)猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂(lè )中體會(huì )到漢字的魅力，燈謎會(huì )還特設了學(xué)生自創(chuàng )燈謎競猜環(huán)節，學(xué)以致用，最后評選“最佳自創(chuàng )燈謎獎”，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習語(yǔ)言文字的熱情和興趣。

　　此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì )到傳統文化的魅力，同時(shí)對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學(xué)習習慣。

　　元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。2月14日下午，XX小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動(dòng)。

　　放眼望去，教學(xué)樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛。動(dòng)現場(chǎng)喜慶的音樂(lè )為節日添上了喜慶的氛圍，同學(xué)們爭先恐后，踴躍競猜，表現出了極大的熱情。謎語(yǔ)內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語(yǔ)，從猜地名到猜日常用語(yǔ)，涉及知識面廣、趣味性很強。同學(xué)們積極參與其中，仔細閱讀謎語(yǔ)，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動(dòng)的花燈、涌動(dòng)的人群，使活動(dòng)現場(chǎng)到處彌漫著(zhù)濃濃的元宵氣息。

　　“賞花燈，猜燈謎”活動(dòng)既讓學(xué)生增進(jìn)了對傳統文化的了解，又開(kāi)拓思維，讓學(xué)生感受到了節日的氣氛和成功的快樂(lè )，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 5

　　元宵佳節是我們中華民族傳統的節日，每逢元宵佳節我校都會(huì )組織開(kāi)展“元宵猜燈謎”活動(dòng)，今年的元宵節活動(dòng)在校領(lǐng)導的統籌領(lǐng)導和各位老師的大力配合下更是在以往活動(dòng)的基礎上錦上添花，現將此次活動(dòng)總結如下：

　　一、活動(dòng)計劃縝密、流程清晰

　　本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩周精細的策劃準備，場(chǎng)地、人員、各項任務(wù)都分工明確，這為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎�；顒�(dòng)流程也是非常合理的，在猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始前給學(xué)生介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩(shī)詞，即增長(cháng)了學(xué)生對傳統元宵節日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對中國的傳統文化的興趣。

　　二、教師團結一致、相互配合

　　活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著(zhù)活動(dòng)組織過(guò)程中的重擔，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動(dòng)增色許多。

　　團結一致、互幫互助一向都是XX學(xué)校的一大亮色，此次活動(dòng)更加體現得凌厲盡致。

　　三、活動(dòng)形式多樣、精彩紛呈

　　此次活動(dòng)設置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學(xué)生的繪畫(huà)作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng )作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。

　　燈謎區域懸掛的謎題彩紙都畫(huà)上了可愛(ài)的圖案，其間還懸掛著(zhù)師生共同制作的紙燈籠，足見(jiàn)此次活動(dòng)中老師們的用心。

　　此次活動(dòng)學(xué)校還邀請了今年剛入學(xué)的一年級小朋友的家長(cháng)來(lái)到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動(dòng)，享受這難得的共同思考的樂(lè )趣，家長(cháng)和孩子們在小小彩色燈謎字條的'包圍中其樂(lè )融融。

　　四、活動(dòng)宣傳到位，大放異彩

　　此次活動(dòng)除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛(ài)之外還請到了媒體的記者，對本次活動(dòng)進(jìn)行大力報道，目前我校此次活動(dòng)已被人民日報海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽政府網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等媒體報道。這大大增加了活動(dòng)的宣傳力度，更為學(xué)校做了很好的宣傳。

　　五、學(xué)生積極參與、樂(lè )在其中

　　學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)，在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中陶冶性情，在活動(dòng)中知足知不足。我想孩子們一定會(huì )記得他們今年度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節!

　　通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè )，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 6

　　活動(dòng)當天，現場(chǎng)布置精美，處處洋溢著(zhù)節日的氣氛。各式各樣的燈籠下掛著(zhù)五彩斑斕的謎語(yǔ)，吸引了不少居民駐足思考�；顒�(dòng)過(guò)程中，居民們積極參與，互相探討謎語(yǔ)的答案，現場(chǎng)氛圍十分活躍。許多家庭還帶上孩子一同參與，孩子們在猜燈謎的過(guò)程中不僅鍛煉了思維能力，還增進(jìn)了對傳統文化的了解。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我們深刻感受到了傳統文化的魅力，也認識到了社區活動(dòng)對于增進(jìn)居民之間關(guān)系的重要性。同時(shí)，我們也發(fā)現了一些不足之處，如謎語(yǔ)難度設置不夠均衡，部分謎語(yǔ)對于年長(cháng)的居民來(lái)說(shuō)過(guò)于晦澀難懂。

　　展望未來(lái)，我們將繼續舉辦類(lèi)似的.活動(dòng)，并在活動(dòng)內容和形式上進(jìn)行創(chuàng )新，以更好地滿(mǎn)足居民的需求。同時(shí)，我們也希望更多的居民能夠積極參與到社區活動(dòng)中來(lái)，共同為社區的和諧與發(fā)展貢獻力量。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 7

　　元宵佳節，為弘揚傳統文化，增進(jìn)社區鄰里間的交流，我們社區舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，五彩斑斕的燈籠高高掛起，每一個(gè)燈籠下都懸掛著(zhù)精心挑選的燈謎。

　　活動(dòng)伊始，居民們紛紛聚集在燈謎前，或低聲討論，或獨自思索。孩子們更是躍躍欲試，急于展現自己的.聰明才智。不少居民表示，猜燈謎不僅考驗智慧，更增進(jìn)了彼此間的情感交流，讓元宵節的氛圍更加濃厚。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我們深刻感受到了傳統文化的魅力，也看到了社區居民對傳統文化的熱愛(ài)與傳承。未來(lái)，我們將繼續舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓傳統文化在社區中生根發(fā)芽，成為連接居民情感的紐帶。

　　此次猜燈謎活動(dòng)不僅豐富了社區居民的文化生活，更讓大家在歡樂(lè )中感受到了傳統文化的深厚底蘊。我們期待著(zhù)在未來(lái)的日子里，與居民們一同傳承和發(fā)揚這些寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 8

　　為豐富居民文化生活，營(yíng)造濃厚元宵氛圍，2 月 24 日（正月十五），我社區在文化廣場(chǎng)舉辦 “喜樂(lè )鬧元宵燈謎賀新春” 主題活動(dòng)，吸引 300 余名居民參與，活動(dòng)取得良好效果。

　　活動(dòng)前期，社區工作人員提前一周籌備：精選涵蓋傳統文化、生活常識、趣味知識的燈謎 800 余條，內容兼顧老幼群體；采購燈籠、元宵、文具、日用品等禮品 200 余份；劃分燈謎區、兌獎區、互動(dòng)區，搭建臨時(shí)舞臺，懸掛紅燈籠 50 余盞，營(yíng)造出喜慶的節日氛圍。同時(shí)通過(guò)社區微信群、公告欄、入戶(hù)通知等方式，提前告知活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，鼓勵居民積極參與。

　　活動(dòng)當天，現場(chǎng)熱鬧非凡。燈謎區掛滿(mǎn)彩色謎題紙條，居民們或獨自思索，或三五成群討論，不時(shí)傳來(lái) “我猜對了” 的歡呼聲；互動(dòng)區設置 “包元宵” 體驗環(huán)節，志愿者現場(chǎng)教學(xué)，孩子們在家長(cháng)陪同下揉面團、放餡料，感受傳統習俗的樂(lè )趣；舞臺區穿插歌曲演唱、戲曲表演等節目，臺下掌聲不斷�？紤]到老年居民需求，社區還安排志愿者協(xié)助讀題、兌獎，提供熱水、休息座椅等便民服務(wù)。

　　此次活動(dòng)不僅讓居民感受到元宵節的傳統文化魅力，還增進(jìn)了鄰里間的'交流互動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，通過(guò)問(wèn)卷調查收集居民反饋，95% 的參與者對活動(dòng)表示滿(mǎn)意。但也發(fā)現部分燈謎難度過(guò)高，兒童群體參與度受影響；活動(dòng)后期禮品不足，導致部分居民未能兌換。后續將優(yōu)化燈謎難度梯度，增加兒童專(zhuān)屬謎題；提前統計參與人數，適當多備禮品，讓活動(dòng)更貼合居民需求。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 9

　　為傳承中華優(yōu)秀傳統文化，培養學(xué)生對傳統節日的認知，2 月 23 日，我校以 “濃情元宵智猜燈謎” 為主題，在校園內開(kāi)展元宵節燈謎活動(dòng)，覆蓋全體師生，取得圓滿(mǎn)成功。

　　活動(dòng)由德育處牽頭，聯(lián)合語(yǔ)文組、美術(shù)組共同籌備。語(yǔ)文組教師篩選適合不同年級學(xué)生的燈謎，低年級以簡(jiǎn)單漢字、動(dòng)物名稱(chēng)為主，中高年級融入詩(shī)詞、歷史知識，共準備燈謎 600 余條；美術(shù)組組織學(xué)生手繪燈籠 50 余盞，懸掛在活動(dòng)場(chǎng)地，既美化環(huán)境，又展現學(xué)生創(chuàng )造力；后勤組提前布置活動(dòng)場(chǎng)地，劃分低年級、中高年級燈謎區，設置兌獎臺，采購書(shū)籍、文具、零食等禮品 300 余份。

　　活動(dòng)在下午課后開(kāi)展，各班級有序前往活動(dòng)場(chǎng)地。低年級學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，興奮地尋找簡(jiǎn)單燈謎，遇到難題時(shí)互相提醒；中高年級學(xué)生則專(zhuān)注思考詩(shī)詞類(lèi)謎題，不時(shí)與同學(xué)討論解題思路。兌獎臺前，猜對燈謎的學(xué)生拿著(zhù)謎題紙條兌換禮品，臉上洋溢著(zhù)喜悅。此外，活動(dòng)還設置 “傳統文化小課堂”，教師現場(chǎng)講解元宵節的起源、習俗，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，深入了解傳統節日文化。

　　活動(dòng)結束后，通過(guò)學(xué)生反饋問(wèn)卷發(fā)現，88% 的'學(xué)生表示 “喜歡這類(lèi)傳統文化活動(dòng)”，75% 的學(xué)生 “學(xué)到了新的燈謎知識”。但存在活動(dòng)時(shí)間較短（僅 1 小時(shí)），部分學(xué)生未能充分參與；個(gè)別班級秩序較亂，影響活動(dòng)體驗。后續將延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間至 1.5 小時(shí)，安排班主任全程帶隊，維護班級秩序，讓更多學(xué)生享受活動(dòng)樂(lè )趣。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 10

　　為增強員工凝聚力，營(yíng)造溫馨的節日氛圍，2 月 24 日，我公司在職工活動(dòng)中心舉辦 “元宵猜謎樂(lè )團圓共此時(shí)” 元宵節燈謎活動(dòng)，近 200 名員工及家屬參與，活動(dòng)獲得員工廣泛好評。

　　活動(dòng)由工會(huì )負責籌備，前期通過(guò)內部辦公系統、員工群發(fā)布活動(dòng)通知，統計參與人數；精選涵蓋企業(yè)文化、生活常識、趣味謎題的.燈謎 400 余條，確保內容貼近員工生活；采購生活用品、零食禮盒、電影票等禮品 150 余份；布置活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，懸掛紅燈籠、中國結，播放傳統節日音樂(lè )，營(yíng)造出濃厚的元宵氛圍。同時(shí)考慮到員工家屬參與，增設兒童游樂(lè )區，準備氣球、玩具等，讓孩子們也能享受節日快樂(lè )。

　　活動(dòng)當天，員工們帶著(zhù)家屬踴躍參與。猜謎區，員工們或獨自思考，或與家人一起討論，不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)；兌獎區，工作人員熱情接待，快速核對答案、發(fā)放禮品；兒童游樂(lè )區，孩子們在志愿者陪伴下玩耍，現場(chǎng)一片溫馨�；顒�(dòng)中途還穿插 “抽獎” 環(huán)節，抽取 10 名幸運員工，贈送元宵禮盒，進(jìn)一步提升活動(dòng)趣味性。

　　此次活動(dòng)不僅讓員工在忙碌的工作之余放松身心，還增進(jìn)了員工與家屬、同事間的感情�；顒�(dòng)后收集員工反饋，92% 的參與者對活動(dòng)表示滿(mǎn)意。但也存在燈謎數量不足，活動(dòng)后期部分員工無(wú)謎可猜；兌獎流程稍顯繁瑣，導致排隊時(shí)間較長(cháng)的問(wèn)題。后續將根據參與人數適當增加燈謎數量，優(yōu)化兌獎流程，設置 2 個(gè)兌獎臺，減少排隊時(shí)間，提升活動(dòng)體驗。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 11

　　為吸引客流，提升商場(chǎng)人氣，2 月 23 日至 24 日（正月十四至十五），我商場(chǎng)舉辦 “元宵燈謎會(huì )歡樂(lè )購不�！� 元宵節主題活動(dòng)，活動(dòng)期間商場(chǎng)客流量同比增長(cháng) 30%，銷(xiāo)售額提升 25%，成效顯著(zhù)。

　　活動(dòng)前期，商場(chǎng)企劃部制定詳細方案：在商場(chǎng)一樓中庭搭建大型燈謎區，懸掛燈謎 1000 余條，內容涵蓋品牌知識、生活常識、趣味問(wèn)答；聯(lián)合場(chǎng)內 20 余家商戶(hù)，推出 “猜燈謎贏(yíng)優(yōu)惠券” 活動(dòng)，消費者猜對燈謎可獲得對應商戶(hù)的 5-20 元優(yōu)惠券；采購玩偶、水杯、購物袋等禮品 500 余份，設置多重兌獎等級，激發(fā)消費者參與熱情。同時(shí)通過(guò)商場(chǎng)公眾號、短視頻平臺、戶(hù)外廣告等渠道宣傳活動(dòng)，吸引周邊居民關(guān)注。

　　活動(dòng)期間，商場(chǎng)內人氣爆棚。燈謎區前圍滿(mǎn)了消費者，有帶著(zhù)孩子的家長(cháng)，有情侶，也有結伴而來(lái)的朋友，大家積極參與猜謎；商戶(hù)內，手持優(yōu)惠券的.消費者絡(luò )繹不絕，不少商戶(hù)推出 “元宵特惠套餐”，進(jìn)一步拉動(dòng)消費；商場(chǎng)還安排了舞獅表演、漢服巡游等節目，吸引大量消費者駐足觀(guān)看、拍照打卡，現場(chǎng)氛圍熱烈。

　　活動(dòng)結束后，通過(guò)數據分析和商戶(hù)反饋，活動(dòng)整體效果超出預期。但也發(fā)現部分燈謎與商戶(hù)關(guān)聯(lián)度不高，未能有效帶動(dòng)商戶(hù)客流；活動(dòng)后期禮品兌換完畢，導致部分消費者未能參與兌獎。后續將加強與商戶(hù)合作，設計更多與商戶(hù)產(chǎn)品相關(guān)的燈謎；根據客流量動(dòng)態(tài)調整禮品數量，確�；顒�(dòng)期間禮品充足，進(jìn)一步提升活動(dòng)的商業(yè)價(jià)值和消費者體驗。

　　元宵節燈謎活動(dòng)總結 12

　　為豐富景區夜游產(chǎn)品，提升游客體驗，2 月 24 日，我景區在核心游覽區舉辦 “夜游賞燈燈謎鬧元宵” 活動(dòng)，當日接待游客 8000 余人次，游客滿(mǎn)意度達 96%，活動(dòng)取得良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。

　　活動(dòng)前期，景區運營(yíng)部精心籌備：在游覽路線(xiàn)沿途懸掛紅燈籠 200 余盞、燈謎 800 余條，燈謎內容融入景區歷史文化、景點(diǎn)知識，讓游客在猜謎的同時(shí)了解景區；安排專(zhuān)業(yè)演員進(jìn)行古風(fēng)舞蹈、民樂(lè )演奏等表演，打造沉浸式夜游氛圍；設置 3 個(gè)兌獎點(diǎn)，采購景區文創(chuàng )產(chǎn)品、門(mén)票、特色小吃等禮品 400 余份；通過(guò)景區官網(wǎng)、旅游平臺、社交媒體等渠道宣傳活動(dòng)，推出 “門(mén)票 + 燈謎活動(dòng)” 優(yōu)惠套餐，吸引游客報名參與。

　　活動(dòng)當晚，景區內燈火璀璨，年味十足。游客們沿著(zhù)游覽路線(xiàn)賞燈猜謎，不時(shí)停下腳步思考謎題，遇到與景區相關(guān)的燈謎時(shí)，還會(huì )向導游咨詢(xún)了解；表演區前，游客們欣賞著(zhù)精彩的節目，不時(shí)鼓掌叫好；兌獎點(diǎn)前，猜對燈謎的游客兌換著(zhù)心儀的'禮品，臉上滿(mǎn)是笑容。景區還安排了工作人員巡邏，維護現場(chǎng)秩序，為游客提供咨詢(xún)、引導服務(wù)，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展。

　　此次活動(dòng)不僅豐富了游客的夜游體驗，還提升了景區的品牌知名度。但活動(dòng)中也發(fā)現部分區域燈光較暗，影響游客猜謎；部分燈謎難度過(guò)高，降低游客參與積極性。后續將優(yōu)化景區燈光布置，在燈謎區增加照明設備；調整燈謎難度，增加基礎題比例，讓更多游客能參與其中，進(jìn)一步提升景區的吸引力。

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