- 相關(guān)推薦
心理學(xué)導論知識點(diǎn)
心理學(xué)導論是心理學(xué)考試中的一門(mén)課程，為了幫助同學(xué)們盡快開(kāi)展秋季強化，下面小編為同學(xué)們整理了心理學(xué)導論知識點(diǎn)，同學(xué)們可以結合自己專(zhuān)業(yè)課第一輪時(shí)所摘抄的筆記進(jìn)行整合復習。
一、性格（06年考過(guò)）：
性格是指人對現實(shí)具有評價(jià)意義的、穩定的態(tài)度和習慣化了的行為方式。
性格是個(gè)性中比較穩定的、獨特的、起核心作用的心理特征。
個(gè)性的核心———性格。
性格有好壞之分，具有社會(huì )評價(jià)意義，最能代表一個(gè)人的個(gè)性，是個(gè)性的核心。
二、性格與氣質(zhì)、能力的關(guān)系（一般性考題）
�。ㄒ唬┬愿衽c氣質(zhì)的區別：
�。�1）兩者的生理基礎不同。
�。�2）在穩定性方面的不同。江山易改，本性難移（氣質(zhì)）
�。�3）在評價(jià)方面的不同。
就氣質(zhì)對性格的影響來(lái)看：特定的氣質(zhì)類(lèi)型可以有力地促進(jìn)某些性格特征的形成和發(fā)展。在性格的表現上，又帶有各自氣質(zhì)的特色。
性格在個(gè)性中居于核心地位，因此性格對氣質(zhì)有更大的、更深刻的影響：首先，氣質(zhì)特征受性格的意志特征的制約；其次，性格可以在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)；再次，各種氣質(zhì)類(lèi)型的人都可以培養成為具有積極性格特征的人。
�。ǘ┬愿衽c能力的關(guān)系
良好的性格特征能彌補某些能力的不足。比如說(shuō)勤能補拙、笨鳥(niǎo)先飛。
三、性格的結構（性格是由許多特征所組成的復雜的心理結構）
�。�1）性格的態(tài)度特征———表現在對社會(huì )、對集體、對他人態(tài)度的性格特征；
表現在勞動(dòng)、工作、學(xué)習以及勞動(dòng)成果方面的態(tài)度的性格特征；
表現在對自己的態(tài)度的性格特征。
�。�2）性格的意志特征———行為目標明確程度的特征；行為自覺(jué)控制水平的特征；在緊急和困難情況下表現的意志特征； 對已作出決定貫徹執行方面的特征。
�。�3）性格的情緒特征———情緒強度方面的性格特征；
情緒穩定性方面的性格特征； 情緒持久性方面的性格特征； 主導心境方面的性格特征。
�。�4）性格的理智特征
表現在感知、記憶、思維、想象等認知方面的性格特征屬于性格的理智特征。
四、性格的類(lèi)型（了解即可）
�。�1）心理技能類(lèi)型說(shuō)；（培因、里波特）
�。�2）向性類(lèi)型說(shuō)（容格）內傾性和外傾性
�。�3）社會(huì )———文化類(lèi)型學(xué)說(shuō)（斯普蘭格）
�。�4）獨立———順從說(shuō)（魏特金）場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨立型
�。�5）特質(zhì)分析說(shuō)（阿爾波特、卡特爾）卡特爾發(fā)明了“16項人格因素測量表” 16 PF量表
五、（稍看）性格差異的教育含義？或如何培養學(xué)生的性格？
第一，要摸清學(xué)生性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，培養積極的性格。
第二，結合學(xué)生日常學(xué)習或紀律方面存在的問(wèn)題，查清原因，對癥下藥。
第三，性格不是短時(shí)間內能夠改變的，必須適當照顧學(xué)生的性格特點(diǎn)，采取靈活而有原則的方法進(jìn)行性格教育。
第四，利用集體教育培養性格。
第五，利用榜樣人物的影響，用性格來(lái)培養性格。
第六，幫助學(xué)生養成自我反省、自我教育的能力和習慣。
【心理學(xué)導論知識點(diǎn)】相關(guān)文章：
實(shí)驗心理學(xué)導論07-06
心理學(xué)知識點(diǎn)04-02
心理學(xué)的知識點(diǎn)12-14
哲學(xué)導論論文10-24
醫學(xué)導論論文05-23
科學(xué)邏輯導論09-16
醫學(xué)導論論文05-23