學(xué)心理學(xué)之后只能和精神病人打交道嗎
學(xué)心理學(xué)有什么用呢?難道學(xué)心理學(xué)之后只能和精神病人打交道嗎?下面是小編為大家帶來(lái)的學(xué)心理學(xué)之后只能和精神病人打交道嗎。
為什么會(huì )歸結到到這一個(gè)問(wèn)題?
1. 這個(gè)學(xué)科的內容是什么?
答：每個(gè)學(xué)科的核心內容，都是通過(guò)表面的知識去體會(huì )前人是如何得到這些知識的，我認為本科學(xué)習就是讓我們快速經(jīng)歷這個(gè)學(xué)科從開(kāi)荒到現代的發(fā)展過(guò)程，研究生學(xué)習就讓我們學(xué)會(huì )運用前人得到知識方法去創(chuàng )造知識。
2. 前景如何?
答：每個(gè)學(xué)科都有自己獨特的思維方式，你掌握了這個(gè)思維方式，才能找到發(fā)揮自己所學(xué)的方向，找到了這個(gè)獨特思維的不可替代性，也就找到了前景。
下面就按這個(gè)框架，來(lái)講講我學(xué)心理學(xué)到底學(xué)到了什么。不過(guò)還是要聲明一下，心理學(xué)是方向眾多的，我所熟悉的是人格和社會(huì )心理學(xué)方向，所以一下內容也只針對這個(gè)方向。
通過(guò)表面的知識去體會(huì )前人是如何得到這些知識
您可能不屑的認為這么長(cháng)的一個(gè)標題，完全就可以用研究方法四個(gè)字代替。我非常贊同!
我特意這么說(shuō)，是希望未來(lái)將要學(xué)習心理學(xué)的人不要只把講研究方法的課程當做重點(diǎn)， 而忽略那些傳授既有知識的科目。事實(shí)上，所有知識背后，都有對應的研究方法。這一點(diǎn)《心理學(xué)與生活》正是備受推崇的的原因，書(shū)中有一個(gè)模塊叫“我們如何知曉”，特意凸顯了前人獲得這個(gè)知識點(diǎn)的過(guò)程。
有人可能會(huì )認為理工科才有研究方法，我之前甚至也不太理解文史哲如何做研究。后來(lái)我聽(tīng)了一場(chǎng)中文系研究生的報告分享，講述了中國dota粉絲圈的語(yǔ)用特點(diǎn)和演化。分享很有意思，我當時(shí)就體會(huì )到，每個(gè)學(xué)科都會(huì )有自己“御用”的研究方法和“專(zhuān)治”的領(lǐng)域。心理學(xué)固然也可以去研究這個(gè)話(huà)題，但我們得不出中文系同學(xué)所創(chuàng )造的那些知識。
心理學(xué)是一個(gè)外來(lái)學(xué)科，所以它跟很多西方科學(xué)一樣都依賴(lài)于形式邏輯這個(gè)大框架。所以，下次聽(tīng)到心理系的學(xué)生說(shuō)“我在做實(shí)驗”的時(shí)候，麻煩其他理工科的朋友保持尊重的態(tài)度——我們也會(huì )通過(guò)實(shí)驗法來(lái)創(chuàng )造新知識(當然也并非全部的知識來(lái)自于實(shí)驗法)。
但是，即使都是做實(shí)驗，心理學(xué)的方法與物理化學(xué)有明顯的區別。如果細細體會(huì )，心理學(xué)也重視統計和關(guān)系(相關(guān)、因果)，但是抽樣原則、模型形式、實(shí)驗結果呈現上與其他學(xué)科有明顯差別。這些區別，源于心理學(xué)與其他理科學(xué)科所面對和探索的知識領(lǐng)域是不一樣的。
比如心理學(xué)要研究人類(lèi)心理活動(dòng)，而這種活動(dòng)明顯不像細胞的生命活動(dòng)那樣能夠直接觀(guān)測。所以，心理學(xué)使用操作性定義來(lái)預先定義自己研究的內容。于是，我們就逐漸形成了講無(wú)形化為有形再進(jìn)行研究的思維模式。
再比如，實(shí)驗法要求避免干擾。物理學(xué)實(shí)驗需要保證實(shí)驗環(huán)境穩定，因此他們會(huì )掌握創(chuàng )造穩定實(shí)驗條件的方法。而心理學(xué)研究人類(lèi)心理，則面臨另不同的額外變量干擾——就算環(huán)境不變，但人的情緒和態(tài)度會(huì )改變，從而影響研究結果。所以，心理學(xué)有獨特的方法，用于消除人類(lèi)心理不穩定性對實(shí)驗結果的影響。
心理學(xué)的獨特性，就是很多很多這種區別所建立起來(lái)的。并且，正是由于我們學(xué)習了心理學(xué)獨特的知識內容，才有機會(huì )去理解和掌握這種獨特的思維方式。這才是學(xué)習心理學(xué)最需要我們去關(guān)注的地方，或者說(shuō)，未來(lái)靠心理學(xué)就業(yè)的立命之本。
心理學(xué)思維方式的不可替代性
宏觀(guān)上來(lái)說(shuō)，當我們需要量化一個(gè)人的心理活動(dòng)和心理特征時(shí)，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)科比心理學(xué)更合適。
拿北大心理系畢業(yè)生三大就業(yè)方向舉例吧。
人力資源工作(包括甲方和乙方)中，確實(shí)很多地方人力資源管理和勞動(dòng)人事關(guān)系的人能比我們做的出色，以至于“你們跟人大勞人院的學(xué)生相比優(yōu)勢在哪”就成了我們必須學(xué)會(huì )回答的問(wèn)題。事實(shí)上，我們在管理工具開(kāi)發(fā)和員工個(gè)人特質(zhì)甄別上，確實(shí)要比勞人院的學(xué)生更擅長(cháng)，用老師的話(huà)說(shuō)，“知其所以然”是我們必須具備的能力，這樣才能讓自己不同于其他HR工作者。此外，在企業(yè)文化、員工關(guān)懷等細分領(lǐng)域，就更離不開(kāi)心理學(xué)背景的.HR了。
另一個(gè)重要方向是用戶(hù)調查。相比廣告學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中對更偏向語(yǔ)意質(zhì)性研究的調查方法，我們更擅長(cháng)量化用戶(hù)的個(gè)性、情緒、心理活動(dòng)和行為傾向。同時(shí)，他們更多采取描述統計來(lái)呈現數據，我們則更在乎推論統計的結果。再比如，沒(méi)有接受過(guò)行為科學(xué)研究訓練的人(比如很多數據挖掘師)，很有可能誤解心理與行為之間的邏輯關(guān)系。不過(guò)，最近大數據科學(xué)和神經(jīng)算法仿佛找到了跳過(guò)心理活動(dòng)直接通過(guò)模擬行為模式來(lái)預測用戶(hù)行為的方法。但是據我說(shuō)知心理學(xué)的小伙伴在幫助排除無(wú)關(guān)變量上做出了不小貢獻。
第三個(gè)方向就是高校心理相關(guān)工作了，這個(gè)沒(méi)的說(shuō)，確實(shí)是專(zhuān)業(yè)對口，基本也只能是心理學(xué)畢業(yè)生去做啦。
除去這些宏觀(guān)方向，其實(shí)心理學(xué)有很多獨特的思維方式能夠運用在工作和生活中。我之前很多文章，就屬于心理學(xué)視角下的問(wèn)題分析，不一樣的角度就能發(fā)現不一樣的結論和突破口。
這里可以分享一個(gè)小案例，工作原因我接觸過(guò)一些傳統行業(yè)的老板，以及經(jīng)常忽悠這些老板的咨詢(xún)師。這些咨詢(xún)師更我上面提到的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)可不一樣，他們向這些老板介紹的方法，與其說(shuō)是理論，不如說(shuō)是玄學(xué)(看著(zhù)“陰陽(yáng)五力管理模型”這種名字就是神棍)。而我，區別專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和大忽悠的最簡(jiǎn)單方法，就是請他們對自己所說(shuō)的各種“力”下操作性定義——如果是大忽悠，他們必然采取循環(huán)論證的方式來(lái)解釋所謂的“力”。
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